我的數學(xué)老師作文（精選36篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的數學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的數學(xué)老師作文 篇1
我有一個(gè)溫柔的數學(xué)老師，她姓王，我很喜歡她。
她的兒子已經(jīng)上四年級了，但是她看起來(lái)非常年輕。王老師小小的眼睛，細細的眉毛，經(jīng)常對我們笑，她把我們看做自己的孩子，對我們很親切的樣子。
王老師對好學(xué)生從不吝嗇贊揚，但也不過(guò)分地夸獎；對成績(jì)差的同學(xué)，也不像別的老師那樣氣急敗壞，而是悉心地教導，溫柔地解說(shuō)。所以，我們班的成績(jì)名列前茅。
記得有一次，我發(fā)了高燒，沒(méi)有去上學(xué)，當我重返學(xué)校的第一天，王老師就利用下課的時(shí)間幫我補課。王老師可是很忙的！她一個(gè)人教好幾個(gè)班級，居然還有時(shí)間幫我補課！
不久，考試了，成績(jì)出來(lái)后，老師說(shuō)平均分不太高，可我分明看見(jiàn)王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過(guò)于驕傲，而是繼續努力吧！她以特殊的方式愛(ài)著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。
王老師的課也很受大家歡迎呢！好像是假期過(guò)后的一節課，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，以清晰緩慢的聲音開(kāi)始講課。同學(xué)們注視著(zhù)王老師，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)課。我不禁想到了辛勤工作的園丁，培育著(zhù)我們這一棵棵小樹(shù)苗；又想到了好心的引路人，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，開(kāi)啟數學(xué)寶庫的大門(mén)……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了，才覺(jué)得40分鐘的上課時(shí)間是多么地短暫！
瞧，這就是我們的王老師，大家尊敬的、喜愛(ài)的王老師。
我的數學(xué)老師作文 篇2
每當在我取得優(yōu)秀的數學(xué)成績(jì)的時(shí)候，都會(huì )想起一位老師。她是我的數學(xué)老師--陸老師。
陸老師最讓我難忘的，是她的眼睛。老師戴著(zhù)一副眼鏡，但可以從她的眼睛看出一絲嚴厲。上課時(shí)老師的眼睛變成了“千里眼”，我們一有誰(shuí)講話(huà)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)老師的“千里眼”。有一次，我跟同學(xué)講話(huà)，老師的“千里眼”立即出動(dòng)，發(fā)現了我跟同學(xué)講話(huà)。于是當眾批評了我“你怎么講話(huà)啊”！老師很生氣，許多同學(xué)都望向我。頓時(shí)讓我覺(jué)得很沒(méi)面子，從那是開(kāi)始我就討厭陸老師。后來(lái)我才明白，原來(lái)老師這樣為了我上課認真聽(tīng)課。
我記得有一次，我的數學(xué)作業(yè)的質(zhì)量很差，老師又很兇。我怎么改都不對。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕，又沒(méi)思路十分著(zhù)急。這時(shí)。老師便用溫和的聲音說(shuō)“別著(zhù)急，我教你”。老師便詳細講起來(lái)，我聽(tīng)得很認真。便很快就會(huì )了。以后我每天都專(zhuān)心聽(tīng)講。
我一直很感激老師給我打下良好的學(xué)習基礎，讓我的學(xué)習變輕松了，我真誠對陸老師說(shuō)：“謝謝您老師！我一定用成績(jì)報答您�！�
我的數學(xué)老師作文 篇3
我的數學(xué)老師是我們學(xué)校權利最大的，連我們的班主任胡老師，天不怕地不怕的他也得讓數學(xué)老師一番。
我們的數學(xué)老師上課非�？�，一開(kāi)始數學(xué)老師沒(méi)帶我們班，我們班上課總是全年級最慢的。后來(lái)，這個(gè)數學(xué)老師來(lái)教我們，才上了幾節課，我們班就超過(guò)了別的班。為什么會(huì )這樣呢？我們班怎么會(huì )改變那么多呢？這都是因為紀律比原來(lái)好多了。為什么紀律會(huì )變好了呢？還不是因為數學(xué)老師。
數學(xué)老師說(shuō)話(huà)特別啰嗦，一說(shuō)就要說(shuō)上好長(cháng)時(shí)間，一晃，一節課就沒(méi)了。前幾節課，我們還沒(méi)有養成好習慣，一說(shuō)話(huà)，就被老師帶個(gè)正著(zhù)。數學(xué)老師就讓我們都起立，然后就開(kāi)始啰哩啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完。下課了，老師還不把我們放下，利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站，我看見(jiàn)別的班的同學(xué)都通過(guò)窗戶(hù)看我們班，此時(shí)我覺(jué)得特別丟人，但至少還有很多人陪我。
數學(xué)老師的時(shí)間好像有很多，花都花不完。他一下課，就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。
但是有一點(diǎn)，數學(xué)老師每次都會(huì )布置很少的作業(yè)，也為我們減輕了負擔。
原來(lái)的數學(xué)老師如果課沒(méi)上完，下午還會(huì )繼續來(lái)上�？蛇@個(gè)數學(xué)老師就不一樣了，他下午從來(lái)不上課，因為他很忙，總是參加學(xué)校里的所有活動(dòng)。
根據以上條件，你能猜出我們現在的數學(xué)老師是誰(shuí)嗎？
答案：是我們學(xué)校的校長(cháng)。
我的數學(xué)老師作文 篇4
我有一個(gè)非常棒的數學(xué)老師，他有一雙眼睛，充滿(mǎn)了鎮定，充滿(mǎn)了安慰，沒(méi)有任何的語(yǔ)言，卻又仿佛包含了萬(wàn)語(yǔ)千言的眼睛。一張能為我們傳播知識的嘴巴，還有一對聽(tīng)力超好的耳朵，上課時(shí)，只要我們發(fā)出一點(diǎn)不該發(fā)出來(lái)的聲音，都會(huì )被老師知道。黝黑的皮膚，經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師去非洲旅游了一趟，就變成這樣了�！本o張的數學(xué)課就變得輕松起來(lái)，整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡笑聲。老師長(cháng)的雖然不是很帥，但是老師很和藹、慈祥。只有你去了解他，才會(huì )發(fā)現，其實(shí)，外表并不代表內心。我的數學(xué)老師姓黃，黃老師十分公正、廉明，就說(shuō)期末考試那天吧，班里兩位男生不知道為什么把一位女生打哭了，其中有一位男生是黃老師最喜歡的學(xué)生，黃老師很生氣，期末考試不好好復習，還有閑心在這打架，身為男生竟欺負女生，嚴厲的黃老師給予了這兩個(gè)男生懲罰。
黃老師的連筆字寫(xiě)的好看極了，當我們的書(shū)法老師不為過(guò)，可是，好啦身份有才，當我們的語(yǔ)文老師更好，但他永遠都是我們獨一無(wú)二的數學(xué)老師。
可是，當新的學(xué)期開(kāi)始，黃老師變了，對我們每個(gè)同學(xué)都很?chē)绤�，可是講課講的卻不那么認真了，我們知道，有些同學(xué)的家長(cháng)讓黃老師在課后的時(shí)間補補課，可是為什么講課都不認真了？
我的數學(xué)老師作文 篇5
我喜歡美麗的沈老師，幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的頭發(fā)，在陽(yáng)光下一甩，渾身散發(fā)著(zhù)女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風(fēng)趣幽默。
