老師的眼睛_650字
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在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)愛(ài)的光芒，是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛使我懂得了，什么是鼓勵、關(guān)切和關(guān)心。
記得有一次，我在上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，而是放了一本童話(huà)書(shū)在桌子底下偷看，我用手托著(zhù)腮，身子一歪，這樣就可以看見(jiàn)夾在腿上的書(shū)，也許是作賊心虛，我總得看一句話(huà)，再瞟瞟老師的眼睛有沒(méi)有在注視我�？杉埌蛔』�，我的“行動(dòng)”還是被老師發(fā)現了，老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“上課不要偷看書(shū)，開(kāi)小差，知道了嗎？要認真聽(tīng)講！”從那時(shí)起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛才的嚴厲。
有的時(shí)候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開(kāi)課，我回到家時(shí)，把古詩(shī)背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發(fā)言，再次受到同學(xué)們的鼓勵和老師的贊揚……第二天終于到來(lái)了，“叮叮叮�！鄙瞎_(kāi)課了，同學(xué)們一起涌進(jìn)了教室，上課時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題請我回答，也許是我太緊張了，我站了起來(lái)，可腦子里卻像塞了一團亂麻似的，一個(gè)字也“吐”不出來(lái)。這時(shí)從老師的眼中，又放出了一種鼓勵的目光，老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要緊，放松一下，你一不行！”這時(shí)，我心里平靜了許多，不知怎的，剛才還結巴，現在，流利得像一條小河沒(méi)有盡頭，等我坐下時(shí)，老師又用贊許的目光，好像在說(shuō)：“你回答得真好，真棒！”
但有的時(shí)候，老師的眼睛又是那么的嚴厲，有一次，在考英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)的試卷很簡(jiǎn)單，沒(méi)到時(shí)間，我就做完了，這時(shí)，同桌向我發(fā)“信號”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉過(guò)身來(lái)發(fā)現我沒(méi)有了試卷，就用嚴厲的目光瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這樣不對！”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見(jiàn)我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說(shuō)：“這樣才對！”
我永遠忘不了老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！
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羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細一瞧啊，羅老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。數學(xué)課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見(jiàn)了，不知不覺(jué)的把手伸過(guò)來(lái)。正巧被羅老師看見(jiàn)了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動(dòng)作了？同桌的手馬上縮了回去，認真聽(tīng)老師講課。一天的晨會(huì )上，羅老師站在門(mén)口和家長(cháng)談話(huà)，同學(xué)們便講起話(huà)來(lái)，這時(shí)，羅老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著(zhù)我們看了一下，仿佛在批評我們：你們怎么講話(huà)了？同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……
還有一次，乘法口訣課上，羅老師問(wèn)：“有誰(shuí)能熟練地背誦口訣？”我連忙把手舉得高高的，羅老師點(diǎn)名讓我回答。我因擔心背錯，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，羅老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：背得對，聲音響亮點(diǎn)！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時(shí)羅老師向我投來(lái)滿(mǎn)意的目光，好像在說(shuō)：“背得真好�！�
