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我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文1
她有著(zhù)一副慈祥的面孔；她為了國家的未來(lái)燃燒著(zhù)自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師中最質(zhì)樸的；她，會(huì )因為顧及你的臉面而私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過(guò)她。還記得，當時(shí)的校長(cháng)曾說(shuō)：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì )看到早已畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝她的再造之恩。
她，常常會(huì )與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì )不耐煩，只會(huì )認真傾聽(tīng)。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著(zhù)許多面包給我們吃，當時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當年對我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著(zhù)什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文2
我們的數學(xué)老師也是我們的副班主任---趙老師，趙老師帶著(zhù)一副眼鏡，扎個(gè)小辮子，有一點(diǎn)很神奇，就是趙老師的性格。
趙老師的性格十分古怪，溫柔的時(shí)候像一團毛線(xiàn)，一點(diǎn)攻擊力也沒(méi)有，幽默風(fēng)趣，她的課通俗易懂就像白居易的詩(shī)。生氣的時(shí)候像一個(gè)火球，炙熱的烘烤著(zhù)我們。
三年級趙老師剛開(kāi)始教我的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師說(shuō)我找到了數學(xué)思維，我開(kāi)心的不得了，課上更是積極回答問(wèn)題，趙老師見(jiàn)到我都笑瞇瞇。但這種情況沒(méi)能一如既往，這學(xué)期我的數學(xué)成績(jì)飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問(wèn)：“最近又有什么活動(dòng)？忙得作業(yè)都不改了？跟我走！”當時(shí)我的心都快跳出嗓子眼了，此時(shí)空氣死一般的寂靜，讓我想起一句話(huà)“真是暴風(fēng)雨前的寧靜”。呼~(yú)呼~(yú)我舒了一口氣，你可能會(huì )問(wèn)：這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來(lái)上課鈴響了。趙老師說(shuō)：“你先回去上課吧”！我心里的那塊石頭總算落了地，這場(chǎng)風(fēng)波就此結束。
雖然有時(shí)趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數學(xué)課。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文3
我見(jiàn)過(guò)的老師有許多，比如說(shuō)：教我幼兒園的小紅老師，教我數學(xué)的邵老師，還有英語(yǔ)王老師……可是我最喜歡的是語(yǔ)文老師趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，每次看到她的嘴講出的話(huà)都那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，我總是目不轉睛地盯著(zhù)趙老師。
趙老師很幽默。我記得最清楚的一次是在一年級時(shí)，她教我們認識“六”字，趙老師抑揚頓挫地給我們講起了小故事：兩只小螞蟻齊心協(xié)力在搬運一只小蟲(chóng)子，小蟲(chóng)子背上又站著(zhù)一只小螞蟻，站在蟲(chóng)子上面的小螞蟻是螞蟻大隊長(cháng)，它們一起組成了“六”，趙老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
趙老師不僅幽默，還很可愛(ài)。有一次快到下課時(shí)間了，趙老師一改臉上的嚴肅表情，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的作業(yè)我寫(xiě)到黑板上了”她故意時(shí)快時(shí)慢，還做著(zhù)“鬼臉”，那可愛(ài)的表情把我們逗得哄堂大笑。
一提起趙老師，我就有許多有關(guān)她的話(huà)，說(shuō)也說(shuō)不完，如果有機會(huì )下次再接著(zhù)說(shuō)，我真喜歡我們的趙老師！
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文4
我與她接觸的時(shí)間不久，雖然只有短短幾個(gè)月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛(ài)笑，不管在哪兒，什么時(shí)候，只要碰見(jiàn)她了，她都是滿(mǎn)臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后，她帶來(lái)的不是對作業(yè)情況的抱怨，也不是對學(xué)生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著(zhù)書(shū)，踏著(zhù)輕快的步伐，帶著(zhù)淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺(jué)，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂，總是愉快的，幽默風(fēng)趣的。