一次，我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說(shuō)不定她也會(huì )犯錯呢！我拿著(zhù)那道題，興沖沖地來(lái)到辦公室，把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著(zhù)說(shuō)：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著(zhù)，一會(huì )兒，蔣老師大聲說(shuō)：“是20！”我心里樂(lè )開(kāi)了花，驕傲極了！“錯啦！”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛，問(wèn)道：“你不會(huì )記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著(zhù)頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說(shuō)：“是不是這里哨子個(gè)數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說(shuō)。我指著(zhù)那張圖，說(shuō)：“這里變了，發(fā)現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨一無(wú)二！
我的數學(xué)老師作文 篇6
我的數學(xué)老師是張老師，張老師在上課時(shí)，我們聽(tīng)得很認真，張老師平時(shí)笑呵呵的，要是作業(yè)寫(xiě)的不認真的話(huà)，那是世界末日呀！所以我們都把作業(yè)寫(xiě)在整整齊齊的。
在上課時(shí)，張老師的衣服整潔，有時(shí)候穿牛仔褲，有時(shí)候穿小裙子，有時(shí)候穿今年最流行的服裝，張老師的課件做的也是巧到好處，比如上周角平角那一刻時(shí)，上面說(shuō)，周角是皇上，是一座張山，平角是將軍，是半座山，門(mén)客是直角，是1/4的江山，我們好像沉迷于課堂的世界中，下了課我們仿佛還在聽(tīng)課。
張老師說(shuō)話(huà)很快，張老師已經(jīng)說(shuō)了十個(gè)字，可是有些同學(xué)才聽(tīng)了五個(gè)字，每次聽(tīng)作業(yè)時(shí)好像才聽(tīng)到一個(gè)作業(yè)，其實(shí)是兩個(gè)作業(yè)，不得不說(shuō)張老師說(shuō)話(huà)這么快，我想張老師可能是提前背會(huì )的吧！
張老師在跑步這項運動(dòng)下也很強，每次都是第二名，有一次張老師和周正賽跑，以50%的優(yōu)勢打成了平局，唉，現在要是我和張老師跑步，肯定是因為我有大長(cháng)腿。
張老師是一位園丁，在我們有困難的時(shí)候，鼓舞我們，再一次次的摔倒又被一次次的拉了回來(lái)，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”謝謝張老師的教導，遇到他是我的福氣。
我的數學(xué)老師作文 篇7
我的數學(xué)老師是一位主任，他是個(gè)男老師，盡職盡責，講課幽默認真，但是如果我們不認真聽(tīng)講，他也是會(huì )生氣的哦。
我的數學(xué)老師剛教我們的時(shí)候，我一看是個(gè)男老師，心里面害怕起來(lái)：他會(huì )不會(huì )很兇？會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？我忐忑不安的等待老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他講述了自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，他那個(gè)年代生活很艱苦，但是他們學(xué)習很認真，刻苦，并鼓勵我們好好學(xué)習。
然后他問(wèn)：“咱們班數學(xué)課代表是誰(shuí)？”我們齊聲回答說(shuō)：“沒(méi)有！”
我用期待的眼神看著(zhù)老師，心里想：要是選我就好了。沒(méi)想到老師忽然問(wèn)：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老師說(shuō)：“你來(lái)當我們的數學(xué)課代表吧！”我很激動(dòng)，下決心一定做好這個(gè)課代表！
我的數學(xué)老師再忙再累，也會(huì )用最好的精神狀態(tài)給我們上課，每節課都很幽默，吸引著(zhù)同學(xué)們的注意力，有一次，講解方程的時(shí)候，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)等式，左邊和右邊分別畫(huà)上了不同數量的巧克力，然后這時(shí)候他轉過(guò)頭神秘的說(shuō)了一句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然后全班都被逗笑了。
我喜歡數學(xué)老師，他在學(xué)習，生活等各個(gè)方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們！
我的數學(xué)老師作文 篇8
她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的，烏黑頭發(fā)，穿著(zhù)繡著(zhù)藍色鳶尾花的裙子，戴著(zhù)眼鏡，她最有特點(diǎn)的是她的眼鏡了，這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰(shuí)呢？她就是我們數學(xué)老師——徐老師。
她有一顆彩色的心，有一次我的同桌王芝被同學(xué)龍明打傷了，他們倆在一起玩兒，不知不覺(jué)就打起來(lái)了，龍明使勁的抓了她的手臂一下，王芝大叫一聲：“哎喲，好疼！”王芝拉開(kāi)衣服，一看，正流著(zhù)鮮血呢！徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色，老師的臉紅彤彤的，一副氣的要跳起來(lái)的表情。老師把他叫到辦公室，狠狠地批評了三節課，還讓他回家寫(xiě)保證書(shū)，還讓他賠了錢(qián)。
當她看到自己的學(xué)生通過(guò)考試時(shí)，她的心就由紅色變成了白色，她的臉上也露出了甜蜜的笑容。
徐老師也很辛苦，她上課時(shí)嘴巴總是停不下來(lái)，生怕漏掉一點(diǎn)知識，都下課五分鐘了，她還在不停的講啊，講��！無(wú)數的知識源源不斷地從她嘴里跳出來(lái)，鉆進(jìn)我們的腦海里，當她講完時(shí)，已經(jīng)上課了，我們只好又繼續聽(tīng)她講啊，講��！我漸漸感到不耐煩起來(lái)，我回家給媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“老師做的對，她是為了你們的將來(lái)�！�
這就是我們的徐老師，她有一顆愛(ài)我們的心，她為我們貢獻了許多寶貴的知識和時(shí)間。有一次我和后面的同學(xué)瑪麗說(shuō)悄悄話(huà)，被老師發(fā)現了，一節課我們都站著(zhù)上課，下課時(shí)，老師對我們說(shuō)：“這是我對你們嚴厲的愛(ài)�！辈还苁菄绤柕倪�是溫柔的，我都喜歡她。
老師，謝謝您！
我的數學(xué)老師作文 篇9
肖老師是我的數學(xué)老師，但在我心里卻不叫她肖老師。
我心里叫她“聰明老師”，那是因為一年級開(kāi)學(xué)第一課她就對我們說(shuō)：“數學(xué)是一門(mén)讓你們變聰明的學(xué)問(wèn)�！笔聦�(shí)上，我們在“聰明老師”四年的帶領(lǐng)下，確實(shí)輕輕松松地變聰明了許多。
“聰明老師”給我的印象是細長(cháng)的，從美術(shù)的角度來(lái)講，是可以用單線(xiàn)條勾畫(huà)的。她身材細高，臉也很瘦。皮膚白皙，細眉細目，就連聲音也是細聲細語(yǔ)的，是典型的古典美人。
“聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時(shí)交數學(xué)作業(yè)的，我總想在這個(gè)時(shí)候多玩一會(huì )兒，就聽(tīng)不見(jiàn)她細聲細語(yǔ)的提醒。她總是明察秋毫，把目光落在了我的身上，我趕緊胡亂翻一頓書(shū)包，果然沒(méi)帶，我只好低頭不語(yǔ)�！奥斆骼蠋煛瘪R上就明白了，說(shuō)：“做了沒(méi)帶？放學(xué)讓你媽帶過(guò)來(lái)�！卑�！她好像比我還了解丟三落四、沒(méi)心沒(méi)肺的我。在她這里，我無(wú)需辯解也休想偷懶。
“聰明老師”還特別擅長(cháng)“對癥下藥”。有一次期末考試，我華麗麗地忽略了兩道非常簡(jiǎn)單的數學(xué)題，讓原本勝券在握的成績(jì)變得難為情了�！奥斆骼蠋煛卑盐艺埲チ宿k公室，耐心地給我講解錯題，告訴了我不容易漏題的方法。最后，她送了我一臺超棒的天文望遠鏡，我知道她是要鍛煉我觀(guān)察事物的能力，提醒我不要再“重蹈覆轍”了。
“泉眼無(wú)聲惜細流”，細長(cháng)的“聰明老師”就是這樣會(huì )細心地體量和包容我們，又會(huì )把智慧像泉水般潺潺澆灌進(jìn)我們每個(gè)人的心靈深處。
我的數學(xué)老師作文 篇10
我非常喜歡我的數學(xué)老師，他總是笑瞇瞇的，讓人忍不住想靠近他。他既幽默又嚴厲，這大概是全班同學(xué)都很喜歡他的原因吧。
張老師四十多歲，中等身材，衣著(zhù)樸素，頭發(fā)幾乎全白了，時(shí)常戴一頂帽子。眼睛炯炯有神，看起來(lái)和藹可親。
每天早上，張老師都會(huì )早早地來(lái)到教室檢查作業(yè)，當我迎上去的時(shí)候，張老師便輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“來(lái)得真早啊�！蔽覜_他微微一笑，回到座位，心里甜滋滋的。從此，每天早上，一來(lái)到教室，就覺(jué)得頭頂有只溫暖的大手，這只手有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。
記得上四年級的時(shí)候，我自從當上了大隊委，似乎有些驕傲，成績(jì)也不穩定。每當有錯題時(shí)，張老師就把我叫到辦公室，耐心地、不厭其煩地分析給我聽(tīng)。我也認真地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便恍然大悟。有時(shí)，張老師舉例，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，很快理解了，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。從那以后，我的成績(jì)再也沒(méi)有下滑過(guò)。感謝張老師及時(shí)在我的心田里播下了智慧的種子，讓我的成績(jì)穩中有升。
每當我看到那在枝頭含笑的花朵，和那用辛勤汗水澆灌的園丁，就情不自禁地感謝我的張老師。
我的數學(xué)老師作文 篇11
我的數學(xué)老師個(gè)子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)的聲音非常洪亮，非常清晰，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會(huì )隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會(huì )大發(fā)雷霆。這就是我的數學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對待自己的學(xué)生“。愛(ài)兵如子”。有一次，賀老師區外地學(xué)習回來(lái)，也沒(méi)有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說(shuō)：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對我們很好，但是上課對我們要求很高，有一次，上數學(xué)課時(shí)，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機，本來(lái)班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著(zhù)邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著(zhù)滿(mǎn)臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說(shuō)：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個(gè)盡職盡責的好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準備去吃飯，見(jiàn)我有難題，急忙坐下來(lái)，幫我解決了問(wèn)題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗也極強，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛(ài)數學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽(tīng)。
這就是我的數學(xué)老師。一個(gè)和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
我的數學(xué)老師作文 篇12
高老師是我的數學(xué)老師。他是去年九月份才從鄉下調來(lái)我們百二小的，幸運的是他帶了我們三八班的數學(xué)。
高老師中等個(gè)頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著(zhù)一副近視鏡，大約有四十多歲，總是穿一身深藍色的西裝，每天都是笑容滿(mǎn)面的。
也許人們一直對鄉下的老師有一種偏見(jiàn)，可是我的兩位老師可得讓你們刮目相看了，下面我就給大家介紹一下我的數學(xué)老師—高老師。他教學(xué)生可有一招了。他不但知識淵博，而且在教學(xué)時(shí)非常認真辛苦，自從他帶上我們班的數學(xué)，我們全班同學(xué)的數學(xué)成績(jì)都很突出，尤其是我，以前我不喜歡數學(xué)，成績(jì)很糟糕，可現在我的數學(xué)成績(jì)成了全班的佼佼者。
有一次，高老師為了讓同學(xué)們明白一道題，甚至經(jīng)過(guò)三番五次的講解，過(guò)后同學(xué)們還有不明白的，老師就把他單獨叫到辦公室講解，直到同學(xué)們都會(huì )了為止。在講解過(guò)程中，他舉生活中的例子讓同學(xué)們明白，并且讓他們喜歡上數學(xué)，這就是數學(xué)成績(jì)提高的秘密。這就是我們的數學(xué)老師，我喜歡我們的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文 篇13
這個(gè)新學(xué)期，將是我小學(xué)生涯中最特別的一個(gè)新學(xué)期啦!因為我將迎來(lái)我的第六任數學(xué)老師——夏老師。
說(shuō)起來(lái)，我和夏老師的接觸并不多。他只在三年級給我們上過(guò)一堂公開(kāi)課，在五年級給我們上過(guò)一堂心理課，但他幽默生動(dòng)的講課方式已經(jīng)深深地映在了我的腦海里。聽(tīng)聞六年級要換數學(xué)老師后，我便在心中默默祈禱：換夏老師啊——換夏老師啊——
“老天有眼，我的祈禱靈驗了，終于換到了一個(gè)我喜歡的老師了�！边@是我看到短信的第一感覺(jué)。之后，我開(kāi)始“全方位”分析起了夏老師來(lái)：夏老師很負責，很貼心。不僅給全班每一個(gè)家長(cháng)一時(shí)間發(fā)了短信，還建了一個(gè)家長(cháng)群，和大家分享一些有用的資料。夏老師連續教過(guò)好幾屆畢業(yè)班，肯定很有經(jīng)驗。這么說(shuō)起來(lái)，夏老師還是一個(gè)不錯的老師呢!
