老師的愛(ài)作文600字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師的愛(ài)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的愛(ài)作文600字1
在我成長(cháng)的旅途中，有一位老師，她一直給我關(guān)心，給我鼓勵，教會(huì )我許許多多的學(xué)習道理，給我撐起了一把知識之傘，又帶我到了知識的海洋中遨游。
那是在一個(gè)又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語(yǔ)文書(shū)。為下節課做好預習準備。這時(shí)，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個(gè)甜甜的微笑，然后說(shuō)：“穎穎，你是個(gè)乖孩子，學(xué)習很認真，上課要積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，沒(méi)有什么好難為情的。馬上就要考試了，爭取考出滿(mǎn)意的成績(jì)，努力吧！”
“謝謝您，老師�！蔽覀冇淇斓亓牧似饋�(lái)。
上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著(zhù)，老師用“假”、“套”、“空”三個(gè)字來(lái)給我們說(shuō)明寫(xiě)文章的要素，并舉例說(shuō)明。那些例子非常有趣，像笑話(huà)一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫(xiě)的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話(huà)作文”，我們笑得前腹后仰。在笑聲中，我終于明白了，寫(xiě)文章并不難，關(guān)鍵是要真實(shí)，寫(xiě)法不拘一格，語(yǔ)句不空泛。掌握這幾點(diǎn)，就能寫(xiě)好每一篇作文。老師又叫我把寫(xiě)作的要點(diǎn)大聲地講一邊。課后，老師再一次的手把手指導我的寫(xiě)作，漸漸地我的寫(xiě)作得到了提高，我可高興啦！
在老師的教誨和鼓舞下，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生啦，就要結束了我的小學(xué)時(shí)代。一轉眼就要離別了，老師與我一次又一次談話(huà)的情景又浮現在我的眼前。
如果把學(xué)校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長(cháng)，我永遠忘不了老師對我的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文600字2
我是文登路小學(xué)四年級的學(xué)生，在學(xué)校的學(xué)習生活中，得到了老師無(wú)私的關(guān)心和幫助，讓我既學(xué)到了知識，又提高了能力，老師的愛(ài)陪伴我成長(cháng)。
記得三年級上學(xué)期時(shí)，學(xué)校的李主任讓我為同學(xué)們講解語(yǔ)文練習，也就是說(shuō)讓我當一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢？因為我上課能夠認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，每次聽(tīng)寫(xiě)都能取得最好的成績(jì)，但是我總是不自信，尤其是當著(zhù)好多人的面講話(huà)時(shí)，聲音總是很小，甚至很簡(jiǎn)單的問(wèn)題敘述得都不清楚�？墒抢钪魅蜗嘈盼�，把講課的任務(wù)交給了我，并給了我很多的鼓勵。
為了能把課講好，我準備了充分的資料，講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張，告訴我：“要有自信心，你是很棒的！”聽(tīng)了老師的鼓勵，信心十足的我邁著(zhù)矯健的步伐走上了講臺，開(kāi)始了我這一生當中的第一次講課。剛開(kāi)始講的時(shí)候還比較順利，但講著(zhù)講著(zhù)我的聲音就越來(lái)越小了，心里很緊張，我想：“我會(huì )不會(huì )講得不好哇？要是講不好同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我嗎？”正當我不知所措的時(shí)候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微點(diǎn)頭。李主任對我的信任鼓舞了我，帶動(dòng)了我的情緒，我的聲音開(kāi)始變大，變得非常洪亮，當我講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我沒(méi)想到自己會(huì )講得那么好。這時(shí)李主任向我投來(lái)了贊許的目光，我的眼里充滿(mǎn)了幸福的淚水。
