夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字1
白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著(zhù)微笑，她溫和而不失威嚴，這就是我們146班的班主任老師 廖老師。廖老師教我們數學(xué)，她對我們的紀律和學(xué)習要求非常嚴格。
這個(gè)學(xué)期，在她的教導下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上，幾乎每個(gè)星期都獲得了流動(dòng)紅旗 。
我記得有一次做課后練習，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結果因為粗心大意做錯了好幾題。廖老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學(xué)習態(tài)度，并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)： 數學(xué)是一門(mén)十分嚴謹的學(xué)科，不能馬虎，要知道粗心比無(wú)知更可怕。 從這以后，我做題更細心了。
廖老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問(wèn)： 劉李明，你這是怎么了？ 劉李明忍著(zhù)痛說(shuō)： 我剛才不小心摔的。 噢，那你忍著(zhù)點(diǎn)。 老師邊說(shuō)邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng )可帖，幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時(shí)，劉李明很快就恢復了。
再有，甲型HINI流感發(fā)生時(shí)，我正好感冒了，在家養病。廖老師三番五次地打電話(huà)問(wèn)我的身體情況。要我按時(shí)吃藥，要多喝水，注意休息。聽(tīng)著(zhù)她溫暖的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)她象我媽媽一樣，我非常感動(dòng)。
多好的老師呀！在我的成長(cháng)路上，我為能遇上廖老師而感到驕傲！
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字2
我5歲開(kāi)始上幼兒園，到今年我己上五年級了，這中間教過(guò)我的老師有很多個(gè)，其中讓我印象最深刻的老師就是現在的班主任并教我們的語(yǔ)文的朱菊雪老師。
朱老師大約有40歲了，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙黑寶石般的大眼睛，一個(gè)秀美的小鼻子小是一個(gè)總帶微笑的櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
朱老師不僅書(shū)教的好，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習，我們學(xué)習上有不懂的時(shí)候，老師第一時(shí)間就會(huì )出現在我們面前， 為我們解答各種的難題指導，正確的學(xué)習方法。每當我們?yōu)槌煽?jì)退步而難過(guò)時(shí)，朱 老師就會(huì )安慰我們，鼓勵我們。每次，我們進(jìn)步時(shí)，她會(huì )及時(shí)表?yè)P我們，讓我們很感動(dòng)。
朱老師常給我們講新聞如：美國人為什么好戰，她們的目的是什么？日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽(tīng)的新聞。朱老師告訴我們：同學(xué)們一定要多看新聞，新聞?dòng)泻芏嗪锰幍�，對�?文和閱讀都有很大的幫助，這時(shí)，我才知道，原來(lái)老師給我們講新聞，就是要讓我們提高作文和閱讀能力的。老師您用心良苦呀！
老師總是關(guān)心我們的學(xué)習。記的有一次，我們要分考卷下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都很緊張，怕這次考了個(gè)不好的成績(jì)。老師對我們說(shuō)過(guò)，不管考好，還是考不好，我們都不要驕傲、不要灰心，只要刻苦努力學(xué) 習，勝利就在眼前，老師的教導是多么的深刻，我永遠不會(huì )忘記。因為我喜歡朱老師。
這就是我們敬愛(ài)的班主任，我不知再用什么詞語(yǔ)來(lái)夸她，但我會(huì )永遠記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字3
吳老師是我們的數學(xué)老師，她身材高挑，一頭柔順的長(cháng)發(fā)高高束起，彎彎的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神。
吳老師講究教學(xué)方法，同學(xué)們都喜歡上數學(xué)課。這學(xué)期，我們班開(kāi)展了四人小組合作學(xué)習，大家的學(xué)習熱情更高了。那天數學(xué)課，吳老師講評前一天的回家作業(yè)，講到一道比大小的思考題，讓我們進(jìn)行四人小組討論。我是小組組長(cháng)，這道題目也是自己做出來(lái)的，當然義不容辭地擔任“講解員”。討論結束，吳老師說(shuō)：“哪位同學(xué)上來(lái)講一下？”我怕說(shuō)不好，起先沒(méi)有舉手，在其他三位同學(xué)的再三鼓勵下，我才舉起了手。