我的語(yǔ)文學(xué)得比數學(xué)好，就拿五年級下的期末考試來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文考了全班第二，數學(xué)考了第十幾名。希望在夏老師來(lái)了以后，我可以語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)得一樣好，可以改掉一些壞習慣，可以考上一個(gè)好中學(xué)。我還是很期待這位新來(lái)的夏老師呢�，F在，我還反而想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)上第一節數學(xué)課吶。
我的數學(xué)老師作文 篇14
在眾多老師當中，我印象最深的是數學(xué)老師——葉老師。
葉老師長(cháng)了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來(lái)很?chē)绤�。葉老師的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。
葉老師愛(ài)穿裙子，無(wú)論是夏天還是冬天，她都會(huì )穿裙子。春天穿長(cháng)袖短裙，夏天穿無(wú)袖裙子，秋天穿長(cháng)袖長(cháng)裙，冬天穿毛昵長(cháng)裙。葉老師也挺愛(ài)打扮的，這讓她40歲的年齡看起來(lái)像30歲。每天我都能看到葉老師嘴上涂著(zhù)淡淡的粉色口紅，頭上扎了個(gè)頭飾，耳朵戴一對雛菊狀的耳環(huán)，光彩照人地走進(jìn)班級。
雖然葉老師很溫柔，很漂亮，但有時(shí)對我們很?chē)绤�。記得科學(xué)課頭一天下午，葉老師對我們說(shuō)明天有一節科學(xué)課，請帶上科學(xué)書(shū)，如果沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)超過(guò)五個(gè)就不上科學(xué)課了。結果到了第二天上科學(xué)課的時(shí)候，竟然有六位同學(xué)沒(méi)帶書(shū)。葉老師來(lái)到教室時(shí)，先讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)站了起來(lái)，然后怒發(fā)沖冠，讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)到后面站著(zhù)，其他人則拿出數學(xué)書(shū)上數學(xué)課。雖然葉老師生氣了，不過(guò)我們知道“吃一塹長(cháng)一智”，葉老師這樣是為了我們好。
這就是我們的數學(xué)老師，我們都很喜歡她。
我的數學(xué)老師作文 篇15
每個(gè)人都會(huì )有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師當然是我五年級的數學(xué)老師劉老師。
劉老師個(gè)頭兒不高，170cm左右，微微發(fā)胖的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，他經(jīng)常穿著(zhù)一身運動(dòng)裝，據說(shuō)，這是他打籃球的專(zhuān)用的衣服，他的愛(ài)好不用我說(shuō)，你們也應該知道——打籃球。
喜歡一個(gè)老師，一定有喜歡他的理由，我喜歡他的原因很簡(jiǎn)單，他是一個(gè)幽默大師，他是同學(xué)們的開(kāi)心果。
記得有一次，劉老師發(fā)期中考試的試卷，到了最后，同學(xué)們都有試卷，唯獨我沒(méi)有�！皥蟾�，老師我沒(méi)有試卷�！睌祵W(xué)老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭發(fā)怒的獅子，氣憤地說(shuō)：“你還好意思問(wèn)，你看看你考的成績(jì)，59分，不及格！”一聽(tīng)到不及格三個(gè)字，我嚇出了一身冷汗，想：這次考試，我檢查了三遍呢，怎么可能不及格呢？老師看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“剛才給你開(kāi)玩笑呢，你考了59+41分�！�59+41？這么說(shuō)，我考了滿(mǎn)分？原來(lái)，數學(xué)老師給我開(kāi)玩笑呢！
劉老師是不是一位名副其實(shí)的幽默大師？我喜歡劉老師。
我的數學(xué)老師作文 篇16
新的學(xué)期到了，王老師由于個(gè)人原因，不能再教我們數學(xué)了，新的數學(xué)老師也就來(lái)了。
數學(xué)老師姓胡，叫胡嬌，我估計班上不超十個(gè)人知道她的名字，因為她從未做過(guò)自我介紹，這真的很神奇。
數學(xué)老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長(cháng)何處，但她那“不包準”的普通話(huà)出賣(mài)了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人�？傊�，絕對不是本地人。
不知道為什么，總感覺(jué)我們數學(xué)老師個(gè)子都不高，前面的王老師，現在的胡老師應該都不到一米六，感覺(jué)很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對我們相對較嚴，對放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對學(xué)習落后的同學(xué)心腸總是太軟，而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴格要求。
上課時(shí)胡老師嚴肅認真，下課時(shí)則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來(lái)，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
我的數學(xué)老師作文 篇17
時(shí)光易逝，歲月如梭。提起老師，我們的腦海中總會(huì )冒出嚴厲、儒雅、無(wú)微不至等詞語(yǔ)。而袁老師和這些詞語(yǔ)都不搭邊。
袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，在辦公室里準備上課要講的內容。他會(huì )提前五分鐘在教室門(mén)口等候著(zhù)，鈴聲一響，便大步流星地走向講臺，從不浪費學(xué)生的一點(diǎn)時(shí)間。袁老師還常常拿著(zhù)數學(xué)書(shū)吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心，問(wèn)道：“袁老師，你為什么總是要帶一本數學(xué)書(shū)呢？”袁老師笑著(zhù)回答：“我懶呀，不想回辦公室了�！痹蠋熣娴膽袉�？并不是，他是為了不耽誤上課，才隨時(shí)帶著(zhù)一本數學(xué)書(shū)。
袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會(huì )先復習一遍上節課的內容，每個(gè)學(xué)期第一次數學(xué)課總會(huì )復習上個(gè)學(xué)期的內容。為了更好的讓我們記住知識，袁老師還會(huì )編兒歌、講笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。讓我們的成績(jì)大大提高，使我對數學(xué)的態(tài)度有了新變化。
兩年后我們就要畢業(yè)了，我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光，給袁老師留一個(gè)好的印象。
我的數學(xué)老師作文 篇18
從我上一年級到現在，最讓我難以忘記的是張老師，她是一個(gè)負責，和藹又嚴厲的好老師。
她有一雙大大的眼睛，柳葉眉，瓜子臉，嘴巴小小的，個(gè)子又高又瘦，扎著(zhù)一個(gè)“馬尾辮”。
有一次老師正在講小數除法時(shí)，有一名班里平時(shí)最笨，但又學(xué)習很用功的同學(xué)，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，可他沒(méi)有回答，老師不但沒(méi)有批評她，反而和藹可親的再講了一遍，下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍，張老師是多么的和藹可親��！
