我的老師五年級作文300字5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的老師五年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文300字5篇1
杜老師，您像一只蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我。這無(wú)私的奉獻，令我久久不能忘懷。
還記得那次，我寫(xiě)字時(shí)，在桌子上用筆搭飛機玩了起來(lái)。同桌勸我趕快寫(xiě)，我卻置若罔聞�？煜抡n時(shí)，我急著(zhù)出去玩，便草草寫(xiě)完了。正當我們玩打仗游戲時(shí)，辦公室傳來(lái)一聲怒吼：“張皓源，你給我過(guò)來(lái)”我不敢怠慢，便趕緊去了辦公室。只見(jiàn)杜老師做了幾個(gè)深呼吸，便拿著(zhù)我的作業(yè)和別人的做對比。
見(jiàn)我來(lái)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你看，你同桌的字大小一致，筆畫(huà)舒展，還有漂亮的運筆。而你的字大小不一，歪七扭八，一看就是不認真，匆匆忙忙地寫(xiě)，草草了事。你要端正你的學(xué)習態(tài)度，認真仔細一筆一劃地寫(xiě)�！崩蠋熡终f(shuō)：“這樣吧，我有一套字帖，你拿去練一練，說(shuō)不定對你有幫助�！闭f(shuō)完，老師便拿了一本字帖給我，并圈出幾個(gè)生僻字，一筆一劃地教我筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)技巧。我看著(zhù)杜老師專(zhuān)注的表情，心中暗暗發(fā)誓：“一定要把我的字寫(xiě)好，用自己的漂亮書(shū)寫(xiě)來(lái)回報我的杜老師�！�
杜老師，我為成為你的學(xué)生而感到慶幸。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖。春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
我的老師五年級作文300字5篇2
我最?lèi)?ài)的老師是老師，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，皮膚白白的，好像只有20歲的小女孩一樣美麗，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)披散在肩膀上，如同飛流直下的瀑布一般。
下課的時(shí)候，她有兩只眼睛，上課的時(shí)候，她的后腦勺上好像也長(cháng)了兩只眼睛。耳聽(tīng)八方就算是“哪吒“或者”孫悟空“都會(huì )被制服。她的課，生動(dòng)有趣，就算再調皮的”小猴子“也會(huì )入了迷。
記得有一次，我們在學(xué)習千克和克的時(shí)候，是老師帶了一個(gè)柚子，四個(gè)蘋(píng)果和八個(gè)橘子，同學(xué)們饞得直流口水，他們都以為這是獎給表現好的同學(xué)，所以上課的時(shí)候都聽(tīng)得非常認真，一動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕得不到好吃的獎品，可是一節課上下來(lái)才知道，原來(lái)這不是給我們吃的，是上課用的道具，害得我們白高興了一場(chǎng)。
有一次吃中飯了，我不小心吃了辣椒，感覺(jué)馬上就要噴火了，這時(shí)，一碗湯出現在我的面前，一看原來(lái)是是老師拿過(guò)來(lái)的，喝完湯后，我連忙跑到是老師那里道謝。
老師是園丁，澆灌我們祖國的花朵，老師是蠟燭燃燒自己點(diǎn)亮他人。
我的老師五年級作文300字5篇3
今年教師節，我們教室后面的黑板報出現了一個(gè)板塊叫“畫(huà)一畫(huà)”。猜猜我畫(huà)的是哪位老師？在那許許多多的畫(huà)像里，我們一眼就可以認出她。一頭利落的短發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副“二餅”，現在她可是扎著(zhù)小馬尾，頂著(zhù)一個(gè)大肚子。你猜到是哪位老師了嗎？沒(méi)錯，她就是我們的語(yǔ)文老師楊老師。
媽媽說(shuō)我很幸運，到哪都能碰到用心陪伴我的老師。楊老師不但在學(xué)習上，更在生活上用心的照顧我們。在家里我們個(gè)個(gè)都是小皇帝，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，什么都不用做。但在學(xué)校里，楊老師賦予我們一項一項“神圣”的使命，比如：整理大師、環(huán)衛工人、園藝師、檢查員、監督員等等。剛開(kāi)始“上崗”我們都不習慣自己的工作，不知道該從哪里著(zhù)手，楊老師就一再地給我們講解，耐心地帶著(zhù)我們做。
我是監督員就監督同學(xué)們課間不要在走廊追趕、打鬧，還有說(shuō)話(huà)要文明等。為了得到更高的大師級別，我們都非常努力、用心的工作著(zhù)。通過(guò)我們的努力，我們班越來(lái)越文明、越來(lái)越優(yōu)秀了。對了，我們工作不是沒(méi)有報酬的哦！我們和大人一樣有“工資”——獎勵。所以現在我們人人都是勞動(dòng)的小標兵呢！
我們很喜歡和楊老師說(shuō)悄悄話(huà)、心里話(huà)，我們最喜歡圍在她身邊。
這就是用心陪伴我們的楊老師。我愛(ài)我們的楊老師。
我的老師五年級作文300字5篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬在灰淚始干�！边@句話(huà)是對人類(lèi)靈魂工程師——老師的最恰當描寫(xiě)。人的一生會(huì )遇到許多良師，卻總有一兩位讓人印象深刻的，胡老師就是讓我難忘的老師。
胡老師既嚴厲又和藹。她有著(zhù)一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴。不僅教書(shū)育人，教給我們做好公民的道理，還經(jīng)常給我們講一些有意義、有趣的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，有如身臨其境，我們都喜歡聽(tīng)她講課。
胡老師很少發(fā)火，即使板起臉，也掩飾不了眼中對我們的喜愛(ài)和無(wú)奈。有一次，我和其他幾名同學(xué)去競賽，原本為此已作了充足的準備，勝券在握了�？烧l(shuí)知，人有失手，馬有失蹄，我們競然全軍覆沒(méi)，想到老師信任的笑容，我又是慚愧內疚，又是忐忑不安，生怕胡老師會(huì )狠狠地訓斥我們，對我們失望透頂�？伤紱](méi)有，她僅僅是微不可察地嘆了口氣，然后換上笑臉，用輕松愉快的語(yǔ)調安慰我們，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老師不怪你們，失敗是成功之母，是為下一次成功留下經(jīng)驗，打好基礎，別沮喪�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我心中涌起了暖流。
不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛(ài)學(xué)生；不是所有的老師都能當上學(xué)生的知心好友；不是所有的老師都能和同學(xué)們一起游戲、一起分享，一起成長(cháng)……可胡老師卻都做到了，她是良師，亦是益友。我們愛(ài)你，胡老師！
我的老師五年級作文300字5篇5
親愛(ài)的老師您好：
希望您還能記得我，我是你千辛萬(wàn)苦種下的小草。帶著(zhù)這片感恩我要為您寫(xiě)封信。
記得一次，我在調皮玩耍時(shí)不小心把腿摔壞了，是您用那溫暖的肩膀把我從四樓背到一樓，在路上您沒(méi)有顧腳下的臺階，差點(diǎn)兒摔倒，一心想把我送到醫院。您這輕輕地舉動(dòng)讓我感動(dòng)，讓我體會(huì )到老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
您的愛(ài)，是為了讓我好好學(xué)習，可我辜負了這片“愛(ài)”，我沒(méi)有好好學(xué)習，一個(gè)勁地瘋狂地玩。我對不起您，老師！如果您能看到這封信請原諒我，包容我的淘氣，請相信我會(huì )把我的不足改正過(guò)來(lái)！
我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)從小學(xué)畢業(yè)，在上高中、大學(xué)、博士生……來(lái)報答您對我的教育之恩，對我以前浪費的時(shí)間做出彌補！
老師如果您是河水，我們就是在河下游的小草被您滋潤著(zhù)，點(diǎn)亮了我們新一次的生命。我們作為您滋潤的“小草”感到十分榮幸，如果有來(lái)生我還做被您滋潤的小草！我雖然不能為您做些什么，但我可以我優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答您！
最后我祝您身體健康，福澤萬(wàn)年！
20xx年12月13號
您的學(xué)生趙晗