我回到座位上，同桌對我說(shuō)：“你講得太好了�！焙竺娴耐瑢W(xué)又說(shuō)：“你講得很好，每講完一段，我們都在想下一段會(huì )是什么精彩內容�！蔽衣�(tīng)了以后心里想：“太好了，我要不斷堅持，最終實(shí)現我的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師�！�
這件事讓我深深地記在心里，這次活動(dòng)不僅提高了我的語(yǔ)言表達能力，還讓我上課更加認真聽(tīng)講，同時(shí)又增強了積極發(fā)言的信心，在今后的學(xué)習中，我還要繼續努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
老師的愛(ài)作文600字3
愛(ài)無(wú)處不在，他看不見(jiàn)摸不到，但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗到了老師對我的愛(ài)。
我是學(xué)校體育隊的一名強將，去年元旦前夕的一天，王老師要帶我們去參加海淀區運動(dòng)會(huì )，我高興極了，能夠代表學(xué)校去參賽，為學(xué)校爭光那是一件多么光榮的事��！比賽的那一天，我早早來(lái)到了學(xué)校，王老師開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到了海淀區體育場(chǎng)。剛下車(chē)人好多��！做完準備活動(dòng)，就要開(kāi)始比賽了。
比賽開(kāi)始了，王老師讓我先觀(guān)察跑得快的同學(xué)的動(dòng)作，注意擺臂的速度，我看了看幾個(gè)同學(xué)心想：他們跑得這么快，我肯定拿不了名次，王老師好像看出了我的心思，安慰我說(shuō)：‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行�！�(tīng)了之后，我的心里平靜了許多。終于輪到我上場(chǎng)了，站在起跑線(xiàn)上。心中不由自主的緊張了起來(lái)，不知不覺(jué)的我一回頭，在人群中我看到王老師堅定的眼神。是啊，有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。
只聽(tīng)發(fā)令槍聲一下，200米比賽開(kāi)始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去，我在第五道剛跑時(shí)保持著(zhù)第一的優(yōu)勢，而在第一彎道上，身邊一個(gè)又一個(gè)的選手超出了我緊張之感又升騰了，耳邊傳來(lái)了王老師那洪亮的聲音“郝家成，加油，追出去�！辈挥傻梦壹涌炝瞬椒�，追上了前面一名同學(xué)，誰(shuí)知他察覺(jué)到了我，也加快了步子，我不放棄緊盯著(zhù)他急跑了幾步在第二個(gè)彎道上超過(guò)了他，幾步?jīng)_向終點(diǎn)，跑完之后我的腿還在發(fā)抖，這時(shí)王老師跑到我身邊對我說(shuō)：“還行，第二名�！�
在這整半天，王老師陪伴著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我，其實(shí)大半年，王老師一直訓練我跑步。批評過(guò)我鼓勵過(guò)我，夸過(guò)我……這一切源于王老師對我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文600字4
我們從幼兒園到小學(xué)有一大半時(shí)間是生活在學(xué)校里的，在那里我們時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而傷心，時(shí)而緊張。
冬天，萬(wàn)物調零，下著(zhù)大雪，校園一片白色，同學(xué)們在堆著(zhù)雪人，打著(zhù)雪仗，仿佛感覺(jué)不到冷，操場(chǎng)邊有一個(gè)花園，花園里有兩棵梅花樹(shù)，在一片雪白中顯得格外漂亮；
初春，冬天好象還不愿意走下四季的舞臺，用最后一點(diǎn)力吹著(zhù)冷風(fēng)，籠罩著(zhù)整個(gè)校園。墻角還有一點(diǎn)點(diǎn)殘留的積雪，感覺(jué)冷冷的，我用手把雪撥開(kāi)，發(fā)現有一棵小草探出了腦袋。走進(jìn)教室，聽(tīng)到一片朗朗的讀書(shū)聲，感覺(jué)溫暖極了，心潮澎湃；
夏天，太陽(yáng)象個(gè)熱情的快遞員把陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，學(xué)生們在操場(chǎng)上快樂(lè )地玩耍，汗流浹背；
秋天，農民伯伯們在田間收獲著(zhù)水果、蔬菜等，我默默地想，這一年我收獲了什么呢？收獲了很多知識、學(xué)到了幾何圖形、新的生字、畫(huà)畫(huà)、科學(xué)知識以及做人的道理……
這就是我熱愛(ài)的青園小學(xué)，它帶給我許多的快樂(lè )、朋友和知識。
如果說(shuō)青園小學(xué)是一個(gè)知識的大門(mén)，而青園的老師就是引導我們開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙。從我進(jìn)入青園小學(xué)開(kāi)始，接觸過(guò)很多個(gè)老師，有和藹知性的王老師，美麗大方的楊老師，兩個(gè)美麗可敬的汪老師，嚴厲的朱老師等等都給我留下了深刻的印象。