還有一次，在班里平時(shí)很調皮的同學(xué)上課和同學(xué)說(shuō)話(huà)，張老師二話(huà)不說(shuō)，走到講臺下，揪著(zhù)他的頭發(fā)到講臺前，讓他蹲在那里聽(tīng)課�？此剖俏粐绤柕睦蠋�，但實(shí)際上是為我們好。
記得有一次考試，我本以為我能得滿(mǎn)分，結果沒(méi)有寫(xiě)“4”是怎么來(lái)的，直接就用“4”加了，結果沒(méi)能得到滿(mǎn)分。一開(kāi)始我還埋怨老師，后來(lái)我才知道，老師現在對我們嚴厲，是為了讓我們養成好的學(xué)習習慣��！
張老師您一直默默地堅守著(zhù)自己的崗位，用自己的汗水耕耘這片土地。
這就是我的嚴厲、和藹可親又負責任的好老師。
我的數學(xué)老師作文 篇19
夏老師發(fā)給家長(cháng)的信息，他將是我們六年級的數學(xué)老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數學(xué)老師。因為他給我們上過(guò)一堂公開(kāi)課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對同學(xué)們表?yè)P和鼓勵的表情和眼神，上課時(shí)的輕松氣氛。
在我看來(lái)，既然是第六任數學(xué)(夏天來(lái)了)老師，那教學(xué)經(jīng)驗一定是最豐富的。楊老師讓我們寫(xiě)關(guān)于第六位數學(xué)老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的幾篇博客，都是很不錯的，博客內容有名人名言和夏老師的一些關(guān)于教學(xué)方面和感慨。
這是我眼中的第六位數學(xué)老師。
從一年級到六年級，有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著(zhù)一頭黑色的短發(fā)，清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個(gè)非常嚴肅老師。一道數學(xué)課同學(xué)們個(gè)個(gè)腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)老師講課。如果你遇到不會(huì )的題，袁老師會(huì )講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認真，發(fā)現錯誤會(huì )問(wèn)你是沒(méi)聽(tīng)懂還是不會(huì )，還是因為粗心大意算錯了。不管怎樣她會(huì )耐心的一直講到聽(tīng)懂為止。
我的數學(xué)老師作文 篇20
老師是人類(lèi)的靈魂工程師，老師承擔著(zhù)教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì )遇到很多老師，今天我要寫(xiě)的是我的數學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著(zhù)笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。
何老師上起課來(lái)繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識的殿堂。講新課時(shí)還會(huì )以做游戲的方式開(kāi)啟新知識的大門(mén)，這樣不僅激發(fā)了我們對學(xué)習的興趣，還可以加深對知識的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是耐心細致地講解，直到你聽(tīng)懂為止。
何老師有時(shí)也很?chē)绤�，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我的何老師，那次卻狠狠地批評了我，因為錯的那些題不是我不會(huì )做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我的數學(xué)老師作文 篇21
我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一頭鳥(niǎo)黑的頭發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛�？赡苁亲x書(shū)讀得多了，視力有所減弱，所以我們見(jiàn)到她的時(shí)候，她總是佩戴著(zhù)一幅黑色的眼鏡。我們的老師長(cháng)著(zhù)紅紅的小嘴巴。老師個(gè)子高高的，好看極了。
數學(xué)老師不喜歡上課說(shuō)話(huà)的人，她對我們很?chē)绤�，也很負責，下面我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
數學(xué)老師非常嚴謹。跟著(zhù)老師學(xué)習這么長(cháng)時(shí)間，我感受最深刻的就是老師對我們的嚴格要求。她對我的嚴厲就在于時(shí)間的緊迫性上。有一次在做數學(xué)卷子的時(shí)候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時(shí)候，到我這里看了三四次，并用她那透著(zhù)晶亮的眼睛看著(zhù)我，讓我的心一下子怕了。
還有一次是，我們的老師正在講練習題的時(shí)候，她忽然來(lái)到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的手指在我的練習題上，我看了一分鐘左右終于看出來(lái)了：有一道題，豎式上是0。73，可是等號后面我寫(xiě)的是0。74，我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。
老師喜歡速度快的人，不喜歡作業(yè)不完成的人，所以很?chē)绤枴?/p>
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)嚴厲的老師。作者：王小琪
我的數學(xué)老師作文 篇22
我的數學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現了。大致內容是“可樂(lè )，第二題要怎么寫(xiě)？”老師笑了笑說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)名揚四海了，連眾人所愛(ài)的可樂(lè )都來(lái)當我的學(xué)生��！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著(zhù)一張臉走了進(jìn)來(lái)，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰，老師一轉畫(huà)風(fēng)，哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著(zhù)老師又說(shuō)道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計你會(huì )嚇得找媽媽?zhuān) 边@時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽(tīng)了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認真地投入到課堂中。
瞧，我們的數學(xué)老師可真逗��！
我的數學(xué)老師作文 篇23
我一生中有很多很多老師。有嚴厲的，有幽默的，有溫柔的，其中我最喜歡的.就要數我們的數學(xué)老師—張老師了。
