【必備】教師作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的教師作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
夢(mèng)想是美麗的，是理想的翅膀，人生因夢(mèng)想而奮進(jìn)，人生因夢(mèng)想而高大，人生因夢(mèng)想而偉大。在我心中，有許多夢(mèng)想，隨著(zhù)時(shí)間的推移，那些曾經(jīng)有過(guò)的美好的夢(mèng)想也漸漸遠去，成為過(guò)眼煙云。
xx歲那年，我中師畢業(yè)，來(lái)到偏遠的鄉村樓臺，開(kāi)始了我的教師生涯，日復一日，年復一年，周而復始。
xx年的從教生涯，我深深地認識到：做一名優(yōu)秀的人民教師，除了要有遠大的專(zhuān)業(yè)理想、豐富的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的專(zhuān)業(yè)技能以外，還要有樸素的專(zhuān)業(yè)情感。懷揣夢(mèng)想、讓愛(ài)心飛揚。
以生為本，促學(xué)生全面發(fā)展，懷揣學(xué)生全面發(fā)展之夢(mèng)。
教育是永恒的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。廣大教師的日常工作雖然平凡，但意義又非同尋常。全社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)對教育寄以厚望，教師肩負的使命可謂神圣而光榮，任重而道遠。面對千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，廣大教師需理想遠大、志存高遠，要有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大胸懷，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高思想境界。我們只有進(jìn)一步增強事業(yè)心、責任感，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和可持續發(fā)展為己任，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，堅持以學(xué)生為本，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心成長(cháng)規律，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只有學(xué)生發(fā)展了，成長(cháng)了，我們的教育才有真正的意義，我們教師所付出的辛勤勞動(dòng)才有收獲。
終身學(xué)習，強化實(shí)踐，懷揣提高專(zhuān)業(yè)素養之夢(mèng)。
當今世界，科技突飛猛進(jìn)，信息與日俱增，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。當今國際競爭的趨勢是以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的競爭，但歸根結底是人才的競爭。作為教師，以學(xué)生時(shí)代所學(xué)知識，試圖通過(guò)一次性的受教育就能獲取所有知識，用固有的知識水平來(lái)教育現在的學(xué)生的觀(guān)念早已過(guò)時(shí)。終身學(xué)習是每一位教師終生的過(guò)程，是貫穿于我們整個(gè)人生，是每一位教師自發(fā)的、主動(dòng)的、持續的教育過(guò)程，它包括了教師的職業(yè)理想、理解水平、業(yè)務(wù)知識、個(gè)性特長(cháng)等。作為傳承和發(fā)展人類(lèi)先進(jìn)文化的教師，更應積極踐行終身學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養。教師促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，關(guān)鍵要靠學(xué)習。要切實(shí)增強終身學(xué)習的`理念，創(chuàng )新學(xué)習方法，重視團隊學(xué)習，提高學(xué)習效能。同時(shí)堅持學(xué)以致用，強化實(shí)踐，不斷提高運用新理念新知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，努力做一名人民滿(mǎn)意的好教師。
為人師表，教書(shū)育人，提高幸福指數，懷揣做幸福的教師人生之夢(mèng)。