老師們工作很辛苦。早晨，老師早早地來(lái)到教室，帶著(zhù)我們一起讀書(shū)，他們會(huì )跟我們一起快樂(lè )，我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，他們也會(huì )生氣，批評我們。課間，老師象伙伴一樣和我們聊天……
中午，老師和我們一起去食堂吃飯，告訴我們吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，吃完飯還要提醒我們收拾。
下午放學(xué)的時(shí)候，老師送我們到校門(mén)口，還要去教室管白托生，晚上，校園里一片漆黑，老師的辦公室有一點(diǎn)點(diǎn)燈光，原來(lái)是老師在為我們辛勤的改作業(yè)、還要備課。
有時(shí)候老師生病了，讓其他老師帶課，我們都很不習慣，真希望老師快點(diǎn)好起回來(lái)，回到教室來(lái)。老師就好象黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向。
青園小學(xué)，我愛(ài)你！青園老師，我愛(ài)你們！
老師的愛(ài)作文600字5
秋天收斂了往日的燥熱，變得寧和，淡遠。它像一把古箏，撥彈著(zhù)那秋天的旋律，讓人夏天那顆煩躁的`心平靜了下來(lái)；又像一位智者，在天地間往來(lái)；更像老師的愛(ài)，溫暖卻不失嚴厲。秋天，如同夢(mèng)話(huà)般讓一切都變得很浪漫，如同灰姑娘的水晶鞋一般獨特，如同星際般美麗。
在這如夢(mèng)境般的童話(huà)里，我卻像白雪公主有一位惡毒的皇后般不幸。那天晚上，我的右腳一直疼癢難忍，媽媽帶我去看醫生，醫生給我抹了藥，讓媽媽3天換一回藥……第2天，我一瘸一拐地走進(jìn)教室，為了不讓別人看出來(lái)，我把右腳稍稍抬高了一點(diǎn)，這樣別人應該看不出來(lái)吧。我想。但是我錯了。下課了，我的好朋友來(lái)找我玩，我站起來(lái)走了一兩步就疼的又坐回位置了，好朋友似乎看出來(lái)了說(shuō)：“你怎么啦？”“腳疼�！薄澳隳_怎么了？”“醫生說(shuō)發(fā)炎了�！焙门笥延终f(shuō)：“那現在怎么樣了？”“疼得厲害！”
“叮鈴鈴鈴……”
終于挨到了放學(xué)，我的好朋友扶著(zhù)我走出校門(mén)，我的語(yǔ)文老師李老師剛好騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，看到我一撥一撥的，就問(wèn)：“尉梓珊，你怎么了？”“哦，沒(méi)事就是腳發(fā)炎了，走著(zhù)有點(diǎn)疼�！崩罾蠋熽P(guān)心地說(shuō)：“你家長(cháng)沒(méi)來(lái)嗎？要不我捎你吧�！薄安挥昧�，不用了�！薄皼](méi)事，我來(lái)捎你�！薄罢娌挥昧��！薄翱禳c(diǎn)上來(lái)吧�！焙门笥寻盐曳錾宪�(chē)，“謝謝老師�！薄安豢蜌狻�
大約過(guò)了10分鐘，到家門(mén)口了，我慢慢的下車(chē)，老師又關(guān)心地說(shuō)：“慢點(diǎn)兒�！毕萝�(chē)后，我請老師到家里坐坐，老師說(shuō)：“不打擾了，我走了�！薄霸僖�(jiàn)，老師�！薄岸��！�
秋天，第1片樹(shù)葉的飄落，上面載著(zhù)老師的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文600字6
在家里，在大街上，在小區里，在校園里販販無(wú)論是大家，還是小家，到處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。但老師對學(xué)生的愛(ài)，就像母親對孩子的愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，就像園丁對小花的愛(ài)！老師的愛(ài)，讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
記得今年上學(xué)期，我校準備舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，老師經(jīng)過(guò)精心地挑選，最后選了我當主唱。當時(shí)我覺(jué)得自己責任重大，暗暗下決心要為班級爭光，所以我拼命地練習。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我反復練習了幾遍，因為沒(méi)吃早飯，突然體力不支，兩眼發(fā)花，臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，額頭上的冷汗直冒，根本沒(méi)有辦法支撐自己的身體，似乎馬上就要倒了下去。這時(shí)，侯老師看見(jiàn)了這一切，一個(gè)箭步?jīng)_上去，豪不猶豫地一把把我抱起，摟在懷里，侯老師焦急地說(shuō)：“王舒怡，你怎么呢？哪不舒服？”我有氣無(wú)力地低聲說(shuō)：“我心里難受，兩眼發(fā)花�！崩蠋熃又�(zhù)問(wèn)：“你早晨吃了飯嗎？”我無(wú)力地搖搖頭說(shuō):“沒(méi)吃飯�！甭�(tīng)了我的話(huà)老師快速地跑到辦公室沖了一杯糖開(kāi)水，又買(mǎi)來(lái)蛋糕和熱騰騰的豆漿。此時(shí)，同學(xué)們早已把我和侯老師團團圍住，個(gè)個(gè)都在噓寒問(wèn)暖。侯老師一手扶著(zhù)我的身子一手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，快把這些東西趁熱吃了，以后可要愛(ài)惜自己的身體，每天都要吃早飯，不要身體會(huì )虛的�！鳖D時(shí)，一股暖流遍布我的全身，我躺在侯老師的懷里一動(dòng)不動(dòng)，感覺(jué)就像是媽媽的懷抱，是多么的寬廣，多么的溫暖。此刻，我甚至想自己要慢一點(diǎn)好起來(lái)，讓侯老師多抱我一會(huì )兒。侯老師愛(ài)我，我也更愛(ài)我親愛(ài)的侯老師。