一次單元考試，我考了一百分，羅老師非常高興，她在給我發(fā)試卷的時(shí)候，眼睛笑得瞇成了一條縫，仿佛在說(shuō)：榮丹卉啊，這次考得真好，下次還要得一百分喲！有一次活動(dòng)課，羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”，她的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)。羅老師當“老鷹”時(shí)，一會(huì )兒跑向東，一會(huì )兒跑向西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：當心！我要捉住你們啦！唉！真倒霉，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，羅老師的眼睛笑得更歡了，好像在說(shuō)：哈哈，被我捉住了吧！這學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)羅老師退休了，不教我們了，但羅老師的眼睛永遠留在我的心中，當我再見(jiàn)到羅老師時(shí)，我一定要先看一看她的眼睛，看它還會(huì )對我說(shuō)些什么？
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我的班主任是竇老師。竇老師個(gè)子不高，有一點(diǎn)胖。圓圓的臉上有一雙神奇的、水汪汪的大眼睛，就像天上一眨一眨的星星一樣明亮 ，比黑寶石還漂亮呢！ 竇老師的眼睛可好使了。 記得 有一次上課了，我連忙跑回教室坐下來(lái)，卻沒(méi)發(fā)現座位下有一張小小的紙片。
這時(shí)，竇老師精神抖擻地走了進(jìn)來(lái)，用她那孫悟空似的“火眼金睛”掃視著(zhù)教室。突然，她的眼睛停在了我的身上，我立刻看向她，她跟我對視了一下，又指了指我的座位下，”我順著(zhù)她的目光看過(guò)去，果然發(fā)現椅子腿邊上有一張小的不能再小的白色紙片，也就我小手指頭那么大吧，不仔細看根本就看不見(jiàn)――因為我們教室的地面就是紅白水磨石的。我不好意思地趕緊彎腰撿了起來(lái)，心里暗想：竇老師的眼睛也太厲害了吧。
竇老師的眼睛不僅好使，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！ 有一次，竇老師點(diǎn)名讓我背誦課文。我因擔心背錯，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：背得對，聲音響亮點(diǎn)！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時(shí)竇老師又向我投來(lái)滿(mǎn)意的目光，好像在說(shuō)：“背得真好。還有一次，是快下課了，老師讓我們一起再讀一下黑板上的問(wèn)題，趁老師往后走的時(shí)候，我就偷偷地低下頭，摸了一下藏在桌位里的小乒乓球。想著(zhù)一會(huì )下課一定第一個(gè)跑出去占球臺……咦，不對勁呀，感覺(jué)有一把“利劍”射過(guò)來(lái)，抬頭一看便遇上了老師那嚴厲的目光，好像在說(shuō)：“怎么又溜號了？這可不行呀，好孩子都是認真聽(tīng)講的�！蔽业哪樢幌伦踊鹄崩钡�，趕緊把手背到后面，挺直了腰板，眼睛一眨不眨地看著(zhù)老師聽(tīng)講，再也不敢走神了。
這就是我們的竇老師，她的眼睛簡(jiǎn)直就是孫悟空的火眼金睛，誰(shuí)也逃不過(guò)她的眼睛。也正因為有了竇老師這樣厲害的眼睛，我們才成了優(yōu)秀班集體。我們愛(ài)我們的集體，更愛(ài)我們的竇老師。
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在青春之路上，我偶然地遇見(jiàn)了一位奇特的老師。她似乎擁有著(zhù)無(wú)窮的魔力，使得我們很喜歡她。
她任教文學(xué)性的學(xué)科，很喜歡信手涂鴉，寫(xiě)一些什么。她有一對雙眼皮的眼睛。眼睛里鑲嵌著(zhù)“水晶”，閃爍耀眼。這對“水晶”很厲害，竟然能學(xué)人一樣，會(huì )用語(yǔ)言表達心聲。
在語(yǔ)文課上，她總會(huì )講一些小故事，常常使得我們開(kāi)杯大笑，不亦樂(lè )乎。她在講小故事的時(shí)候，會(huì )不知不覺(jué)地貫輸課文知識。她讓我們在快樂(lè )中享受，在享受中學(xué)習，好一個(gè)巧奪天工的教學(xué)方式呀！可是，當我們大家在歡笑里學(xué)習的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，思想不集中。她看見(jiàn)了這兩個(gè)“小皮蛋”在聊天，就會(huì )怎么樣呢？我猜測他們可能會(huì )吃不了兜著(zhù)走。哪知她沒(méi)有對那兩個(gè)人動(dòng)手。而是以目傳神，堪稱(chēng)妙絕。她的眼睛仿佛在警告他們：“你們真是頑固不化，又在課堂上聊天。你們要再講話(huà)，就得小心我的鐵砂掌了�！�
他們兩位又似有看懂了些什么，立刻捂住小嘴，不會(huì )讓小嘴“開(kāi)工”了。然后，他們聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課了。
不久，下課鈴就“叮鈴鈴”地響了起來(lái)。于是，在師生告別之后，我們大家紛紛走出教室，痛快地玩兒了。有些同學(xué)你追我趕，把危險當作了樂(lè )趣。被追到的同學(xué)要遭到另外一位同學(xué)的痛打。這樣，有倆人就在進(jìn)行激烈的打鬧。圍觀(guān)的同學(xué)誰(shuí)也不敢上前勸架，他們認為那倆人只不過(guò)在玩兒罷了，也都不去多管閑事。正巧，老師路經(jīng)此地，看到了這一幕。然而，她卻顯出一副幸災樂(lè )禍的樣子，微笑著(zhù)走了過(guò)去。正在打得熱火朝天的兩位同學(xué)看到了老師走來(lái)，一個(gè)個(gè)都呆立在原地，屏住了呼吸。老師好笑地盯著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“你們怎么又不打啦？正經(jīng)的事兒你們不干，竟然在大庭廣眾之下打架，是在尋找刺激吧。當心你們到時(shí)淚流滿(mǎn)面地回家�！�
