我的老師作文(精選11篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　每個(gè)人心中都曾留著(zhù)美好的秘密，而我最珍藏的回憶是幼兒園的助理老師——李老師。

　　還記得我剛上中班時(shí)就遇見(jiàn)李老師，那時(shí)大家都是一群懵懂無(wú)知的小小孩，很多事情都不了解，除了導師外，李老師是最關(guān)心我們的人。不論是用餐、喝水或上廁所等生活瑣事，我們都會(huì )不約而同地去找她，李老師總是笑嘻嘻地幫我們解決疑難雜癥。上課時(shí)，她就會(huì )協(xié)助進(jìn)度落后的同學(xué)趕上進(jìn)度；課堂中有人調皮搗蛋影響課堂秩序，她也會(huì )出面制止。當我們表現良好時(shí)，她總是給我們一個(gè)擁抱或是乖孩子的章，讓我們十分開(kāi)心。

　　下課時(shí)，李老師常牽著(zhù)我們的手去溜滑梯，陪我們捉迷藏，或是在樹(shù)下說(shuō)故事給我們聽(tīng)。要用餐時(shí)會(huì )親切的教導我們洗手，并告訴我們用餐禮儀，大家都很喜歡圍在她身邊享用餐點(diǎn)。她總是和顏悅色的對待每一位小朋友，每當做錯事時(shí)總是不厭其煩的一直叮嚀，她對我們而言就像是一位溫柔的大姐姐。

　　現在的我已經(jīng)是一年級的學(xué)生了，不再需要這么地呵護，很多事也都慢慢學(xué)著(zhù)自己去面對，雖然剛開(kāi)始還是做得不好，當被老師、同學(xué)指責時(shí)，很懷念李老師，想再躲進(jìn)她的懷抱，但是我知道人生就是要不停地往前走，對自己負責。我覺(jué)得現在的班讓我找到自己，也學(xué)得很開(kāi)心，謝謝當年李老師的陪伴，這段秘密我會(huì )保留心中，并繼續創(chuàng )造美好的回憶。

我的老師作文2

　　新老師當中，我目前最喜歡李老師，她會(huì )說(shuō)四川話(huà)，我第一眼看見(jiàn)她的時(shí)候，她笑容滿(mǎn)面，我心里也很開(kāi)心。

　　她是卷發(fā)，金黃如花，第一次上課時(shí)還不熟悉，后來(lái)，我們才發(fā)現了秘密，她遲到的原因是想看我們安不安靜。如果表現好，就會(huì )給我們講笑話(huà)，做一些好玩的游戲。

　　每一次上課都是貓貓嘴。上課了，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都靜靜地趴在桌子上靜息，等候老師的到來(lái)。突然，李老師從后門(mén)小心翼翼地掃視了一下大家，又笑瞇瞇地的從后門(mén)走過(guò)來(lái)，向老師敬禮時(shí)，我們的聲音驚天動(dòng)地，連來(lái)檢查的老師都被我們的聲音驚呆了。

　　明天就是教師節了，同學(xué)們都以百米沖刺的速度沖到了小賣(mài)部買(mǎi)花。剛好，在路上我遇見(jiàn)了李老師，我慌忙把花藏在背后，然后將一朵清香迷人的花送給了她，她柔聲說(shuō)道：“孩子，快上課了，快回去吧！”我疑惑不解，不是才下課嗎，怎么回事？

　　經(jīng)過(guò)兩周的相處，原來(lái)?yè)Q了老師和沒(méi)有換老師是一樣的，只是要適應。我要送給老師們一句話(huà)：老師！您辛苦了！I LOVE YOU！在節日中，祝您萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心、節日快樂(lè )！

我的老師作文3

　　我才剛認識袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。

　　看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個(gè)馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見(jiàn)了，我們就趁機做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會(huì )說(shuō)作文了。她有一對招風(fēng)耳，和我一樣。

　　老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會(huì )把手握成拳頭，哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà)，就會(huì )把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會(huì )把手擺成“OK”的形狀，哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà)，就會(huì )彈他腦門(mén)；最后一種是“奧利奧”，老師會(huì )拍他的臉蛋子。

　　老師對好的同學(xué)會(huì )獎勵，獎勵他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯誤，老師第一種是盯著(zhù)他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。