她很愛(ài)給同學(xué)們起外號，當一個(gè)個(gè)奇特別致的外號被她用東北話(huà)順溜的說(shuō)出口時(shí)，總會(huì )引得同學(xué)們哄然大笑，她也時(shí)不時(shí)調侃一句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后，她愛(ài)找學(xué)生談?wù)勑�，我們也�?ài)找她問(wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室，口袋里總會(huì )多出一兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去�？梢贿M(jìn)門(mén)，我怔住了。那是我第一次看見(jiàn)她皺著(zhù)眉，神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說(shuō)了許多學(xué)習上做的不好的事，后來(lái)也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人，在該嚴厲的時(shí)候嚴厲，該嬉笑的時(shí)候嬉笑，從不給學(xué)生多余的壓力。
我覺(jué)得她是一個(gè)好老師，也是我的好朋友。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文5
我的老師很辛苦，每天都要早早的過(guò)來(lái)給我們上課，可是上課時(shí)總有些同學(xué)不認真聽(tīng)講，在那里交頭接耳。有些人，甚至還敢下座位。特別在老師走后班里吵得不可開(kāi)交，管也管不住，完全不聽(tīng)老師辛苦熬夜備課講的知識點(diǎn)，我認為這是在不尊重老師。
老師很忙碌，忙到有時(shí)候都顧不上家人網(wǎng)課期間，弟弟用埋怨的語(yǔ)氣無(wú)精打采的說(shuō)上網(wǎng)課好煩，下課后我認真思考了這個(gè)問(wèn)題，上網(wǎng)課是只有學(xué)生是最煩惱的那個(gè)人嗎？我想一定不是，老師一定也想在放假時(shí)陪陪家人，因為網(wǎng)課他們也減少了陪伴的時(shí)間，在說(shuō)學(xué)生的本質(zhì)不就是認真聽(tīng)講嗎。
學(xué)生很調皮，定了班規，卻沒(méi)有人去把它當回事，可以說(shuō)是目無(wú)法紀，同學(xué)們似乎是總有說(shuō)不完的話(huà)，平時(shí)關(guān)系好的關(guān)系不好的，只要上課時(shí)，離自己做的近，就能聊的滔滔不絕。
最后希望同學(xué)們不要再不認真聽(tīng)講了，你們羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)，可是卻只是口頭說(shuō)要向他學(xué)習，實(shí)際還是在那里打擾老師的課堂，同學(xué)們，認真點(diǎn)吧，馬上就要告別小學(xué)時(shí)光了。不要再說(shuō)一些沒(méi)有用的話(huà)，在聽(tīng)老師說(shuō)知識點(diǎn)吧。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文6
如果要給我的語(yǔ)文老師盧老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：她穿著(zhù)一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長(cháng)發(fā)，如黑色的'瀑布，頭發(fā)上別著(zhù)一個(gè)精致的小卡子；一張圓圓的臉上嵌著(zhù)雙水靈靈的大眼睛，眼睛里時(shí)常閃爍著(zhù)智慧的光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的，笑起來(lái)非常甜美。
盧老師對每個(gè)同學(xué)都很負責。我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼不認真聽(tīng)課，也不能按時(shí)交作業(yè)。但是盧老師從來(lái)沒(méi)有不管他們，放棄他們，而是想方設法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認真聽(tīng)講，別做小動(dòng)作，制止他們上課講閑話(huà)；提醒、督促他們按時(shí)交作業(yè)。每當他們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，盧老師總會(huì )及時(shí)鼓勵、表?yè)P，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和重視。
盧老師不但是一位非常負責任的老師，還是一位足球迷。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉辦班級足球賽，盧老師是我們班足球隊的主教練。訓練時(shí)，她給隊員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰術(shù)，像個(gè)胸有成竹的大將軍；比賽開(kāi)始了，盧老師又像換了一個(gè)人似的，只見(jiàn)她在場(chǎng)邊隨著(zhù)球一邊跑，一邊大喊著(zhù)：“周澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門(mén)，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場(chǎng)下冷靜指導隊員們的她判若兩人。
這，就是我們可愛(ài)又可敬的盧老師！
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文7
我的老師，是無(wú)私的，卻又是無(wú)價(jià)的。雨細而密，不用打傘，溫和的秋風(fēng)夾雜著(zhù)沁人心脾的細絲。
空中彌漫著(zhù)泥土和莊稼的味道，穿著(zhù)拖鞋，腳下松潤清香，石子仿佛在按摩；螞蟻們彼此將前后足搭在一起，形成一個(gè)“筏子”；另一些螞蟻則忙著(zhù)把蟻后和幼蟻搬到筏子上，一旦有缺口，總有其他螞蟻義無(wú)反顧地補上去，直到蟻團到達目的地。螞蟻團結一心，甘愿犧牲，這是老師教給我的。
春風(fēng)摩挲著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲響，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，宮崎駿漫畫(huà)般的藍天。歡樂(lè )的精靈吟唱出曼妙的歌聲，嘹亮的歌喉，響徹普天之下。像一名歌手在枝頭高興地唱著(zhù)，高遠的志向和未來(lái)的追求讓人羨慕。自信，自強，樂(lè )觀(guān)，這是老師教給我的。
萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光直射在身上。望著(zhù)花壇里青翠欲滴的小草，無(wú)意間瞥見(jiàn)了蟄伏在草下的蝸牛。輕輕一碰，它的觸角便立刻縮了回去；再刺，它的身體像烏龜一樣全部躲進(jìn)殼里，無(wú)論怎么扎，它都死死地不再出來(lái)�！澳懶」�！”我怒氣沖沖地走了。一會(huì )兒，我在墻上發(fā)現了那個(gè)熟悉的身影－蝸牛！只見(jiàn)它的身子一伸一縮，一步一個(gè)腳印，向前蠕動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)向陽(yáng)臺爬去。它努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，奮進(jìn)著(zhù)，速度越來(lái)越快，它沖刺著(zhù)。
恍然之后才醒悟，雖然有時(shí)會(huì )躲進(jìn)殼中，但那只是它的自我保護。
堅強，勇敢才是它真正的代名詞！拼搏，奮進(jìn)，這是老師教給我的。
大自然是無(wú)私的，它教給我很多道理，但它也是最珍貴的，它是我的老師。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文8
最使我難忘的是我四年級時(shí)候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗十分豐富的老師，他長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)一副學(xué)富五車(chē)的樣子。
他是一個(gè)比較嚴厲老師，也是一位平等待人的老師，無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要是犯了錯都 要批評，做了好事當然要表?yè)P，從不含偏心。記得有一回，我上課時(shí)走了神，王老師讓我回答問(wèn)題，我磨磨蹭蹭地站了起來(lái)，臉上冒出了許多冷汗。老師見(jiàn)我回答不上來(lái)，就讓我下課后將問(wèn)題的答案在書(shū)上抄十遍，然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時(shí)像被一塊巨石壓著(zhù)一樣難受，但我還是將答案在書(shū)上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，仿佛有千萬(wàn)只小蟲(chóng)在上面爬一樣。到了辦公室，我的臉頓時(shí)變得通紅，我把書(shū)交給王老師看。我低著(zhù)頭，心里難過(guò)極了，心想：下回上課可不要再開(kāi)小差了。王老師看后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了我一眼，語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道：“下回上課還開(kāi)不開(kāi)小差？”我悶聲答道：“再也不開(kāi)了”。王老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我送出了辦公室。從那以后，我上語(yǔ)文課就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差了，我總是感覺(jué)有一雙嚴厲的眼睛一直在盯著(zhù)我。
現在，我已經(jīng)轉到新的學(xué)校了，但我仍不會(huì )忘記王老師的教誨之恩！
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文9
徐老師是我的數學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著(zhù)非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂(lè )在流淌。
她是老師，其實(shí)更像魔法師，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。我上課講話(huà)時(shí)，她會(huì )用責備的目光瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用信任的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽铱剂艘话俜謺r(shí)，她會(huì )用鼓勵的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛啊，讓我又愛(ài)又怕。
她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門(mén)口走過(guò)，看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的我，大叫：“天��！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話(huà)通知他媽媽?zhuān)s緊送套干凈衣服來(lái)！”接著(zhù)三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來(lái)電吹風(fēng)對著(zhù)我不停地吹，直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導下長(cháng)大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文10