那兩個(gè)人似乎看見(jiàn)了老師在嘲笑和教訓他們，都擺出一副害怕的面恐慌忙而走了。
她會(huì )是誰(shuí)呢？她就是我們最歡迎的老師——程老師。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)真的很奇妙，還征服了我們呢！
現在，我們看見(jiàn)程老師路過(guò)身邊的時(shí)候，都會(huì )不由地轉過(guò)頭看著(zhù)她的眼睛，看看會(huì )從眼睛里傳出一些什么信息。
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來(lái)到新的學(xué)校，接觸了新的學(xué)習環(huán)境，看到了新老師、新同學(xué)，一切都是那么新鮮。讓我印象最深刻的，就是新班主任李老師。
李老師有一雙大大的`眼睛，這雙眼睛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們表現好時(shí)，她會(huì )投來(lái)贊許的目光；當有人上課做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì )投來(lái)嚴厲的目光，讓他及時(shí)改正錯誤。
一天，驕陽(yáng)似火，熾熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，我們每走一步就像走在鐵板燒上一樣。這么熱的天，誰(shuí)愿意出來(lái)運動(dòng)？可憐的我們還得頭頂炎炎烈日下樓去做廣播操。操還沒(méi)開(kāi)始做，我們就熱得叫苦連天，好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)熱得頭冒熱氣，汗珠子順著(zhù)臉頰往下流。李老師向我們投來(lái)關(guān)心的目光，說(shuō)：“哪位同學(xué)需要脫衣服的放到我這里�！庇泻脦孜煌瑢W(xué)都脫下外套放到她手中。很快，手中的衣服就像一座小山一樣，都快把她埋沒(méi)了。李老師抱著(zhù)大堆的衣服，頂著(zhù)烈日陪我們做操，額頭上也汗津津的，但她眼睛里依然滿(mǎn)含春天一樣的笑意，真是個(gè)好老師！
可別以為李老師的眼睛里只寫(xiě)著(zhù)對我們的關(guān)心、疼愛(ài)，有時(shí)這雙大眼睛可厲害呢！
一次語(yǔ)文課上，我的同桌不認真聽(tīng)講，有恃無(wú)恐地在美術(shù)作業(yè)本上畫(huà)畫(huà)，我也受了影響忍不住用眼睛的余光去看。終于，紙里包不住火，被“大眼睛”發(fā)現了。這雙大眼睛立刻把頻道調到了冬天，整個(gè)教室里彌漫著(zhù)陣陣寒意。隨著(zhù)“大眼睛”利劍一般的目光，全班五十四雙眼睛都“唰”地一下一起盯向我同桌，他似乎有所察覺(jué)，茫然地抬起頭，向四周望了望，不好意思地伸伸舌頭，立刻把畫(huà)畫(huà)本收到書(shū)包里�！按笱劬Α笨此呀�(jīng)改正了，便繼續開(kāi)始上課了。這雙冰冷的眼睛有意無(wú)意地掃過(guò)我的臉龐，我的臉“唰” 一下就紅了，因為我也走神了。
李老師的眼睛既讓我感到溫暖，又讓我警醒。我愛(ài)看李老師那富有魔力的眼睛，我愿在李老師的關(guān)注下成長(cháng)。
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她身體修長(cháng)，步履輕盈，像楊柳那樣婀娜多姿。她的眼睛又黑又亮，好像沒(méi)有一點(diǎn)兒特別之處，可是你仔細一瞧，啊!老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)!我們常�？梢詮乃难凵窭镏浪胝f(shuō)的話(huà)，哪怕我們在學(xué)習上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的眼睛就會(huì )閃閃發(fā)光，好像在說(shuō)：你真行!，當有同學(xué)上課吵事的時(shí)候，她就會(huì )睜大眼睛盯著(zhù)他們，仿佛在說(shuō)：上課不認真聽(tīng)講，呆會(huì )你們就知道錯了。當老師受到委屈時(shí)，她的眼睛就會(huì )黯然失色，她也許在說(shuō)：你們怎能這么不理解我呢？
老師講課講得可好了�！岸×懔恪鼻宕嗟纳险n鈴聲響起，她步入了我們的課堂，用她那標準的發(fā)音流利地念著(zhù)課文，那聲音是那么純正，那么悅耳。一會(huì )兒只見(jiàn)她熟練在黑板上寫(xiě)著(zhù)需要我們掌握的知識要點(diǎn)。
老師還特別體貼學(xué)生。有一次，我們班有一位同學(xué)心神恍惚，上課總是打不起精神，，老師看到后，用她那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛望著(zhù)他，好像在說(shuō)：什么回事��？下課后，老師找到了這位同學(xué)，了解到原來(lái)這位同學(xué)的父母最近鬧矛盾，老師對這位同學(xué)說(shuō)：“我去和你父母談?wù)劇�。過(guò)了幾天，我們發(fā)現這位同學(xué)臉上掛上了笑容，看到他上課認真聽(tīng)講的樣子，大家都笑了，我們的老師也笑了。
老師不僅人長(cháng)得漂亮，心腸也特別好。有一天，放學(xué)了，
老師和我們一同走出了校門(mén)，大家有說(shuō)在笑地往回家的方向走著(zhù)，忽然，老師她大步走向前去，我們正詫異，抬頭一看，只見(jiàn)前邊有一位老太太搖晃地走著(zhù)，老師敢緊扶老太太，用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛望著(zhù)我們,好像在說(shuō)：快點(diǎn)過(guò)來(lái)，幫幫忙。于是我們一起把老太太送上了公共汽車(chē)。
這是一個(gè)眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的漂亮老師，這是一個(gè)熱心腸，體貼人的好老師。你們一定會(huì )問(wèn)，這個(gè)老師是誰(shuí)？其實(shí)這個(gè)老師可能就在你身邊。
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我們語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大，眼球烏黑烏黑的，咋看沒(méi)有什么與眾不同，可是你仔細瞧瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢！
一次課前復習《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn)：“殘陽(yáng)是什么意思？”我一時(shí)記不清了，也沒(méi)料到她會(huì )問(wèn)我�？衫蠋熎一卮�。我站起來(lái)，不由自主地望著(zhù)老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著(zhù)啟迪的目光，好像在暗示我：這不是上周五學(xué)過(guò)的嗎？噢，我一會(huì )兒就想出來(lái)了，原來(lái)“殘陽(yáng)”就是快要落山的太陽(yáng)。我明確的做了回答，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。
還有一次上語(yǔ)文課，我趁老師集中精力講課的機會(huì )，在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^(guò)的一部影片的情節。正當我們說(shuō)的津津有味的時(shí)候，突然，教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來(lái)，老師早已站在我們面前了。他的眼睛里流露出嚴肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開(kāi)小差”了。
又有一次，幾位老師要來(lái)我們班聽(tīng)老師講《田忌賽馬》這一課。課講了一半，老師提問(wèn)：“田忌第二次賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉得高高的。老師叫我回答。我站起來(lái)，見(jiàn)聽(tīng)課的老師一起看著(zhù)，我心里怦怦直條，回答時(shí)結結巴巴。我抬頭望著(zhù)老師。只見(jiàn)老師的眼睛向我投來(lái)鼓勵期待的目光，似乎在說(shuō)：“別急，大膽些�！蔽彝�(zhù)老師的眼睛，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。
還有一會(huì )，我得了重感冒，醫生要我休息幾天。幾天下來(lái)，我耽誤了一些功課，真急死人！一天傍晚老師來(lái)看我，他坐在我的枕頭邊，撫摸著(zhù)我的頭，用慈祥的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“有我們大家幫助你，你會(huì )趕上來(lái)的”我得到了極大的安慰，不那么著(zhù)急了，決心好好養病，早日回到學(xué)校。
老師用智慧的目光牽引著(zhù)我們每個(gè)人的心，引導我們在知識的海洋里遨游。
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有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)？我見(jiàn)過(guò)。在我身邊就有一位平凡的人，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她就是我的語(yǔ)文老師。
記得有一次，在語(yǔ)文課上，老師在黑板上講新課文。而我呢，因為昨天的語(yǔ)文試卷不理想，特別恨語(yǔ)文老師。于是，我不聽(tīng)課，拿起畫(huà)筆在畫(huà)“抽風(fēng)畫(huà)”（胡亂畫(huà)）老師在黑板上寫(xiě)上課題后，轉過(guò)身子，嚴肅地將同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作，以及同學(xué)們在干什么都看的一清二楚。當老師把他那嚴肅的目光掃視我的時(shí)候，我沒(méi)看見(jiàn)，依然在畫(huà)那無(wú)聊的“抽風(fēng)畫(huà)”，我畫(huà)著(zhù)沒(méi)意思了，便抬頭一看，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得好似一根針掉在地上都能響亮地聽(tīng)得見(jiàn)。我發(fā)現了老師眼睛在看著(zhù)我。那失望而又傷心的眼神好像在對我說(shuō)：“考試雖然考得不理想，但是上課認真聽(tīng)講，不走神，不做小動(dòng)作。課后認真復習及時(shí)完成作業(yè)，想考出壞成績(jì)也考不出來(lái)呀！