老師，我想對您說(shuō)初中作文（精選15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的老師，我想對您說(shuō)初中作文（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇1

　　親愛(ài)的宋老師，這學(xué)期開(kāi)學(xué)您不再教我們了。您知道嗎？聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我哭了。

　　去年九月，我們這些來(lái)自丁場(chǎng)小學(xué)的三十名同學(xué)帶著(zhù)新奇、不安的心情來(lái)到了這所陌生的學(xué)校。您擔任我們的數學(xué)老師兼班主任。由于我們初來(lái)乍到，對于這所學(xué)校的很多規矩都不懂，開(kāi)學(xué)第一天，您給我們講了許多許多：星期一早上有升旗儀式，要統一著(zhù)裝，穿校服；每天早上到校后，首先認真打掃衛生；中午、下午放學(xué)要以班級為單位站路隊排著(zhù)整齊的隊伍放學(xué)……望著(zhù)您親切的臉龐，我們忐忑不安的心情漸漸消失了，在您的關(guān)懷下，我們很快適應這里的新生活。

　　您教我們數學(xué)，有些問(wèn)題我們聽(tīng)不懂，您并不生氣，每天早早地來(lái)到學(xué)校，挨個(gè)班級地多借小黑板，把題目抄到小黑板上一題一題地給我們講解。說(shuō)實(shí)話(huà)，您布置的作業(yè)有點(diǎn)多，當時(shí)我們心里真的埋怨過(guò)您，怎么天天有做不完的習題呀？可后來(lái)漸漸明白了，您是想讓我們把所學(xué)的新知識好好的鞏固、消化，因為您總是認真批改每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，連家庭作業(yè)和課外作業(yè)也不放過(guò)。如果發(fā)現有同學(xué)錯題了，您就會(huì )把他叫過(guò)來(lái)，給他開(kāi)“小灶”，直到他弄懂為止。您的身體不是很好，有時(shí)候大量的工作使您嗓子嘶啞，胃部疼痛，但您從沒(méi)有耽誤過(guò)我們一節課。

　　英語(yǔ)是我們班同學(xué)的弱項，好多同學(xué)課文不會(huì )讀，單詞不認識，遠遠落后于相鄰班級。您教育我們要爭氣，只要下功夫，有信心，一定能趕上去。您早上來(lái)得更早了，看著(zhù)同學(xué)讀英語(yǔ)，還經(jīng)常檢查我們的背誦、默寫(xiě)。宋老師，您知道嗎，現在我們班的英語(yǔ)成績(jì)提高多了。這其中也凝聚著(zhù)您的心血呀！

　　上學(xué)期，學(xué)校教排球操，我們這些來(lái)自丁場(chǎng)小學(xué)的同學(xué)以前根本沒(méi)摸過(guò)排球，更談不上墊球、傳球了。體育課上，辛老師教我們動(dòng)作，您也在一旁糾正個(gè)別同學(xué)不正確的姿勢，督促我們勤于練習。早操課上，您帶著(zhù)我們一遍又一遍地練習，還不時(shí)在一旁鼓勁，“注意墊球的高度，保持節奏均勻，堅持到底就是勝利……”我們的努力終于得到了回報，在學(xué)校舉行的墊球比賽中，我們奪得了年級組的第一名，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，歡呼雀躍，您抿著(zhù)嘴笑了，您的眼神仿佛在說(shuō)：“相信自己，就一定能做到最好！”

　　宋老師，您關(guān)心愛(ài)護我們的事情真是太多太多了。雖然這學(xué)期您不再教我們了，但我想對您說(shuō)——您所教過(guò)的五（3）班的學(xué)生，永遠愛(ài)您！

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇2

　　王老師，還記得我嗎？我曾是您班上的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，您教我的數學(xué)，而且是我的班主任，有一些事情我早就想對您說(shuō)，可每次話(huà)到嘴邊又咽了回去，因為我不敢。今天，我已踏入新的學(xué)校，終于鼓起勇氣對您說(shuō)，請您聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲吧。

　　王老師，您常說(shuō)：“不想當元帥的士兵不是好士兵”，所以每當我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動(dòng)沒(méi)能拿到好名次時(shí)，您就會(huì )狠狠 責罵我們，但作為學(xué)生，我想對您說(shuō)，名次是次要的，重在參與。參與角逐的過(guò)程對我們來(lái)講本身就是一種享受，而活動(dòng)后您的責罵卻如同當頭一瓢冷水，澆了我們個(gè)透心涼。

　　記得有一次大考，我們班的數學(xué)考得很差，竟然連一個(gè)滿(mǎn)分沒(méi)有，而同年級其他幾個(gè)班都有幾個(gè)100分的，您非常生氣，走進(jìn)教室把試卷狠狠地往講臺上一扔，接著(zhù)就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責，罵得我們全沒(méi)了自信。大概是這次考試沒(méi)為您爭到面子，從此，您那原本不和藹的面孔變得更加嚴歷了，令人望而生畏。您動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，拍桌子、摔粉筆，尤其對調皮同學(xué)更是從來(lái)沒(méi)好臉色，甚至用死勁擰一個(gè)不小心打破玻璃的同學(xué)的手臂，那位同學(xué)的手臂被擰得青一塊紫一塊的，痛了好些天。您還常用最難聽(tīng)的字眼挖苦我們，諷刺我們，譏笑我們，或者大聲地呵斥我們，說(shuō)我們班是本所級四個(gè)班中最差的，我們班同學(xué)也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的本意是想刺激我們，但是，您的反復強調不但沒(méi)有激起我們對您、對班級、對自己?jiǎn)适Я诵判�，我們覺(jué)得，反正是最差的，也不在乎再差上點(diǎn)點(diǎn)，便干脆破罐子破摔了。結果，上數學(xué)課一潭死水，沒(méi)人敢舉手回答問(wèn)題，害怕答錯會(huì )遭您譏笑、怒罵，而上其他課卻亂作一團。這樣惡性循環(huán)，使我們參加活動(dòng)都覺(jué)得沒(méi)勁，班上的紀律越來(lái)越差，同學(xué)們的成績(jì)也一路下降，而您的脾氣更是變本加歷……