時(shí)間過(guò)得真快��！這件事一眨眼就過(guò)去兩年了，可老師對我那濃濃的愛(ài)像細雨一樣滋潤著(zhù)我的心田。這愛(ài)讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
老師的愛(ài)作文600字7
“還有70天就要中考了，從明天開(kāi)始，住宿生早晨要到教室學(xué)習，6：20之前必須趕到教室，如果遲到”班主任鄭重地宣布，一臉嚴肅，像蒙上了一層厚厚的霜。 “��？這么早��！”不知誰(shuí)小聲嘟噥了一句。班主任利刃似的眼神立刻循聲刺過(guò)去，嚇得那個(gè)同學(xué)伸了伸舌頭，低下了頭。教室里靜靜的，只聽(tīng)得見(jiàn)淺淺細細的呼吸聲。 老班的命令是沒(méi)人敢違背的。從這一刻起，我們必須“聞雞起舞”，趕在6：20前進(jìn)教室苦讀了。 伴隨著(zhù)同學(xué)們斷斷續續的哀嘆聲，我們開(kāi)始了服役般的艱苦生活一天、兩天、三天“6：10分了，遲到了，大家快起床！”一聲急促的喊叫，驚醒了我們。啊，天已經(jīng)這么亮了。都怪小晴，非要過(guò)生日，昨晚玩得那么晚。完了完了，要遲到了，要被老班抓住了。一想到老班那掛滿(mǎn)寒霜的臉，我就不寒而栗。 迅速地穿衣、穿鞋，顧不得洗漱，顧不得值日，邊系扣子，邊“飛”出宿舍同寢比我還快，沒(méi)等我鎖好宿舍門(mén)，她們已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。這幫叛徒，大難臨頭各自飛，丟下我一個(gè)人。 一步、兩步、三步越是著(zhù)急，雙腿越是沒(méi)勁，跑起來(lái)越是不協(xié)調。壞了，肚子怎么這么疼？一定是痙攣。這不爭氣的腸子，一緊張就鬧毛病。 通往教學(xué)樓的路空蕩蕩的，只有我一個(gè)人在急急地趕路。我更慌了。 天空，陰沉沉的，寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)郁。春寒料峭，凍得我瑟瑟發(fā)抖。北方高高的大樹(shù)，雜亂無(wú)章的樹(shù)枝肆無(wú)忌憚
地向四周伸展，很刺眼！樹(shù)上，一只孤單的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，這到底是烏鴉還是喜鵲呢？ 一樓、二樓朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中，大家都在背書(shū)了，我遲到了。不敢停歇，不敢喘息，捂著(zhù)肚子繼續跑。三樓、四樓，終于到了教室里，讀書(shū)聲格外響亮。老班一定早到了。這下，我死定了。 我怯生生地推開(kāi)門(mén)，輕聲喊：“報告！” 刷-44道目光一齊向我射來(lái)，不，是45道，還有老班利刃似的目光。一陣燥熱瞬間沖向我的臉不好，肚子又一陣痙攣，鉆心的痛讓我忍不住趕緊捂住肚子。 “對不起，老師，我來(lái)晚了！”我有氣無(wú)力地解釋著(zhù)。 “你怎么了？
老師的愛(ài)作文600字8
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。有人說(shuō)，老師是茂盛的枝葉，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們。但我說(shuō)，老師就像我們的媽媽?zhuān)o了我們無(wú)微不至的愛(ài)。
我們班的語(yǔ)文老師，是一個(gè)嚴中帶慈的老師。嚴厲起來(lái)，同學(xué)們都會(huì )像小老鼠見(jiàn)了貓一樣害怕極了。
我最喜歡語(yǔ)文老師的眼睛和嘴巴。雖然語(yǔ)文老師的眼睛和嘴巴沒(méi)有什么特別的，但語(yǔ)文老師的眼里裝著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也非常動(dòng)聽(tīng)。
語(yǔ)文老師是四年級時(shí)來(lái)到我們班的。當時(shí)，我們班亂得像一鍋粥，不成樣子。但和語(yǔ)文老師相處長(cháng)了，同學(xué)們仿佛變了許多。
以前，我們班的劉鵬飛和吳浩洋從不寫(xiě)作業(yè)。語(yǔ)文老師知道后，就對他倆說(shuō)：“我知道，全班沒(méi)有一個(gè)笨蛋，包括你倆。只要你們不怕吃苦，在學(xué)習上不要偷懶，你們一定會(huì )學(xué)的很好�！崩蠋煹脑�(huà)一定感動(dòng)了他倆，因為我看到他們低下了頭，臉“刷”的一下紅了，像個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。他們還不好意思的對老師說(shuō)；“知道了�！睆哪且院�，他倆開(kāi)始學(xué)了，家庭作業(yè)也開(kāi)始做了。