但如果那樣學(xué)習想考出好成績(jì)，每次都能考出來(lái)，如果上課開(kāi)小差做小動(dòng)作課后不認真復習不及時(shí)完成作業(yè)，那就一定會(huì )考出壞成績(jì)的。請不要走神了，不要再做小動(dòng)作，不要胡思亂想了，劉冰潔”。我看出這眼神對我很重要，我丟掉畫(huà)筆，把畫(huà)揉成一個(gè)像雞蛋的模樣塞進(jìn)口袋里，把課本打開(kāi)到了新課文的那一課。認真聽(tīng)課起來(lái)，而且不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作不胡思亂想，這節課我聽(tīng)得非常認真，學(xué)的很好。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲清脆地響起來(lái)了，同學(xué)們都出去玩兒了，而我卻不好意思地走進(jìn)辦公室，對語(yǔ)文老師說(shuō)：“謝老師，我錯了，我在上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講。對不起，請原諒我吧！”謝老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“知道錯誤就好，知錯能改才是老師喜歡的好孩子��！以后別這樣了老師原諒了你，快回教室復習去吧！”我一蹦一跳地走出了辦公室。
感謝您謝老師，是你的眼睛給了我無(wú)窮的力量。
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六年的時(shí)光轉瞬即逝，難忘老師的眼睛和手。
張老師的眼睛是慈祥的，一副普通的眼鏡將這雙眼睛襯得更加深邃。張老師胖胖的，第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我想這應該是一個(gè)可愛(ài)的老師。在我心里，張老師的手是很大的，仿佛能裝下所有知識。每次看到她的手，我對知識的渴望便油然而生。
陳老師是我們的數學(xué)老師，她的眼睛總是平和的，她經(jīng)常笑，偶而也會(huì )自嘲一下。她的手是玲瓏的，走路時(shí)常常會(huì )握拳，好象為了我們小升初，她要加把勁似的。當我不想學(xué)習時(shí)，我就會(huì )想想她，手不自覺(jué)得也會(huì )抓緊。陳老師不就是“學(xué)到老，活到老”的典范嗎？
楊老師是我所見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)老師中最漂亮的一個(gè)。她的眼睛水汪汪的，有一種親切感。她的手也象是媽媽的手一樣。有一次楊老師從教室后門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，xxx本來(lái)要叫老師的，可卻不小心叫成了“老媽”，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，他也羞紅了臉�？珊髞�(lái)想了想，xxx之所以叫楊老師“老媽”，不就是因為她在他的心里級別就象母親一樣嗎？這就足可見(jiàn)楊教老師在我們心中的地位了。
最跟我們打成一片的，還數李老師，我們都叫她青青老師。她的眼睛是友善的，對待我們像對待朋友一樣。當她從你面前走過(guò)，她的秀發(fā)，是清香的，就像她的名字一樣--青青。她的手指是修長(cháng)美麗的，讓你怎么看也看不夠。但是她也會(huì )生氣，如果你犯了錯，她一定會(huì )把你“揪”出來(lái)，直到你改正了，信誓旦旦地保證再也不會(huì )犯了，她才會(huì )放過(guò)你。不過(guò)，如果你仔細看，在她批評你時(shí)，她的眼神不是憤怒的，而是對你的擔心和焦急。
我的老師很多，如果把她們比作天上的云彩，我們就是她們周?chē)男⌒∷�。當我們學(xué)有所成時(shí)，她們就會(huì )把我們撒向社會(huì )，撒向希望。
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每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(cháng)大的。老師的眼睛總是充滿(mǎn)著(zhù)智慧與慈愛(ài)的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬(wàn)千，仿佛每一次變化都會(huì )給我們無(wú)窮的力量。
溫柔
老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來(lái)。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現，只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著(zhù)我們，似乎在說(shuō)：““你們”很不錯，繼續努力”。
氣憤
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)。在下午的測試中，恰好就有和第三類(lèi)似的題，結果全班都錯了。老師拿著(zhù)一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著(zhù)我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
慈祥
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來(lái)。老師用慈祥的眼睛看著(zhù)我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r(shí)，我心里輕松了許多。
嚴厲