職業(yè)幸福感來(lái)源于自我的成長(cháng)和自我價(jià)值的實(shí)現。張麗莉用大愛(ài)詮釋教師精神，用大勇閃耀人性光輝。她是人民教師的杰出代表，在危難面前，她犧牲了自己的健康，奮不顧身地把自己身體擋在學(xué)生前面挽救了學(xué)生的生命，無(wú)疑彰顯了師德的偉大，她也是現代教師模范代表。做一名現代教師，我們要認識時(shí)代賦予我們的機遇，珍惜美好生命，努力創(chuàng )造幸福的教師人生。要好好學(xué)習，重視學(xué)習，終身學(xué)習，把學(xué)習當作一種生活方式，從學(xué)習中成長(cháng)，享受學(xué)習的快樂(lè )。要好好工作，珍惜做教師的機會(huì )，常懷感恩之心，以一顆真誠的愛(ài)心、一顆對事業(yè)高度的責任心和對教育的敬畏之心，傾注教育事業(yè)，努力實(shí)現自我價(jià)值，創(chuàng )造成功幸福的人生。要好好生活，知足常樂(lè )，積極向上，樹(shù)立正確健康的人生觀(guān)，積極鍛煉身體，珍惜和愛(ài)護家庭，創(chuàng )造和享受幸福和諧的家庭生活。
沐浴著(zhù)改革的春風(fēng)，我對教育工作更有信心。正如一位智者所說(shuō)：學(xué)習只有終身，沒(méi)有終點(diǎn)；只有畢生，沒(méi)有畢業(yè)。我愿把心血播撒在這片貧瘠的熱土上，用腳步夯實(shí)孩子們的發(fā)展根基，用忠誠堅守自己的教育夢(mèng)想，用一生去實(shí)踐農村孩子心中的美麗夢(mèng)想，用一生去守望自己的教育夢(mèng)想，讓愛(ài)心飛揚。
教師作文 篇2
我從不肯妄棄一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)。疊著(zhù)一只一只很小的船，從舟上拋向大海。
——題記
自古以來(lái)，中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的，他教授咱們做人做事的道理，是人類(lèi)文化傳承的功臣。一年一度的教師節來(lái)臨。咱們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門(mén)。
秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹(shù)葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽(yáng)光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學(xué)生依賴(lài)和尊敬的老師；讓咱們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師；在咱們“受傷”時(shí)為咱們的心靈貼上創(chuàng )口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。
曾幾何時(shí)，無(wú)知天真的咱們跟隨著(zhù)老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的'教室；在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學(xué)語(yǔ)；在老師的一句句耐心講解下解出不會(huì )做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會(huì )成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，不知何時(shí)，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線(xiàn)已經(jīng)有了白雪的痕跡！
您很支持我的觀(guān)點(diǎn)，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰線(xiàn)，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺(jué)得自己是一抹孤獨的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，如果停止，那就要有一個(gè)決定和理由來(lái)塵埃落定。
有人贊美老師是園丁，澆灌著(zhù)咱們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生們人生的道路，同時(shí)，也照亮了咱們人生的方向。
我想說(shuō)：
老師，啊老師。您像我兄長(cháng)。
老師，啊老師，像老朋友一樣……
教師節，作為學(xué)生的咱們衷心祝愿全世界所有的老師教師節快樂(lè )！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿(mǎn)天下！
教師作文 篇3
