老師教會(huì )我作文（通用5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師教會(huì )我作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師教會(huì )我作文1
老師的一次教導、一個(gè)常做的動(dòng)作或一次暗示都會(huì )讓我們印象深刻。但最讓我印象深刻的，還是幼兒園的陶老師。
陶老師蘑菇頭，眼睛不大，鼻子挺挺的，臉圓圓的，中等身高，說(shuō)話(huà)很溫柔。每當我們犯錯時(shí)，老師都不會(huì )批評我們，而是和我們講道理，讓我們一下子有一定要改掉這個(gè)錯誤的想法。
有一次，幼兒園舉行“親子做花燈比賽”。我一聽(tīng)還能拿獎狀，就想都不想地報了名�？墒�，事后我又想，我如果沒(méi)得獎狀，同學(xué)們一定會(huì )說(shuō)我為班級抹黑。于是，我跑到老師那兒說(shuō)：“老師，我不想參賽了�！崩蠋煵唤獾膯�(wèn)：“為什么呢？”“因為我怕我會(huì )輸了�！薄皼](méi)關(guān)系的，你敢于參加比賽的行為就值得同學(xué)們學(xué)習�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我勇敢地參加了比賽，后來(lái)，我做的大花燈籠還得了二等獎呢！
一次，我在幼兒園操場(chǎng)上一邊走一邊玩著(zhù)機器人，突然迎面撞上了一個(gè)小班的女孩子。她一下子摔坐在地上，大聲哭起來(lái)。我正想怎么辦時(shí)，陶老師聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，聞聲趕來(lái)，問(wèn)我：“成浦豪，這個(gè)小女孩怎么了？”我看著(zhù)地，心虛地說(shuō)：“我不知道，我走過(guò)時(shí)，就看到她在哭�！碧绽蠋焽绤柕乜粗�(zhù)我，說(shuō)：“別騙我了，你的動(dòng)作和語(yǔ)氣出賣(mài)了你。你站在這里想想，我們應該做怎樣的人。要誠實(shí)，否則同學(xué)們不會(huì )喜歡和你玩的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧地低下了頭：“老師，我錯了。我一定會(huì )改�！�
感謝陶老師給我勇氣，還讓我明白了做人要誠實(shí)守信的道理。
老師教會(huì )我作文2
有一位老師她不僅讓我學(xué)到了許多知識，還教會(huì )了我做人要有一顆寬容的心，她就是我們的薛老師。
記得有一次，下課了，我和同學(xué)們正在做游戲。突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了墻上，兩眼直冒金星。當我轉頭一看，原來(lái)是我們班的呂成昊。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一拳頭打上去，被他用兩臂組成的“X”字形擋住了。因為沒(méi)有打到他，我像一頭被激怒的小獅子，頓時(shí)火冒三丈，又來(lái)了一拳，這次打了個(gè)正著(zhù)。瞬間，他的鼻子流血了。當時(shí)，我也傻眼了，不知道怎么辦才好。有同學(xué)告訴了薛老師。
薛老師立即趕來(lái)，帶呂成昊去醫務(wù)室處理了一下。老師叫我過(guò)去，我想：這下老師肯定會(huì )狠狠地批評我了，說(shuō)不定還要我帶家長(cháng)，我害怕極了！
我耷拉著(zhù)腦袋走到老師面前，頭也不敢抬，心想：這次死定了！薛老師嚴厲地看著(zhù)我問(wèn)道：“你怎么搞的？把同學(xué)鼻子打流血了呢？”我跟老師講了整件事的來(lái)龍去脈。沒(méi)想到薛老師并沒(méi)有批評我，而是拉著(zhù)我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然這件事的主要責任不在你，但我們應該用寬廣的心胸面對世事。生活中同學(xué)、朋友出現摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能針尖對麥芒，因為怨恨如一只氣球，越吹越大，最后會(huì )發(fā)展到無(wú)法控制的地步。面對怨恨，我們要學(xué)會(huì )寬容。最后老師送你一句話(huà)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。老師希望你有一顆美好、寬闊的心�！�
老師的話(huà)深深地刻在我的腦海里，老師教會(huì )了我用一顆寬容的心平等待人。
老師教會(huì )我作文3
“聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)要認真，做任何事情要仔細，與人交友要誠信……”
這話(huà)是我剛進(jìn)一年級時(shí)候，徐老師就教我們的，那時(shí)我剛滿(mǎn)七歲，老師就在我幼小的'心靈里播下了高如山深似海的人生哲理，使我終身受益匪淺。
現在我已上六年級了，老師您的話(huà)仍然時(shí)常浮現在我的腦海中。記得上學(xué)期期末考數學(xué)的時(shí)候，我先把監考老師發(fā)下的試卷從頭到尾瀏覽一遍，感覺(jué)試卷內容較簡(jiǎn)單，就提筆快速又順利地做完試卷，然后認真地檢查起試卷，竟然發(fā)現應用題中的3983，我列式時(shí)誤寫(xiě)成了3938，算出的結果肯定錯了。是徐老師教我找回了這道題的分數，使我考出優(yōu)異的成績(jì)。