“羅陸煦，請你來(lái)說(shuō)一下�！卑�！吳老師果然叫了我！我頓時(shí)緊張起來(lái)，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮站起來(lái)講解，但是越急越說(shuō)不清楚�？吹轿艺Z(yǔ)無(wú)倫次，吳老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在下面說(shuō)不清楚，你到上面來(lái)講吧”這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖了我的心田，我的心情立刻平靜下來(lái)了。我從容地走上講臺，指著(zhù)屏幕邊講解邊板書(shū)。我板書(shū)的速度比較慢，吳老師又幫我一起寫(xiě)。終于，在吳老師的幫助下，我順利講完了題目，雖然不是很完美，但是這對發(fā)言膽小的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍！“講得好，請給他掌聲！”吳老師邊說(shuō)邊獎給我一張“墨香卡”。在同學(xué)們的掌聲中，我噙著(zhù)激動(dòng)的淚水，微笑著(zhù)走下講臺……
吳老師，是您讓我收獲了知識，是您讓我樹(shù)立了信心，感謝您的默默付出。今后，我會(huì )更加努力，用更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字4
請讓我夸夸我們的班主任鄧老師，她非常喜歡噴香水，所以每一次靠近她，都會(huì )聞到一股醉人的香味。
她有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，有時(shí)她像是一位孩子王，總給我們帶來(lái)快樂(lè )；有時(shí)很威嚴，對我們講一大堆大道理。
記得有一次，老師非常生氣，因為我們連續三個(gè)星期沒(méi)有得優(yōu)秀班，最讓老師生氣的是這扣的幾分都是扣在中午吵鬧。老師生氣時(shí)，十分暴躁，拿著(zhù)作業(yè)轟地一響，揚著(zhù)扣分條說(shuō)：“這都是中午吵鬧的扣分條。怎么回事？”于是一只只投訴的小手舉了起來(lái)，被投訴的人都站起來(lái)反駁，老師更生氣，大聲地說(shuō)：“從今天開(kāi)始，誰(shuí)在中午吵鬧，值日班長(cháng)記名字，如果又被扣分，就罰名單上的同學(xué)！扣分當日的值日班長(cháng)也要重罰！”老師整整管了一節課，誰(shuí)都不吭一聲，都很慚愧。
從那次以后，中午誰(shuí)都沒(méi)吵鬧，還一再受到值日生們的表?yè)P，你說(shuō)老師是不是很厲害？
老師給我們上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì )給我們講故事，我們靜靜地聽(tīng)，當講到悲慘的時(shí)候，老師的神情就變得很?chē)烂C，有時(shí)，眼眶上還會(huì )有點(diǎn)濕濕的淚珠；當講到開(kāi)心的時(shí)候，老師就禁不住笑起來(lái)，最后還會(huì )說(shuō)一大堆大道理，讓我們受益匪淺。
我的老師是個(gè)快活的人，有時(shí)愛(ài)哭，有時(shí)愛(ài)笑，有時(shí)還很?chē)烂C。她是讓我在童年時(shí)，更快樂(lè )的一個(gè)人。
我的老師也許很平凡，但這位平凡的老師可以給我很多快樂(lè )。
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字5
今天我要夸的老師就是我們的班主任——周老師。周老師熱情開(kāi)朗，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還帶著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，顯得格外精神。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還有一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，這都是她的優(yōu)點(diǎn)。
作為班主任的周老師，她勤勤懇懇地教導著(zhù)我們。每天早上，周老師到校的第一件事就是到教室看看同學(xué)有沒(méi)有到齊，檢查我們是否完成家庭作業(yè)，看看我們是否專(zhuān)心讀課文，或者提醒我們這一天的注意事項。傍晚她會(huì )適當地布置點(diǎn)作業(yè)，幫助我們鞏固今天新學(xué)的內容。
周老師的知識非常豐富。那天的數學(xué)課上，周老師走進(jìn)教室在黑板上“刷刷刷”地寫(xiě)了幾個(gè)算式，頓時(shí)全班同學(xué)睜大眼睛。當大家得知周老師要上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們一下子愣住了。這節課，周老師沒(méi)有拿著(zhù)數學(xué)書(shū)上課，只是偶爾看了看同學(xué)的書(shū)本，同學(xué)們也聽(tīng)得特別認真。課后同學(xué)們都議論紛紛：周老師是語(yǔ)文老師，可教起數學(xué)來(lái)還有模有樣的，同學(xué)們都佩服得五體投地！
周老師還是一位很負責的老師。有一次科學(xué)課，趙老師有事，來(lái)不了。只能讓周老師代課。本來(lái)代課嘛，可以讓我們看看書(shū)做作業(yè),可周老師并沒(méi)有那么做，她反而和我們一起做起了科學(xué)實(shí)驗，真是太有趣了。
瞧，我們的班主任多棒啊，她不僅會(huì )給我們上語(yǔ)文課，還會(huì )給我們上數學(xué)課、科學(xué)課。
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字6