有人說(shuō)，教師是學(xué)生靈魂的工程師，有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，有人說(shuō)，教師是一根蠟燭，照亮學(xué)生的心房，還有人說(shuō)，教師是一根柴，燃燒自己，照亮他人。教師，多么簡(jiǎn)單的字眼，做教師，既輕松，又偉大，他們只需要傳送給我們知識就行，可一次做教師的.機會(huì )，讓我改變了想法。
星期天，多么晴朗的一天，我想，終于可以輕松一下了，可以去外婆家玩個(gè)痛快，可當我一進(jìn)門(mén)，大家就扔給我一句話(huà)：“去檢查你弟弟的數學(xué)作業(yè)�！边@一句話(huà)，把我臉上的晴天預報改為了下雨預報，我傷心極了，又一個(gè)星期天被搞砸了�？蓻](méi)辦法，只好照辦。我拿來(lái)弟弟的作業(yè)，沒(méi)心情的描了一下，可我這一描就給描出了個(gè)笑話(huà)來(lái)，弟弟居然寫(xiě)：我們的教室長(cháng)2厘米，這可把我給逗樂(lè )了，可這又意味著(zhù)我要教我弟弟做題了。
首先，我讓弟弟做在我的身邊，詳細的跟他說(shuō)明，“你看2厘米是這么一點(diǎn)長(cháng)，怎么可能是你們教室呢，難道你們教師就這么一點(diǎn)兒，不可能吧�！蔽乙贿呎f(shuō)還一邊作動(dòng)作，很認真的給他講解，弄得我滿(mǎn)頭大汗，可他好像還不領(lǐng)情，總是到處東張西望，到頭來(lái)，我還百忙活一場(chǎng)，他還不懂，我只好實(shí)地帶他去考察，這才明白過(guò)來(lái)。
就這么一題，就能把我累壞了，那如果有10題，那可怎么辦呀。通過(guò)這件事，真正讓我明白，教師的職責雖然只有教學(xué)，可要教會(huì )一個(gè)學(xué)生又談何容易，遇到一個(gè)上課時(shí)聽(tīng)不懂得學(xué)生，沒(méi)有耐心和責任心的老師又怎么教得會(huì )呢?所以說(shuō)，做一位教師，難，做一位好教師，更是難上加難！
教師作文 篇4
又是玉蘭花盛開(kāi)的季節，此時(shí)坐在考場(chǎng)里的我，又不禁想起了您，親愛(ài)的李老師。
剛踏入初中上第一節英語(yǔ)課時(shí)，李老師一進(jìn)來(lái)，原本喧嘩的教室剎那間靜了下來(lái)。瞬間里，我對您的初次相識：嚴厲，不怒自威。
老師坐在椅子上，居高臨下的瞅著(zhù)我們：“同志們，英語(yǔ)你們要是不好好學(xué)，不是給我丟臉么？”她頓了一下，看著(zhù)下面哭喪著(zhù)臉的我們，話(huà)鋒一轉，揶揄地說(shuō)：“因此，在接下來(lái)的一年里的魔鬼訓練，你們英語(yǔ)必大升成績(jì)�！迸e班歡慶，大聲鼓掌。我望著(zhù)李老師，不禁嘀咕：這位老師，似乎蠻有意思！
接下來(lái)，魔鬼訓練果然如期而至。每次上英語(yǔ)課前，各位同胞都如臨大敵，雙手捧著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，好像和尚般正規的坐著(zhù)口中還念念有詞。當門(mén)打開(kāi)時(shí)，仿佛都可以聽(tīng)到同學(xué)們心在胸膛里撲撲跳的聲音。
英語(yǔ)課上，老師字腔正圓的讀單詞，或不停的講課，同時(shí)又在黑板上大寫(xiě)特寫(xiě)，以至于把前后黑板點(diǎn)綴滿(mǎn)英文單詞時(shí)，我納悶的望著(zhù)老師激情澎湃的'背影：“老師，在下面坐著(zhù)的我們都有些累了，您從哪來(lái)的如此多的經(jīng)歷！“
不只有對您的敬佩體現在這兒，還有對您那上知天文，下曉地理的滿(mǎn)肚子知識萬(wàn)分崇敬。學(xué)快樂(lè )閱讀時(shí)，看見(jiàn)關(guān)于“planet”，您能帶著(zhù)我們把宇宙逛個(gè)遍，恒星衛星自然不在話(huà)下；看見(jiàn)關(guān)于水蒸汽“steam”文章，您又畫(huà)出了草圖，拿著(zhù)教棒指點(diǎn)江山，硬是把我們聽(tīng)得一愣一愣的。我常想問(wèn)您：“老師，您只單單是英語(yǔ)老師嗎？”英語(yǔ)是我們最?lèi)?ài)上的課了，天馬行空，無(wú)所不“學(xué)”！
幽默風(fēng)趣，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)所不知……親愛(ài)的李老師，您在我眼里，是最棒的老師！
教師作文 篇5
一年一度的教師節又到了�？吹酵瑢W(xué)們都給老師買(mǎi)來(lái)鮮花等禮物……我的腦海中不禁浮現出一張熟悉既陌生的、布滿(mǎn)皺紋又和藹的面孔——那是我想象中的小城說(shuō)雨老師的樣子。
我是在博客里認識的小城老師，也是通過(guò)QQ這個(gè)特殊的交流方式和老師交流的，從而我得知小城老師的一些資料：他是一位五十多歲的'高中教師，家住駐馬店。
小城老師也是在QQ里為我輔導作文的。要知道以前我是個(gè)懶學(xué)生，寫(xiě)完作文從不愿意修改，全部交于小城老師。老師會(huì )耐心的啟發(fā)我，哪里是否有些不銜接，哪里成語(yǔ)用的不恰當……從而讓我完成修改的任務(wù)。