　　王老師，我離開(kāi)您已經(jīng)快兩年了，我現在的班主任非常慈祥，她和我們一起討論學(xué)習問(wèn)題，也允許我們發(fā)表不同意見(jiàn)，她還大膽啟用那些調皮而有組織能力的同學(xué)當班干部，班上的工作搞得有聲有色，師生和睦相處，我們覺(jué)得干什么都來(lái)勁。王老師，我多么希望今天的您也能像我現在的班主任一樣春風(fēng)滿(mǎn)面，多么希望您能和自己的學(xué)生平等相處，一起討論問(wèn)題，給調皮學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，我相信，您一定會(huì )在和學(xué)生共同提高的過(guò)程中獲取無(wú)窮的樂(lè )趣。請架起老師和學(xué)生之間的那一座理解的橋梁吧。

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇3

　　老師總是用責怪的口氣說(shuō)：“你呀，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都做錯�！币�不就是對我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問(wèn)我。這樣我會(huì )很迷惘，因為我真的不懂得所以才做錯，我希望老師能夠給我講解正確做法的過(guò)程，直到我領(lǐng)悟為止，而不是責怪我。

　　今天的語(yǔ)文第一單元試卷發(fā)下，全班我倒數第五，老師因為我開(kāi)學(xué)以來(lái)一直不怎么聽(tīng)課非常惱火，看都不看我一眼。成績(jì)下滑了，其實(shí)是我不想學(xué)了，老師三天兩頭點(diǎn)我大名，什么像個(gè)二流子、嘴多等等，在老師眼里我就是一個(gè)壞學(xué)生，有時(shí)候還告狀到爸爸那里，爸爸每一次都要不問(wèn)青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說(shuō)不好好讀書(shū)就完蛋了�？吹桨职謧�心，我真的不知道該怎么辦，在學(xué)習上不管我怎么努力都得不到老師的認可，有一點(diǎn)點(diǎn)錯，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時(shí)候我是因為老師不喜歡我而變得有點(diǎn)判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對我，我干嗎還聽(tīng)他們的課，我心里確實(shí)是這么想的。其實(shí)我很想對老師說(shuō)我想說(shuō)的話(huà)，但老師從來(lái)都沒(méi)有給我講話(huà)的機會(huì )，我只能永遠像個(gè)做錯事的孩子，任由老師批評。我真的很想努力學(xué)習，對自己成績(jì)不好，我心里也非常難過(guò)，但是我不知道該怎么去努力，老師，在您的心里我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽(tīng)到你的真心話(huà)。

　　在我成長(cháng)的道路上，遇到過(guò)不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識傳授者，還是會(huì )人不倦的思想教育者。老師是我快樂(lè )的分享者，還是我苦惱的傾聽(tīng)者。

　　十多年來(lái)，除了家長(cháng)，我最熟悉的莫過(guò)于老師，每當我提起筆，要描繪老師時(shí)，卻發(fā)現千言萬(wàn)語(yǔ)都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來(lái)修飾老師的語(yǔ)句，也沒(méi)有任何語(yǔ)句能夠表達我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語(yǔ)言來(lái)表達我對老師崇高的致意，并給予我最最親愛(ài)的老師!不是所有的樹(shù)都能耐得住干渴，但白樺樹(shù)做到了;不是所有的人都能默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了?

　　老師，我想對您說(shuō)：您的一舉一動(dòng)，您的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前;您的關(guān)心與呵護，一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說(shuō)：“如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )有今天的成績(jì);如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )懂得怎樣去做人;如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )知道感恩!”

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇4

　　老師，我想對你說(shuō)，盡管我們相處僅僅才一年多，您那勉勵我的眼神，至今讓我難以忘懷。

　　一想起自打進(jìn)入六年級以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jì)就跌入了低谷，同學(xué)們都鄙視的眼神看著(zhù)我，讓我覺(jué)得寒風(fēng)一陣陣掠過(guò)我的心里。那天，頭頂上烏云密布，眼見(jiàn)得暴雨將至�？耧L(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無(wú)奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著(zhù)，正搖搖欲墜。

　　我淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，您將我拉近，以使我在風(fēng)雨喧泣聲中仍聽(tīng)得見(jiàn)您輕柔的說(shuō)：“多么粗心啊，標題忘了寫(xiě)。作文的標題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒(méi)有了眼睛，它也就沒(méi)有了生命，當然，你也就被扣十分了�！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見(jiàn)您注視著(zhù)我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣溫暖，然后，您接著(zhù)說(shuō)：“老師希望有一天能夠手拿著(zhù)一張報紙，很驕傲的對身邊的同事說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的文字！’”

　　老師，我想對你說(shuō)，您，一直在鼓勵著(zhù)我，您對我的寫(xiě)作幫助最大了。從最先，我開(kāi)始抱著(zhù)看別人寫(xiě)的好文章，到后來(lái)，我的作文水平有了很大的提高，原來(lái)在考試中，我的數學(xué)不錯，每次數學(xué)競賽都能獲獎，語(yǔ)文一直不咋樣，后來(lái)我在您的指點(diǎn)下，我的作文水平漸漸提高，現在還參加了語(yǔ)文競賽，以前語(yǔ)文競賽，從來(lái)都沒(méi)有我的份，主要是作文，我寫(xiě)的一般。

　　上了六年級了，我的作文水平有了很大提高，成績(jì)扶搖直上，對我來(lái)說(shuō)算進(jìn)步不小了。我不會(huì )辜負您的期望，我要努力寫(xiě)作，寫(xiě)出更好的文章！現在，我的作文每次都在班上當成范文讀，我的心里有一種成就感！

　　老師，我想對你說(shuō)，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，您對我說(shuō)：“讀了一下文章，感覺(jué)文章較為散亂，關(guān)鍵就是段與段之間缺少過(guò)渡，如果有了過(guò)渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨來(lái)讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無(wú)章了！”我默默的記您話(huà)，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

　　老師，您一直在鼓勵我，當我像以往一樣學(xué)習，生活的時(shí)候，你找到了我。你告訴我，鼓勵我自學(xué)。您說(shuō)您相信我，我可以自己寫(xiě)出更好的作文的。