張老師，是一位女老師，個(gè)子很高，身材也很苗條。說(shuō)話(huà)時(shí)就像機關(guān)搶一樣，嘩啦啦的就說(shuō)完了。我們的張老師，還有一個(gè)很突出的特點(diǎn)，那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來(lái)，一陣香氣從門(mén)口出飄來(lái)。那沒(méi)錯了，一定就是我們的張老師。他邁著(zhù)輕快的步子走到了講臺上。用機關(guān)搶似的口吻說(shuō)著(zhù)“來(lái)!誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交?自覺(jué)的站起來(lái)……都不承認是吧?好，全體起立，張藝瀟，周正，秦暢宏……”
我們張老師的課非常有趣，記得在一年級的時(shí)候，張老師問(wèn)了我們班的一位男同學(xué)“三加六等于多少?”那個(gè)男同學(xué)支支吾吾的說(shuō)“等于……等于………不知道”他最后說(shuō)。張老師，笑了笑，對他說(shuō)“在一個(gè)豬圈里，有三頭豬，后來(lái)又來(lái)了，六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”�！艾F在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著(zhù)說(shuō)。簡(jiǎn)單的數字相加，把數字變成豬就會(huì )了�，F在還是一樣的，只要有某個(gè)同學(xué)打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。
這就是我們的老師，一個(gè)讓我們喜愛(ài)的好老師。
我的數學(xué)老師作文 篇24
起初我看見(jiàn)他的時(shí)候是上二年級，心想這學(xué)期要遭殃了，這老師這么高大還板著(zhù)臉，攤上這么一個(gè)兇殘的老師，肯定避免不了受皮肉吃苦，初次見(jiàn)面真是嚇死我了。
剛上數學(xué)課的那天，一直在課堂上神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然隨時(shí)都有可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)覺(jué)楊老師雖然嚴厲，可他的課上會(huì )非常放松。因為楊老師上課時(shí)愛(ài)開(kāi)小玩笑，而且還他的“獨門(mén)秘方”來(lái)整治我們。
自習課上，有的同學(xué)在教室大吵大鬧時(shí)，他會(huì )躲在教室外面偷聽(tīng)，看看是誰(shuí)在里面大鬧天宮，等到忍無(wú)可忍時(shí)，他就會(huì )沖進(jìn)教室，給我們重重的幾連擊，這時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，都低下腦袋聽(tīng)楊老師滔滔不絕的給我們講道理，在他的“碎碎念”之下，我們學(xué)會(huì )了很多做人的道理。
上課時(shí)，如果有人的作業(yè)犯下了不該犯的錯誤，他就會(huì )給那個(gè)人吃“竹筍炒肉”每次我都會(huì )在心里默默的希望我沒(méi)犯錯，但有時(shí)候還是會(huì )錯。楊老師好像有火眼金睛，下回還是仔細一點(diǎn)，認真檢查作業(yè)少犯一點(diǎn)錯誤吧。
這就是我們的數學(xué)老師，我怕他但是更喜歡他。
我的數學(xué)老師作文 篇25
維維老師是我的數學(xué)老師，她也是我們的副班主任，她的眼睛小小的，長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，但是她非常美麗。
我們的維維老師一笑起來(lái)，笑得特別甜，而且非常溫柔，她笑起來(lái)眼睛就像一條彎曲的線(xiàn)一樣。
有一次上課時(shí)，她在講臺上梳頭發(fā)，我們全班都看著(zhù)她，這時(shí)她很尷尬，馬上扎好頭發(fā)，這時(shí)全班都笑了，她不好意思地說(shuō)：“對不起，我們繼續上課吧！”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。
當她生氣時(shí)，那可不好，她大發(fā)雷霆、火冒三丈，頭上燒真火，瞪大眼睛看著(zhù)我們，她那眼神超級恐怖，如果她非常生氣，還會(huì )用她最大的力氣來(lái)打人，罵人，她罵人的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現她頭上有很多汗，臉都是像火這么紅，她的嘴巴張的大大的，真是恐怖極了。
當她傷心的時(shí)候，她會(huì )把氣撒到我們身上，所以我們在她傷心時(shí)不肯說(shuō)一句話(huà)，笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著(zhù)她，我們像一塊木頭一樣定在座位上，嘴巴張成O字，瞇著(zhù)眼，老師臉上的肉像僵住了一樣。當她生氣的時(shí)候我不喜歡她，當她開(kāi)心的時(shí)候我喜歡她，我想讓她天天都開(kāi)心，不要生氣，
老師，你在我的一生中幫助了我很多，感謝你——我的維維老師，我希望你天天開(kāi)心，請不要生氣。
我的數學(xué)老師作文 篇26
我的數學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無(wú)怨無(wú)悔。臉上早已布滿(mǎn)了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴。
龍老師上課時(shí)娓娓道來(lái)，幽默風(fēng)趣�？傁矚g講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導講解，直到我們明白為止。
若我們做了什么錯事，龍老師就會(huì )嚴厲的批評。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現了，嚴厲的批評了我：“課桌是公共物品，要好好愛(ài)護它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)那樣的錯誤。老師使我認識了不足，更讓我認識到在學(xué)校里不僅是學(xué)習文化知識，更重要的是做人的道德品質(zhì)。
更讓我受益匪淺的，是龍老師小時(shí)候的故事：
龍老師小時(shí)候，家中十分艱苦，供他讀書(shū)也是萬(wàn)分艱難。他深知處境的困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強，立志要改變處境，做一名教師。
經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，最終考上了理想的高中，實(shí)現了夢(mèng)想！
我聽(tīng)了龍老師小時(shí)候的故事，想到了現如今我們現在的生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應該更努力，更上進(jìn)，更珍惜一分一秒嗎？
老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開(kāi)路上阻礙重重荊棘……
我的數學(xué)老師作文 篇27
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能言善辨的嘴巴，構成一張蘋(píng)果般的臉，也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數學(xué)老師——莫老師。
第一性格就是有上課方式新穎，莫老師上課是出名的快雖然上課很快，但總能讓我們理解得透徹，還是不是幫我們拓展新的知識。還會(huì )教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細。
第二性格就是由我們同學(xué)總結出來(lái)的。莫老師上課是很?chē)乐�，但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì )我們一起聊天，有時(shí)候我們向她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她也會(huì )毫不吝嗇地教我們，即使講過(guò)的題目。如果我們跟她聊一些課外話(huà)題，她也很樂(lè )意。我們的成績(jì)下降時(shí)她會(huì )鼓勵我們，讓我們重拾信心。我們犯錯誤時(shí)她會(huì )指我們錯誤，讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。
第三性格是觀(guān)察出來(lái)的莫老師的兒子是初三的學(xué)生，她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤�。每次他都�?huì )喜笑眉開(kāi)，從她身上我們看到母親的愛(ài)。不過(guò)她對我們也付出一樣的愛(ài)。所以
她的第三性格是慈母心。
莫老師是一位慈母，也是一位善解人意的老師。她永遠都218班熱愛(ài)的數學(xué)老師。她像牛奶，一開(kāi)始覺(jué)得難喝，不過(guò)習慣就會(huì )喜歡的濃香。
我的數學(xué)老師作文 篇28
新學(xué)期開(kāi)始了，我們搬來(lái)了一位新數學(xué)老師，她長(cháng)得不高，遠遠的臉上長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一節課上，他講了小數乘法。她問(wèn)：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過(guò)乘法嗎？”我們說(shuō)：“學(xué)過(guò)！”他又說(shuō)：“好，那么我們來(lái)學(xué)習小數的乘法。！”
她讓我們看到第2頁(yè)例題1，然后讓我們做，可大多數同學(xué)都不會(huì )，他就開(kāi)始給我們講：“大家看，買(mǎi)3個(gè)燕子的風(fēng)箏，一個(gè)風(fēng)箏多少錢(qián)呀？”我們說(shuō)：3。5元！”“那么3*3。5，3*5=15寫(xiě)5進(jìn)1，3*3=9加1得10，最后3。5*3=10。5元同學(xué)們都會(huì )了么？會(huì )了就做一下地3頁(yè)的做一做，昨晚了給老師看！”過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)紛紛跑上講臺給老師看。我也沒(méi)發(fā)現她吵那些做錯的同學(xué)，而是耐心的給他們講�！昂�，我看大家都做完了，我來(lái)講一件第2組。大家跟我讀2。05*4，4*5=20寫(xiě)0進(jìn)2，5*0=0加2得2，2*4=8，最后得8。20，可以把末尾的‘0’去掉！”
鈴聲響了同學(xué)們仍沉浸在老師的講課中，雖然這節課只講了兩道題，可我們都聽(tīng)得明明白白的。
畢老師的耐心激發(fā)了我們學(xué)數學(xué)的興趣。他真是我們的好老師！
我的數學(xué)老師作文 篇29
我的數學(xué)老師，他今年已經(jīng)30多歲了，稍矮的個(gè)子，戴著(zhù)一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。
別看這位老師和藹可親的樣子，可是這位老師上課十分嚴肅。記得有一次，在上課時(shí)，我趁老師在轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷和同桌小聲講了幾句話(huà)，老師立馬就知道我在下面說(shuō)話(huà)。立刻停止了寫(xiě)字，他轉身來(lái)狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說(shuō)話(huà)。把身子挺了挺，老師在轉身繼續去在黑板上面寫(xiě)起了字，從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數學(xué)課上說(shuō)話(huà)了。
而且老師還很有耐心，當有些同學(xué)不會(huì )做題時(shí)老師還會(huì )很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問(wèn)題。
別以為老是改錯題。其實(shí)，老師改作業(yè)時(shí)，會(huì )把對的改成錯的，把錯的改成對的，原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。
老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔一些事，比如：班主任有時(shí)開(kāi)會(huì )時(shí)老師會(huì )過(guò)來(lái)幫班主任看班。
想知道他是誰(shuí)嗎？其實(shí)，不說(shuō)你們也知道，這位老師就是—吳老師。
我的數學(xué)老師作文 篇30
何老師是我們301班的數學(xué)老師，他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā)，經(jīng)常穿一身白色的襯衣，顯得很陽(yáng)光，但上課時(shí)他很?chē)绤枴?/p>
每次上數學(xué)課的時(shí)候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無(wú)聲，等待老師來(lái)上課，他把厚厚的紙卷當成了“金箍棒”，如果誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就敲他的頭，上課時(shí)他一生氣，便是我們班的末日，下課就會(huì )占用我們的休息時(shí)間，除非下課后要做早操，不然我們班的課間休息時(shí)間都被他占用一半，在上課時(shí)誰(shuí)講話(huà)，何老師就會(huì )把講話(huà)的同學(xué)拉到門(mén)外去，或者蹲在講臺旁邊，就連我們班最不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，在上數學(xué)課時(shí)也安分守己，不敢在課堂上說(shuō)話(huà)，都在認認真真地聽(tīng)課。
有一次我生病請假去看醫生，晚去了一節課，我們第二節課都已經(jīng)上了一半，第三節課是數學(xué)課，老師來(lái)就拿了一疊厚厚的試卷，我明白了這是數學(xué)考試，但我沒(méi)有好好復習和做好心理準備，感到忐忑不安。一會(huì )兒老師就把試卷發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中，考試中途何老師來(lái)到我桌前說(shuō)：“你生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了�！鳖D時(shí)我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流，于是我認認真真答題并仔細檢查，雖然最后只考了九十八分，但我心里還是很開(kāi)心的。
嚴厲的外表下有一顆慈愛(ài)的內心，這就是我最難忘的何老師。
我的數學(xué)老師作文 篇31
我尊敬的人有許許多多，有無(wú)微不至地照顧我的爸爸媽媽?zhuān)幸蝗缂韧靥蹛?ài)我的奶奶，有耐心教導我的老師……其中，有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數學(xué)老師。
這位老師平時(shí)總是戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，他有著(zhù)中等身材，不高，對學(xué)生還是挺嚴格的。雖然有一些被他懲罰過(guò)的學(xué)生很討厭他，但我還是覺(jué)得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。
他治學(xué)態(tài)度嚴謹，而且能夠把枯燥的數學(xué)知識講得生動(dòng)有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵學(xué)生，常常鼓勵我們積極地去參加一些數學(xué)競賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的鼓勵下，我開(kāi)始接觸一些數學(xué)競賽題。我發(fā)現，原來(lái)有些競賽題是這么的有趣。從那以后，我對數學(xué)的競賽題有了一個(gè)全新的看法，也開(kāi)始參加一些數學(xué)競賽題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時(shí)我都會(huì )格外認真地聽(tīng)講。有一次期末考試，我數學(xué)得了滿(mǎn)分，還得到一個(gè)書(shū)包作為獎勵呢!