老師的眼睛有時(shí)是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話(huà)。后來(lái)，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問(wèn)我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽(tīng)不見(jiàn)吧。我便矢口否認了。這時(shí)，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“好孩子不應該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲。正是因為這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛才使我的人生更加完美。
老師的眼睛_650字11
人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們鄧老師的眼光分外有神，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)哩！
有時(shí)，鄧老師的眼睛閃爍著(zhù)興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問(wèn)題出色、比賽獲獎，期末考試年級第一；有時(shí)，鄧老師的眼睛里又流露出憂(yōu)慮的神情，顯得悶悶不樂(lè )――它告訴我們的學(xué)習還不夠理想，或是有同學(xué)做錯了什么事�？傊�，鄧老師的眼睛能告訴我們喜、怒、哀、樂(lè )。
有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的游戲，不料被鄧老師發(fā)現，即刻，她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛投來(lái)了溫和與嗔怪的目光，好像在說(shuō)：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意�！蔽业拖铝祟^，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽(tīng)課呢！鄧老師提問(wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧老師請我的學(xué)習伙伴小謝發(fā)言。他開(kāi)始站著(zhù)不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語(yǔ)。我們的目光都投向他，擔心膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧老師向他投去鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“對、對，聲音再響亮點(diǎn)！”小謝看著(zhù)鄧老師，膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。發(fā)言完畢，鄧老師一直面帶笑容，向他投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好，有進(jìn)步！”
還有一次，鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)。鄧老師像孩童似的在操場(chǎng)上來(lái)回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說(shuō)：“瞧――我真棒，誰(shuí)敢和我比？”“啊”，我吹了一個(gè)大泡泡卻爆了。鄧老師的大眼睛忽閃忽閃，好像在說(shuō)：“快！快！再吹一個(gè)！”我們把鄧老師團團圍住，吹啊吹�！耙�、二、三，吹！”不知是誰(shuí)在發(fā)令，幾十個(gè)泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧老師瞪大眼睛，閃爍著(zhù)興奮、愉快的目光，好像在問(wèn)我們，這節課玩得開(kāi)心嗎？我們班上絕大多數同學(xué)都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當我看到鄧老師時(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對我說(shuō)些什么。
老師的眼睛_650字12
張老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好象沒(méi)什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿，張老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！
張老師是我們的班主任，同學(xué)們都喜歡張老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我懂得張老師眼睛講的話(huà)，同學(xué)們也懂得。
一天正在上自習課，來(lái)了一位家長(cháng)，張老師站在教室門(mén)口和家長(cháng)談話(huà)，同學(xué)們便交頭接耳，嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)。這時(shí)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用那一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，盯著(zhù)我們看了一下，仿佛在說(shuō)：“認真做作業(yè)，不要講話(huà)！”同學(xué)們馬上靜了下來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”寫(xiě)字的聲音。
發(fā)語(yǔ)文卷子啦！我有些緊張地坐在座位上，恭敬地地等候著(zhù)老師宣讀：“呂雅芃，98。75！”——老師微微停頓了一下，慈愛(ài)的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光，“她是全班最高分！”我緊張的心一下子平靜下來(lái)，我高興極了，飛快地從老師手中接過(guò)卷子。老師笑了，我也笑了，這時(shí)，我看到老師的眼睛分明在說(shuō)：“不許驕傲哦！”
一次，張老師生病了，我們都以為張老師不能來(lái)上課，可是出乎意料的是，張老師居然帶病來(lái)上課，我從老師的眼睛里看到了疲憊和痛苦。這一節課，教室里十分安靜，因為大家都明白，張老師是在帶病上課。下課了，好多同學(xué)都圍到老師身邊問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，老師感動(dòng)得留下了眼淚，我仿佛看到張老師的眼睛在說(shuō)：“謝謝同學(xué)們這么認真聽(tīng)課！”
課間，有時(shí)張老師和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)，一次，我們玩踢毽子比賽，我們哪一個(gè)都不是張老師的對手，只見(jiàn)毽子在張老師腳上像一只彩蝶上下飛舞，同學(xué)們跳躍著(zhù)，歡呼著(zhù)，張老師踢得更歡了，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛似乎在說(shuō)：“哈哈，冠軍非我莫屬了！”
張老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，時(shí)刻教育我們，老師的眼睛是閃爍著(zhù)智慧光芒的星星，它，就是我們心中的航標燈！
老師的眼睛_650字13
舒老師是我們班的數學(xué)老師，她長(cháng)著(zhù)一雙笑瞇瞇的眼睛，不管對著(zhù)誰(shuí)，總是微笑的看著(zhù)別人，而且她那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。
記得舒老師剛接手我們班時(shí)，因為不知道舒老師這個(gè)人的底細，再加上數學(xué)本身不是學(xué)得很好，上課就舉手發(fā)言得很少，直到有一天，老師正在向大家提問(wèn)。我一抬頭，正好看見(jiàn)老師那鼓勵的眼神，好像在說(shuō)：“你一定會(huì )知道這道題的答案的，快舉手回答吧，我相信你！”在老師的鼓勵下，我輕輕地舉起了手，我的回答得到了大家的一片掌聲�；氐阶簧�，我悄悄地給了老師一個(gè)微笑，而老師也給了我一個(gè)微笑。那個(gè)鼓勵的眼神，或許老師已忘記，但我是不會(huì )忘的。它讓我找回了自信，找回了屬于我的驕傲。
當我寫(xiě)作業(yè)，眼睛離書(shū)本太近的時(shí)候，老師會(huì )走到我跟前，輕輕拍拍我的肩，那雙溫柔的眼睛注視著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“頭抬高點(diǎn)兒，不然近視會(huì )加深的�！蔽易杂X(jué)地抬起頭，那雙眼睛笑了，好像在說(shuō)：“好樣的�！�
當我考試失利，喪失了信心時(shí)，老師滿(mǎn)眼都是疼愛(ài)和鼓勵，仿佛在對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力就可以了�！鳖D時(shí)，我的自信心又回來(lái)了。
當我考了滿(mǎn)分，洋洋得意時(shí)，您又送我一個(gè)告誡的眼神，好像在告訴我，不要驕傲，要再接再勵。
還有一次我做錯了事，舒老師的眼盯了我一下，我知道她在說(shuō)：“以后不許這樣了�！�
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，這雙溫柔的眼睛，一直陪伴我成長(cháng)；老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)得懂。
細致入微的心靈成長(cháng)的描述，欲揚先抑的情感起伏，小標題清晰動(dòng)情的層次梳理，第二人稱(chēng)恰如其分的表白，將作者蓄積已久的閱讀感受如此娓娓道來(lái)，真可謂是“情到深處，落筆無(wú)痕”。
老師的眼睛_650字14
老師的眼睛，像一束溫暖的光照亮我的心;老師的眼睛，像一泉清水流入我的心田。
記得有一次語(yǔ)文課，姚老師在辛辛苦苦地講課，而我也在十分投入地聽(tīng)課，但是我越聽(tīng)越枯燥，忍不住和同桌聊起天來(lái)。我們越聊越起勁，甚至還打擾了旁邊的同學(xué)，我們完全沉浸在自己的世界里，就連旁邊同學(xué)在給我們提意見(jiàn)，我們也沒(méi)聽(tīng)到。
當然，我們的姚老師也不是沒(méi)有看到、聽(tīng)到，她只是暫時(shí)忍住了。我突然停下來(lái)，瞄了一眼姚老師，發(fā)現姚老師正在用兇猛的眼睛看著(zhù)我倆，我暗示同桌，她立刻明白了。我們乖乖地坐好，用眼睛和姚老師溝通：“對不起，我們錯了，再也不敢了!”而姚老師似乎也在原諒我們，但是仍用責備的眼光看著(zhù)我們，姚老師也用眼睛與我們說(shuō)話(huà)：“這次就原諒你們，再被我看到一次…….哼!”雖然我們用眼神給姚老師保證過(guò)了，但過(guò)了一會(huì )，還是忍不住繼續講話(huà)。我們不可能逃過(guò)姚老師的追擊，這次，老師絕不放過(guò)我們了!