　　老師，因為有了您的支持，我開(kāi)始用所有的時(shí)間去自學(xué)；我有了更多的時(shí)間去學(xué)習其他的課程，您就那么一如既往地支持著(zhù)我，讓我每走一步，都充滿(mǎn)著(zhù)信心和快樂(lè )。因為有一份信念始終支撐著(zhù)我，那就是——“老師希望有一天能夠手拿著(zhù)一張報紙，很驕傲的對身邊的同事說(shuō)：“看，這是我學(xué)生寫(xiě)的文章！”

　　老師，是您，一直在鼓勵我。

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇5

　　自從陶老師您，將我們以前玩的一種叫“蓄”游戲禁止了，我們就一直沒(méi)有再玩了，因為它會(huì )影響課間其他同學(xué)的清修；雖然我們自己快樂(lè )了，卻吵得其他同學(xué)雞犬不寧，這種損人利己的事，我們是不會(huì )再做了�？墒�，課余時(shí)間是讓我們放松的時(shí)間，所以我們?yōu)榱瞬淮驍_他人，我和幾個(gè)同學(xué)找了一個(gè)無(wú)人的角落，小聲地玩起了“剪刀石頭布”的游戲，這樣應該不會(huì )吵到其他人吧？

　　在這節班會(huì )課上，您卻叫課間玩了老師禁止的游戲的人站起來(lái)。我感到莫明其妙，這幾天并沒(méi)有人玩您禁止的游戲啊。這時(shí)，我卻看見(jiàn)和我一起玩“剪刀石頭布”的人站了起來(lái)。我想：“莫非老師又將‘剪刀石頭布’也禁止了？可我怎么不知道呢！”正當我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，坐在我后面的人拍了拍我的肩膀，示意我站起來(lái)。我只好站了起來(lái)，但還是一頭霧水。直到您批評完了，我還是忿忿不平。

　　直到后來(lái)，胡啟文才告訴我，說(shuō)有人向您好打了小報告，讓您誤會(huì )我們玩了您禁止的游戲。其實(shí)我們根本沒(méi)有。我們大多數人認為，是不是我們不在的時(shí)候，您又宣布了這個(gè)“剪刀石頭布”的游戲也不能玩，所以有人站了起來(lái)。這卻讓您誤會(huì )更深了。

　　還有，現在許多人指責我們這一代人沉迷于電腦游戲，可偌大的一個(gè)黃石市，除了那幾個(gè)“歷史悠久”的公園，還有什么可以供我們娛樂(lè )的場(chǎng)所？如果是學(xué)習的話(huà)，那么天天學(xué)習還不夠嗎？還有周末的各種興趣班，以及如山的習題。好好的雙休日，本來(lái)是學(xué)習五天，休息兩天，讓我們放松一下的，可許多家長(cháng)卻給孩子報這班那班，讓許多孩子忙得比上學(xué)不要累。這些孩子已經(jīng)是害怕過(guò)雙休日了，因為一到雙休日，他們比平時(shí)還忙；各種舉班的任務(wù)泰山壓頂般壓來(lái)，讓他們整天在題海中浮沉。難道，這才是家長(cháng)眼中努力學(xué)習的好孩子嗎？

　　有些家長(cháng)認為，我們這時(shí)候就應該努力學(xué)習，但努力學(xué)習是這樣的嗎？老一輩認為我們很幸福，可我們實(shí)際上活得很累��！

　　陶老師，這是我自己的一點(diǎn)看法，不對之處，希望能得到您的指正。

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇6

　　老師我想對您說(shuō)的話(huà)是一輩子都說(shuō)不完的，那又能怎么辦呢？我覺(jué)得用這篇作文來(lái)表達我感謝您的心情。

　　老師，是一個(gè)平凡的崗位，但卻有著(zhù)不平凡的舉動(dòng)！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)；您就像粉筆，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己；您就像園丁，每天起早貪黑，給我們這些正在茁壯成長(cháng)的小花兒修枝剪葉；您就像火把，照亮了我們前進(jìn)的征程；您就像石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步向上攀登。雖然有些遺憾，您只傳授了我兩年的知識，教育了我兩年的人生道理，最大的遺憾是我就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)我相處幾年的好朋友了，離開(kāi)您這位可親可敬的好老師了。

　　��！我多么希望時(shí)光一直停留在這一刻，讓我和您和好伙伴，還有母校永不分離！該來(lái)的始終要來(lái)，它只是時(shí)間的長(cháng)短不一，沒(méi)辦法只有自己一個(gè)人站在窗臺上孤零零地回想我們在一起的快樂(lè )、幸福、甜蜜。您還記得那一次體育課嗎？記得那一次您說(shuō)我們考試考得一塌糊涂，自己掂量自己應不應該去上體育課，結果我們在班長(cháng)的帶領(lǐng)下全都去了操場(chǎng)上了體育課。當我們回到教室時(shí)，您那兇狠的眼神讓我感覺(jué)有什么事情要發(fā)生，不料真的發(fā)生了。您說(shuō)我們太貪玩了，沒(méi)有把學(xué)習放在心上，給我們布置了很多的作業(yè)。其實(shí)那時(shí)我是打心眼里的不滿(mǎn)意、不高興，但也沒(méi)轍只好乖乖地回到家做作業(yè)。

　　老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我們學(xué)習的關(guān)心！您還記得一次考試我不舒服的事嗎？考試開(kāi)始的時(shí)候我還一點(diǎn)事都沒(méi)有，可到了后來(lái)不知怎么的頭開(kāi)始昏起來(lái)，您剛開(kāi)始問(wèn)我去不去看一下，而我卻認為不要緊結果沒(méi)去，后來(lái)實(shí)在撐不住了我才答應去看一下�；氐浇淌�，我把藥吃過(guò)后繼續做題，可做著(zhù)做著(zhù)頭又開(kāi)始暈起來(lái)，還吐在了我同桌——王波的書(shū)包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我帶回家。這一刻，我想感謝三個(gè)人：王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容；我感謝鄒云霞給我的幫助；我感謝老師您對我的關(guān)心。老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我的關(guān)心與幫助！

　　老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說(shuō)過(guò)嗎：露珠的生命很短暫，但我希望您健康長(cháng)壽！