　　你也喜歡袁老師的課對嗎？袁老師，我喜歡上你的課。

我的老師作文4

　　在學(xué)校教了我五年的語(yǔ)文老師就是周老師。周老師個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短，眼睛大大的，當我們犯錯誤的時(shí)候周老師的眼中會(huì )露出嚴厲的目光，而當我們把問(wèn)題回答的很完美的時(shí)候周老師總會(huì )露出喜悅的目光，我們大家都說(shuō)周老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　周老師非常珍惜時(shí)間時(shí)間。在我們教室里就掛著(zhù)一個(gè)鐘，周老師教導我們要珍惜每一分鐘，她還常常教育我們:時(shí)間像流水，一去不復返，要珍惜時(shí)間。周老師在給我們布置作業(yè)時(shí)會(huì )給我們規定一個(gè)時(shí)間要我們在規定時(shí)間內完成作業(yè)，不讓我們浪費一分一秒。

　　周老師不僅珍惜時(shí)間，還在我們遇到困難時(shí)教我們怎樣面對困難，以身作則。在開(kāi)學(xué)報到前一天，周老師要我們幾個(gè)班干部去教室打掃衛生。我不知道該怎樣干活，周老師走過(guò)來(lái)，站在桌上把抹布拿在手里親自教我們把邊邊角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就開(kāi)始認真的干了起來(lái)最后把教室打掃的干干凈凈。

　　周老師還特別注意我們朗讀的練習。每次上課前，周老師總要先有感情地朗讀課文，然后讓同學(xué)再讀一遍。學(xué)完課文后又會(huì )讓同學(xué)扮演每一個(gè)角色，有聲有色的朗讀課文。

　　周老師是個(gè)以身作則的老師也是個(gè)敬業(yè)的老師，我非常喜歡周老師。

我的老師作文5

　　我的鋼琴老師是一個(gè)很負責任的老師，也是善解人意的老師。

　　就拿這個(gè)雙休日的鋼琴課來(lái)說(shuō)吧。每次上鋼琴課，我都要遲到幾分鐘，這次也不例外。本來(lái)計劃是9點(diǎn)45上課的，可我卻10點(diǎn)才到。一路上被媽媽罵得頭暈眼花、一肚子的怨氣�？墒�，到老師家的時(shí)候，鋼琴王老師還是像往常一樣笑瞇瞇地出來(lái)迎接我和媽媽。我感動(dòng)極了，開(kāi)始的怨氣都煙消云散了。良好的開(kāi)端是成功的一半。這節課，也許是因為老師的微笑讓效率提高了很多。

　　20分鐘過(guò)去了……30分鐘過(guò)去了……40分鐘、50分鐘也過(guò)去了……人家說(shuō)，時(shí)間是賽跑、時(shí)間是海綿，說(shuō)到頭來(lái)還是讓我們節約時(shí)間。但這節課，我們其一點(diǎn)也沒(méi)有浪費時(shí)間，那是因為高效率可以做“很多”事情。1小時(shí)過(guò)去了，下課了。我那善解人意的王老師臉上又露出了微笑，兩個(gè)高音符號的耳環(huán)在臺燈的照耀下閃閃發(fā)光，此刻的王老師，就像天使、公主那樣尊貴、動(dòng)人。王老師用甜美的聲音說(shuō)：“為什么每次都要遲到呢？自己有沒(méi)有總結過(guò)？”媽媽說(shuō)：“每次起床都挺早的，就是愛(ài)賴(lài)床�！蓖趵蠋熛肓艘粫�(huì )兒，說(shuō)：“那以后可不能再賴(lài)床啰！”我想道：什么條件都沒(méi)有，我為什么不要賴(lài)床？我老師好象看透了我的心思，又笑瞇瞇地說(shuō)：“女孩子還賴(lài)床，長(cháng)大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也對哦，而且7月底還要去夏令營(yíng)，可不能讓同學(xué)們看笑話(huà)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽和王老師都哈哈大笑。

　　這就是我的鋼琴王老師，不但美若天仙還善解人意，這樣的好老師，你有嗎？

我的老師作文6

　　打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂;夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù)，更襯托出黑夜的漫長(cháng)。閃爍的星兒如同一對對慈祥的眼睛，不禁勾起了我對王老師的思念。

　　王老師是一位好老師，人人都夸獎她。她有一張和藹的笑臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國傳統婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的打扮、入時(shí)的化妝，但她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著(zhù)實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。