衛老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時(shí)，您要我們做分層課課練，我們當時(shí)不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著(zhù)地雷”讓我們做，還遭到校長(cháng)的責備，但您這一切都是為我們好。三年級，那時(shí)有很多次公開(kāi)課，但是有一節被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開(kāi)課，讓我們班獲得“學(xué)習習慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開(kāi)刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習、吃飯，那段回憶我永遠忘不了，然而，就在媽媽生病的這個(gè)階段，我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，衛老師，這可都是您的功勞！您是一個(gè)多么有愛(ài)心和責任心的老師��！朱老師，記得在三年級，您剛剛開(kāi)始教我們班時(shí)，上課，我經(jīng)常開(kāi)小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時(shí)間，來(lái)管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒(méi)有責備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來(lái)擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)母校了，我非常舍不得這年來(lái)和我相處過(guò)的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過(guò)我的老師們！
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字7
我愛(ài)我的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛和長(cháng)長(cháng)的睫毛，她有一張通情達理的嘴巴，上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會(huì )的問(wèn)題她還會(huì )耐心的教導我們。沒(méi)錯，她就是我的.語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師平時(shí)對我們學(xué)生和藹可親，在上課的時(shí)候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責的老師。
此外，她還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著(zhù)上著(zhù)課，忽然來(lái)了一場(chǎng)大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學(xué)在樓上賞雨，有的同學(xué)興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過(guò)去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經(jīng)站在了講臺上，我們進(jìn)屋打了“報告”看見(jiàn)老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進(jìn)教室后工工整整的坐好，老師看著(zhù)我們下去玩雨的學(xué)生，向同學(xué)打了招呼后，又讓后來(lái)進(jìn)教室同學(xué)站起來(lái)，當時(shí)我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著(zhù)，我以為老師會(huì )說(shuō)我們，教訓我們，可出乎意料的是語(yǔ)文老師表?yè)P了我們，獎勵我們。以前的老師只會(huì )對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長(cháng)，沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟然會(huì )表?yè)P我們，并讓我們玩了一節課，每位同學(xué)都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué)，讓我們進(jìn)入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學(xué)習天天向上，走入了無(wú)限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤](méi)有您的教導，我們就不會(huì )成才，如果沒(méi)有您的教誨，我們就不會(huì )成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。
老師，謝謝您。
老師，我愛(ài)您。
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字8
衛老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時(shí)，您要我們做分層課課練，我們當時(shí)不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著(zhù)地雷”讓我們做，還遭到校長(cháng)的責備，但您這一切都是為我們好。三年級，那時(shí)有很多次公開(kāi)課，但是有一節被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開(kāi)課，讓我們班獲得“學(xué)習習慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開(kāi)刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習、吃飯，那段回憶我永遠忘不了，然而，就在媽媽生病的這個(gè)階段，我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，衛老師，這可都是您的功勞！您是一個(gè)多么有愛(ài)心和責任心的老師��！