　　老師，我想對你說(shuō)：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師“我愛(ài)您”是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣。

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇7

　　老師，我想對您說(shuō)，您太辛苦了。您為了我們早日可以成才。您不顧自己夜以繼日地為我們操勞；為了把我們帶到知識海洋的彼岸，您嘔心瀝血，您是那么地可親可敬。您為我們付出太多太多了，您有沒(méi)有發(fā)現您的額頭又多了幾道深深的皺紋，頭上又多了幾根銀絲。

　　老師，我想對您說(shuō)，您也要多保重自己。我還清清楚楚地記得上次您帶病堅持上課。那時(shí)您臉色蒼白，聲音嘶啞，豆大的汗珠不停地往下淌，左手捂著(zhù)肚子，右手拿著(zhù)書(shū)，身體下停地顫抖著(zhù)，勉勉強強地講著(zhù)。當時(shí)在臺下的我們聽(tīng)得是那么認真��！老師，您知道嗎？當時(shí)我的心繃得緊緊的，不敢朝您那兒看。擔心您會(huì )堅持不住，又怕您病情會(huì )在惡化。您在講臺上講著(zhù)，那嘶啞的聲音在我們聽(tīng)來(lái)是那樣地哄亮。我是既擔心又高興，擔心您會(huì )忽然倒下，為有您這樣的老師而感到無(wú)比高興。

　　忽然，“砰”的一聲，您跌倒在地。我們再也忍受不了了，連忙跑上去把您扶起來(lái)，送到保健室，還勸您要好好休息。老師，您肯定不知道嗎？當時(shí)我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛，我含著(zhù)淚花回到教室自習。

　　教室靜悄悄，忽然聽(tīng)到沉重的腳步聲。那正是您，您帶著(zhù)病痛又來(lái)上課，您的臉色更蒼白，聲音更嘶啞了……但您哪有注意這些。放學(xué)了，您由于病得非常嚴重，您住進(jìn)了醫院。您知道嗎？在您不在的那幾天，同學(xué)們是那么自覺(jué)��！教室總是靜悄悄的，只聽(tīng)到喃喃的朗誦聲。

　　老師，我想對您說(shuō)，您就像那默默無(wú)名的小草綠化著(zhù)祖國；您就像那堅固的橋梁，為人們通向對面的彼岸；您就像那冬天的枯葉，點(diǎn)燃自己為別人帶來(lái)溫暖……如果有人問(wèn)我誰(shuí)最無(wú)私，那我一定會(huì )毫不猶豫地告訴他是老師。

　　老師，我想對您說(shuō)，放心吧！在您的精心指導下我們已取得非常好的成績(jì)。但是我們一定不會(huì )驕傲的，因為您常教育我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”等許多做人道理。老師我想衷心地對您說(shuō)：“您真是個(gè)好老師�！�

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇8

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始我就保持著(zhù)我的數學(xué)優(yōu)勢，可是升入初中以后,我的數學(xué)優(yōu)勢一直沒(méi)有體現出來(lái)，這使我很煩惱。優(yōu)勢沒(méi)有體現出來(lái),成績(jì)自然上不去，原因就是與老師有些觀(guān)念不合。

　　第一次遇見(jiàn)數學(xué)王老師，這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來(lái)，明顯大得多，我想著(zhù)，這一定是一個(gè)博學(xué)、有思想且經(jīng)驗豐富的老師。聽(tīng)聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時(shí)光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學(xué)得更好�！焙�(jiǎn)單直白，沒(méi)有半句廢言。從這句話(huà)我能看出老師的性格是開(kāi)朗的`，這也使我對新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)了向往。

　　第一節課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮住了。老師用她上課獨家句型“先......再......是不是......好.......那么現在我們......好，現在這個(gè)題就做完了�！笔刮覀兺黄浦刂仃P(guān)卡，所向披靡。哪怕再復雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。

　　王老師，我欣賞您的鼓勵教育，它能激勵我們成長(cháng)，每一次我上臺講解解題新方法，您都會(huì )接受，好的方法還會(huì )表?yè)P我，這對我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺講解，更不敢在課堂上表達自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來(lái)。謝謝！

　　好景不長(cháng)，接下來(lái)的學(xué)習，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做，可我認為如果在外上補習班的話(huà)，已經(jīng)超前學(xué)習課本上的內容，晚上做完作業(yè)有多的時(shí)間應鞏固當日所學(xué)知識，復習今天做錯的題而不應該提前做題；在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識，謝謝您的辛苦用心

　　王老師，聽(tīng)說(shuō)您要退休了，對此我十分想挽留您，我一定會(huì )在這短短的時(shí)間上超越自我，有些東西可以讓別人適應你，但環(huán)境是你自己才能適應的，我相信我能適應它，適應初中生活。

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇9

　　老師您慈祥的面容總是浮現在我的眼前，您親切的教誨總是回蕩在我的耳邊。是您為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)；是您把我們一天天教育長(cháng)大；還是您讓我們成為了優(yōu)秀的學(xué)生。此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了！”

　　老師您像一支蠟燭，不斷地燃燒消耗著(zhù)自己照亮了我們每好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁給我們這些小苗澆水施肥讓我們茁壯成長(cháng)。老師您鬢角的銀發(fā)如滿(mǎn)天星，有一根為我而生；老師您眼角的皺紋有一條為我而長(cháng)；老師您手上的老繭有一個(gè)為我而生。

　　我至今仍模模糊糊的記得，在我為一道題目做不出而氣餒時(shí)，您走過(guò)來(lái)為我一步步開(kāi)導，而我卻還是搖了搖頭您沒(méi)有灰心還是耐心的一遍遍教我。當我的“榆木”腦袋開(kāi)竅時(shí)，您心頭的大石頭才安安穩穩的落了下來(lái)，臉上露出了欣慰的笑容。

　　在一個(gè)寒冷的雨天，我因要做值日而晚了一些我原以為自己帶了雨傘可殘酷的事實(shí)告訴我了真像：沒(méi)帶傘！我著(zhù)急的望著(zhù)窗外希望看見(jiàn)一位同學(xué)或父母的身影，您正好要回家知道后二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)著(zhù)車(chē)送我回家，當我回到家打算向您說(shuō)一聲：“謝謝”時(shí)您卻一聲不響的走了。那一刻另我小小的心溫暖了許久......

