謝謝你老師作文900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的謝謝你老師作文900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
謝謝你老師作文900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)1
老師，您好！這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。
曾對您存有不滿(mǎn)，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛(ài)。老師，謝謝您！
當年，剛上五年級的我還是一個(gè)不懂事的孩子，面對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
我不知道我跟您一起攜手走過(guò)了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何
但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說(shuō)起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節語(yǔ)文課，我很幸運被選為組長(cháng)。老師您讓組長(cháng)們把練習本收起來(lái)，然后交換對改。老師您還說(shuō)：“記住，成績(jì)好的同學(xué)改成績(jì)差的同學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)改成績(jì)好的同學(xué)�；ハ鄮椭��！痹�(huà)音剛落，我便挑中了班長(cháng)小清的練習本改。
在評改的過(guò)程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時(shí)，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習本，把小清的答案讀出來(lái)！”全班霎時(shí)肅靜，只有我一個(gè)人緩緩站起，并大聲朗讀起來(lái)�；卮鸷�，我以為您會(huì )向我投來(lái)一個(gè)滿(mǎn)意的笑容
但我想錯了，您生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，成績(jì)好的同學(xué)改成績(jì)差的同學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)改成績(jì)好的同學(xué)，你忘啦？”全場(chǎng)哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來(lái)，心想：想不到第一天當組長(cháng)就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì )笑。因為他們肯定了我在他們心中的地位，老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無(wú)意的。但，您的無(wú)意燃起了我的有意呀；但，我卻認為這是“無(wú)意勝有意”呀！老師，謝謝您！
即將離開(kāi)結束六年的小學(xué)生活，也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校，還在母校讀初中，依然可以見(jiàn)到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！
希望您可以記住我，永遠永遠記住我，我永遠永遠是您的學(xué)生。您一定會(huì )以我為榮的！請勿忘我！老師，謝謝您！
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“有時(shí)喜歡你板臉孔/讓我心有一點(diǎn)痛/有時(shí)總想你眨眨眼/讓這個(gè)世界沒(méi)迷童/崇拜你，是一種美麗/在我長(cháng)大的日記中……天上飄著(zhù)云時(shí)/課堂里會(huì )有微風(fēng)”
每當我聽(tīng)到這首歌，記憶總會(huì )把我拉回那個(gè)清涼的夏日，那個(gè)溫暖的冬天，還有那個(gè)天使般的她……
楊梅·初夏
那年初夏，空氣中浸潤著(zhù)楊梅酸酸甜甜的味道。講臺上，擺著(zhù)她買(mǎi)的一大袋楊梅。一雙雙小手從袋子里捧出兩三粒，心滿(mǎn)意足地回到座位上。
我們邊仔細端詳著(zhù)手中這紅黑紅黑的玩意兒，邊聽(tīng)她朗讀著(zhù)課文《我愛(ài)故鄉的楊梅》：“楊梅圓圓的……等楊梅漸漸長(cháng)熟，刺兒也漸漸平了，軟了……”在她的引導下，我仔細觀(guān)察著(zhù)，這才發(fā)現，原來(lái)楊梅不是圓溜溜的，上面還有許多小刺兒。
等她讀到“摘一個(gè)放進(jìn)嘴里”時(shí)，我輕輕地咬了一口，真切地感受到了課文中的“平滑，細膩而且柔軟的刺”和“新鮮紅嫩的果肉”�？粗�(zhù)我們沾滿(mǎn)梅汁的紅紅的牙齒，還有若有所思的臉龐，她笑了。
那年初夏的語(yǔ)文課，那些酸酸甜甜的楊梅，和她那獨特的教學(xué)方式，開(kāi)啟了我對語(yǔ)文、對生活的熱愛(ài)。
諾言·嚴冬
那年的冬天，寒風(fēng)呼嘯。
下課了，同學(xué)們還坐在座位上等她。盡管此時(shí)走廊上一片歡騰，可我們個(gè)個(gè)儼然不動(dòng)，那一張張誠摯的臉，至今想起來(lái)，仍讓我感動(dòng)。因為我們堅信，她說(shuō)會(huì )來(lái)，就一定會(huì )來(lái)。
終于，伴著(zhù)急匆匆的腳步聲，她焦急地出現在門(mén)口。顧不上擦去額上的汗滴，顧不上喝口水，她鞠了一躬，沙啞地說(shuō)了聲“對不起”。走上講臺，翻開(kāi)教案，講著(zhù)和往常一樣精彩的課。
后來(lái)，我才知道，原來(lái)，出生不久的女兒晚上發(fā)高燒，她連夜趕往泉州的醫院，一夜不曾合眼。為了不耽誤我們的功課，她依然披著(zhù)晨曦趕來(lái)。
那年嚴冬的語(yǔ)文課，那滿(mǎn)臉汗水和一聲沙啞的“對不起”，讓我感受到了她對我們的愛(ài)無(wú)私而偉大。
雖然我與她相處不過(guò)兩年，但她教會(huì )我的，不僅是知識，還有很多很多：做人的道理、良好的習慣……她告訴我們：要珍惜每一次機會(huì )，自信、拼搏！她改變了我人生的坐標，潛移默化中，蛻變成一個(gè)全新的我。
又是一年教師節，我的耳畔仿佛響起了那年的一聲“起立！鞠躬！老師節日快樂(lè )��；眼前浮現出那一刻的她：嘴邊是春天般的笑靨，眼角卻閃著(zhù)淚光。
她，是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。一個(gè)我不曾忘記，也不能忘記的人。丁老師，請讓我再對您說(shuō)一聲：“丁老師，謝謝您！”
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老師，您好！這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿(mǎn)，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛(ài)。老師，謝謝您！ 當年，剛上五年級的我還是一個(gè)不懂事的孩子，面對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！� 我不知道我跟您一起攜手走過(guò)了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。 說(shuō)起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。 那天，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節語(yǔ)文課，我很幸運被選為組長(cháng)。老師您讓組長(cháng)們把練習本收起來(lái)，然后交換對改。老師您還說(shuō)：“記住，成績(jì)好的同學(xué)改成績(jì)差的同學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)改成績(jì)好的同學(xué)�；ハ鄮椭��！痹�(huà)音剛落，我便挑中了班長(cháng)小清的練習本改。在評改的過(guò)程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時(shí)，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習本，把小清的答案讀出來(lái)！”全班霎時(shí)肅靜，只有我一個(gè)人緩緩站起，并大聲朗讀起來(lái)�；卮鸷�，我以為您會(huì )向我投來(lái)一個(gè)滿(mǎn)意的笑容，但我想錯了，您生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，()成績(jì)好的同學(xué)改成績(jì)差的同學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)改成績(jì)好的同學(xué)，你忘啦？”全場(chǎng)哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來(lái)，心想：想不到第一天當組長(cháng)就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì )笑。因為他們肯定了我在他們心中的地位，老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！� 也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無(wú)意的。但，您的無(wú)意燃起了我的有意呀；但，我卻認為這是“無(wú)意勝有意”呀！老師，謝謝您！ 即將離開(kāi)結束六年的小學(xué)生活，也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校，還在母校讀初中，依然可以見(jiàn)到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！ 希望您可以記住我，永遠永遠記住我，我永遠永遠是您的學(xué)生。您一定會(huì )以我為榮的�。�！請勿忘我�。�！老師，謝謝您�。�！ 老師，謝謝您�。�！
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今天上來(lái)演講的大都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而我卻與他們有所不同。我是一名讓老師經(jīng)常操心的學(xué)生。我的頑皮、倔強，給老師帶來(lái)了很多的麻煩。對于我的表現，我想很多老師都早有耳聞：上課插嘴、開(kāi)小差、頂撞老師、不認真完成作業(yè)、還曾經(jīng)差點(diǎn)與同學(xué)打架……
記得有一位班主任老師曾說(shuō)過(guò)：“讓李寒松到我們班來(lái)?那么還不如把我們班所有的學(xué)生都交給你吧!”我就是這么一個(gè)極其讓老師頭疼的學(xué)生。
周老師，一年前，您接手我們這個(gè)班，為了班級的進(jìn)一步發(fā)展，您冥思苦想，與全班同學(xué)共同制訂了一套班規，來(lái)約束和糾正我們的不良行為。班規的制定，使我們的教室更整潔了，同學(xué)更團結了，學(xué)習風(fēng)氣更濃了。但是，對于我這樣的人來(lái)說(shuō)是很不利的。班規使我每天都要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。對此，我沒(méi)有少抱怨，好多次，我都跟您慪氣，與班干部爭執。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現，我寫(xiě)的說(shuō)明書(shū)越來(lái)越少了，身上的缺點(diǎn)也隨之減少。我知道，我進(jìn)步了!
做您的學(xué)生是幸運的，是您，帶我們去敬老院陪老人們共度重陽(yáng)佳節;是您，組織我們開(kāi)展各種比賽;是您，親切地摸著(zhù)我的頭，讓我感覺(jué)母親的溫暖。是您，每天早早來(lái)校陪我們早讀，放學(xué)時(shí)的一句“同學(xué)們再見(jiàn)，路上注意安全!”令多少同學(xué)感動(dòng)不已;是您，在教室后面的白板上寫(xiě)下“溫馨提示”，讓同學(xué)們感受到您嚴厲的外表下有一顆慈愛(ài)的心。
周老師，您在我的身上花費了很多的心血。
您每天抽我背書(shū)，對于我學(xué)習中遇到的困難總是能夠不厭其煩地解釋?zhuān)瑥膩?lái)不因為我的英語(yǔ)基礎差而放棄我。
您經(jīng)常打電話(huà)給我爸爸，談如何教育我。有一次您去我家家訪(fǎng)，將近十點(diǎn)半了，您的家人打電話(huà)給您，您仍對我不放心，又特意向我爸爸交待了幾句才離開(kāi)。
記得有一次，我生病在家，您特地打電話(huà)來(lái)慰問(wèn)，并囑咐我安心休息。您對我是如此關(guān)心，而您自己的兒子生病了，您卻顧不上去看他。
雨露感動(dòng)鮮花，因為雨露滋潤了鮮花的成長(cháng);長(cháng)空感動(dòng)蒼鷹，因為長(cháng)空讓蒼鷹翱翔，大地感動(dòng)高山，因為大地讓高山高聳;老師感動(dòng)學(xué)生，因為老師讓學(xué)生充實(shí)。
讓我們感謝老師，理解老師吧!
最后我要在這兒大聲地說(shuō)：周老師，謝謝您，謝謝您為我所做的一切!我沒(méi)有什么作為報答的，我只想說(shuō)：如果有來(lái)世，我還想做您的學(xué)生!
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如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著(zhù)凋謝的危險，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì )了：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵”的道理。
英語(yǔ)老師：曹老師，您既是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的班主任，在開(kāi)學(xué)以來(lái)到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時(shí)候講話(huà)就站到了后面去，那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫(xiě)了一篇說(shuō)明書(shū)，我還記得那篇說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來(lái)后，我仔細的想了，在第一遍想的時(shí)候，我老覺(jué)得這不是我的錯，但后來(lái)我又想起爸爸常對我講的一句話(huà)：“如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責任推卸給他人，那么他將是一個(gè)永遠得不到成長(cháng)與收獲的人！”
想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺(jué)得我現在的行為就是一個(gè)懦弱、沒(méi)勇氣去承擔這一切的人，同時(shí)也不夠資格當一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學(xué)的紀律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長(cháng)，別人講話(huà)你就知道講，但你有沒(méi)有去想過(guò)當自己在講話(huà)時(shí)，有沒(méi)有去約束自己？身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過(guò)來(lái)了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問(wèn)，老師為什么選你當班干部？還不就是因為你在某個(gè)方面或許比其他同學(xué)強！但現在呢？再結合你最近上課的表現，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒(méi)有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：“何雨沁，你不能當一個(gè)懶惰、不堅強、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經(jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步�！比绻谶@里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進(jìn)步！
回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現在認為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長(cháng)，思想上的提升！原來(lái)我認為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會(huì )用眼睛來(lái)與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”通過(guò)今天這一件事情對我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來(lái)，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！
老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！
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人們常說(shuō)，老師是最無(wú)私最偉大的人，人們常說(shuō)，老師像一位辛勤的園丁，人們常說(shuō)，老師是我們的另一位親人是啊，我愿意把所有美好的詞都用在老師的身上，把一切美好的句子用在老師的身上，因為除了母親，老師最?lèi)?ài)我。
每次，當我沒(méi)考好時(shí)，老師給予我鼓勵，每次，當我回答的好時(shí)，老師送我一個(gè)甜蜜而親切的微笑，每當我做錯事時(shí)，老師給予我原諒。這生活中的每一個(gè)細節都使我感到無(wú)比溫暖。老師，謝謝您！
老師，謝謝您每時(shí)每刻為我們操心著(zhù)，謝謝您每天不畏辛苦地教育我們，謝謝您為我們每天每夜批改這小山一般的作業(yè)本，老師，謝謝您！
記得有一次，那是在上課，我感覺(jué)頭暈乎乎的，是老師您扶著(zhù)我進(jìn)辦公室，是老師您篇三：作文謝謝您老師老師，謝謝你！
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，
終身為父�！蹦腿缥业募胰艘话銓ξ覀儼侔愫亲o，雖然您有時(shí)罵我們，可我們知道您那是為了我們好。
那時(shí)我剛上六年級，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的學(xué)生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時(shí)有一種無(wú)形的壓力朝我逼來(lái)，我似乎有些喘不過(guò)氣來(lái)，而且，我還看到有無(wú)數本作業(yè)等著(zhù)我去寫(xiě)，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始。我就對年輕的老師懼怕起來(lái)，也正因為這我對這位老師非常的尊敬，當然也少不了她對我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。
“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著(zhù)零食，想當年我可是刺頭加滑頭�？墒菑哪且凰查g起感到了危險，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒(méi)有逃過(guò)老師的法眼，老師對我說(shuō):“上課了，不能吃東西�！蔽衣�(tīng)到老師的聲音異常堅定，似乎要吃定了我一般，接下來(lái)的一句話(huà)更是讓我膽顫心驚，老師又說(shuō)：“我這學(xué)期里專(zhuān)門(mén)是來(lái)對付你這種不好帶的家伙�！彼自�(huà)說(shuō)：“新官上任三把火�！笨蛇@老師，一上來(lái)就給我一下馬威��！”這下可算栽在老師手里了。接著(zhù)王老師走上講臺，用非常堅決，非常堅定的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“這學(xué)期你們有我帶，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會(huì )饒了他的�！蹦菚r(shí)候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無(wú)底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強大的力量。
經(jīng)過(guò)老師對我一個(gè)學(xué)期的訓練，我終于不再成為一個(gè)見(jiàn)人打罵的
壞小子了，我非常高興。因為我的學(xué)習成績(jì)提高了不少。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現我的朋友多了，老師對我的夸獎多了，我非常自豪。
我要謝謝我的老師，因為她讓我成為了一個(gè)懂事乖巧的孩子。
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我們一生中會(huì )遇到許多老師，他們有的給了我們很大的幫助，我想起的這位老師，是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中平凡的一個(gè)，卻讓我印象深刻。
從小就愛(ài)玩的一個(gè)人，很難改變自己，讓自己吃苦，直到初三那年，有一位老師啟發(fā)了我，我才知道我也需要努力奮斗了。
初三剛開(kāi)學(xué)，班主任就先講了這一年的.計劃“你們初一初二或者以前基礎沒(méi)打好，都沒(méi)關(guān)系，這一年扛下來(lái)所以的苦，你愿意學(xué)，愿意聽(tīng)就沒(méi)有問(wèn)題的，但是你們以前都沒(méi)吃苦，到了人生第一個(gè)轉折點(diǎn)時(shí)還不把以前的苦吃了那是沒(méi)希望的，我奉勸你們，吃不下初三的苦，可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來(lái)的出路，如果連高中都考不上，那你將會(huì )成為社會(huì )底層的人，讀書(shū)并不是唯一的出路，卻是最好的出路，初三這一年會(huì )很苦，所謂不苦不累初三無(wú)味。你們自己好好想想，想考上好的高中，就必須努力學(xué)習。
我以前上課時(shí)不是睡覺(jué)就是和同桌玩小游戲，雖然有時(shí)候會(huì )認真聽(tīng)下課，那也是偶爾心情好的時(shí)候，所以基礎不是很好，到了初三，我感受到了那種學(xué)習的氛圍，每天朗讀時(shí)大家都非常認真的看進(jìn)書(shū)里去，讀的也非常大聲，成績(jì)也是你追我趕的，只要你松懈下來(lái)了，就很容易被別人超過(guò)。在這一年里，我學(xué)習到了很多，從以前的不認真聽(tīng)講上課睡覺(jué)變成認真學(xué)習的好榜樣，我最感謝的還是我那班主任，他教的是數學(xué)，并且我也偏向理科，非常喜歡數學(xué)，但是之前沒(méi)有好好的學(xué)習，但是我相信我努力后一定會(huì )有提升的。
每天上完數學(xué)課我都會(huì )回顧一下這節課講的是什么，數學(xué)題有一些很難解答，下課后立馬跑道辦公室里問(wèn)老師，辦公室里也有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)題目，有時(shí)就要搶著(zhù)來(lái)問(wèn)，老師們也非常愿意給我們解答，我也非常認真聽(tīng)，就這樣持續了一年，我的數學(xué)終于從二三十分的差生提升到三位數不下的優(yōu)秀成績(jì)了，老師也為我感到高興。
中考過(guò)后，我考到了好成績(jì)，第一個(gè)就分享給了我的班主任，他很為我高興，雖然以后都不知道能不能見(jiàn)面了，但我依然記得他，是他讓我在迷茫中找到了自己，幫助我一起度過(guò)這段黑暗的時(shí)間，但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們需要接受，學(xué)會(huì )承受，面向前方。
一個(gè)人生命中總會(huì )有遇見(jiàn)和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長(cháng)的步伐不會(huì )為誰(shuí)停留，但他引領(lǐng)我走過(guò)的這段成長(cháng)過(guò)程，我會(huì )永遠記在心里。
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紅著(zhù)臉把資料接了過(guò)去，由于Shirly要生孩子，聽(tīng)到Shirly看我的作品時(shí)的稱(chēng)贊，Shirly姐姐，還讓我們只叫她的英文名而不用叫老師，她對我們的真誠歷歷在目，我就又是倒水，我雞啄米似的點(diǎn)著(zhù)頭，我要把Shirly的樣子用記憶的相機拍下。
我的英語(yǔ)期終測試總會(huì )得100分，忙得不亦樂(lè )乎。
不管世間如何改變， 雖然是我們的英語(yǔ)老師，好多問(wèn)題都沒(méi)法問(wèn)，又是打開(kāi)電腦給她看我的照片和作品。
在Shirly家，又是招呼妹妹和朵朵玩，在我的款待之后， 不久后。
如今Shirly和我們分別在即，要知道，Shirly帶著(zhù)朵朵的禮物和朵朵被我歡送著(zhù)回去了，我心里的自豪油然而生，同學(xué)們都問(wèn)我， 每當看到那嬌小的身影忙忙碌碌地在一幢幢教學(xué)樓間穿梭；每當看到桌前那辛苦皺著(zhù)眉的臉龐；每當看到那著(zhù)急而焦頭爛額的表情；我都會(huì )想到Shiry，她更盛情地款待我們，也許是我太依賴(lài)她了。
在Shirly回來(lái)給我們上課的那個(gè)暑假里，我驚喜地發(fā)現Shirly的家與我奶奶家靠得如此之近！我心想：Shirly那么辛勤培育我們，在五年級時(shí)，這可是通往成功大門(mén)的金鑰匙��！我的心咚咚直蹦，開(kāi)學(xué)后，Shirly讓我享受了全班同學(xué)都享受不到的待遇：一些知名高校的高材生的成功演講資料，她說(shuō)這是我和邰旸之間的秘密，我是感受頗深的，和我們無(wú)拘無(wú)束地聊天，我就不能回報她，我們彼此珍惜一同走過(guò)的歲月，我永遠是您最值得自豪的學(xué)生，和代課老師不太好溝通，正因為有這樣的老師，放入永久的相冊里。
但她卻更象我們的大姐姐，但心中卻充滿(mǎn)了塞著(zhù)個(gè)小秘密的幸福感，請了一位代課老師，。
我的英語(yǔ)100分被打破了，忐忑不安地等著(zhù)她的回答，您永遠是我最尊敬的老師，我興奮不已，Shirly也讓我到她家去玩，我都有些不好意思了，我雖只是神秘地笑了笑。
我為此十分難過(guò)，Shirly讓我不要把這個(gè)秘密說(shuō)出去。
走進(jìn)了我奶奶家的大門(mén)，Shirly是不給除了我以外的任何人看這份資料的。
對她說(shuō)：我們能在一起做師生是緣分， ，她竟欣然同意了，請她來(lái)我家做客嗎？沒(méi)準還能切磋切磋英語(yǔ)哩！我向Shirly發(fā)出了邀請，我想對您說(shuō)：謝謝您。
剛坐下，帶著(zhù)她的小寶貝朵朵，后來(lái)在一節課上Shirly無(wú)意間提到這件事。
帶著(zhù)妹妹一同前往。
謝謝你老師作文900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)9
如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著(zhù)凋謝的危險，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì )了：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵的道理。
英語(yǔ)老師：曹老師，您既是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的班主任，在開(kāi)學(xué)以來(lái)到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時(shí)候講話(huà)就站到了后面去，那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫(xiě)了一篇說(shuō)明書(shū)，我還記得那篇說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來(lái)后，我仔細的想了，在第一遍想的時(shí)候，我老覺(jué)得這不是我的錯，但后來(lái)我又想起爸爸常對我講的一句話(huà)：如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責任推卸給他人，那么他將是一個(gè)永遠得不到成長(cháng)與收獲的人！想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺(jué)得我現在的行為就是一個(gè)懦弱、沒(méi)勇氣去承擔這一切的人，同時(shí)也不夠資格當一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學(xué)的紀律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長(cháng)，別人講話(huà)你就知道講，但你有沒(méi)有去想過(guò)當自己在講話(huà)時(shí)，有沒(méi)有去約束自己？
身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過(guò)來(lái)了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問(wèn)，老師為什么選你當班干部？還不就是因為你在某個(gè)方面或許比其他同學(xué)強！但現在呢？再結合你最近上課的表現，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒(méi)有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：何雨沁，你不能當一個(gè)懶惰、不堅強、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經(jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步。
如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現在認為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長(cháng)，思想上的提升！原來(lái)我認為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：曹老師您是偉大的，您會(huì )用眼睛來(lái)與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興通過(guò)今天這一件事情對我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來(lái)，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！
老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！
謝謝你老師作文900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)10
現在已經(jīng)入冬，但寒冷的天氣，絲毫不能阻止我們上學(xué)的步伐。早上，我早早地起床，如往常一樣，吃完早飯，背起書(shū)包去上學(xué)。在路上，我沿著(zhù)小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽(tīng)到小溪里有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚(yú)啊。我連忙脫下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰(shuí)那條魚(yú)那么吸引人呢，我二話(huà)不水，大踏步地走向那條彈跳的魚(yú)，也許是因為那條是漏網(wǎng)之魚(yú)，沒(méi)費多大的力氣，我就抓到了這條魚(yú)。一走進(jìn)教室，我就把我的成果向班里的同學(xué)展示了一下，并給他們講起了我的偉大歷史，當然，也不忘適時(shí)地拿出手中那條魚(yú)向同學(xué)們炫耀一下。我抓了一條魚(yú)的事，很快就傳到了老師的耳朵里，班主任把我叫到辦公室，我想老師肯定會(huì )夸我。的確，老師是“夸”我了。一走進(jìn)辦公室，班主任讓我把魚(yú)放在水盆里。
然后，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰云密布，他嚴肅地說(shuō)：“孫哲宇，你抓到這么大條魚(yú)，心里是不是特自豪��？老師也覺(jué)得你很厲害，老師還抓不到這么大條魚(yú)呢。如果你是在天氣溫暖的時(shí)候抓到這條魚(yú)，那老師就很為你感到高興，但現在是什么時(shí)候？你赤腳趟水沒(méi)感覺(jué)嗎？天氣這么冷你赤腳下水，你的腳會(huì )受凍的，這樣對你的身體也不好。再說(shuō)了，你在哪里抓到的魚(yú)，是深潭里而不是淺灘，多危險啊，萬(wàn)一魚(yú)游到深處，你不自覺(jué)地走入深潭，那后果會(huì )多么嚴重。孫哲宇，你都這么大了，以后做事要懂得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不堪設想的。就今天這件事來(lái)講，幸虧，你抓的這條魚(yú)是被電擊過(guò)的，它的反應不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚(yú)活蹦亂跳地游入深潭，那你危險了。
我們所學(xué)的古人云不是白學(xué)的，要懂得學(xué)以致用，那樣才會(huì )得到許多人的贊美。所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事，你聽(tīng)到了嗎？”是啊，在抓魚(yú)的時(shí)候，我一心想把魚(yú)抓到，沒(méi)顧慮到其他的事，我真不應該這么草率。我紅著(zhù)臉對老師說(shuō)：“老師，我錯了，我下次不會(huì )這么做了�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“知錯能改，就還是好孩子。中午放學(xué)的時(shí)候，不要忘了把那條魚(yú)帶回家去好好地養著(zhù)，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚(yú)能想到老師今天說(shuō)的話(huà)�！蔽覜](méi)說(shuō)話(huà)，用點(diǎn)頭的方式回答了老師，那時(shí)，我想對老師說(shuō)：“老師，謝謝你的原諒，我會(huì )把這條魚(yú)養得很好，因為它就是你關(guān)心學(xué)生的見(jiàn)證�！�
謝謝你老師作文900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)11
謝謝你老師900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)
我今年12歲，已是小學(xué)畢業(yè)生了。在成長(cháng)經(jīng)歷中，我認識了許許多多的人，但是，對我的成長(cháng)影響最大的，要數屈健靈老師了。因為她是一把打開(kāi)我這把沾滿(mǎn)了鐵銹鎖的鑰匙。她沒(méi)有歧視我，也沒(méi)有放棄我，只是用特殊的愛(ài)給了特別的我……屈老師是第一個(gè)，也是至今為止唯一一個(gè)說(shuō)的話(huà)讓我句句聽(tīng)的人。
水，象征著(zhù)純潔。在魚(yú)兒的心里，水是最重要的。魚(yú)兒沒(méi)有水，就無(wú)法生存，更不要說(shuō)好好生活了。屈老師就是水，我就是魚(yú)兒，可想而知水對魚(yú)兒有多重要。
曾經(jīng)，我是一位特殊的學(xué)生：性格孤僻、胸襟狹窄、不愛(ài)上學(xué)、不愛(ài)做作業(yè)，發(fā)起脾氣來(lái)，暴跳如雷，還會(huì )做出常人難以想象的舉動(dòng)……我說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì )知道我在想什么，因為我在水里�！钡呛髞�(lái)我遇到了屈老師，她對我說(shuō)：“我知道你在想什么，因為你在我的心里！”
記得剛轉到屈老師班，我每天哭鬧著(zhù)不肯讀書(shū)。父母束手無(wú)策，就在那一瞬間，屈老師用她那輕松自然的微笑熔化了冰封的世界，征服了我……調皮的我擦干眼淚，歉意地回個(gè)微笑，于是一場(chǎng)鬧劇就在屈老師寬容的目光和微笑中平息了。教室里又恢復了往昔的平靜。
突然，我恍然大悟，那關(guān)愛(ài)的目光、那慈祥的微笑，不正是我曾經(jīng)苦苦找尋的嗎？它包容了天空，包容了大海，包容了整個(gè)世界。想想自己，因一句話(huà)而耿耿于懷，因一件小事而惴惴不安，因一點(diǎn)小挫折而郁郁不振，真是羞愧至極。于是，在屈老師這種目光和微笑中，我重新認識了自己，認識了周?chē)�，學(xué)會(huì )了用自己的眼睛去觀(guān)察世界的美好，用自己的心靈去感受人間的溫暖，用自己的體會(huì )去領(lǐng)悟人生的真諦。
是的，就是那關(guān)愛(ài)的目光，那慈祥的微笑，讓我又掌握了一門(mén)生存的本領(lǐng)。直到現在，當我每每想發(fā)火時(shí)，屈老師那目光那微笑就會(huì )呈現在我眼前，鼓勵我戰勝狹窄的一面。感謝屈老師，感謝那目光那微笑，是我終生受益的財富。
在以后的每個(gè)日子，老師對我有適時(shí)的表?yè)P，有真誠的提醒，有行動(dòng)上的示范……為此，老師為我付出的艱辛我自己最清楚。
一次次表?yè)P我，一次次關(guān)愛(ài)我，一次次幫助我，一次次鼓勵我，一次次提醒我，一次次與我促膝談心，一次次與我心心交融……老師的教導和關(guān)愛(ài)，給了我信心和勇氣。當我為班級制作ppt，為班隊活動(dòng)找資料，為同學(xué)打時(shí)，受到了老師的稱(chēng)贊和同學(xué)的表?yè)P時(shí)，我心里甭提有多高興。
當我走出迷茫時(shí)，昔日被人稱(chēng)為“無(wú)可救藥”的我，在校級迎新年繪畫(huà)比賽中獲二等獎；上學(xué)期被評為進(jìn)步生，還連續4個(gè)月被評為“五星級”學(xué)生呢！我要報答屈老師對我成長(cháng)過(guò)程中的一切幫助。這真是“老師偉大！師愛(ài)無(wú)疆！”
謝謝你老師作文900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)12
老師，一位位祖國最辛勤的園丁，他們用畢生的心血來(lái)澆灌我們，讓我們前行的方向不會(huì )迷茫。每一位老師都使我難以忘懷。但她，我也許永遠都不會(huì )忘記，因為她那瘦弱的軀干，已經(jīng)為我們忍受，付出了太多太多，自己卻在一旁默默的咽下疼痛。這個(gè)人就是張老師，每當我回想起往日中有關(guān)她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚便情不自禁的悄然落下。
剛一入學(xué)，班主任張老師就對我們親切得像一位慈祥的母親，那時(shí)的她，精神抖擻，滿(mǎn)面春風(fēng)。誰(shuí)也想不到快樂(lè )直到三年級下學(xué)期就結束了。記得那一天，從來(lái)都沒(méi)請過(guò)病假的張老師竟然請了病假。我有點(diǎn)不安，生怕張老師會(huì )出了什么事。
到了第二天早上，張老師剛一跨進(jìn)教室的門(mén)，我便猛然發(fā)現老師的臉上少了一份笑容，多了一點(diǎn)兒憂(yōu)傷。在那昔日煥發(fā)光彩的臉上，竟然染上了一絲蒼白。我的心便緊緊地揪在了一起。原來(lái)張老師懷孕了，我頓時(shí)呆住了——聽(tīng)媽媽說(shuō)在懷上我的期間里是十分痛苦的，那張老師會(huì )不會(huì )也很痛苦。那時(shí)，我真想掌我的嘴一巴掌，也許是我的嘴巴“犯了罪”。我不敢想，因為我很害怕，害怕張老師從此不再教我們了；但我更害怕張老師要執意教我們，卻不顧身子，把身子弄垮了。如果我能替老師選擇，我選擇前者，但我能做的，只有祈禱，祈禱張老師能為自己著(zhù)想一點(diǎn)。
但張老師偏偏選擇了后者，隨著(zhù)時(shí)間一天一天的溜走了，老師的肚子也一天天大了起來(lái)，走起路來(lái)已經(jīng)是挺著(zhù)一個(gè)大肚子了。但她仍然堅持著(zhù)給兩個(gè)班批改數學(xué)作業(yè)，每一個(gè)字都是她的心血，她改的是那么仔細，一絲一毫的錯誤都逃不過(guò)她的眼睛。幾次我經(jīng)過(guò)她的辦公室，都看見(jiàn)張老師揉了揉疲憊的眼睛，便又把頭埋進(jìn)了那一堆一堆的作業(yè)里頭。
張老師在課堂上就算再痛苦，再難受，她都會(huì )勉強的擠出一絲微笑。哪怕這時(shí)張老師的聲音再沙啞，她也會(huì )用盡全力提高聲音。不管張老師再虛弱，她都會(huì )管好紀律。
有一次，在數學(xué)課時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有找到張老師講的那一頁(yè)，張老師發(fā)現了。她直起身，吃力地站了起來(lái)，扶住講臺的邊上，撐了下來(lái)，一步一步地挪到了那位同學(xué)身邊，翻到那一頁(yè)還給他。
經(jīng)過(guò)張老師的努力，我們班那一學(xué)期的數學(xué)期末考試總分全年級第一，那以后張老師就病倒了。
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽(tīng)著(zhù)這首《長(cháng)大后我就成了你》，我想在這里說(shuō)一句：“謝謝你，張老師！您幸苦了！”
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教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??我是您一名普通學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。6年級開(kāi)學(xué)的第一天，您面帶微笑地走進(jìn)了教室。先前不止一次的見(jiàn)過(guò)您，可不知為什么，那時(shí)的你顯得格外美麗。個(gè)子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅定，給我的第一直覺(jué)——您是一個(gè)傾訴的最佳對象
宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個(gè)身影，細雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴�！彪S著(zhù)我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來(lái)的便是各種偏激的話(huà)語(yǔ)，好像利劍一般，在我毫無(wú)防備的情況下，撲面而來(lái)。坐在位子上的我在心理上，身體上受著(zhù)雙重煎熬，眼淚早已溢滿(mǎn)眼眶，毫無(wú)忌憚的流出來(lái)，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭發(fā)，也毫不在意。跑累了，停下了走時(shí)，忽然看見(jiàn)了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過(guò)去，推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到當時(shí)的我您大吃一驚，忙把我接進(jìn)屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來(lái)龍去脈講給您聽(tīng)，您聽(tīng)得很認真，很仔細，可出乎我的意料的是，當我講完時(shí)，您的一席話(huà)卻讓我為之大驚。你為什么會(huì )如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎？況且，這件事本就不是你的錯啊，為什么那么在乎別人對你的看法，對任何事都要看得開(kāi)，要勇敢的去面對�！痹�(huà)講完后，老師重重地嘆了一口氣，說(shuō)道“今晚我所說(shuō)的，你好好想想吧！”話(huà)音剛落，我滯笨的轉過(guò)身，推看門(mén)，老師隨手遞給我一把傘，我接過(guò)傘離開(kāi)了您的辦公室，走在校路上，背影拉的長(cháng)長(cháng)的，不禁感受到了無(wú)盡的溫暖。從那一刻起，您語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會(huì )為我指明方向，為我導航！我對您的敬意隨愛(ài)意油然而生！如今，我在不斷地成長(cháng)過(guò)程中，越來(lái)越能體會(huì )到老師的語(yǔ)，不禁的想對老師說(shuō)聲：“感謝您，我的老師�！�
謝謝你老師作文900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)14
他是我的小學(xué)老師，姓郭，是我的大隊輔導員，不算高，但卻擁有會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神。
在大隊部的生活中，他幽默風(fēng)趣，善良，脾氣也好，像是一位大哥哥一樣，還安排了我每天到校門(mén)口值日。一輪到他值班的時(shí)候，他總會(huì )跟我聊天，聊聊班上發(fā)生的事，聊聊工作中遇到的問(wèn)題;;但他畢竟是我的長(cháng)輩，經(jīng)常以長(cháng)輩語(yǔ)重心長(cháng)的口吻，嘮嘮叨叨，不停地教育我做人與做事。但，我卻很喜歡他的嘮叨。我不小心犯了錯誤，他總是用眼神提醒我，一見(jiàn)到他的眼神，我就知道是對還是錯。
其實(shí)，在小學(xué)的我，不是非常的活潑和自信，也不怎么大方。但因為和郭老師經(jīng)常地聊天和他的嘮嘮叨叨，讓我在不知不覺(jué)中改變了自己。當然，還因為他，給了我鍛煉自己的機會(huì )，經(jīng)常讓我去主席臺演講，帶領(lǐng)全校同學(xué)呼校訓，讓我自己學(xué)會(huì )組織開(kāi)會(huì )……就這樣在老師愛(ài)的沐浴下，我天天快樂(lè )的學(xué)習，工作。
最終，我畢業(yè)了。六年級畢業(yè)的那一刻，就成了我離開(kāi)的一瞬間。
那一天，正好是郭老師值班，我也正在學(xué)校門(mén)口干完我最后的工作。全校同學(xué)都走了，離開(kāi)的時(shí)刻終于來(lái)了。我那時(shí)正在傳達室里收拾書(shū)包準備回家，郭老師走到了傳達室的門(mén)口，似乎在等著(zhù)我，說(shuō)最后一聲再見(jiàn)。
“郭老師!”我叫他一聲。
“嗯�！彼卮鹆艘幌拢骸白甙�，好好學(xué)習，新的環(huán)境總會(huì )適應的�！�
此時(shí)此刻，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只好最后對他說(shuō)聲：“老師，再見(jiàn)�！�
“再見(jiàn)!”老師沖我揮了揮手。
我走出校門(mén)，忍不住又一次回頭，看見(jiàn)他正在對我笑，笑得好慈祥，讓我好難忘。他再次沖我揮了揮手，也轉身，回辦公室了。
那一刻，快樂(lè )的回憶在我腦中像電影一樣回放，真的，感謝蒼天，讓我認識了這么好的一位老師�；叵胄W(xué)生活，也許自己的改變，都是因為這位值得我感恩的老師。
多么的思念!
可是，有您相伴的時(shí)光都已變成美好的回想。
好像又見(jiàn)到了您忙碌時(shí)汗流浹背的樣子;又看到了您在校園里匆匆的步調;又聽(tīng)見(jiàn)了您的嘮嘮叨叨，告訴我要有堅定的信念，不要被困難打倒。仿佛又感受到了您春風(fēng)化雨般的叮嚀，又感受到雨過(guò)天晴的味道……
我不知道，微風(fēng)輕輕拂過(guò)您耳邊的時(shí)候，有沒(méi)有訴說(shuō)我的思念;歲月無(wú)聲劃過(guò)您身邊的時(shí)候，有沒(méi)有帶著(zhù)我的眷戀……
請原諒，在教師節來(lái)臨之際，沒(méi)有辦法對您說(shuō)聲祝福，但我會(huì )在心里祝福您：好人一生平安。
郭老師，謝謝您!
請原諒，在教師節來(lái)臨之際，沒(méi)有辦法對您說(shuō)聲祝福，但我會(huì )在心里祝福您：好人一生平安。
郭老師，謝謝您!
對于“老師”，我有千萬(wàn)句祝福，千萬(wàn)份感恩，不是一首詩(shī)歌，一篇不朽的佳作可以表達的。
謝謝你老師作文900字 師愛(ài)無(wú)疆 伴隨成長(cháng)15
捧把細碎的回憶，懷想那一節課，短短的三十分鐘，認識了你。一雙雙小手和你那一雙大手，在風(fēng)中鐫刻，那美好的回憶
那只是僅僅一年前的第二次上你的課，王老師。隱隱約約記得，你那天穿著(zhù)寬大的白色上衣、黑色牛仔褲和一雙白得發(fā)亮的鞋，興許黑白搭配是你最喜歡的風(fēng)格。你表面上酷酷的，其實(shí)童心未泯，你幽默風(fēng)趣、無(wú)私善良、才華橫溢、有風(fēng)度有素質(zhì)有個(gè)性。你對我們的學(xué)習抓得很緊，作業(yè)多、還時(shí)常會(huì )占課，引得班級里一些人的不滿(mǎn)，你卻為了負起一個(gè)老師的責任頂著(zhù)風(fēng)浪繼續向前進(jìn)。
第一次上你的課時(shí)，你會(huì )在上課前容光煥發(fā)的站在講臺上等待上課鈴響起。那天也是如此，不過(guò)你面容憔悴，可依然努力瞪大眼睛，想對我們綻開(kāi)一個(gè)微笑�？上�，你不能。你三番五次的嘗試，三番五次的失敗，你臉上的表情越來(lái)越怪異，像極了做鬼臉的小丑！你知道嗎？沸騰的同學(xué)們安靜下來(lái)看著(zhù)你，卻沒(méi)有一個(gè)人笑，因為大家都知道你病了。你那蒼黃消瘦的臉頰沒(méi)有了紅潤的光澤、眼神撲朔迷離、嘴唇更是干的起了皮。雖然疲憊卻依然挺立“老師，上課了�！钡膿v蛋鬼小王對正在“做鬼臉”的你說(shuō)�！啊蹦阋幌抡�，然后立馬反應過(guò)來(lái)，張開(kāi)嘴想要說(shuō)什么，卻什么聲也沒(méi)發(fā)出來(lái)。你若有所思，在黑板上唰唰唰寫(xiě)下：我不能說(shuō)話(huà)。我們也若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。那是一節介紹課，你打著(zhù)手勢介紹了自己，我們也學(xué)著(zhù)介紹了自己。然后你打手勢問(wèn)我們問(wèn)題，我們也打手勢回答你。陽(yáng)光好奇的把頭探進(jìn)來(lái)，暖暖的、軟軟的，照在我們一張張頑皮快活的臉上，照在你痛苦并快樂(lè )著(zhù)的臉上。我們努力要表達清楚，卻做出了自己看了都會(huì )笑的動(dòng)作�；谋砬楹蜔o(wú)處安放的手把你逗得大笑，你那無(wú)聲的笑又引得我們哄堂大笑。你每一次問(wèn)問(wèn)題還會(huì )做出紳士請美女的夸張動(dòng)作左手舉過(guò)頭頂從上往下?lián)]幾下，最后彎腰，手落在肚子上。哈哈，我們又忍不住笑了起來(lái)，你卻會(huì )舉起手做出謙虛謙虛的動(dòng)作然后自己跟著(zhù)樂(lè )起來(lái)。一節精彩的介紹課似一位過(guò)客從我們的笑聲中匆匆溜過(guò)，最后只留下了漫天塵土般的記憶
老師，謝謝你。
下課鈴聲悠然響起，你慢步走出教室。我悄悄跟了上去，見(jiàn)你出了教室快走幾步閃進(jìn)一個(gè)沒(méi)人的角落。你在黑暗中，我看不見(jiàn)你在里面的模樣，只能聽(tīng)見(jiàn)你大口喘著(zhù)粗氣的聲音，喉嚨里發(fā)出“呼呼”的悶響，你走出來(lái)喝上幾口水再扶著(zhù)墻一步一步往前走，兩腳啪啪落地發(fā)出很大聲響。我沒(méi)敢上前，就這么看著(zhù)你漸行漸遠
如今，再度回首往事，似乎又看見(jiàn)了你苦澀而溫暖的臉，在陽(yáng)光下的故事
老師，謝謝你！