后來(lái)，老師漸漸開(kāi)始讓我自己修改博文，不去提醒我，老師每次都只說(shuō)“有進(jìn)步”而不是“你很棒”，能讓我自覺(jué)地去挖掘自己的缺點(diǎn)。老師經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)就是“一篇文章，三分寫(xiě)，七分改�！笨梢�(jiàn)修改的重要性。我會(huì )牢記老師的話(huà)，注重作文的修改。
老師還告訴我：看書(shū)，背詩(shī)更重要。所以建議我讀四大名著(zhù)的原版。在老師的鼓勵下我順利讀完了《西游記》原著(zhù)�，F在我在讀原版的《紅樓夢(mèng)》。雖然讀不懂，但是我也會(huì )努力把它啃完。也是在老師的陪伴下，經(jīng)過(guò)半年的漫長(cháng)歲月，我流利的背完了屈原的名著(zhù)《離騷》。媽媽為我驕傲，爸爸為我自豪，小城老師也送來(lái)了祝福，還讓我發(fā)了一份錄音給他，老師也為我的成功高興吧。
小城老師也很關(guān)注我的生活。放假了，老師會(huì )建議媽媽多帶我出去走走，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路！”還教育我，不能每時(shí)每刻都在學(xué)習，要學(xué)會(huì )“勞逸結合”“學(xué)中玩，玩中學(xué)”千萬(wàn)不能做一個(gè)“書(shū)呆子”。記得四年級時(shí)和同學(xué)鬧矛盾了，我很困惑，媽媽也是手足無(wú)措，急忙向老師求救：老師教我，要大度，學(xué)會(huì )忍耐，而且遇事要冷靜，用自己的方法解決問(wèn)題。老師最后說(shuō)：我相信聰明的恬恬會(huì )解決好的。有了老師的錦囊妙計，我又和朋友們打成一片了……
想到這些，我趕緊打開(kāi)了QQ，卻又不知道該說(shuō)些什么，只寫(xiě)了一句：“老師，節日快樂(lè )！”
我知道作為老師的學(xué)生，我是幸運的，因為有老師的鼓勵和鞭策，讓我進(jìn)步的更快；我也知道作為老師的學(xué)生我是驕傲的，我能第一時(shí)間得到老師的贊揚，讓我肆無(wú)忌憚的邁開(kāi)步伐前進(jìn)……我還知道作為老師的學(xué)生我必須是成功的，因為這樣我才不辜負老師的鼓勵和期望。
老師，請放心我一定會(huì )更加努力的！
教師作文 篇6
今天是教師節，我把賀卡送給了老師，老師那時(shí)候很忙，來(lái)不及說(shuō)謝謝，我就回到了座位。
吃完飯后，就該去操場(chǎng)了，因為今天是教師節。在操場(chǎng)上，先是大哥哥、大姐姐說(shuō)話(huà)，然后大哥哥、大姐姐向老師朗誦了詩(shī)歌，他們還給老師送了賀卡。后來(lái)，我們回到了教室。
教師作文 篇7
今天是風(fēng)和日麗的一天，一個(gè)小女孩穿著(zhù)粉紅色的衣服，頭上綁著(zhù)蝴蝶結，一條小辮兒，從頭上搭下來(lái)，看起來(lái)很可愛(ài)，脖子上系著(zhù)一根紅領(lǐng)巾，手里拿著(zhù)顏色鮮艷的野菊花悄悄的來(lái)到老師的辦公桌，辦公室桌有語(yǔ)文書(shū)，報紙，還有各種的筆，窗前桌上放著(zhù)一本日歷，上面是9月10日，那是教師節！
這個(gè)小女孩小心翼翼的把野菊花放到筆筒里，金黃色的菊花顯得是那么美，藍色的花非常的優(yōu)雅，因為今天是教師節，小女孩背靠著(zhù)陽(yáng)光，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，手拿著(zhù)鮮花又走到另一個(gè)桌子旁，那是他們的數學(xué)老師，把一束藍色的花擦到桌子上，不時(shí)回頭看看那兒的.花，花兒綻放著(zhù)笑，小女孩臉上也掛著(zhù)花兒般的笑蓉，露出了一排整齊而潔白的牙齒，這是多么純潔的一顆心呀！
同學(xué)們一定都很喜歡這位老師，老師不僅給予了同學(xué)們的教育，還給了同學(xué)們愛(ài)，很關(guān)心同學(xué)們，老師就像媽媽一樣，她很喜歡每一個(gè)孩子，然而我們做得不好的時(shí)候，就會(huì )批評我們，糾正我們的錯誤，但是一會(huì )就會(huì )氣就沒(méi)了，又喜歡我們了，就如媽媽一樣，我做得好時(shí)，媽媽夸講我，當我做得不好時(shí)，媽媽也會(huì )批評我，讓我改正錯誤，但是過(guò)了一會(huì )兒氣又消了，像以前那樣疼我了，老師和媽媽是很像的，天地下所以的媽媽都是一樣，對待犯了錯誤的孩子，雖然剛剛責罵完，卻任然喚你去吃飯，還會(huì )不斷往飯碗里夾菜，盡管生著(zhù)氣，但還是在為我們操心。這是母親的性格，也是老師的性格。
我想當天一定不是只有那一個(gè)孩子，肯定還有更多的同學(xué)獻花，買(mǎi)禮物送給老師，如果成績(jì)好，個(gè)個(gè)100分，那一定是老師最喜歡的禮物，最希望的禮物了。
教師作文 篇8
我非常自豪我有這樣一位好老師。她姓楊，擔任咱們的班主任，她戴著(zhù)一架眼鏡，眼鏡的后面隱藏著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。別看她有著(zhù)一張嚴肅的臉，其實(shí)也有和藹的一面。
我作為班長(cháng)，班里的大小事務(wù)我差不多都要管。記得上學(xué)期臨近考試的那幾天，因為考試，我加緊復習，班里的紀律根本沒(méi)有上心去管。這時(shí)，老師來(lái)了個(gè)突擊檢查，咱們卻殊不知已經(jīng)走向了鬼門(mén)關(guān)。上了課，老師讓我和其它幾個(gè)班干部起立，批評了咱們一頓，打那以后，我再也不敢不負責任了，咱們班的'的紀律也好了起來(lái)。
還有一個(gè)放學(xué)的晚上，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫我明天早上準備好第二天上課用的材料�？勺约禾粻帤饬�，居然給忘記了，早上才想起來(lái)。本以為老師必定會(huì )指責我，可老師只是笑了笑，說(shuō)：“我來(lái)作吧！這本來(lái)就不是你的工作�！贝藭r(shí)我才意識到，原來(lái)老師也有和藹的一面呀！
老師，一個(gè)多么神圣的字眼呀！您是人類(lèi)靈魂的工程師，付出自己，塑造別人；您是一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；您是一只春蠶，俗話(huà)說(shuō)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻了自己，裝飾了別人。我知道，有多少次，月亮睡了、星星醉了、太陽(yáng)回家了，您還在為咱們批閱作業(yè)，指出咱們的優(yōu)點(diǎn)和錯誤，讓咱們更好地完成學(xué)習任務(wù)·。
老師，您就像肥沃的土地培育著(zhù)一棵棵幼苗；也像清新的雨露滋潤著(zhù)咱們的心田；更像火紅的太陽(yáng)照耀咱們茁壯成長(cháng)。值此教師節到來(lái)之際，祝您身體健康，節日快樂(lè )！
教師作文 篇9
同學(xué)們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節日——教師節。
每個(gè)同學(xué)都有自己尊敬的啟蒙老師，我也不例外。我最喜愛(ài)的吳老師是我最喜愛(ài)的啟蒙老師。今天是教師節，我想起了吳老師，教師節我沒(méi)有什么禮物送給您。我只有寫(xiě)這篇日記獻給您。
我曾記得，當我讀一年級走進(jìn)校園的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)教室，是您第一個(gè)教我讀書(shū)認字，是您教我一筆一筆寫(xiě)字，使我把一年級的課文全部學(xué)完，成績(jì)一天比一天好，每次考到九十多分的.理想成績(jì)這難道不是您辛勤輔導的功勞嗎你真像慈母一樣呵護著(zhù)我。
現在我是二年級而且是三好學(xué)生，這難道不是您奠定的基礎嗎祝你教師節愉快。
教師作文 篇10
1. 在這學(xué)期的學(xué)習中，進(jìn)步很大，在各方面都表現良好。學(xué)習習慣也有了很大改善。作為家長(cháng)很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的，在此衷心感謝。她在暑假中，認真聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)，不足之處就是還不夠認真，需改進(jìn)。
2. 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，黃乙軒在各方面都有所進(jìn)步，這樣的成績(jì)是離不開(kāi)老師們的耐心幫助，老師們辛苦了!我相信通過(guò)我們家長(cháng)的老師的教育下，黃乙軒會(huì )更上一層樓。
3. 在家里方圓是個(gè)懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。
4. 是個(gè)懂禮貌的好孩子，熱愛(ài)學(xué)習，喜歡運動(dòng)，喜歡畫(huà)畫(huà)，自立能力強，不亂花錢(qián)。是個(gè)活潑、有愛(ài)心的好孩子。
5. 寶貝是一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)，性格開(kāi)朗，語(yǔ)言表達很強的孩子。但在學(xué)習方面的積極性不夠，在平時(shí)學(xué)校和生活中的紀律性較差，讓孫老師費了不少心思，希望寶貝在新的學(xué)期發(fā)揚好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心。
6. 就是生性好動(dòng)，貪玩，精神不集中。不過(guò)他還是蠻聽(tīng)老師的話(huà)，希望今后在老師的指導下，學(xué)習進(jìn)步，更正缺點(diǎn)。