　　我曾是只丑陋又毫不起眼的毛毛蟲(chóng)，在您的悉心教導下我終于化繭成蝶；我是一只小鳥(niǎo)，在您一次次的教導中我終于飛上了蔚藍的天空；我是一顆小種子，在您的澆灌下我終于看見(jiàn)了外面的世界。鐘老師，我喜歡您用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們上課，一些疑難問(wèn)題在您的口中變成了一個(gè)個(gè)有趣的小故事。鐘老師，您的笑容如陽(yáng)光般的溫暖，映照著(zhù)我們稚嫩的心靈。

　　您像位慈祥的母親用愛(ài)的目光來(lái)教導我們。老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉“叮咚”作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著(zhù)一批批人的靈魂。您的心博大深邃，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心，容不下半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真......一切的一切都是為學(xué)生奉獻的心。

　　老師，我想對你說(shuō)：“您曾說(shuō)我閱讀不行，我在空余時(shí)間一直都在努力提高閱讀水平�！�

　　您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得如何去尊重人。鐘老師您，您在我心中是個(gè)令人愛(ài)，令人敬的好老師。您塑造了我們，我們也會(huì )令你永遠快樂(lè )。我愛(ài)您老師！

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇10

　　老師，我想對您說(shuō)……

　　您，是一位辛勤的園丁，在培育祖國的花朵：長(cháng)雜枝了，您小心翼翼地替我們剪掉；有昆蟲(chóng)來(lái)騷擾，您二話(huà)不說(shuō)替我們趕走；學(xué)習稍有困難時(shí)，您富有耐心為我們解難，灌溉知識。您，也是一位無(wú)微不至照顧我們的親人。

　　煩惱時(shí)，您眉開(kāi)眼笑地給我們講笑話(huà)，讓我們放松壓力，疏解心情；苦訴時(shí)，您靜下心來(lái)聽(tīng)我們所遇到的困難，被人所誤解、背叛，您安慰我們，教會(huì )我們一些小技巧；

　　不想學(xué)習時(shí)，您會(huì )告訴我們所謂的人生道理，教我們要學(xué)會(huì )不怕困難，勇往直前。您的付出大家都歷歷在目。

　　“您笑起來(lái)真好看，像春天的花一樣”。我喜歡您笑，您笑起來(lái)那么的慈祥、善良、燦爛，傷心的人見(jiàn)了您的笑容是再好不過(guò)了。在課堂上，面對我們這幫無(wú)精打采的“木頭”，您微微一笑，我心中立刻燃燒出一枚火炬，它上面燃燒著(zhù)熊熊烈火：“努力一些，你會(huì )發(fā)現真正的救世主是你自己”。

　　我恍然大悟，眼睛睜大了，小腰立直了，坐姿端正了�！拔也荒軕�，要戰勝自己！老師很期待我開(kāi)心快樂(lè )的樣子，不能讓老師的辛苦付出白白流失”。后來(lái)，我精神抖擻，多虧了老師和藹的笑容，給我行走人生階梯上助推了一把。

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長(cháng)留……”但我們卻無(wú)法改變現實(shí)，時(shí)光荏苒，歲月如梭。人會(huì )老，腰會(huì )彎，皮會(huì )皺，音會(huì )粗。您在課堂上給我們解難，講的頭頭是道，我在書(shū)本上記得滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)，同學(xué)們夸我，我記得也牢，書(shū)本上寫(xiě)的密密麻麻，試卷上寫(xiě)的更是如虎添翼，這跟老師的努力、辛苦是分不開(kāi)的。

　　如今，老師生病了，孤獨地躺在醫院的病床上。師生兩方都渴望能見(jiàn)到彼此。您不在這幾天，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)、活躍氣氛，死氣沉沉的一片，我的心里更是空蕩蕩的……我盼望您能找我說(shuō)話(huà)，哪怕是嚴厲的批評；盼望您在課堂上可以提到我的名字，讓我自信開(kāi)朗；盼望能見(jiàn)到您慈祥的笑容，溫暖我心；盼望樓道里有您的語(yǔ)言，您的腳步，哪怕是一面腳印……

　　如果您在，請收下我一個(gè)感恩的擁抱，溫暖您，讓您忘掉存在醫院里的痛苦和折磨。很感謝您，真的！

　　老師，我想對您說(shuō)……

　　“海內存知己，天涯若比鄰”……

　　“世界太糟，非您不可。是您讓我知道怎樣努力，怎樣成功，怎樣融入班級，怎樣活潑開(kāi)朗，怎樣感恩”……

　　老師，在此，我衷心地謝謝您！祝您早日康復！愿您天天快樂(lè )！在此，我也代表全班學(xué)生向您問(wèn)好！向您說(shuō)出我們共同的心聲：老師，我們想您啦！

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇11

　　老師，我想對您說(shuō)，暑假有哪些進(jìn)步，老師，我想說(shuō)，我暑假有哪些好的表現，老師，我想說(shuō)，暑假里我成長(cháng)了。

　　老師，我想對您說(shuō)，我這幾天尤其進(jìn)步了許多，可以做好許多許多的事情。比如現在更懂事一下，被爸爸媽媽表?yè)P，而且作業(yè)也是比較快比較好了。昨天爸爸還在表?yè)P我認真的去寫(xiě)字了，好好的去做作業(yè)了，這就是因為我去努力了。老師，這個(gè)暑假我也是去經(jīng)歷了好多事情，表現比原先好的多。我能夠去很快的做好我事情。

　　在平時(shí)我多多的去觀(guān)察別人，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。努力把我的事情給做好，去認真的做。我知道只有多動(dòng)腦，才能夠把事情好好的去完成。只要我堅持和認真的做了，就一定能夠做好，我相信我自己，這平時(shí)我也是需要自覺(jué)，主動(dòng)去做某一件事，不用家長(cháng)和老師的督促，做作業(yè)的時(shí)候趕緊把作業(yè)都給做完，然后再去玩兒。