我們的語(yǔ)文老師不僅教我們學(xué)習，還常教我們做人的道理。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們需要打掃教室衛生，就開(kāi)始擦擦掃掃�？晌覀儼嗟哪猩腴_(kāi)溜，不想做。老師知道后，就對他們說(shuō)：“同學(xué)們，我們是一個(gè)集體，每個(gè)學(xué)生都有打掃教室的義務(wù)，我們不能只知道享受，要知道先苦后甜這個(gè)道理，你們說(shuō)呢？他們聽(tīng)了以后，面紅耳赤的與我們打掃著(zhù)。最后我們一起班教室打掃的一塵不染。
老師，有一句話(huà)我想對您說(shuō)；”您就像我們的媽媽?zhuān)o了我們無(wú)微不至的愛(ài)，我們永遠也不會(huì )忘記你！
老師的愛(ài)作文600字9
有的同學(xué)認為老師很?chē)�，對同學(xué)們一點(diǎn)也不好。我并不認同這樣的說(shuō)法。我認為老師的愛(ài)就體現在老師的嚴。
所謂嚴師出高徒。老師只有嚴肅面對我們的學(xué)習，才能讓我們的學(xué)習更上一層樓。老師對我們的愛(ài)中有嚴，對于我們的嚴中就有老師對我們的愛(ài)
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當我們打掃衛生后，走過(guò)老師窗前，常�？匆�(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著(zhù)，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。每當我們失意或做錯事時(shí)，老師總會(huì )鼓勵、寬容我們；當有的同學(xué)在上課說(shuō)話(huà)或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì )用她那有魔力的眼神提醒著(zhù)，使同學(xué)門(mén)集中精神認真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jì)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵著(zhù)我們、寬容著(zhù)我們、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著(zhù)我們成長(cháng)的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文600字10
五年級的第一學(xué)期，由呂老師來(lái)教我們語(yǔ)文。我想：他一定很兇啊，還是識相點(diǎn)，免得受懲罰。
第一次抄寫(xiě)作業(yè)布置了下來(lái)，我用最慢的速度，最好的字作了作業(yè)，于是得意地對同桌說(shuō)：“嘿嘿，這次抄寫(xiě)我一定得優(yōu)！”
誰(shuí)知第二天早上，呂老師給我們吃了一個(gè)下馬威，在班級里生氣的說(shuō)：“這次作業(yè)我相當不滿(mǎn)意，沒(méi)有一本寫(xiě)好字的，說(shuō)真的，這是我教過(guò)的班級中寫(xiě)的最難看的字了。字頂天立地，太大；字太妖，歪歪扭扭，我這個(gè)月的要求就是把字寫(xiě)小點(diǎn)還有一比一化不要你有筆鋒，漂亮，只要寫(xiě)端正。今天再每人發(fā)一本本子，大家重寫(xiě)，晚托班之前交，因為怕你們教不出來(lái)，所以詞語(yǔ)本來(lái)一個(gè)四遍的現在一個(gè)二遍，明白了嗎？”大家垂頭喪氣的說(shuō)：“明---白----了”
我掃興地對正在重寫(xiě)的同桌說(shuō)：“不可能把，我用的是最好的字寫(xiě)啊，那個(gè)老師是不是搞錯了？要是我最好的字還不行，那豈不是每次都要重寫(xiě)？”“你就先老老實(shí)實(shí)寫(xiě)吧，寫(xiě)完再說(shuō)，不然還是要留下來(lái)寫(xiě)的�！蓖肋厡�(xiě)邊說(shuō)道�！耙彩�，先寫(xiě)好再說(shuō)吧�！�
又一天過(guò)去了，呂老師走進(jìn)教室，笑這對大家說(shuō)：“昨天的字不錯，不是能寫(xiě)好的嗎？為什么要寫(xiě)這么難看呢？歪歪扭扭，頂天立地漂亮嗎？課代表等下把第一次寫(xiě)的和第二次寫(xiě)的發(fā)下去，讓同學(xué)們比較比較，看看哪個(gè)漂亮�！�
作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)本子比較了一下，說(shuō)：“哇！好漂亮啊。第一次是我寫(xiě)的嗎？這么難看？”大家也都不約而同的說(shuō)：“真的有很大的差距啊�！�
老師對大家說(shuō)：“下次你們是寫(xiě)比較小的字還是很大的字？”大家又一次不約而同地說(shuō)：“小的！”
哦，我終于感到老師對我們的愛(ài)，原來(lái)他讓我們重寫(xiě)是想讓我們寫(xiě)一手好字啊，呂老師真好��！