還記得今年暑假媽媽的店里賣(mài)出去一臺hp電腦，當時(shí)爸爸不在，媽媽無(wú)法開(kāi)出納稅發(fā)票給那位阿姨，只好答應阿姨過(guò)五天會(huì )把發(fā)票寄給她的。誰(shuí)知第二天上午那位阿姨不知為啥 重返我媽媽的店里大喊大鬧，媽媽無(wú)奈時(shí)只讓他退貨，她又不肯，吵了一頓后離開(kāi)了。事后媽媽萬(wàn)分生氣，打算不開(kāi)納稅發(fā)票寄給她了，反正市場(chǎng)收據憑證和其他應給的都給她了。見(jiàn)此狀我當機立斷，指責媽媽的想法是不守信用的，媽媽聽(tīng)后不得不承認自己的想法是錯誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發(fā)票。阿姨收到發(fā)票后感激萬(wàn)分，隨即打來(lái)了電話(huà)夸我媽媽是個(gè)守信的老板娘，還說(shuō)以后會(huì )幫我媽媽介紹生意。
老師，是您教會(huì )了我，教我“認真”，能使我各科成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅；教我蔡守信，能使我得到別人的認可。
老師我愛(ài)你。
老師教會(huì )我作文4
打鼓老師教會(huì )不僅是打鼓的技巧，更多的是，做人的品質(zhì)——努力。
記得剛開(kāi)始上打鼓課時(shí)，老師先敲了一首曲子給我聽(tīng)，那鼓聲，是那么明快， 充滿(mǎn)活力。于是我便下定決心好好練鼓。
可是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，節奏的難度越來(lái)越大，再加上功課越來(lái)越多，我漸漸地想放棄它了，當初的決心也漸漸淡忘了。
那一天我和往常一樣，我去上打鼓課。上課前老師問(wèn)我：“這個(gè)禮拜，你練鼓了沒(méi)有？”我要了搖了搖頭。老師皺了皺眉頭，我以為老師要批評我，但是，老師對我說(shuō)：“我們先來(lái)聽(tīng)一首歌。怎么樣？”說(shuō)罷，老師放了一首歌，這首歌里有鼓的伴奏，這伴奏，很難。當這首歌結束時(shí)。老師拿起鼓棒，敲了起來(lái)，居然和剛才歌里的伴奏一模一樣。我驚訝地望著(zhù)老師，只見(jiàn)他揮動(dòng)鼓棒地動(dòng)作是那么輕巧、熟練。當老師敲完時(shí)，他對我說(shuō)：“xx，我能把這首歌敲得這么熟練，并非三天兩頭練出來(lái)的。記住，做好一件事，必須要堅持。懂嗎？”是啊，老師說(shuō)的對。我怎么能放棄呢？于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭他笑了笑，說(shuō)：“下一次敲給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽掖饝�。之后的一個(gè)禮拜，我一有空就練習。把前半段練得很熟了。
等到下節課時(shí)，我把前半段打給老師聽(tīng)。他對我說(shuō)：“看來(lái)我說(shuō)的話(huà)，你已經(jīng)真的懂了�！�
老師，謝謝你是你交會(huì )了我堅持。
老師教會(huì )我作文5
老師——一個(gè)崇高、偉大的職業(yè)。您教會(huì )了我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的王國！您教書(shū)育人，培養出了一代又一代祖國的棟梁之才。老師，您教會(huì )了我很多很多……
開(kāi)學(xué)第一天，老師，您就對大家說(shuō)：“同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，不僅僅是學(xué)習課程、學(xué)習知識，更重要的是學(xué)會(huì )做人，養成良好的生活習慣，培養大家提高各方面的能力�！�
老師您教會(huì )了我怎樣做人：在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，講文明、有禮貌，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)友好相處；在家里要做個(gè)好孩子，孝順父母，做一些力所能及的事。
老師，您教我怎樣養成良好的學(xué)習習慣：上課前要把書(shū)、本子、筆盒放在課桌的左上角或右上角；上課鈴響了，要迅速坐到自己的座位上，保持安靜，左手在上、右手在下；上課時(shí)，舉手要直，不能搖晃或東倒西歪；回答問(wèn)題、誦讀時(shí)聲音要洪亮，咬字要清楚；下課時(shí)要把下一節課的書(shū)準備好。
老師，您還教我們做操排隊時(shí)要做到三個(gè)字：快、靜、齊。上下樓梯靠右行。做操時(shí)動(dòng)作要整齊、到位，跟上音樂(lè )的節拍，不講話(huà)、不嬉戲、不打鬧……
啊，老師，您教會(huì )了我，教我如何做筆記，怎樣批注，怎么改作文。老師，您教會(huì )了我許多學(xué)習的方法。老師，您教我們開(kāi)啟知識的百寶箱。
老師，您教會(huì )了我很多很多，您為我們付出了辛勤的汗水、無(wú)私的愛(ài)，我真心地感謝您——高尚的老師。