　　我知道了為什么錯，您為什么來(lái)找我們，我們應該如何去做，讓我們能夠進(jìn)步的更快，有時(shí)候我們去做事的時(shí)候，可能因為自己的毛糙沒(méi)有把事情給做好，大人們會(huì )大發(fā)雷霆，吵我們說(shuō)。我們也知道了哪一點(diǎn)沒(méi)有做好，然后我們及時(shí)去改正，希望下一次做好。

　　我想對您說(shuō)，王老師，我喜歡您，您在平時(shí)也是比較溫柔的。平時(shí)能夠去溫柔地給我們講課，講課的同時(shí)，有時(shí)一些提問(wèn)的內容，也是讓我們能夠思考出來(lái)的，有時(shí)候因為我們思考不出來(lái)，沒(méi)有做好，您應該批評我們，有時(shí)是因為平時(shí)有些事做的不太好，有時(shí)是我們不聽(tīng)您的話(huà)，課堂上搗亂，這導致了您會(huì )很生氣。

　　老師，我想對您說(shuō)，現在我已經(jīng)在慢慢的改變了，您也可以看到進(jìn)步了，我也希望您一直來(lái)教著(zhù)我們，讓我們去學(xué)習更多的語(yǔ)文知識，在這之間，我通過(guò)您的課堂可以獲取到許多好有趣和有用的知識，在快樂(lè )中度過(guò)這一堂課。在您的課堂中，我可以學(xué)到許許多多的詞語(yǔ)和典故，在朗讀的時(shí)候呢，您也是對我們一絲不茍，沒(méi)有絲毫的放松，我們也是一直聽(tīng)您的話(huà)，您有時(shí)候是很溫柔的，有時(shí)候又是很?chē)绤枃绤柕摹?/p>

　　我們從中也感受到了您對我們的愛(ài)意，我知道老師您是非常喜歡我們這一群調皮可愛(ài)的孩子。王老師，我想對您說(shuō)，想請您繼續為我們教課，我們一定會(huì )好好的聽(tīng)課的，我在課堂上也會(huì )好好的去學(xué)。不像原先那樣調皮。王老師，我也會(huì )動(dòng)員其他同學(xué)讓他們上課認真的聽(tīng)講，爭取不再惹您生氣，您說(shuō)什么話(huà)我們也就好好的聽(tīng)聽(tīng)。

　　老師，我想對您說(shuō)，我愛(ài)您，我在課堂上一定會(huì )努力的去表現好。希望您能更嚴格的要求我，我爭取做的比以前更好。

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇12

　　假如我們是剛冒出香泥的嫩芽，那老師便是灌溉我們的泉源；假如我們是嬌艷欲滴的蓓蕾，老師便是滋潤我們的露水。老師在我們一生中扮演著(zhù)重要的角色，它教導我們、佐正我們，讓我們在時(shí)間的流逝中漸漸茁壯……

　　徐老師，您是我小學(xué)生涯中的第一位老師，也是為我打好穩固基礎的老師。雖然已經(jīng)過(guò)了六年，隨著(zhù)時(shí)光的洗滌，記憶漸漸模糊，可是在這褪色的回憶里，我仍依稀記得，您燒了三十五片迪士尼的英文歌曲ＣＤ，希望能讓我們一面乘著(zhù)音符，遨游于音樂(lè )世界，一面學(xué)習英文，使往后英語(yǔ)不在是個(gè)惱人的科目；您率先教我們吹直笛，使我們在如涓涓細流的音樂(lè )中，也悄悄預習中年級的音樂(lè )課程；您嚴格的要求我們字體的工整，培養我們習寫(xiě)生字的耐心與用心；您舉辦班級說(shuō)故事比賽，還準備多樣的精美禮物。您所做的一切，都是額外的，但您卻含心茹苦，只愿我們能展開(kāi)雙翼，在未知卻繽紛的未來(lái)，飛得更遠、更絢麗！

　　李老師，猶記得中年級時(shí)，我們這一班不停的更換著(zhù)代課老師，直到了后來(lái)的四年級，您來(lái)的那天起的費心整頓，全班立刻煥然一新，您總是鼓勵我們發(fā)問(wèn)，然后都會(huì )細心的講解道我們懂；您從不收班費，但是到了學(xué)期末總會(huì )有禮物讓我們挑，當作獎勵；月考后，您為了要我們放松一下，就讓我們在課堂上ＤＩＹ，制作三明治和飯團，還準備汽水給我們喝。您讓我們了解到“休息是為了走更長(cháng)遠的路”，該努力的時(shí)候您會(huì )鞭策我們，該歇一歇的時(shí)候您會(huì )提醒我們休息，這就是您這一年交給我的——要懂得進(jìn)退得宜。

　　王老師，陪著(zhù)我走過(guò)小學(xué)最后兩年的，就是您。因為您最重視品德，而非成績(jì)，而非人緣，使得全班團結一心、和和睦睦的過(guò)著(zhù)每一天。當我們一有偏差，您就會(huì )馬上嚴厲糾正。除此之外，您還會(huì )注意到一些極微細小的事情，您會(huì )在開(kāi)學(xué)前把新學(xué)期數學(xué)第一單元的內容，放到班網(wǎng)；您喜歡用手機捕捉我們的每一刻，使之成為我們童年中最燦爛的回憶簿；您要我們勤洗手、多喝水，冬天午休時(shí)記得蓋上外套。就由這些看似渺小卻能給人無(wú)限溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就從這些看似簡(jiǎn)單容易忽略的小事，讓我們發(fā)現您的關(guān)愛(ài)，就藏在這些微不足到的事情里！

　　不論是過(guò)去或是現在，甚至未來(lái)，每個(gè)老師給予學(xué)生的都不同，但是所付出的關(guān)懷與愛(ài)，卻是永無(wú)止境的。老師，您們讓我這迷途羔羊不再徘徊，有了方向；您們讓我從懵懂無(wú)知，跌跌撞撞走過(guò)失敗、重新爬起，然后逐漸明理成熟。親愛(ài)的老師，謝謝您所做的一切！謝謝您無(wú)私的付出！

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇13

　　年復一年，日復一日，你老是畫(huà)著(zhù)一個(gè)不變的圓；你歲歲畫(huà)圓，但歲歲夢(mèng)難圓。年年歲歲花相似，但歲歲年年人不同；你淌下汗水，灑下一路足跡，總是只收獲一串串思念，如絲如縷�？赡憧倫�(ài)說(shuō)：“擁有了這份思念，就擁有了一份巨大的財富�！笨偸菒�(ài)說(shuō)：“擁有了這份牽掛，就擁有了一份無(wú)窮的能源�！边@就是老師的心靈之聲，這份感情，是一份令人流淚的真誠！

　　堰埡，這個(gè)遠離了現代文明的萬(wàn)山叢中的學(xué)校，這里，匯集了大半個(gè)中國高校人才的精英，這里，凝聚著(zhù)鶴峰縣最忠誠奉獻最默默無(wú)聞的教師。

　　堰埡學(xué)校初中畢業(yè)班優(yōu)秀的歷史教師我們的老周主任，他年近60，且百病纏身，領(lǐng)導要他休息他堅持要上班。他對學(xué)生關(guān)心負責，精心備課，學(xué)生學(xué)起來(lái)又輕松又記得牢，真是一為不可多得的歷史老師啊。我要為老周主任唱一支莊嚴的歌，歌頌他在堰埡學(xué)校35年的默默奉獻。

　　我們班的數學(xué)老 師高 老師，盡管是初出茅廬的大學(xué)生老師，可他一點(diǎn)也不輕率，教書(shū)老道，明察秋毫，一眼就能看出某人不聽(tīng)講，某人的作業(yè)為抄襲而來(lái)；工作兢兢業(yè)業(yè)，從八上至九上的今天，一共為我班補了300多節課，如果按一中老師補一節課57元計算， 高 老師為我班數學(xué)付出了57×300=17100（元）的勞動(dòng)價(jià)值！而其補課的這番心情又不知值多少，因為“黃金有價(jià)情無(wú)價(jià)”！因此，我要為 高 老師唱上一支歌，一支激情澎湃的流行歌。

　　我們班的班主 任戴 老師。 戴 老師雖說(shuō)性格獨特，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，他有點(diǎn)不適合當老師，只適合于司法部門(mén)。他對學(xué)生嚴厲有加，但愛(ài)心猶存。班上的管理可以說(shuō)是滴水不漏，但由于學(xué)生境界不高，自我要求不嚴，流于形式，大多不于配合，使他在班上的汗水多于結晶，遺憾多于欣慰，失望大于希望。但各方面較之（1）班，我班卻又強得多，就目前形勢看來(lái)，“凡（2）班必差于（1）班”的說(shuō)法已經(jīng)被徹底顛覆過(guò)來(lái)，不過(guò)還要“看誰(shuí)笑到最后”。但無(wú)論怎樣， 戴 老師之于我班，是功不可沒(méi)的。因此，我要為 戴 老師唱一支歌，唱上一支慷慨悲壯的歌。

　　還有很多正在教和已經(jīng)教過(guò)身的老師，我也要對他們唱支歌。教師們的生活面狹小，整日整月整年有的甚至整整一生都在為學(xué)生操勞，他們的全部?jì)r(jià)值、全部感情、全部生命都傾注在一代一代學(xué)生的頭上，這就注定了教師的愛(ài)與恨、悲與喜隨著(zhù)學(xué)生的脈搏一起跳動(dòng)；他們的愛(ài)，發(fā)自?xún)刃�，出自骨髓；他們的恨，是“�?ài)之深，恨之也切”之恨，是“恨鐵不成鋼”之恨。他們的愛(ài)也偉大，恨也偉大！因此我要為所有老師唱上一支歌，唱上一支深情的歌。

　　老師啊，我總想對您唱支歌，歌詞里寫(xiě)滿(mǎn)您的光榮與夢(mèng)想；我總想對您唱支歌，歌中是您偉岸的身軀高大的背影；我總想對您唱支歌，歌中流淌著(zhù)我對您的真誠與祝福。

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇14

　　不曾忘，每天深夜您案頭的燈光最晚熄滅，而次日早晨您總是最早出現在教室門(mén)口；不曾忘，每次運動(dòng)會(huì )跑道場(chǎng)上，都會(huì )聽(tīng)到你那沙啞的喉嚨為我們加油；不曾忘，您把自己的一份飯菜送給生病的我，自己卻餓著(zhù)肚子……

　　老師，您的音容笑貌時(shí)刻印在我的腦海里，最讓我記憶猶新的是每次給我們布置過(guò)作業(yè)后，你都會(huì )一一為我們批改。當時(shí)班里學(xué)生的寫(xiě)作能力差，你都會(huì )想盡辦法，讓我們愛(ài)上寫(xiě)作。首先讓我們愛(ài)上讀書(shū)，給我們成立了圖書(shū)角，然后讓我們開(kāi)通博文，慢慢地，你把我們每個(gè)學(xué)生領(lǐng)上了寫(xiě)作之道，全班學(xué)生都不怕寫(xiě)文章，反而在每次書(shū)香班級比賽中，獲得驚人的成績(jì)，您也被評為“啟明星”老師，班級也被評為書(shū)香班級的光榮稱(chēng)號。是您在我最美好的童真里不斷給我關(guān)懷與鼓勵。感謝您老師，相信您會(huì )帶出更優(yōu)秀的學(xué)生。

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。同樣相聚在秋高氣爽的秋天，轉眼間，我已成為一名初中生了，又跨入了一個(gè)新的起點(diǎn)，又讓我遇到了很多優(yōu)秀的老師。雖然相處的時(shí)間短，在短短的軍訓中，讓我認識了新班主任郭老師。

　　說(shuō)起剛接任的班主任，有一個(gè)小小的插曲。我剛入學(xué)的時(shí)候，當時(shí)不太習慣這位老師，總愛(ài)板著(zhù)臉，好象笑對她來(lái)說(shuō)是個(gè)未知數？第一天到校，我竟然為找不到班級而遲到了，當時(shí)恐慌的我，不知道該如何面對。心里總在想：老師，其實(shí)我并沒(méi)有遲到，千萬(wàn)不要罰我呀！誰(shuí)知，你手里的小教鞭卻輕輕地敲了我一下，當時(shí)，我的心一下子涼了下來(lái)，原來(lái)老師這么不喜歡我，我真想大哭一場(chǎng)。