老師的愛(ài)作文600字11
她是清晨的陽(yáng)光，輕而柔；她是午夜的星星，亮而閃：她是嬌艷的花朵，悄然開(kāi)放在我們39個(gè)孩子的心間。
你知道嗎？她就是我們的謝老師。每一天，她都陪著(zhù)我們，每一天，她都愛(ài)著(zhù)我們。
那是個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的中午，我們剛上完體育課，一路飛奔回教室。迎面撲來(lái)的飯菜香味兒，誘得同學(xué)們垂涎三尺，迫不及待地沖向那個(gè)熟悉的身影——謝老師。謝老師像個(gè)服務(wù)員似的等候著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)，只見(jiàn)她拿起飯勺，一勺一勺地，小心翼翼地給同學(xué)們分發(fā)熱氣騰騰的飯菜，生怕?tīng)C著(zhù)了我們，嘴里還不忘叮囑我們：“多吃蔬菜營(yíng)養好！”。
分完后，謝老師可沒(méi)歇著(zhù)。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)這個(gè)吃飽了沒(méi)有，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)那個(gè)要不要加點(diǎn)湯。對待那些愛(ài)挑食的家伙，謝老師可是嚴加看管，盯到他們規規矩矩地吃完，她才放心離去。當然，桶里的飯菜已是所剩無(wú)幾，沒(méi)有了剛才的熱氣騰騰。班里負責還餐桶的同學(xué)，提著(zhù)桶正準備走向食堂。突然，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)道：“謝老師還沒(méi)吃呢！”謝老師還自我調侃道，“吃飯是大事，我怎么能忘呢?”她邊說(shuō)邊往自己的碗里盛。
一餐冷冰冰的飯菜之后，謝老師又開(kāi)始忙碌起來(lái)。在她的時(shí)間表里永遠沒(méi)有“午休”這一欄。飛舞的紅筆不停地在同學(xué)們的作業(yè)本上盤(pán)旋，像一只飛舞的蝴蝶，又像一把農民的鋤頭，辛勤地耕種。有時(shí)，她眉頭緊鎖，唉聲嘆氣：有時(shí)，她點(diǎn)頭微笑，嘖嘖稱(chēng)贊。作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的勾和叉，還有密密麻麻的小字和小圈把紙都映紅了。長(cháng)時(shí)間地躬著(zhù)腰，埋著(zhù)頭，讓謝老師不停地捶著(zhù)背�？梢惶ь^，看見(jiàn)還沒(méi)批改的作業(yè)，堆得跟小山似的，又埋下頭，繼續批改。你看，謝老師左手按著(zhù)本著(zhù)，右手不停地畫(huà)著(zhù)勾，一會(huì )兒又在本子上寫(xiě)著(zhù)什么，可能是修改意見(jiàn)吧！批完一本后，還不忘抹平孩子們作業(yè)本的卷角，然后放在一邊，做上記錄，又拿下一本……
雖然在廣播里聽(tīng)不到她的聲音，在報紙上看不到她的照片，在電視里欣賞不到她的身影，但我永遠喜歡她——謝老師。
老師的愛(ài)作文600字12
提起我的老師我很自豪的告訴你，我有一位像媽媽一樣的老師——付老師，她總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她，老師的愛(ài)是溫柔的也是嚴厲的。
記得有一次我在上學(xué)的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍著(zhù)疼痛來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室付老師一眼就看見(jiàn)了我受傷的手，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)兩忙接過(guò)沉甸甸的書(shū)包幫我放到了座位上，并和藹可親的對我說(shuō)：“孩子，快去衛生室消消毒吧�！庇浀眠�有一次，上課的時(shí)候我的肚子突然疼了起來(lái)，付老師發(fā)現了我痛苦的表情，下課后老師問(wèn)我怎么啦？我說(shuō)老師我肚子疼，老師上完一節課已經(jīng)夠辛苦的了，可是她沒(méi)去辦公室休息，竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。
上課時(shí)付老師非常嚴厲，絕不放過(guò)一個(gè)不認真聽(tīng)講的同學(xué)。記得有一次付老師嗓子不舒服，可是她還是堅持用沙啞的聲音給我們上課，我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學(xué)習。老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，若有一名同學(xué)聽(tīng)不懂或者是不理解，老師就會(huì )一絲不茍的講下去，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止，看著(zhù)老師那么嚴肅認真的上課，我們都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師的講解。