閆老師是我們班的數學(xué)老師，她擁有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì )笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能以飛快的速度邁著(zhù)大跨步走進(jìn)教室，那走路的聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的聲音很大，吐詞清晰，坐在最后一排也一樣，仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書(shū)的時(shí)候。手里拿著(zhù)一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著(zhù)，腳也是在不停地走位，那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了，緊接著(zhù)又是一個(gè)快速地轉身，放下手中的三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的知識點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái)，那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了，我只看到了整塊黑板在搖晃，移動(dòng)，就是比我們用筆寫(xiě)草書(shū)的速度還快，由此可以看出閆老師多年教書(shū)的熟練度非常高，已經(jīng)達到了紅色級別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴肅的面孔，但在下課時(shí)遇到也會(huì )對我們微微一笑，展現出她的另一面。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文11
老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！币欢昙壘褪恰皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)”的階段。許多人長(cháng)大后遠走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒(méi)有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著(zhù)馬尾辮，是個(gè)有耐心又細心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛(ài)走神和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴肅認真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問(wèn)題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話(huà)時(shí)有的同學(xué)總會(huì )忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì )大聲指責他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì )。
傅老師課堂上的嚴謹細致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過(guò)去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見(jiàn)面。馬上小升初考試了，我即將離開(kāi)小學(xué)部，真的要和傅老師說(shuō)再見(jiàn)了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現在我們眼前，但卻會(huì )永遠存留于我們心中！
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文12
叮鈴鈴—－上課了，同學(xué)們都陸陸續續的進(jìn)入了教室。
老師大跨步邁上了講臺，開(kāi)始講課。但有幾個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà)，其中就有我和同桌。老師有點(diǎn)生氣，停下來(lái)問(wèn)道：“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，站到后面�！笨珊髞�(lái)，我跟同桌不以為然，趁老師不注意，又開(kāi)始不停說(shuō)話(huà)。老師終于忍無(wú)可忍，讓我和同桌一起罰站到后面。
外面刮起了狂風(fēng)，風(fēng)把樹(shù)枝都折斷了。來(lái)來(lái)往往的人都裹緊了棉衣，我站在后面，呆呆地看著(zhù)外面的大風(fēng)，看著(zhù)老師在跟我們不厭其煩地講著(zhù)知識。再看著(zhù)被罰站的我倆，心里的滋味真不好受，我悄悄地問(wèn)了同桌一句：“站在后面好受嗎？”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)好受，我還是第一次見(jiàn)他這樣好受地站著(zhù)。一陣鈴聲打斷了我的思緒，老師終于走了，她還叫我們一起到她的辦公室。
到了辦公室之后，老師皺著(zhù)眉頭問(wèn)：“上課為什么一直說(shuō)話(huà)？”我仍不肯認錯：“我…我沒(méi)說(shuō)話(huà)�！崩蠋煹谋砬楦与y看了：“我明明看到你說(shuō)話(huà)，你為什么不承認，回去好好反思一下你們今天的表現，下次上課如果還說(shuō)話(huà)，我可把你們交到校長(cháng)那兒了�！�
我們回去反思了一下，想：我今天的確有錯，不應該上課說(shuō)話(huà)，自己不但沒(méi)有學(xué)到知識，還影響了上課的紀律，實(shí)在不應該��！犯錯之后，收獲頗多，以后上課我再也不說(shuō)閑話(huà)了，一定要認真聽(tīng)講，做個(gè)好學(xué)生，我保證！
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文13
小學(xué)生活中像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，充滿(mǎn)喜、怒、哀、樂(lè )那一幅幅一幕幕動(dòng)人的情節，使人感動(dòng)。