朱老師，記得在三年級，您剛剛開(kāi)始教我們班時(shí)，上課，我經(jīng)常開(kāi)小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時(shí)間，來(lái)管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒(méi)有責備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來(lái)擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！
還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)母校了，我非常舍不得這年來(lái)和我相處過(guò)的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過(guò)我的老師們！
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字9
從小學(xué)到初中我遇到了許多的教師，他們教學(xué)方式都不一樣，而令我最深刻的就是我小學(xué)的那位語(yǔ)文教師，是她教會(huì )了我許多東西。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的教師要來(lái)教我們語(yǔ)文，大家都很好奇，紛紛跑去辦公室看那位語(yǔ)文教師，那位女教師很高，扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，但開(kāi)學(xué)那一天我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的語(yǔ)文教師來(lái)教我們，當時(shí)是她看起來(lái)很瘦。見(jiàn)完新教師之后我們回到了教室我們都很好奇這位教師性格怎樣樣。第一節就是這位教師的課，她先介紹了自我叫什么之后她跟我們說(shuō)了關(guān)于她的課程，從她說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，我們都覺(jué)得這位教師很和藹。趙教師的課多很豐富比如有閱讀課、毛筆課和練字課。她的那一節閱讀課讓我終身難忘。
每周的星期五我們都有一節閱讀課，那是用來(lái)將我們的讀書(shū)心得分享給大家的一節課，那天教師讓我們大家各自帶一本書(shū)分享給大家并且還要上講臺交流，可是大家一個(gè)人都沒(méi)有舉手，這是我很想舉，因為想給新的語(yǔ)文教師一個(gè)好印象，可是又怕說(shuō)錯了同學(xué)們笑話(huà)我所以我的心異常的糾結，只是教師估計是看穿了我的心思，就叫我上去介紹，一上臺我的腿就情不自禁的抖了起來(lái)，并且也滿(mǎn)臉通紅，我先說(shuō)了一句：我要介紹的書(shū)是《城南舊事》之后我就想不起來(lái)要說(shuō)什么了。趙教師看我太緊張就上去拍拍我的肩對我說(shuō)：“不要緊張只是介紹一下這本書(shū)，把自我想表達的感情說(shuō)出來(lái)就好了�！蔽业刮艘豢跉庵笥珠_(kāi)始介紹了。不知不覺(jué)中我居然將那本書(shū)介紹完了，全班的同學(xué)以及趙教師都在為我鼓掌，之后經(jīng)過(guò)教師的鼓勵和一次次的鍛煉，我最終能流暢地介紹每一本書(shū)。經(jīng)過(guò)閱讀我獲得了不少的收獲。
這就是趙教師，她放棄陪伴跟我們同齡的女兒，經(jīng)常忍受著(zhù)身體的傷痛來(lái)陪伴我們學(xué)習，這就是我的教師。
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字10
從小到大，我有過(guò)許許多多的好老師，他們教我知識、教我做人、伴我成長(cháng)，今天我就來(lái)夸夸我的語(yǔ)文老師秦老師吧！
我的秦老師年輕漂亮，她不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙黑寶石般的眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，時(shí)常把我們說(shuō)得心服口服。
我的秦老師很會(huì )講課，每次一上語(yǔ)文課，同學(xué)們總是格外有精神。前幾天秦老師給我們上葉圣陶爺爺寫(xiě)的《荷花》時(shí)，我就像真的隨著(zhù)秦老師一起來(lái)到了美麗的荷塘邊欣賞著(zhù)滿(mǎn)池的荷花，我們眼前似乎真的出現了又大又圓的碧綠荷葉鋪滿(mǎn)水面的，中間開(kāi)放著(zhù)清香怡人的荷花，我們真的陶醉其中了，自己也像變成了一朵荷花靜靜地綻放在荷塘里，聽(tīng)蜻蜓告訴我清早飛行的快樂(lè )、聽(tīng)小魚(yú)游過(guò)來(lái)告訴我昨夜做的好夢(mèng)……每當秦老師講到山，我們就像真的看到了挺拔的高山；每當秦老師講到河，我們就像真的聽(tīng)到了嘩嘩的河水聲；每當秦老師講到草原，我們就像真的看到一望無(wú)際的草原。下課了，我們總是留念地望著(zhù)她的背影，希望下節課還是她來(lái)上。
秦老師對我們很寬容，每次有同學(xué)犯了錯誤，秦老師不會(huì )打罵我們，而是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣錯下去的嚴重后果。如果有同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，秦老師會(huì )問(wèn)明原因，然后叫他補起來(lái)，她從不體罰我們，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)我們。
這就是我們年輕漂亮、溫柔善良、像媽媽、又像朋友的秦老師，無(wú)論我以后長(cháng)多大、走多遠我都不會(huì )忘記她，因為她教我知識、教我做人、教我美德！