下課后付老師就像變了一個(gè)人似的，陪我們玩各式各樣的游戲，在老師的撫愛(ài)下我們一天天健康的成長(cháng)，一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著(zhù)我們，在溫暖的春天，老師讓我們像小草一樣茁壯成長(cháng)。在赤日炎炎的夏天，付老師像雨露每天都在滋潤著(zhù)我們。當秋風(fēng)吹過(guò)田野，豐收的果子成熟時(shí)，老師笑了，甜美的笑了，又有誰(shuí)知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都在老師的愛(ài)巢中成長(cháng)。
付老師您真像媽媽呀！老師我們愛(ài)您，在您的關(guān)心和關(guān)愛(ài)下我們會(huì )健康茁壯地成長(cháng)，我們一定會(huì )好好的學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁！
老師的愛(ài)作文600字13
我的班主任馬老師，長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，有一雙明亮、溫和的眼睛，卷曲的長(cháng)發(fā)披在肩上，頭發(fā)中間已經(jīng)添了幾根白發(fā)。在她的辛勤教導下，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。
每當上課鈴響起，她就會(huì )出現在我們教室門(mén)口。每當看到馬老師親切的目光，我就會(huì )想起這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們之間一次有意義的談話(huà)。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我帶著(zhù)僥幸的心理一心想去體校練習游泳。馬老師得知后，把我叫到了她的辦公室。一路上走著(zhù)，我的心里像揣著(zhù)一只小兔子一樣緊 張，心想：馬老師會(huì )不會(huì )對我訓斥一頓呢？直到走進(jìn)辦公室心也靜不下來(lái)。馬老師親切地對我說(shuō)：“王仁棟，聽(tīng)說(shuō)你想去體校練習游泳，咱們能不能想一個(gè)兩全其美 的辦法既能保證學(xué)習質(zhì)量，也能把游泳煉好呢？······”簡(jiǎn)短的幾句話(huà)給我吃了定心丸，原來(lái)馬老師這么和藹可親，沒(méi)有我想象的那樣嚴厲。剛開(kāi)始我堅持己 見(jiàn)，慢慢地聽(tīng)了馬老師講的利于弊，我開(kāi)始轉變了自己的想法。抬起頭，我看到了馬老師和善、仁愛(ài)的眼神，我又馬上低下了頭，不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心里卻想了許多：馬老師為了引導我，耽誤了她許多寶貴的時(shí)間。通過(guò)這次談話(huà)，我感到她像自己的媽媽一樣親切，諄諄教導自己的孩子……
直到今天，我真正感受到了馬老師的用心良苦�，F在，文化課是打基礎的階段，她是不想讓我落下文化課呀！馬老師還給我準假也沒(méi)耽誤游泳的練習。我的心里感動(dòng)極了！老師的這份關(guān)愛(ài)我會(huì )深深記住的！我一定會(huì )好好學(xué)習，練好游泳，不辜負老師的期望！
下課了，馬老師帶著(zhù)滿(mǎn)身的粉筆灰和笑容走出了教室，望著(zhù)她遠去的背影，我好想說(shuō)一聲：“馬老師辛苦了，我愛(ài)您！”
老師的愛(ài)作文600字14
愛(ài)是什么？愛(ài)是在我夜晚獨自回家的時(shí)候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個(gè)更高的樓梯；愛(ài)是……
梁老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看懂我們的內心世界。她對我深深的愛(ài)，讓我留下了深刻的印象。
記得有一次，我感冒了還去上學(xué)，沒(méi)想到被風(fēng)一吹，就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常，她握著(zhù)我的手，緊張地說(shuō)：“孩子，你怎么了？”我燒得迷迷糊糊的，輕聲說(shuō)：“梁老師，我有點(diǎn)不舒服�！绷豪蠋熤�(zhù)急地說(shuō)：“孩子，你生病了。老師現在走不開(kāi)，給你的家長(cháng)打電話(huà)吧。來(lái)，跟我走，慢點(diǎn)……”
第二天，我沒(méi)有去學(xué)校上課，梁老師來(lái)看望我了。她見(jiàn)我手里捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：孩子，你別太累了，等你病好后，我會(huì )幫你補課的，你現在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃：梁老師，您每天忙于上課，現在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的眼淚奪眶而出……