　　王老師熱愛(ài)小孩，所以非常關(guān)心我們，她總是親熱地稱(chēng)呼我們："小孩!"對我們五十四個(gè)小寶貝，可以如數家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對待我們如同自己的子女，與我們打成一片，因此，我們之間沒(méi)有所謂的"代溝"。

　　王老師從大陸來(lái)，上起課來(lái)，總會(huì )說(shuō)些家鄉所發(fā)生的真實(shí)感人的小故事。寓教于樂(lè )，所以，每次上社會(huì )課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們如沐春風(fēng)。

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉眼，一年就過(guò)去了。如今，王老師已不再教導我們，但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛(ài)，將長(cháng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘.

我的老師作文7

　　是誰(shuí)把無(wú)知的.我們帶進(jìn)教室？是老師。是誰(shuí)耐心地把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識傳授于我們？是老師。是誰(shuí)燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來(lái)？是您！尊敬的老師！

　　在教過(guò)我的眾多老師中，令我印象最深的就是薛老師。他的眼睛大大的，像兩顆黑珍球一樣。他的嘴很大，很愛(ài)吃東西，所以肚子也總是滾圓滾圓的。愛(ài)穿一件發(fā)黃的襯衫。

　　他講的課很有趣，我們都非常喜歡上他的課。有一次他講同步，那道題的正確答案是：牙刷的長(cháng)度是2分米。老師便講道“寫(xiě)2厘米的同學(xué)，老師相當地不理解。2厘米就只有兩根食指的長(cháng)度，就連你的兩個(gè)大門(mén)牙都不一定刷得完呢！”話(huà)音未落，我們早已哄堂大笑了！有的同學(xué)捧著(zhù)肚子笑，有的同學(xué)叭在桌子上笑，有的同學(xué)都笑出了眼淚。老師接著(zhù)講：“寫(xiě)2米的同學(xué)那可就更厲害了！兩米就相當于兩張課桌的長(cháng)度，你是巨人嗎？用這么長(cháng)的牙刷，光是你的身高，都沒(méi)你的牙刷長(cháng)！”說(shuō)得便去后面拿了一把掃把，艱難地“刷”起牙來(lái)。我們笑得就更歡了。

　　薛老師也是一個(gè)負責任的老師。有一次，薛老師生病了，可他也堅持來(lái)給我們上課，薛老師說(shuō)：“我雖然生病了，但也不能耽誤你們學(xué)習新的知識�！闭f(shuō)完還咳了幾下，而且講課的聲音都是啞的。

　　薛老師像一顆火種點(diǎn)燃了我們內心的希望，又像一股涓涓細流注入我們干固的心田。我深深感到他對我們的愛(ài)——就像父愛(ài)那樣慈樣、穩重、偉大。

我的老師作文8

　　我的于老師個(gè)子不高，但看起來(lái)給人一種慈祥的覺(jué)。

　　孫琪是一名普通同學(xué)，它的字寫(xiě)的不理想，而且還有個(gè)壞毛�。簞�(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。上學(xué)期，由于他英語(yǔ)不好，王老師批評了他幾句，他就沖王老師發(fā)脾氣，這學(xué)期的第一周，又沖數學(xué)老師發(fā)脾氣。這不，這次由向于老師發(fā)了脾氣。

　　這天，于老師讓同學(xué)改錯，孫琪上來(lái)批時(shí)，有寫(xiě)錯了，老師笑瞇瞇得讓他下去改，可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情，于老師看到了只是對他點(diǎn)頭一笑，好像在鼓勵孫琪，可他卻沒(méi)領(lǐng)會(huì )，只是撲通一下坐下來(lái)。第二次他又錯了，老師仍是心平氣和的讓他下去照著(zhù)書(shū)改。這樣不知過(guò)了多少次，他終于改對了，于老師滿(mǎn)心歡喜，心里像開(kāi)了花，問(wèn)：“現在你知道怎么錯了吧？”他立刻打了雷，說(shuō)：“不知道！”

　　又是新的一天，在早自習的時(shí)候，于老師拿出寶貴的時(shí)間，讓孫起向大家表白，他一開(kāi)始紅著(zhù)臉不說(shuō)，可是在老師的用心教導下，他終于開(kāi)了口，他說(shuō)出了自己誠懇的話(huà)，他說(shuō)出了自己內心的話(huà)……同學(xué)們給予他熱烈的掌聲，老師的心里也流進(jìn)了一股暖流。