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字11
我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語(yǔ)文*老師，她長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，一對明亮的眼睛鑲嵌在一個(gè)橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。
*老師平時(shí)對我們非常嚴格。如果上課的時(shí)候哪一個(gè)同學(xué)稍微不認真，就會(huì )被老師狠狠地批評一頓，我們都能專(zhuān)心志致地上課聽(tīng)講。有一次，上課時(shí)，我發(fā)現了有兩位同學(xué)在偷偷地講話(huà)。我看見(jiàn)了*老師那雙明亮的眼睛看著(zhù)他們，毫不猶猶豫地請他們倆回答問(wèn)題，他們倆一站起來(lái)，低著(zhù)頭，一聲不吭�！芭_下啦啦響，臺上發(fā)臺瘟，*老師一發(fā)話(huà)。全班同學(xué)哈哈大笑，那兩個(gè)同學(xué)羞愧萬(wàn)分，恨不得有個(gè)地洞鉆下去，我想他們一定會(huì )認真上課了。*老師這樣的批評，對每個(gè)同學(xué)都來(lái)了一次警告�！�
*老師不僅上課對我們嚴格，而且要教我們學(xué)做人。
讓得上一次，我們班非常吵的時(shí)候，突然，*老師走了過(guò)來(lái)，對我們和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，要養成一個(gè)好習慣，就能讓我們長(cháng)大時(shí)，一生受用，做一個(gè)好品質(zhì)，從現在起就要，好才華，好習慣的人！這時(shí)，全班安靜了下來(lái)，做端正，認真聽(tīng)課。我想原來(lái)養成一個(gè)好習慣是這么重要的�！�
*老師平時(shí)很關(guān)注同學(xué)們的品德教育的問(wèn)題，只要在課后，老師都會(huì )及時(shí)結合一些事例，對同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節更比另一節高。
*老師是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的益友，每一節課總是認真引導我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識的海洋里，遨游。讓我們積極學(xué)習，更上一層樓，承受著(zhù)辛勤園丁的澆灌。
老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓我們茁壯成長(cháng)，像一部永不生銹的播種機，不斷地播下種子，又像照明燈照著(zhù)我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字12
在我們的身邊有許多值得我們愛(ài)的教師，而我最?lèi)?ài)的是知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富的班主任林教師。
她，又高又瘦，讀書(shū)時(shí)的聲音婉轉而動(dòng)聽(tīng)，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無(wú)私奉獻著(zhù)，她的諄諄教導讓我難以忘懷，上課時(shí)，嚴肅的她，偶爾也會(huì )蹦出幾句笑話(huà)，惹得我們哄堂大笑；下課時(shí)，她也會(huì )像小孩子似的，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，笑得像秋天盛開(kāi)的菊花般燦爛。
冬天，天氣最寒冷的時(shí)候，我們就把冰冷的小手放進(jìn)兜兜里取暖，都不想拿出來(lái)。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿著(zhù)沉甸甸的語(yǔ)文書(shū)專(zhuān)心致志地為我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不茍地為我們講課。林教師就是這樣為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)，悉心的教導著(zhù)。
林教師為了能給我們上課，讓我們學(xué)到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來(lái)給我們講課，并且從來(lái)沒(méi)跟我們說(shuō)。那是發(fā)生在三年級的一件事。那一次，我們發(fā)現教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專(zhuān)心致志為我們講課。之后才明白，原先是林教師是在做事不細心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴重，被包起來(lái)了，可她還是帶傷上課。
林教師就像一只只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多么的辛苦，卻從來(lái)不求回報。林教師就是這樣一位值得我敬愛(ài)的一個(gè)人。
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字13
在大家心中，老師一定是偏向成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：
入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽(tīng)萬(wàn)老師對我們提出的要求：“無(wú)論你以前成績(jì)優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開(kāi)始！我不會(huì )偏向任何人！”