每一次，放暑假媽媽都要讓上一個(gè)月的補習班，另一個(gè)月出去玩，這次也不例外，媽媽給我報了一個(gè)叫”啟迪培訓中心“的，我上的是語(yǔ)、數、外三門(mén)。其中，我最喜歡上語(yǔ)文，語(yǔ)文老師是女的，姓戴，我為什么喜歡她的課呢?因為老師非常幽默、很關(guān)心同學(xué)、而且她的口才還很好。
記得，戴老師每次上課都和我們先開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們都精神起來(lái)，這樣上課效率才會(huì )高，才能學(xué)進(jìn)知識，有時(shí)一個(gè)笑話(huà)讓我們哄堂大笑，例如：一家人去吃飯，兒子不肯吃，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對兒子說(shuō)：”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時(shí)候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問(wèn)：”爸爸，你不會(huì )吃零食嗎?“······
有時(shí)候，有的同學(xué)寫(xiě)作文總是寫(xiě)不長(cháng)，戴老師拿起他本子把這句話(huà)里加一些成語(yǔ)、加一些比喻句，這句子明顯就變長(cháng)許多。老師有時(shí)候給我們講起故事啦滔滔不絕。
正因為這個(gè)老師交了我們巧妙的方法，我們學(xué)習起來(lái)不僅快而且還非�？鞓�(lè )。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文14
新學(xué)期，新氣象，我們告別舊學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期，剛到學(xué)校就發(fā)現了一張陌生的面孔，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那是我們的新英語(yǔ)老師，水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的嘴，我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，語(yǔ)言如媽媽般溫暖，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，語(yǔ)言如雷霆萬(wàn)鈞，響徹云霄。不過(guò)，為了可以聽(tīng)見(jiàn)她那媽媽般的語(yǔ)言，同學(xué)們徹底改變了自己，從肆無(wú)忌憚的無(wú)鬧，轉化為專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
開(kāi)學(xué)第一天，我們就有英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的第一句話(huà)就是：在我這里沒(méi)有學(xué)渣，只要你們認真地做到認真聽(tīng)，認真讀，認真寫(xiě)。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習中，你們可以做到上課認真，不講話(huà)，英語(yǔ)作業(yè)會(huì )非常少，可如果你們沒(méi)有做到，英語(yǔ)作業(yè)會(huì )非常多。聽(tīng)了這溫柔的聲音后，大家?jiàn)^發(fā)圖強，為了作業(yè)變少，為了聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音，在英語(yǔ)課上，同學(xué)們積極踴躍，成功成為全年級英語(yǔ)課上最認真的班。
新學(xué)期，我們跟著(zhù)黃老師，清晰地朗讀著(zhù)一詞一句。那悠揚的讀書(shū)聲鉆進(jìn)其他教室，跑出校園，傳到地球的每一個(gè)角落。
我的老師作文400字_小學(xué)四年級作文15
嘿！大家作為一名小學(xué)生，相信你們和我一樣，都免不了和老師們過(guò)招吧！可你見(jiàn)過(guò)會(huì )武功的老師嗎？沒(méi)有吧！那我可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意，又會(huì )蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學(xué)心目中的傳奇女俠，人稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手，我們一起來(lái)看一看吧，小心被誤傷哦！
上課時(shí)，只要有同學(xué)走火入魔，開(kāi)小差，胡老師就算是正面對著(zhù)黑板寫(xiě)字，也能立馬發(fā)現，劍一樣鋒利的目光投向那位同學(xué)，然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲，嚇得同學(xué)們立馬挺起胸膛認真聽(tīng)課，開(kāi)小差的同學(xué)也立馬抬起頭，大氣都不敢出。大家有時(shí)候真懷疑老師后腦勺是不是長(cháng)了眼睛的？
你可別以為我只是旁觀(guān)者，胡老師偶爾也會(huì )帶來(lái)“自然災害”，簡(jiǎn)直是黎明前的黑暗，期中期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)、積累、背誦、閱讀簡(jiǎn)直擋都擋不住，同學(xué)們這會(huì )兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長(cháng)大人都要扛不住了，像一個(gè)霜打的茄子一樣，垂頭喪氣的，只能趴在桌上奮筆疾馳地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。
然而，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每次期中期末考試，我們班都會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，所以最后我們對胡老師只有崇拜了。
嚴師出高徒，我喜歡我們的胡老師！