這就是我尊敬的人，一位治學(xué)嚴謹，善于鼓勵學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文 篇32
他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數學(xué)張老師。
張老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣，對待工作認真負責的人。在課間他和同學(xué)們打成一片，在課堂上，他的手勢活潑生動(dòng)，好像一只飛翔的鳥(niǎo)兒，在天空中畫(huà)出一道道美麗的弧線(xiàn)。
有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學(xué)們都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，張老師也在用他獨特的四眼神功尋找著(zhù)。他似乎偏偏在和我作對，還真叫了我。
“‘老司機’（由于我擅長(cháng)解題，張老師對我的特殊稱(chēng)呼），請你當一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來(lái)，不知如何是好。講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個(gè)辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“‘老司機’，就算你‘翻車(chē)’了也沒(méi)關(guān)系呀！大膽地‘開(kāi)車(chē)’！”說(shuō)到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問(wèn)題，同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的目光看著(zhù)我。
現在數學(xué)課上，已經(jīng)有越來(lái)越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問(wèn)題了。每當翻開(kāi)數學(xué)課本，我的眼前就會(huì )浮現張老師鼓勵的眼神，我們都喜歡他，直到現在，我的心頭還一直暖意融融。
我的數學(xué)老師作文 篇33
我的數學(xué)教師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁教師轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話(huà)。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話(huà)。立刻停止了書(shū)寫(xiě)，轉過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了一挺。教師才又轉過(guò)身去繼續在黑板上頭寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。
那位教師在上數學(xué)課的時(shí)候十分嚴肅，可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。
在上一年級的時(shí)候，記得有一次在上體活課，那一節輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)�？墒�，班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏(yíng)了教師。教師不但不惱，反而表?yè)P他們。那時(shí)，我感覺(jué)到這位數學(xué)教師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數學(xué)教師，我十分喜歡她！
我的數學(xué)老師作文 篇34
我的數學(xué)老師中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著(zhù)都和藹可親�？勺呓丝�，李老師頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著(zhù)殺氣，所以我們一看到李老師就安分的像小綿羊一樣。因為我的數學(xué)老師是教導主任，別的班同學(xué)見(jiàn)到他也會(huì )怕三分。
愛(ài)崗敬業(yè)——李老師工作非常認真，他總是一絲不茍的上好每節課，還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國家做奉獻的人。
工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛生，三十分鐘上數學(xué)三十分鐘上語(yǔ)文，可是數學(xué)老師上數學(xué)會(huì )到四十分鐘，甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫(xiě)時(shí)間改作業(yè)，如果有人做錯題，他會(huì )當面指出，教會(huì )他，及時(shí)改正。嚴肅認真——每一節數學(xué)課，李老師都會(huì )讓我們緊張的后背出冷汗，如果老師問(wèn)別的同學(xué)以前的知識，他要是答不上來(lái)，李老師就會(huì )使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛(ài)——數學(xué)課上老師經(jīng)常會(huì )開(kāi)玩笑，讓我們輕松快樂(lè )地學(xué)習新知識，可是老師不一會(huì )兒又會(huì )板著(zhù)臉對待我們了。這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。
這就是我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴肅認真，幽默又可愛(ài)的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文 篇35
一張枯瘦的臉上架著(zhù)一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(cháng)滿(mǎn)了“青春美麗”痘，構成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲，教我們數學(xué)。
王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒(méi)洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對待工作盡職盡責。
那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來(lái)了電話(huà)：“錦杰，你的教材落下了�！壁s到學(xué)校時(shí)，大門(mén)已鎖，街上的行人寥寥無(wú)幾，唯獨那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著(zhù)一本《數學(xué)》。她將書(shū)一把揣進(jìn)我懷中�！罢骜R虎！怎么連書(shū)也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說(shuō)完便轉身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒(méi)有落過(guò)任何東西。
這就是我們的王老師！一個(gè)在生活中隨隨便便而對待工作又盡職盡責的老師。告訴你一個(gè)秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
我的數學(xué)老師作文 篇36
我們班的數學(xué)老師讓我又愛(ài)又怕，你看，在講臺上看著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)的老師，就是我們的數學(xué)老師——楊老師。
她中等個(gè)子，扎著(zhù)一捆長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發(fā)著(zhù)睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會(huì )變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細看還看不出來(lái)呢。
我十分喜歡我們的數學(xué)老師，當我們有不理解的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì )諄諄教育我們；當我們灰心喪氣時(shí)，她總會(huì )用堅定的語(yǔ)言鼓勵我們；當我們身體不適時(shí)，她總會(huì )溫柔的呵護照顧我們。記得有一次，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見(jiàn)了，摸了摸我的額頭說(shuō)：“好燙��！”楊老師話(huà)音剛落，就開(kāi)始撥打電話(huà)了。終于，媽媽來(lái)了，這時(shí)楊老師心中的石頭放了下來(lái)。來(lái)到醫院，楊老師溫柔地說(shuō)：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補課�！甭�(tīng)了楊老師的話(huà)，我的不適都消失了大半了。
我也十分害怕我們的數學(xué)老師，因為，你只要犯下一點(diǎn)兒小錯誤，就一定會(huì )被她大罵一頓，還會(huì )被叫到辦公室“喝茶”呢！
楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關(guān)心呵護，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的！
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