7. 亨利是個(gè)懂事、體貼人的孩子，學(xué)習上對自己要求嚴格�？偸前磿r(shí)完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動(dòng)，在家里自己能做的'事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時(shí)，情商也不斷提高。
8. 芊芊正如老師評價(jià)，你是一個(gè)很棒的孩子，如果你能在學(xué)習上更加刻苦一點(diǎn)，對自己要求嚴格、目標高一點(diǎn)就更好了，新學(xué)期，媽媽希望你能繼續努力，好好學(xué)習，加油啦!
9. 石柏釺這學(xué)期你長(cháng)大了，成熟了，同時(shí)你的逆反心理也增強了。有個(gè)性有主見(jiàn)并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見(jiàn)。在生活和學(xué)習中千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”。
10. 學(xué)習上要精益求精，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地，要開(kāi)闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。
11. 多參與學(xué)校各項活動(dòng)，從生活中學(xué)會(huì )融入社會(huì )，鍛煉自己膽量，增長(cháng)見(jiàn)識。
12. 隨著(zhù)年齡一天天長(cháng)大，你已經(jīng)長(cháng)成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽非常開(kāi)心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來(lái)，我們和孫老師一樣希望你給自己設定高而遠的目標，并從點(diǎn)滴小事做起，繼續前進(jìn)吧!!
13. 謝晉你已是高年級的學(xué)生，希望你不要隨著(zhù)年齡增長(cháng)惰性也隨之增長(cháng)，孩子你要知道你所有的夢(mèng)想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來(lái)實(shí)現的。真心的期盼你拿出勇氣，戰勝內心深處的懶惰情緒，成為一個(gè)更可愛(ài)的孩子。
14. 學(xué)習主動(dòng)性不夠，同時(shí)不夠認真，能積極鍛煉身體，但要養成良好的生活習慣，學(xué)習態(tài)度要端正認真。
15. xx能自覺(jué)獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(cháng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)，不斷進(jìn)步。
16. xxx在家中表現良好，認真完成作業(yè)，做力所能及的家務(wù)，有問(wèn)題能及時(shí)與父母溝通，在xxx方面還有所欠缺，有待改正。
17. 在暑假假期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書(shū)刊，并提出一些問(wèn)題和寫(xiě)出一些較好的文章。但在對待學(xué)習的態(tài)度上，表現的不太理想，有時(shí)不能積極主動(dòng)的去鞏固所學(xué)到的課堂知識，過(guò)于粗心，學(xué)習方法過(guò)于簡(jiǎn)單，導致學(xué)習成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，波動(dòng)起伏過(guò)大。
18. 康康，你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧的BOY。別看你長(cháng)得小小的，其實(shí)你可能干了，課堂上總能聽(tīng)到你大聲的發(fā)言�？悼�，幼兒園里、家里每天都有好吃的飯菜，鮮美...查看全文
19. 亨利是個(gè)懂事、體貼人的孩子，學(xué)習上對自己要求嚴格�？偸前磿r(shí)完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動(dòng)，在家里自己能做的事都能較好的完成。只...查看全文
20. 李靜欣你熱愛(ài)學(xué)習，做事認真，很有主見(jiàn)，這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學(xué)年里更加努力學(xué)習，記住哦，再過(guò)一個(gè)月，你就是小學(xué)六年級的大姐姐了，你更要起帶頭作用，給下面小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣哦。你一定能行!!!