這，就是一視同仁的萬(wàn)老師。
在大家心中，說(shuō)起經(jīng)驗豐富的老教師，一定就是只會(huì )板著(zhù)一張臉，用死板的方法教書(shū)的人吧？不然！你看：
摸底考考完，萬(wàn)老師立刻把班級按成績(jì)平均分成了九個(gè)部落，九個(gè)不相上下、勢均力敵的部落，并創(chuàng )造了“爭先創(chuàng )優(yōu)計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰”。老師還開(kāi)創(chuàng )了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的學(xué)困生們一把，互幫互助，取長(cháng)補短！
這，就是教學(xué)新穎的萬(wàn)老師。
在大家心中，老師的評分標準一定是只要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：
一次發(fā)作業(yè)時(shí)，我興沖沖地跑去看我的成績(jì)，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個(gè)“C”。
我仔細一看作業(yè)，全是勾，沒(méi)有一個(gè)叉！我急忙去找萬(wàn)老師：老師，我為什么得了個(gè)‘C’？”
萬(wàn)老師嚴肅地回答：“態(tài)度！”
我仔細看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復雜了，別字也太多了……
我終于明白了老師的意思。
這，就是以態(tài)度取人的萬(wàn)老師。
這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬(wàn)老師多少心血！我們成績(jì)的好與壞，似乎對老師并沒(méi)有什么影響，然而，萬(wàn)老師卻執意要教好我們，并且不圖一分錢(qián)的回報！這一切的一切，不值得我夸嗎？
可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字14
看！她來(lái)了，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是林教師。
別看林教師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，李教師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向林教師指出問(wèn)題，林教師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’�！闭f(shuō)完，李教師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自我站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自我走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，林教師也以著(zhù)稍快的步伐前進(jìn)，最終，李教師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自我，說(shuō)：“此刻，我們相撞了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì )了一種解題思維。
還有一次，我們全班再一次考試中，成績(jì)都不是很夢(mèng)想。中午，林教師來(lái)到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，林教師看了看我們的試卷，發(fā)現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李教師對我們說(shuō)：“口口向左，大于號，口口向右，小于號�！边@句話(huà)，使我們笑了起來(lái)，還使我們記住了這些知識。
林教師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛(ài)您！
夸夸我的老師 - 寫(xiě)人的作文500字15
日月如梭，轉眼我踏入小學(xué)已經(jīng)四年了。在這四年中，我們換了三位語(yǔ)文老師：?jiǎn)⒚衫蠋煵苊狼倮蠋�、和藹可親的曹燕楠老師、剛調來(lái)的王老師。令我印象最深的，就是曹燕楠老師了。
誰(shuí)說(shuō)老師不嚴厲？有一次考試，我拿到試卷一看，呀，這么容易！我大筆一揮，“唰唰唰”就寫(xiě)完了。發(fā)卷了，我一看我的卷子，呀！由于麻痹大意，我居然漏做了兩道極為簡(jiǎn)單的題目！曹老師杏眼圓瞪，嚴厲地批評了我：“這么簡(jiǎn)單的題目你也會(huì )漏做，真不應該！”我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，不敢再看老師一眼。我感到同學(xué)們的目光都聚集在我一個(gè)人的身上，羞愧極了。過(guò)了一會(huì )兒，我抬起頭來(lái)，看到老師那生氣的眼神中略帶著(zhù)關(guān)心，仿佛在告訴我：今后把粗心的毛病改掉了，你還是最棒的，老師相信你！我傷心地哭了，老師對我期望那么高，我卻犯了這么低級的錯誤，真對不起老師��！
第二次考試，我認真地答卷，仔細地檢查。功夫不負有心人，我以一百分的成績(jì)名列班級第一。��！老師，是您的教誨讓我贏(yíng)得了今天的勝利！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是吐絲的春蠶，把理想的絲線(xiàn)細細編織；老師，您是燃燒的紅燭，照亮每個(gè)人的新房；老師，您是甜美的甘露，滋潤著(zhù)茁壯成長(cháng)的新苗——曹老師雖然調走了，可她的諄諄教誨永遠銘刻在我的心中！
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