　　我很委曲地回到家，向媽媽訴說(shuō)了情況。媽媽很耐心地告訴說(shuō)：“那是因為你遇到了負責任的老師，你應該感到自豪！”當時(shí)心里還是有些不憤？可是通過(guò)幾天的軍訓，才讓我真正地認識了郭老師。那天驕陽(yáng)似火烘烤著(zhù)校園的每個(gè)角落，像把所有萬(wàn)物都給烤熟了似的。就在軍訓的幾天，郭老師冒著(zhù)炎熱陪我們一起訓練，她那雙炯炯有神的眼睛比教官的眼睛都亮。在站軍姿的時(shí)候，看到在說(shuō)話(huà)，或者亂動(dòng)的同學(xué)，影響訓練時(shí)，都會(huì )用嚴厲地表情，拿出你手中的秘密武器，輕輕地敲打在他們身上，我也被敲了幾回。通過(guò)老師的幾次敲打，讓我認識了一位非常嚴厲的老師，對工作認真負責，對事不對人的老師；讓我們看到您的嚴厲一面，不過(guò)，在軍訓中，也讓我們看到了您的另一面。在這炎熱的天氣，會(huì )有一些體力弱的學(xué)生，突然，一名學(xué)生暈倒了，您立刻把你手中的秘密武器扔掉，趕緊將學(xué)生安排到陰涼的地方休息，給他喝水，你的那種無(wú)微不至的關(guān)懷，也讓我們看出了您猶如母親一樣的慈愛(ài)，讓我們深受感動(dòng)。為有您這樣負責任的老師，我們心里樂(lè )滋滋的。

　　老師，我總想對您說(shuō)一句：“對不起，老師，我們不是有意惹您生氣，也許是頑皮的、孩子氣的我們沒(méi)有很快適應新的環(huán)境，我們會(huì )盡快適應初中的生活。也希望您能多給我們一些笑容，讓我們多一份自信。

　　敬愛(ài)的老師，您們是辛勤的園丁，精心呵護著(zhù)未開(kāi)放的花朵；您們是蠟燭，總是照亮別人，燃燒著(zhù)自己的光和熱。

　　在教師節即將來(lái)臨之際，我懷著(zhù)深深的敬意，向您們說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們會(huì )勤奮努力地學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的恩情�！�

　　老師，我想對您說(shuō)初中作文 篇15

　　老師，您好，我有很多的話(huà)兒想對您說(shuō)，可不知怎么才能說(shuō)出口，我沒(méi)有勇氣對您說(shuō)，怕同學(xué)笑，怕您說(shuō)我，這就是我的膽子太小的原因吧�，F在，我借這篇文章將內心的話(huà)說(shuō)出來(lái)，要是有什么說(shuō)的不對的地方，還請您老人家大人有大量，不計較我就行啦。

　　老師，你自從去年9月接手了我們之后，你就操了非常非常之多的心，不是為我們的學(xué)習備課改作業(yè)，上課您在動(dòng)情的投入地講課，為的就是能讓我們聽(tīng)得更懂，掌握得更牢；課后，你認真為我們批改作業(yè)，一個(gè)班有近六十本的作業(yè)啊，這要花費多少的時(shí)間��？

　　但我們從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)您對我們報怨過(guò)。您不但在學(xué)習上為我們操心，在生活中也從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)我們。我們班的那些調皮鬼還整日沒(méi)事找一些事讓您操心，真是的。我知道，老師，沒(méi)有哪一天晚上您可以安安穩穩的休息！

　　早上，您從家里過(guò)來(lái)學(xué)校，要多么早的時(shí)間起床來(lái)到我們學(xué)校來(lái)為我們早讀﹑上課，為了我們班級不被扣分也為了我們能早讀記下來(lái)和背下來(lái)許多課文的內容，好讓我們在所有的考試中來(lái)取得更好的成績(jì)報答父母。老師，我知道，那時(shí)整個(gè)校園還是沉靜在安靜中，你就早早做好準備。

　　中午我們起床的時(shí)候，老師您比我們還早到教室，站在教室門(mén)口等我們到來(lái)上課。直到我們人齊了，老師您就開(kāi)始一筆一畫(huà)教我們練字。不會(huì )兒，那黑板上清秀工整的字就出現在我們眼前，引來(lái)了我們同學(xué)們的一片贊揚聲，也引來(lái)了同學(xué)們認真的描摹。我們有多少的同學(xué)暗中發(fā)誓也要寫(xiě)出一手好字。老師，您是我們的驕傲。

　　晚上的時(shí)候，我們吃完飯從宿舍洗完澡過(guò)來(lái)，在還沒(méi)晚讀之前您過(guò)來(lái)看著(zhù)我們，教室里一片安靜，然后從七點(diǎn)開(kāi)始我們開(kāi)始晚自習和晚讀。

　　我還記得這個(gè)學(xué)期的第一單元檢測，我們班的成績(jì)很不好，老師您生氣了，而且大發(fā)雷霆，我們全班都挨批評了，但是我們知道，老師那是您為了我們的好，擔心我們基礎打不扎實(shí)。老師，其實(shí)我們當時(shí)挺擔心您的生氣會(huì )更加一層。

　　但您卻硬忍住了這一口氣，沒(méi)有當場(chǎng)撕試卷，雖說(shuō)是大發(fā)雷霆，但是還是沒(méi)有把一些成績(jì)差的學(xué)生名字念出來(lái)，我們真的很謝謝您。我在底下偷偷地在想：老師您在改試卷的時(shí)候不會(huì )生氣嗎？這個(gè)當然會(huì )，但是老師始終是老師，就算老師會(huì )打我們，會(huì )罵我們，這也是應該的，因為老師都是為我們好。

　　每天，老師您都為我們操太多心了。老師您是我們起跑線(xiàn)上的教練，我們就是運動(dòng)員。每天為我們付出的那么多，老師，您也要多休息，多保重身子啊，這不僅是我的心愿，更是全班同學(xué)的心愿。

　　最后，老師祝您身體健康，工作順利，家庭幸福。