在梁老師的關(guān)心下，我的病很快就好了�；氐綄W(xué)校后不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓練的過(guò)程中，梁老師在一旁觀(guān)戰。她親切地對我們說(shuō)：“大家千萬(wàn)別被繩子抽住��！”我們訓練得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，老師為我們準備好了水，問(wèn)我們渴不渴。我們精疲力盡時(shí)，老師又給我們搬來(lái)凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵我們說(shuō)：“辛苦了，我們一定棒棒的！”。我朝她一笑，誰(shuí)知看見(jiàn)她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛著(zhù)好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那么熱，怎么不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問(wèn)：“梁老師，您給自己扇扇吧！”誰(shuí)知老師不假思索地說(shuō)：“你們的功勞最大，當然得給你們扇啦！再說(shuō)我也不熱……”還說(shuō)不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣說(shuō)，但話(huà)到了嘴邊又咽回去了。
唉……她啊，像一位母親為我們著(zhù)想，讓我們像朵朵小花，在她用愛(ài)的澆灌下成長(cháng)。
老師的愛(ài)作文600字15
我的學(xué)校位于美麗的秦淮河畔，這里的河水清清，河岸邊的柳樹(shù)青青，在這個(gè)美麗的學(xué)校里，有一位年輕漂亮的女語(yǔ)文老師，她也是我的班主任。她的個(gè)子不高，皮膚很白，頭發(fā)烏黑，一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧的眼睛上總戴著(zhù)一付眼鏡。她上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲音響亮，情感真實(shí)動(dòng)人，總是像一塊磁鐵一樣吸引著(zhù)我們，認真聽(tīng)講。
記得那年在一年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們才從幼兒園來(lái)到小學(xué)，那時(shí)的我們是一個(gè)個(gè)什么都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見(jiàn)到她。她的臉上總是帶著(zhù)微笑的面對我們，讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在上一年級了，不是幼兒園里的小孩子了，現在你們是小學(xué)生了，要把以前不好的習慣改掉，你們要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，上課時(shí)一定要遵守紀律，認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大了要做一個(gè)對社會(huì )有用的人！”在老師耐心的教導下，我們各方面有了明顯的進(jìn)步，并且還得了很多獎狀呢！
春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，轉眼間三年的時(shí)間將要過(guò)去，在這三年的一段時(shí)間里，因為老師要生寶寶了，所以不得不離開(kāi)我們，在老師離開(kāi)我們的這一段時(shí)間里，我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，沒(méi)有了老師的帶領(lǐng)，我們身上的壞毛病又都慢慢的鉆了出來(lái)，學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始明顯的下降了，這時(shí)生完寶寶的老師終于回來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)我們班學(xué)習成績(jì)下降了，她看在眼里急在心里，她對我們說(shuō)：“我看到你們現在的表現非常難過(guò)。你們這樣不好好學(xué)習怎么對得起你們自己？”聽(tīng)到老師的話(huà)，我們大家都很后悔沒(méi)有好好學(xué)習，于是大家都暗暗下定了決心，一定要把學(xué)習成績(jì)提高，不辜負老師對我們的期望！老師回來(lái)了，我們也帶回了學(xué)習的方向和信心。在老師認真而又耐心的輔導下，我們學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，老師的臉上也露出了一絲微笑。
我真想對這位老師說(shuō)：“老師您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！”您把您所學(xué)到的知識都教給了我們，我們非常感謝您，在我們心中您是最棒的老師！
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