我們開(kāi)始談?wù)撘患阈Φ氖虑�，弄到最后，我們不禁哈哈大笑，笑聲震耳欲聾，在座的每位同學(xué)，包括老師都被影響到了。老師停下來(lái)，用目光掃了一遍教室，最后將目光落在了我和同桌身上，我猜想到老師的心里已經(jīng)忍無(wú)可忍了!果然，姚老師的眼睛放出了怒火，然后大吼一聲：“你，還有你，給我站起來(lái)!嘰嘰喳喳的，你不嫌煩，我都嫌煩了!”
我們偷偷看了一眼全班的同學(xué)，發(fā)現他們都是一覽無(wú)余的譏笑、嘲諷。我們突然不約而同地說(shuō)：“我錯了!”但是老師并沒(méi)有讓我們坐下去，反而用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛對我們說(shuō)道：“就算給你們再多的機會(huì )，也是屢教不改!”
記得還有一學(xué)期，我們進(jìn)行了課前一分鐘演講，輪到我的時(shí)候，我有些異常的緊張。不過(guò)，當我看到老師那鼓勵的眼光，我不知道為什么，突然全身充滿(mǎn)勇氣，講完課前一分鐘，同學(xué)和老師都為我熱烈鼓掌!
老師的眼睛就像兩個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的人，隨時(shí)贊揚、責備、鼓勵著(zhù)我，我愛(ài)老師那雙美麗的眼睛!
老師的眼睛_650字15
我們總說(shuō)“眼睛是心靈之窗”一個(gè)人的眼睛會(huì )流露出自己的情感。我的語(yǔ)文范老師就有一雙美麗的眼睛光彩熠熠。
她總對我們說(shuō)：“要讓自己的眼睛發(fā)光！”上課時(shí)，她的目光炯炯地看著(zhù)我們每一個(gè)人，與我們進(jìn)行眼神的交流。仿佛在說(shuō)：“你聽(tīng)懂了嗎？”當我們犯錯時(shí)，她總是靜靜地看著(zhù)我們，閃亮的雙眸似乎蒙上了一絲輕紗，略帶一些責備：“這真是不應該�！薄�。她的雙眼總是那樣動(dòng)人，閃爍著(zhù)智慧的光芒，引導著(zhù)我們，教誨著(zhù)我們。
記得一次，我和某某主持“新生入隊儀式”。為了取得良好的效果，我們一遍遍地練習，范老師總是耐心地教我們如何更好，更自然地主持�！按魃霞t領(lǐng)巾，我們的心啊在激烈地跳蕩戴上紅領(lǐng)巾，就多一份責任…�！薄案星榈轿粏�？”范老師輕聲說(shuō)道。我抬起頭看著(zhù)她，不禁與她雙眸相對，她的眼睛水靈靈的，讓人有一種力量與激情。對了！范老師總叮囑我們說(shuō)要去體會(huì )人的內心世界，就應該讀出你們當時(shí)的激動(dòng)心情呀。這宛如山泉般清澈的眼睛讓我一下子懂得了該如何去有感情讀出來(lái)。
正式主持那天到了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站上臺，神態(tài)自然，情感充沛地主持著(zhù)，一切都進(jìn)行得很順利，直到宣布：“出旗，敬禮，奏樂(lè )時(shí)”，由于以前常主持升旗儀式，我順理成章地說(shuō)成了：“出旗，敬禮，奏國歌�！痹�(huà)剛出口，我便意識到犯下了致命的錯誤，臺下響起了一片“嗡嗡”聲，我的腦子里一下子慌了手腳，愣住了，不知道該怎樣繼續，不由自主地看著(zhù)范老師，她正微笑地看著(zhù)我，目光如三月的和風(fēng)般輕柔，輕輕地佛過(guò)我的心扉，我不由自主地鎮定了許多，重新綻放笑容，做了個(gè)深呼吸，平靜地重說(shuō)一遍。最后終于化險為夷了。
范老師用無(wú)形的目光牽引了我的心，引導著(zhù)我們，她那純凈得像山谷中的一泓清泉，透亮得像鏡子，閃耀得像晶亮的珍珠似的眼睛讓我永遠也忘不了。
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