　　我有這樣的一位老師，一位慈愛(ài)的老師。她像園丁一樣培育著(zhù)我們，她像家長(cháng)一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，她像國家領(lǐng)導人一樣引導著(zhù)我們，付出了辛勤的勞動(dòng)，卻不要任何的回報。

我的老師作文9

　　我相信每個(gè)人都有自己的老師，不管他是教會(huì )你學(xué)習的老師，又或者是教會(huì )你生活的老師，不管怎樣，一定會(huì )有你最喜歡的老師。

　　而我最喜歡的老師，就是教我們品德的老師——唐老師。他，帶著(zhù)一副似乎從沒(méi)摘下來(lái)過(guò)的眼鏡，還有大大的肚子，而他的頭發(fā)，就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒，上面的頭發(fā)緊緊貼著(zhù)下面的頭發(fā)，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的頭發(fā)‘彈’起來(lái)過(guò)。

　　唐老師看起來(lái)非常的嚴肅，但只要你真正了解他之后，你的看法就會(huì )改變了，你會(huì )覺(jué)得他其實(shí)是一位和藹的老師，在上課時(shí)還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來(lái)回答＂我們該如何保護環(huán)境這個(gè)問(wèn)題＂，但不巧的是我把這事給忘了，所以并沒(méi)有準備，想著(zhù)就這么濫竽充數，可沒(méi)想到的是，我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來(lái)了。

　　看著(zhù)前面的幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)的那么多，那么具體，而我卻什么都不知道。在這尷尬時(shí)刻，我絞盡腦汁，終于從我嘴里蹦出了＂不能亂扔垃圾＂這幾個(gè)字，當時(shí)我自己都差點(diǎn)笑出聲了，以為老師會(huì )生氣，可老師并沒(méi)有，而是讓我坐下，當時(shí)我自己都驚呆了，這都行？

　　我的品德老師是我最喜歡的老師，他和藹、幽默、還很寬容。

我的老師作文10

　　我的老師是個(gè)很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。

　　爸爸是一位醫生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啟蒙老師，一直深深地影響著(zhù)我。

　　在學(xué)習方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專(zhuān)業(yè)人士，但在我們那個(gè)鄉上，也算遠近聞名了，醫院宣傳欄里的標語(yǔ)，就是他一手寫(xiě)出來(lái)的。

　　爸爸不僅有文采，數學(xué)題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動(dòng)聲色地做出來(lái)。

　　我學(xué)習七年級歷史學(xué)科時(shí)，感覺(jué)很枯燥，學(xué)不進(jìn)去，可爸爸卻能將書(shū)中的人物用他的語(yǔ)言演繹出來(lái)，頭頭是道地講給我聽(tīng)。

　　他經(jīng)常跟我聊他以前念書(shū)的事情，他總說(shuō)當時(shí)的生活條件很差，只有努力學(xué)習才有出路，現在有條件了，更應該好好學(xué)習。

　　我佩服爸爸還因為他的孝順，他說(shuō)自己小學(xué)二年級就會(huì )做飯洗衣服了，有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農活。直到現在，他總會(huì )抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶，農忙時(shí)，他也會(huì )回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。

　　我真覺(jué)得自豪，能有這么一位老師。

我的老師作文11

　　最使我感動(dòng)的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國家的棟梁。

　　她總是教育我們要先學(xué)會(huì )做人，再認真做事。

　　記得曾經(jīng)，我們班上有一位女同學(xué)生病住院，她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書(shū)店給她挑了一些勵志方面的書(shū)，在挑書(shū)的過(guò)程中，我們感覺(jué)到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買(mǎi)了一些水果給她送去。在看望她時(shí)，殷老師給我們講了一些勵志方面的故事，還幫這位同學(xué)補習了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng)，我們也學(xué)到了，關(guān)愛(ài)他人是很快樂(lè )的一件事。

　　還有一次，我們班上有位調皮的男同學(xué)在大課間時(shí)，去把校園里樹(shù)上的果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后，在班里進(jìn)行了愛(ài)護花草樹(shù)木的教育，并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹(shù)道歉。這讓我們知道了要愛(ài)護世界上的花草樹(shù)木，并告訴我們做錯事要勇于承認，敢于擔當。

　　老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )……