我的老師初一作文（精選44篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的老師初一作文（精選44篇），歡迎大家分享。
我的老師初一作文 篇1
每當我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮時(shí)；每當我失敗后重新站起時(shí)；每當我努力的辦事受到贊揚時(shí)，我總會(huì )想到她——我的數學(xué)老師。
她中等身材，體態(tài)均勻。一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛總是帶著(zhù)笑。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，遠遠看去，干練之氣自然的散發(fā)出來(lái)。
她不僅人美，心更善良。
記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會(huì )是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時(shí)，感覺(jué)有人拍了拍我的肩，我抬起頭便看見(jiàn)了她。本以為他會(huì )和別人一樣說(shuō)些“不要在意”“放寬心”之類(lèi)的話(huà)，卻沒(méi)想她拿出來(lái)一道題，讓我解。
我看了半天，也沒(méi)解出來(lái)，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說(shuō)：“這是道解不開(kāi)的題�！蔽乙汇�，還沒(méi)弄懂，她接著(zhù)又說(shuō)：“有時(shí)候，很多事就像這無(wú)解的題。雖然很多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問(wèn)題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)走了出去。雖然，細節我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)卻像一塊印章烙印在我的心里。
生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風(fēng)趣，奇招百出。
我們的數學(xué)課從不呆板，更不混亂。她每節課都會(huì )由一個(gè)故事引到知識，下課時(shí)，最積極的同學(xué)會(huì )獲得神秘禮物，或是一些點(diǎn)心，或是小巧的掛飾，又或是幾只筆，幾個(gè)車(chē)子……就這樣我們愛(ài)上了她的課，也愛(ài)上了她的人。
是你指引我不斷向前；是你告訴我不要低頭；是你教會(huì )我勤勞勇敢。
我親愛(ài)的老師，謝謝你！
我的老師初一作文 篇2
在我心中，小學(xué)老師最清楚記著(zhù)的是數學(xué)老師，同樣是我的班主任。
我的老師姓馬，一位漂亮的女老師；之所以記住是因為我在六年級轉班。
當時(shí)我太年幼，不想離開(kāi)愛(ài)我的老師，朋友，同學(xué)。我學(xué)習很不錯哦，當時(shí)老師知道有人會(huì )走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉班的事情，直至驚動(dòng)領(lǐng)導，你可以想到當時(shí)老師生氣的樣子，一個(gè)美女老師，平時(shí)溫柔體貼，軟聲軟語(yǔ)，現在卻怒目而視，有幾分咆哮，當時(shí)我頭也不敢抬，生怕發(fā)現是我，內心怎是一個(gè)忐忑可言，心中那說(shuō)不出的委屈，連老師的目光都不敢對視。
我同樣不想離開(kāi)，但是父母覺(jué)得另一個(gè)班級更加適合我，而且那里的班主任父母認識，所以無(wú)論我百般請求都無(wú)法改變這一決定。最終我沒(méi)有告訴老師，悄悄地離開(kāi)了，沒(méi)驚起一點(diǎn)浪花，只是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師課上問(wèn)起我的情況，有人說(shuō)我就是那個(gè)人，那個(gè)轉班的人，在那個(gè)早晨，我始終無(wú)法靜下心，內心無(wú)法平靜。之后，遇見(jiàn)老師我總會(huì )躲開(kāi)她，遠遠地看看就行了。
在我的記憶中只遇見(jiàn)過(guò)一次，一次意外，老師只是問(wèn)了一下：“是不是自己想離開(kāi)？”我回答說(shuō)：“不是！”老師笑了笑說(shuō)：“以后好好學(xué)！”
因此，我開(kāi)始努力學(xué)習數學(xué)，又一次以滿(mǎn)分成績(jì)小出名了一下，十年過(guò)去我依舊記住了那次110；幾天后，聽(tīng)我一朋友說(shuō)馬老師課上專(zhuān)門(mén)夸了一次，說(shuō)實(shí)話(huà)這讓我第一次發(fā)現學(xué)習是令人快樂(lè )的；直到現在我的數學(xué)仍然學(xué)的不錯！
借此，謝謝我的馬老師！說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
我的老師初一作文 篇3
“一日之師，終生為父�！崩蠋熓俏覀兂砷L(cháng)道路上的“引路者”。學(xué)生時(shí)代，總少不了老師的呵護與關(guān)愛(ài)�；叵肫饚讉�(gè)月前，我還是一位懵懂無(wú)知的小學(xué)生�，F在，我踏入了初中的大門(mén)，有了新的老師和同學(xué)伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)。而給我留下印象最深的就是政治老師了。
政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴里隨意吐露出來(lái)的一句話(huà)便可以給我們帶來(lái)十足的快樂(lè )。
身為政治課代表的我，經(jīng)常和王老師打交道。王老師總是嚴格的要求我們。我們自然明白這是王老師的用心良苦�？删驮谀且淮�，我也被王老師批評了。
那是剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，我自己對政治這一門(mén)新學(xué)科也是迷迷糊糊，有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。也不太懂這門(mén)學(xué)科的要求。果不其然，在我第一次交作業(yè)的時(shí)候，就被王老師“逮”到批評了。
“葉鵬，過(guò)來(lái)一下，看看你的作業(yè)，怎么回事？該畫(huà)線(xiàn)的地方不畫(huà)線(xiàn)，該分點(diǎn)的地方不分點(diǎn)，大題也寫(xiě)錯了。怎么搞的呀？”
“我……我……我……”我吞吞吐吐地說(shuō)著(zhù)。因為我知道，畫(huà)線(xiàn)和分點(diǎn)是老師在第一節課就強調了的要求，而我卻疏忽了，是非常不應該的。
“嗯？怎么？一次不會(huì )我可以教，但是第二次、第三次、第四次，第五次都要我來(lái)教你嗎？你身為課代表，首先就得多這一門(mén)學(xué)科了解，我布置下去的任務(wù)就應該完成，如果你自己都不完成的話(huà)，我還能指望其他人去完成？你是他們的榜樣，就應該自己以身作則，不是嗎？還有你這個(gè)大題也寫(xiě)錯了，是不是沒(méi)有認真審題？我的要求是什么？是……”
王老師對我的批評我將永遠銘記在心�！耙陨碜鲃t”這四個(gè)字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成為一名優(yōu)秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說(shuō)：“王老師，感謝在我成長(cháng)的道路上，有你的相伴！”
我的老師初一作文 篇4
您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮他人；您像雨露，沐浴著(zhù)我們這些禾苗；您像園丁，保護著(zhù)我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師，在此，我要表?yè)P一下我的老師，她是位好老師！
一天，我們照常高高興興地上學(xué)。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問(wèn)候一下，您說(shuō)沒(méi)事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來(lái)，我們慌張急了，害怕您出什么事，還打算報告校長(cháng)。而您卻說(shuō)："沒(méi)事，我吐了一下就好多了，如果你們告訴校長(cháng)，校長(cháng)會(huì )給你們找個(gè)實(shí)習老師，不知道你們學(xué)什么，有的還不會(huì )，你們的課那么緊，白白浪費時(shí)間。沒(méi)有實(shí)習老師就讓你們上自習課，自己有不會(huì )的怎么辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學(xué)一點(diǎn)知識，我可以坐著(zhù)給你們講課呀！”我們看在眼里疼在心里，但又不能拒絕你的一片苦心，老師我知道您是個(gè)稱(chēng)職是老師，但您也要為自己的身體著(zhù)想呀！今天的課堂格外沉重，格外安靜。我們只能用不說(shuō)話(huà)讓你的心情高興一點(diǎn)。您的好不止這些，您從來(lái)都不會(huì )輕易的拒絕我們的任何一個(gè)請求，您的課堂從來(lái)都是歡聲笑語(yǔ)的，即使是令我們頭疼的難寫(xiě)的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學(xué)習有了愛(ài)好，對課堂有了興趣。
老師，您對我們的好我們會(huì )永遠記住。老師您是位好老師！下輩子我還要做你的學(xué)生！
我的老師初一作文 篇5
在我走過(guò)的12個(gè)春秋之后，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺(jué)得最值得感激的，還是我的小學(xué)老師———王老師。
王老師是六年下學(xué)期快到時(shí)，新轉來(lái)的數學(xué)老師，接手我們班，可以說(shuō)是她的不幸，因為那時(shí)，我們班是年級里最不遵守紀律的一個(gè)班，學(xué)習也一樣的糟糕。
第一節課，王老師給我們講了她在這一學(xué)期的目標，還說(shuō)要讓我們班超越二班，并且要找幾名學(xué)習好的同學(xué)去學(xué)習奧林匹克數，學(xué)完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來(lái)，這可是個(gè)先例。
果然，王老師按照她所說(shuō)的話(huà)做了，不久，我們班的學(xué)習有所好轉，也迎來(lái)了第一次考試———華表杯數學(xué)競賽。
我的數學(xué)成績(jì)一直在班里名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我一直沒(méi)能考入華校，但是這次，卻有所不同。
還是和往年一樣，我順利通過(guò)了華表杯的預選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學(xué)最后一次機會(huì )了，果然，在王老師幾個(gè)月的輔導下，我考入了華校五班，而且學(xué)好是0501。
考入華校只是前進(jìn)的開(kāi)始，接下來(lái)還得面對嚴峻的難關(guān)———小升初。
在小升初這段時(shí)間里，王老師每天都額外花時(shí)間知道我學(xué)習，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運地選上了北京三好生。
那天，我去考的是多少優(yōu)秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我并沒(méi)有考上實(shí)驗班，我的自信心大受打擊。這時(shí)候，多虧了王老師的一番鼓勵，使我又恢復了自信。
第二天，我順利通過(guò)了考試，接到了清華附中的錄取通知書(shū)，這一切，都要歸功于王老師。
我的老師初一作文 篇6
在一個(gè)炎熱的夏天，夕陽(yáng)姑娘拿著(zhù)畫(huà)筆把天空染上橘黃色，又讓天空穿上一件紗衣美麗極了！
我靜靜的站在窗前，看著(zhù)這美麗的景色不禁坐下拿出筆，想借著(zhù)良辰美景，寫(xiě)一篇文章。這時(shí)，門(mén)鈴叫了起來(lái)。 媽媽去開(kāi)門(mén)，媽媽趕忙叫道：“趙化，你的老師來(lái)了，”頓時(shí)，我心里有些忐忑不安，我趕忙打開(kāi)房間門(mén)，小跑著(zhù)到老師面前，我叫了聲：“老師好！”老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，老師問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“我是好了很多，我過(guò)幾天就回學(xué)校上課”。老師接著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)給你上課，不然你會(huì )在學(xué)習上掉隊的，我說(shuō)：“謝謝老師！”老師說(shuō)：“我們開(kāi)始吧！” 老師講得很細，很認真，我也很認真的在聽(tīng)，老師講了好一會(huì )，最后結束了。她留了些習題給我做，讓我鞏固鞏固。
后來(lái)，老師又給我講了班級里發(fā)生的事我和老師談了談想法，給班里提一些意見(jiàn)。
老師說(shuō)：“你快回來(lái)上課，為老師分擔一些事情，班里還需要大家幫忙！我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師走前還讓我注意身體，早日回校上課。我望著(zhù)老師消失在林蔭道上。
溫熱的風(fēng)吹著(zhù)，月亮仿佛在對我微笑，一切都顯得那么寧靜，萬(wàn)家燈火都熄滅了，躺在我柔軟的小床上，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)……
我的老師初一作文 篇7
從幼兒園到現在的初中,我認識了很多的老師,她們每位都教會(huì )了我很多知識�，F在初中的課程也越來(lái)越多,所以又有好多新的老師來(lái)教我們,在我的印象里,給我留下最深的是我們的班主任陳老師。
陳老師個(gè)子高挑,是個(gè)慈祥并且幽默風(fēng)趣的人。她對學(xué)生十分的好,非常的關(guān)心我們,我們也很喜歡她。
記得上個(gè)月,我生了病,醫生說(shuō)要在家里休息一個(gè)星期,只有病好了才能上學(xué),爸爸打電話(huà)給了陳老師,陳老師讓我好好休息,雖然只是一句普通的話(huà)語(yǔ),但我卻記在了心里,她是多么的關(guān)心學(xué)生啊!
有一次,在課堂上,老師正在給我們上《我的老師》這篇課文時(shí),講到‘即使她寫(xiě)字的時(shí)候,我們也默默地看著(zhù)她,連她握筆的姿勢都急于模仿’這句話(huà)時(shí),對我們說(shuō)道:“你們是我在上面寫(xiě)字時(shí),你們在下面熱烈的‘討論’。我們笑了,老師也笑了。老師繼續說(shuō)道:“你們知道你們什么時(shí)候圍上去么?”我們一直在說(shuō),發(fā)東西等等,但老師卻說(shuō)道:“你們重默的時(shí)候!”我們又笑了。講完后,老師說(shuō)我們沒(méi)有二班的配合度好,但是馬上有同學(xué)就在辯論了,那堂課時(shí)常傳來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。上陳老師的每節課都是那么的輕松和愉快啊!
這就是我們的老師,你們想要認識她么?
我的老師初一作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對于老師的定義就是無(wú)私的，仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當中都會(huì )遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在課堂上時(shí)，老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著(zhù)詹天佑建設鐵道時(shí)的開(kāi)鑿方位;與我們細細體會(huì )居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽(tīng)的入迷，時(shí)而又開(kāi)懷大笑，時(shí)而又冥思苦想，可以說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái)，可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。
而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人，只要那位同學(xué)的表現好，就可以與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊快樂(lè )的交談;時(shí)而又來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì )帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些，老師的學(xué)習方法也是稀奇古怪的，平時(shí)我們的作業(yè)并不多，可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句，就這樣日積月累，寫(xiě)作文時(shí)我們肚子里就會(huì )有許多“墨水”就再也不會(huì )愁寫(xiě)作文了。而且老師還會(huì )定時(shí)的給我們推薦幾本書(shū)，讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書(shū)香。
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，像無(wú)私的春蠶，潛移默化的教導著(zhù)我們，而我覺(jué)得，老師是一位開(kāi)采者，發(fā)現著(zhù)同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)。讓它發(fā)光發(fā)亮。
我的老師初一作文 篇9
她，中等的個(gè)子，喜歡扎著(zhù)低馬尾。圓圓的臉龐，鼻梁上還架著(zhù)一副圓形金色的眼鏡，在這后面，還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩，若秋日小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著(zhù)簡(jiǎn)單而質(zhì)樸，看似如此平凡的一個(gè)人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。
小小課堂，盡觀(guān)古今中外；大大世界，全看榮辱成敗。課堂上，她與我們講史家故事，論成敗得失；述名人軼事，評功過(guò)是非。課外，她上知兩漢統一，侃侃論天下；下說(shuō)三國爭霸，娓娓道古今�？v觀(guān)古今，秦皇漢武創(chuàng )偉業(yè)；通興衰，中山潤之濟天下蒼生。她以史為鑒，宋元明清興與衰；同理作戰，古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命，給歷史澆灌了希望。
從盤(pán)古開(kāi)天到卡扎菲，喬布斯，都是她的話(huà)題，她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。我們的歷史從來(lái)都是帝王將相的歷史，是斗爭的歷史、政治歷史，沒(méi)有妙曼溫柔的進(jìn)化，只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著(zhù)榜樣的力量，洗刷著(zhù)歷史的豐碑。沒(méi)錯，她就是我的歷史老師。
她在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫(xiě)，給同學(xué)們講解。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝的縫隙在她身上落下光斑，她的身影淡的就像珍藏了很多年的水粉畫(huà)。
我的老師初一作文 篇10
我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師!
吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學(xué)習，天天向上，今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒(méi)考好，吳老師并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責怪他們，而是鼓勵他們說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對那些考得好的同學(xué)，他也激勵他們說(shuō)：“你們不能驕傲，要謙虛一點(diǎn)，找找哪里錯了，改正過(guò)來(lái)，我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì )給予嚴厲的批評。
記得有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續批評我。當時(shí)，我非常恨她，可后來(lái)才明白，吳老師可是為了我好呀!
下課時(shí)，吳老師有沒(méi)有了老師的嚴厲，開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個(gè)小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時(shí)讓我們放松，該嚴厲時(shí)嚴厲，真不愧為我們班的好老師!
我的老師初一作文 篇11
在我的記憶當中有很多老師，有的可親；有的嚴厲……其中最嚴厲也最和藹的要數董老師了。
董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)。
從我不到7歲的時(shí)候，就上小學(xué)二年級。當時(shí)，我來(lái)的時(shí)候班主任是教語(yǔ)文董老師。
董老師對我們很和藹。
有一次我發(fā)40度的高燒，放學(xué)回家后，我告訴爸爸我發(fā)燒。于是，爸爸便帶我去了醫院去檢查體溫，當時(shí)醫生告訴我需要打三天吊針時(shí)。
于是，我在那里打了三天吊針。我來(lái)到學(xué)校之后，董老師便在課下細心的為我講課。我當時(shí)很激動(dòng)。
還有一次，我肚子疼，老師發(fā)現我感覺(jué)不舒服，就問(wèn)我：“怎么了？”“老師我肚子疼”�！澳惆职蛛娫�(huà)號碼是多少”我說(shuō)了出來(lái)。于是我爸爸來(lái)到了學(xué)校，這回醫生說(shuō)：“沒(méi)事，只要吃點(diǎn)藥就行了”于是，我和爸爸拿了一點(diǎn)藥就回家了。
第二天，老師又在課下為我細心地補課。
如今，我上了五年級，董老師已不再叫我們了。但是，董老師為我的心田里增加了一份知識。
董老師您像春蠶一樣奉獻了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。
啊，老師您是我最尊敬的人！
我的老師初一作文 篇12
光陰似箭，日月如梭！轉眼間，我們離開(kāi)了小學(xué)的童年，開(kāi)始了初中的生活，離開(kāi)了我的老師；離開(kāi)了我的同學(xué)；離開(kāi)了我最親密的母校！但我最終忘不了我的老師——李燕老師！
她是一位友好的老師，似小孩初中，似老師，似嬰兒，她在四年級開(kāi)始擔任我們的班主任，她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，笑起來(lái)讓人看了真舒服��！她很漂亮，在我看她的第一眼，就覺(jué)得她一位善良的老師了！她上課很有趣，下課像個(gè)活潑的小女生一樣。 有一次，李燕老師下課時(shí)，與我們說(shuō)白話(huà)，李燕老師用白話(huà)說(shuō)起我們的名字，說(shuō)得我們笑逐顏開(kāi)、哈哈大笑的，在與她度過(guò)的3年里，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當我想起她，我就會(huì )想起了她的笑容。 有時(shí)候，我覺(jué)得我們太對不起我們的李燕老師了，因為，我們經(jīng)常惹得她生氣，惹她哭，現在回想起來(lái)，我都覺(jué)得自卑��！
我多么地希望能夠回到小學(xué)的日子了，多么希望回到與同學(xué)的相處，假如回到小學(xué)，我會(huì )更珍惜我的時(shí)光的，一定不回浪費。
但是，李燕老師已不在這個(gè)學(xué)校了，她在深圳市內，假如沒(méi)有同學(xué)受了傷，那么老師就不會(huì )走；假如不把事情鬧大，老師就不回傷心！ 我最最最難忘的老師，你一定要常�；貋�(lái)看我們哦！
我的老師初一作文 篇13
您是園丁，耕耘九畹，為祖國山川添秀色；您是春風(fēng)，催開(kāi)桃李，神州大地盡芳菲，您沒(méi)有威武的身材，卻如巍巍高山使人崇敬；你沒(méi)有如山的財富，卻比百萬(wàn)富翁更充實(shí)，成功。這就是—老師，我敬愛(ài)的老師。
老師，在我跌倒時(shí)，是您鼓勵我重新站起來(lái)；老師，在我寂寞時(shí)，是您陪伴了我；老師，在我哭泣時(shí)，是您安慰了我；老師，在我前途迷茫時(shí)，是您領(lǐng)導著(zhù)我前進(jìn)。您對我的關(guān)愛(ài)，就好似一個(gè)母親對子女的愛(ài)，是永無(wú)止境的。 老師記得那次，我因為和一個(gè)同學(xué)吵了架，你是第一次狠狠的批評了我，您那嚴肅的臉，您那氣的通紅的臉，你那雙炯炯有神的眼睛，讓我看到了失望，然而也看到了希望之火在燃燒著(zhù)。我知道在小學(xué)的時(shí)話(huà)的孩子，您也十分的關(guān)候我一直是一個(gè)很聽(tīng)心我，以為我是一個(gè)單純女孩重，我真的感到很抱歉。沒(méi)想到那件事情，把您氣的這么。我從沒(méi)有怨過(guò)您，因為我知道，只要我改正了，您還是我會(huì )依然愛(ài)我的。 老師，雖然我現在已經(jīng)不是您的學(xué)生了，但是我依然清晰的記得，你關(guān)愛(ài)我時(shí)候的情景，我依然記得，你對我說(shuō)的每一個(gè)字每一句話(huà)，我一定會(huì )帶著(zhù)它走一生的，老師，您永遠都是我的老師，我也永遠是您的學(xué)生，天涯海角，我們心連心。
我的老師初一作文 篇14
華老師規定，寫(xiě)字課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙。但經(jīng)常有同學(xué)忘帶，致使寫(xiě)字課無(wú)法進(jìn)行。華老師火了，宣布說(shuō)再有人不帶上述文具來(lái)上寫(xiě)字課，便到。教室外面站墻角去。
偏偏剛宣布完我就犯了視，等想起這一節是寫(xiě)字課時(shí)，課前預備鈴已經(jīng)打了，回家再取已經(jīng)不可能。
我心里亂跳，面如土色，華老師來(lái)到講臺上，先問(wèn)，“都帶了筆墨紙了嗎？”
我和一個(gè)清痩矮小的女生低著(zhù)頭站了起來(lái)。華老師皺著(zhù)眉看著(zhù)我們，她問(wèn)：“你們說(shuō)怎么辦？”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校，如果我在教室外面站了墻角，這種奇恥大辱就會(huì )被她報告給父母……天��！我完了。
全班同學(xué)都沉默著(zhù)，大家感到了問(wèn)題的嚴重性。那個(gè)痩小的女同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“我出去站著(zhù)吧，王蒙就甭去了，他是好學(xué)生，從來(lái)沒(méi)犯過(guò)規�！�
聽(tīng)了這句話(huà)我真是絶處逢生，我喊道：“同意！”華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說(shuō)了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，問(wèn)道：“當小紅說(shuō)她出去罰站而你不用去的時(shí)候，你說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？”我臉一下子就熱了，感到無(wú)地自容。
這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我現在寫(xiě)到這兒的時(shí)候，心仍然怦怦跳，不受教育，一個(gè)人會(huì )成為什么樣呢？
我的老師初一作文 篇15
“長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情……”聽(tīng)著(zhù)這首感人至深的《奉獻》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻給我們；她們，把自己的汗水奉獻給我們；她們，把一切奉獻給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們如花朵，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文，并且教學(xué)經(jīng)驗很豐富。當時(shí)馬上要期末考試了，但我們班語(yǔ)文成績(jì)又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時(shí)非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn)，就算下課，她還幫成績(jì)較差的同學(xué)復習。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開(kāi)始喉嚨嘶啞，到最后竟然無(wú)法出聲。甚至在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，只能把詞語(yǔ)的拼音一個(gè)個(gè)寫(xiě)在黑板上。王老師怕影響到我們復習，便先對班長(cháng)把事情全部交代好，再讓班長(cháng)轉告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語(yǔ)文平均分占年級第一！
其實(shí)不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當我們取得成就的時(shí)候，那我們該拿什么奉獻給你，我的老師？
我的老師初一作文 篇16
記得小學(xué)的時(shí)候，那位嚴厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。
老師，還記得我嗎，老師。我是曾經(jīng)那個(gè)調皮的小林子，記得小學(xué)的時(shí)候，您是我的英語(yǔ)老師。記憶中模糊的還記得那時(shí)候上英語(yǔ)課不是看看語(yǔ)文就是做數學(xué)題。記得那時(shí)候我做語(yǔ)文作業(yè)被您斯了，從此再也沒(méi)敢上課干別的，上英語(yǔ)課時(shí)您總是提問(wèn)我，我幾乎沒(méi)有幾次答對，答對了也是同學(xué)給我說(shuō)的，一走神您就叫我。有時(shí)候我都不知道干什么。真是后悔當初沒(méi)有珍惜機會(huì )，您經(jīng)常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為干嗎呢。
記得升初中的時(shí)候，您把我叫到辦公室，說(shuō)了一大堆，說(shuō)什么要好好考。老師對我這么信任，我真的不知道怎么該怎么辦，我沒(méi)好好學(xué)。記得小學(xué)時(shí)候英語(yǔ)作業(yè)，周末根本沒(méi)做過(guò)英語(yǔ)作業(yè)，不是不做，是真的不會(huì )。都是回來(lái)抄抄別人的，反正每次上英語(yǔ)課之前都寫(xiě)完了。抄單詞的作業(yè)，都是看見(jiàn)長(cháng)的單詞就不寫(xiě)，不抄。真的很后悔當初沒(méi)好好學(xué)習英語(yǔ)，老師告訴我，初中一定要好好學(xué)。我現在才明白英語(yǔ)多么重要。老師對我的期待，對我的信任，我真后悔當初沒(méi)好好學(xué)，老師，您相信我，我初中會(huì )好好學(xué)英語(yǔ)，不辜負您的期望。
老師我錯了，以后我會(huì )好好學(xué)，會(huì )努力去學(xué)習。不會(huì )像小學(xué)這樣。
我的老師初一作文 篇17
在我小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)是我終生難忘的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——閆老師，他的教學(xué)方法獨特，他是多么和藹可親，他35歲左右。他個(gè)子大大的，臉上布滿(mǎn)了紅血絲，戴著(zhù)一副眼鏡，右嘴角邊有榆錢(qián)大小的一塊黑痣。
他就像我的父親一樣，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到父愛(ài)，記得有一次上體育課，當時(shí)是夏天，我跑步一不小心把腿擦傷了，我和體育老師請了假，自己一瘸一拐的回了教室，老師看見(jiàn)了我在班里坐著(zhù)。問(wèn)我："你怎么不出去玩，這可不是你的風(fēng)格呦”我說(shuō)：”沒(méi)事“就是擦傷了。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這怎么能沒(méi)事呢？你在這等著(zhù)，我去取紗布“過(guò)了一會(huì )兒，老師走過(guò)來(lái)，先用消毒水在我的傷口上擦了幾次，又將棉球放在了我的傷口上，再用紗布包扎好。說(shuō)：“你以后小心點(diǎn)，下課少運動(dòng)�！蔽艺f(shuō)：“OK，沒(méi)問(wèn)題�！崩蠋熣剞k公室時(shí)，又說(shuō)：“一定要小心啊�！蔽艺f(shuō)：“嗯”
你看，我的老師多么好，多么和藹可親，好像是我第二個(gè)父親。這個(gè)愛(ài)，也就成了我的動(dòng)力，就算不是為我，也要為老師，父母想想，所以，我一定要加油，為了老師的期望，為了父母的期望，為了我的夢(mèng)想前進(jìn)。
我的老師初一作文 篇18
駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽?zhuān)窒衽笥选奶�，太�?yáng)火辣辣的，窗外陣陣“知了”的叫聲，教室里的風(fēng)扇開(kāi)得最大，可同學(xué)們還是滿(mǎn)頭大汗，怎能靜下心來(lái)學(xué)習��？這時(shí)，不知何時(shí)離開(kāi)教室的駱老師拿著(zhù)一個(gè)塑料袋走了進(jìn)來(lái)�！笆裁囱�？”李非凡將一個(gè)涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊，是冰棍！原來(lái)是駱老師特意到校外小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的。太好了！同學(xué)們津津有味的吃著(zhù)，卻發(fā)現駱老師自己沒(méi)有吃，正坐在桌前認真地批改作業(yè)。
吃完了冷飲，立刻感覺(jué)涼快了許多。我望了望駱老師，感覺(jué)她就像媽媽一樣！每年臨近期末考試的一個(gè)星期，是最緊張也是最炎熱的，我們（2）班的同學(xué)都有駱老師準備的冷飲降溫，其他班級的同學(xué)對我們這特殊的待遇，非常羨慕，常趴在我們班的窗臺上觀(guān)望，而我們則美美地在教室里享受著(zhù)老師帶給我們的清涼。在學(xué)習上她很?chē)绤�、一絲不茍，課外，她就像我們的朋友。在駱老師的組織下，我參加了許多難忘的班級活動(dòng)：春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹(shù)；夏天到江心洲摘葡萄、去太陽(yáng)宮游泳；秋天去珍珠泉劃竹筏、到紫金山拾垃圾……有趣的活動(dòng)開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活…
謝謝您為我們付出了這么多心血！我喜歡您，駱老師！
我的老師初一作文 篇19
黑暗的克星，躲在烏云后的；春天的象征，詮釋茂盛的；“窄小的對頭，喜歡澎湃的這些是大自然的一份子，更是無(wú)言地啟發(fā)我、以身作責的老師。
誕生于春天，告別于秋天的，就是那樹(shù)上的葉子。葉子是我的老師，因為他從生命的伊始就開(kāi)始了奉獻：春天，他奉獻了姿態(tài)為給我們報春；夏天他奉獻了身軀為大樹(shù)進(jìn)行光合作用；秋天他又奉獻了遺體，希望“化作春泥更護花”葉子在我：我們就是國家這棵樹(shù)上的葉子，待到我們如日中天之際，是否也應為國家奉獻些什么？！
對的，因為大海教我寬容的，他用自己的形體演示了什么叫“心胸寬闊”。無(wú)論是什么樣的水，他都一一納入懷中，；不出支言片語(yǔ)。雖是如此，我也明白“老師的意思，不計較別人對自己的小惡，也不計較自己對別人的善，大概如此吧。
故，太陽(yáng)教我光明和熱心；葉子教我奉獻和無(wú)私；大海教我寬容和沉默，也許他們只是自然界中的元素，但卻能成為我的老師，甚至可以是走好人生路的元素！
這些難道不是我的老師嗎？
我的老師初一作文 篇20
老師，每當我看到您疲憊的身影，重重的腳步時(shí)，我就想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
老師，您為我們的成長(cháng)付出了許許多多。
鄒老師，在我們困難的時(shí)候，您幫助我們破解難題;在我們調皮的時(shí)候，您幫助同學(xué)化解矛盾;在我們失落的時(shí)候，您安慰我們不要氣餒，不下努力。
您很關(guān)心我們，如果有人不舒服，就會(huì )詢(xún)問(wèn)他的身體情況。有一天，因為吃壞了東西，我的肚子很疼，好不容易走到了學(xué)校，捂著(zhù)肚子，彎著(zhù)腰，像一只小蝦一樣，坐在椅子上，老師見(jiàn)我不舒服，走過(guò)來(lái)摸摸我滿(mǎn)是冷汗的額頭，問(wèn)我怎么樣，我沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)，老師讓我到太陽(yáng)下曬曬，給我遞來(lái)一杯熱水，同學(xué)們也圍過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。漸漸，我的肚子不疼了，又恢復了精神，回到教室上課。
老師，您幫助我們訂正、學(xué)習，等我們明白后才回家，您曾在我糊涂時(shí)幫助我處理難事，您一定還為了備課工作到深夜。
在學(xué)校里、班級里，老師、同學(xué)是一家。您像父母一樣，關(guān)心愛(ài)護我們。父母是人生的第一任老師，那您就是第二任父母!
如果我們是嬌嫩的花朵，那您就是太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖我們;如果我們是新生的樹(shù)苗，您就是園丁，在我們被風(fēng)雨吹歪時(shí)把我們扶正，您像蠟燭一樣，燃燒自己，給予我們光明!
我的老師初一作文 篇21
在我的生活中有許多難忘的老師，他們像那閃亮的寶石，鑲嵌在我的腦海里�，F在，我就拿出最大，最亮的一顆與你分享吧!
我三年級時(shí)候的數學(xué)老師——陳老師，雖然時(shí)隔兩年，但我仍然對她銘記在心。
陳老師給我的第一印象就是十分和藹。記得有一次考試時(shí)，我大概瀏覽了一下題目，心想：出卷老師真無(wú)聊，竟然給我們出那么簡(jiǎn)單的卷子，一年級小孩都會(huì )做。結果試卷發(fā)了下來(lái)，我竟然錯了兩道計算題，扣了兩分。成績(jì)從第一名下滑到了第三名。一題口算題不就0.5分嗎，憑什么給我扣兩分。我不服氣，去找陳老師“打官司”。我為我自己抱不平，撅著(zhù)嘴巴說(shuō)：“老師，我不就錯了兩道口算題嗎，應該是扣一分!”這時(shí)，陳老師卻意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“你不從小事認真做起，怎么會(huì )去做大事呢?老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記這個(gè)目標：140!”聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我心里再也沒(méi)有什么抱怨的了，因為我懂得了老師這話(huà)的真正意義，這些話(huà)也一直激勵著(zhù)我學(xué)習前進(jìn)的步伐。
每當我考試時(shí)，總會(huì )感覺(jué)陳老師站在我身旁，她時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我：“要細心呀!140分就在前方等著(zhù)你!”
我的老師初一作文 篇22
讀了那么多年的書(shū)，遇到的老師也各不相同，有幽默的，有搞笑的，有嚴肅嚴謹的，也有犀利的。但是最讓我難忘的是一到四年級教我語(yǔ) 文的老師——楊老師。
楊老師是個(gè)和藹可親的人，左臉頰上有一顆小黑痣，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。楊老師從不打罵我們，一直是一個(gè)溫柔的形象出現在我們面前。
那一天，我的腿腫了，腫的像個(gè)饅頭似的。老爸一口氣把我從校門(mén)口背到教室。楊老師見(jiàn)狀，趕緊走了過(guò)來(lái)問(wèn)，“塏迪，怎么了？腿怎么腫成這樣了？”我說(shuō)，“老師，沒(méi)事的。就是腫了一點(diǎn)�！睏罾蠋熣f(shuō)，“你就不要上樓到教室去了，我去替你和老師請假。你在辦公室里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)都可以�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。
中午，我需要走路的時(shí)候，嘗試著(zhù)想站起來(lái)，可腳一落地，那可是一個(gè)疼��！我猛地一坐，呆呆地望著(zhù)外面。這時(shí)，楊老師又一次出現在我的面前，“塏迪，不要擔心，老師會(huì )幫你把午飯端過(guò)來(lái)，吃完后再幫你拿走�！蓖�(zhù)楊老師匆匆離去的背影，我的心不禁一顫，淚水浸濕了眼眶。
楊老師是值得尊敬的好老師。
我的老師初一作文 篇23
6月14日星期二多云
奇怪，最近這兩天怎么都沒(méi)見(jiàn)到王老師的身影呢？我每天早上都去辦公室找她，可結果卻讓我大失所望。
今天早上剛下課，我出去玩的時(shí)候，正好碰見(jiàn)了鄒老師，我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“鄒老師，王老師最近去哪啦？”“你問(wèn)這個(gè)干嘛？”“我想她了唄，”“我不在你會(huì )想我不？”“這個(gè)嘛，當然也會(huì )啦！”……到了語(yǔ)文課的時(shí)候，我以為王老師回來(lái)了，就到教室外面去等她，可連人影都沒(méi)有，過(guò)了一會(huì )兒，卻把三（1）班的梁老師給等來(lái)了，哎！真有點(diǎn)悵然若失的感覺(jué)�！傲豪蠋�，王老師去哪了？”“去參加市里的比賽了，估計現在還在家里辛苦地背著(zhù)書(shū)呢！”“哇！市里的比賽！要是王老師得了第一那不出名啦！”王老師，加油��！
王老師，您知道嗎？這段時(shí)間您不在，我們班的紀律差了許多，上課了同學(xué)們還在外面玩蓋子，而且他們呢還不服從班長(cháng)的指揮，吵個(gè)不停，有時(shí)候，班里會(huì )變成狼藉的戰場(chǎng)，桌子亂了，椅子倒了，同學(xué)們的書(shū)包到處都是，地上的垃圾也隨處可見(jiàn)。
王老師，您知道嗎？您不在整個(gè)班都亂了套，就連我的心情也異常低落，您什么時(shí)候回來(lái)��？?
我的老師初一作文 篇24
新學(xué)期開(kāi)始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著(zhù)新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一班的陳老師。陳老師長(cháng)著(zhù)大大的耳朵，長(cháng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著(zhù)我們。
只見(jiàn)陳老師把書(shū)放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽(tīng)說(shuō)陳老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開(kāi)始上課了。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因為我怕答錯。陳老師好像看懂了我的心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話(huà)我大膽地舉起了手，陳老師點(diǎn)了我，我結果答對了。這真是一節有趣的語(yǔ)文課��！
別看陳老師外表溫柔，其實(shí)對我們很?chē)栏�。當天下午放學(xué)時(shí)，江老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好陳老師路過(guò)看見(jiàn)了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先陳老師叫女同學(xué)出去排隊，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話(huà)了，陳老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門(mén)后，有同學(xué)對我說(shuō)陳老師對我們太嚴格了，可我覺(jué)得陳老師這樣是對我們好。
陳老師可真是一位好老師��！
我的老師初一作文 篇25
是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個(gè)風(fēng)火輪，擺著(zhù)乾坤綾來(lái)迎接我們。老師孫從初一教到我們初二，我們大家師生關(guān)系融洽，相處得十分的好，使我們快樂(lè )的遨游在知識的海洋中。
根據本人的科學(xué)分析：老師身體長(cháng)約170cm，身體上下長(cháng)短不協(xié)調。腿約占身長(cháng)的三分之一，因此跑起步來(lái)很難看。SO在他小時(shí)候，應該為此傷心過(guò)。
但實(shí)際老師長(cháng)得還蠻帥，對不起，忘加引號了。
老師長(cháng)得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，本來(lái)臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳說(shuō)中的“高顏值”，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點(diǎn)低，側臉不好瞧，但也蠻湊合。頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，梁斌有點(diǎn)斑白，看書(shū)上說(shuō)是腎虛，強烈推薦腎寶片！它好你也好！
孫老師不僅長(cháng)得“帥”，而且上課也十分幽默有趣。他講課認真，細致，知識點(diǎn)一個(gè)也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著(zhù)燈籠也難找！
時(shí)光匆匆，一晃就過(guò)去了，在這一年多里老師孫讓我們在知識的海洋中遨游。這樣別具一格的老師，真是……
我的老師初一作文 篇26
接觸到最多的語(yǔ)文老師，恐怕是在初中了。上學(xué)期，我們換了三位語(yǔ)文老師，這學(xué)期才相對穩定下來(lái)了。
這位語(yǔ)文老師她姓項，一開(kāi)始，我們都沒(méi)聽(tīng)清，還以為她姓香芋的香呢！我的同桌還一臉開(kāi)心的說(shuō)：“香芋嗎？我最喜歡吃了�！�
項老師有烏木一般黑的長(cháng)發(fā)，白雪公主一般白皙美麗的皮膚，還好我老媽沒(méi)有看見(jiàn)，否則她一定會(huì )問(wèn)老師是怎樣保養的了。她還有大大的眼睛，高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴紅潤潤的，那真是電視上經(jīng)常說(shuō)的“水晶般透亮”��！
當然，美麗的外表下，項老師也有一顆很善解人意的心。每次班上都有人不交、不寫(xiě)作業(yè)，班主經(jīng)常問(wèn)起來(lái)，都是項老師幫我們“遮掩”過(guò)去了。也許是回報吧，那些經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也漸漸“改邪歸正”了。
講課的時(shí)候，項老師也一味地提出：不要盲目地翻看資料，要自己動(dòng)手動(dòng)腦，這是自己寫(xiě)的，所以記的也非�？�。有的時(shí)候，同學(xué)開(kāi)個(gè)小玩笑，又把我們的肚子給弄疼了——大笑不止。項老師也會(huì )跟我們一起笑，要是換作其他老師的話(huà)，當場(chǎng)就“暴走”了！
有這么一位善解人意的好老師，我們真是“福大命大”呀！難道不應該好好珍惜、努力學(xué)習來(lái)回報老師嗎？
安徽安慶桐城市桐城縣實(shí)驗中學(xué)初一:程塞鈞
我的老師初一作文 篇27
我的老師浪得虛名叫張藝，他是個(gè)好老師，他才高八寸，可能比八寸高點(diǎn)，由于很矮，故讓人感覺(jué)身無(wú)長(cháng)物。張老師很老了，已是半身入土之人，嘴里已經(jīng)不足掛齒了，所以他用假牙以次充好。
每一天，他都趾高氣揚，不可一世地教導我們一日為師，終身為父，我想也是，但總不能認賊作父吧！所以仍叫他老師。我為有這樣位遺客安詳的老師而感到豬狗不如。張老師除了安詳外，還特別寬從待己，嚴從待人，他每天擔驚受怕地教導我們，便我們初一（2）六畜興旺，他陳詞濫調的說(shuō)考考考，老師的法寶，每次老師婀娜多姿地走進(jìn)教室臉上花枝招展，我們就恍然大悟他要公報私仇來(lái)考試了�？荚嚻溟g，老師抓住了一位同學(xué)作弊，我們個(gè)個(gè)節哀順變，狗且偷生，何況人乎？同時(shí)也深深感到考場(chǎng)里要低調，那位同學(xué)就是因為臉上的青春痘色彩鮮艷才被老師以貌取人抓到的�？紙�(chǎng)里若要上廁所噓噓，也要格外做賊心虛，小心張老師趁噓而入，讓你在廁所里大吃一斤，這時(shí)老師會(huì )含笑九泉地看著(zhù)你
張老師不愧是張老師，比我還陰險！唉！為我默哀吧。
我的老師初一作文 篇28
我的書(shū)法老師姓李，是一位年齡近八十歲的老人，他經(jīng)常穿全黑色唐裝，配上白色的布鞋。關(guān)于他的背景，聽(tīng)說(shuō)他早年為了躲避戰爭從中國逃來(lái)馬來(lái)西亞。
李老師說(shuō)話(huà)時(shí)的口音仍帶有中國腔調，所以上課時(shí)，我們要把耳朵長(cháng)大，方能聽(tīng)清每一字詞。有一次，某同學(xué)不小心把墨汁倒翻，濺到了老師的唐裝，李老師頓時(shí)神色慌張，立即喊道：“你油濕嗎！”同學(xué)低下頭不敢看李老師，肩膀因過(guò)于害怕而上下抖動(dòng)，隨即眼淚也涌了出來(lái)。
“老師，愛(ài)雪同學(xué)不是故意的�！�，“老師，求求你，別再罵他了�！蓖瑢W(xué)們急忙七嘴八舌替愛(ài)雪求情，深怕她再遭到老師的嚴厲責備。你一言，我一語(yǔ)的，班上的吵雜聲剎時(shí)響起。
這時(shí)，李老師瞪大了眼睛，滿(mǎn)臉的疑惑：“愛(ài)雪同學(xué)怎么哭了？我只是問(wèn)她油沒(méi)油濕�！卑嗌哮f雀無(wú)聲了片刻，哄堂的笑聲傳偏教室，大家異口同聲地說(shuō)：“老師，請跟我們念：‘你有沒(méi)有事！’”李老師一聽(tīng)，也哈哈大笑了。
經(jīng)過(guò)這件事后，每當上書(shū)法課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )給老師訆正發(fā)音，以免再發(fā)生驚嚇事件了。
我的老師初一作文 篇29
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長(cháng)，有的很短，有的卻是永恒！——題記
我的語(yǔ)文老師盡職盡責，和藹大方，卻又樸實(shí)無(wú)華，默默把自己的只是交給我們，哺育著(zhù)一代又一代的人。
一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們把課文讀一遍，然后在請幾位同學(xué)來(lái)讀一讀。雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但對我這樣經(jīng)常不舉手的同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是個(gè)難題。起先我想：如果這樣不舉手的話(huà)，就不會(huì )有好成績(jì)的，想到這兒，我不禁舉起了手，馬上又反悔了：如果我讀得不好怎么辦？于是，我又緩緩地放了下去。這時(shí)，老師用那信任的目光看著(zhù)我，我感到很羞愧，又把手舉了起來(lái)。
老師終于叫了我，可我覺(jué)得自己讀的不怎么好。這是老師對我說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)一趟�！钡搅死蠋熮k公室，老師親切的對我說(shuō)：“如果你上課認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，我相信你一定能成為好學(xué)生的。你愿意和我定這個(gè)約定嗎？”我爽快的回答：“好�！�
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長(cháng)，有的很短，有的卻是永恒！——后記
我的老師初一作文 篇30
要是說(shuō)這個(gè)老師好，那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的！
在上課，幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個(gè)活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂(lè )，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來(lái)！
下課時(shí)，我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛(ài)裝”，與同學(xué)們打成一團，并且與同學(xué)們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……
我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的，可是，在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美，所以，我感覺(jué)，我心目中的好老師應該是最自然的老師！
九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個(gè)愛(ài)自己學(xué)生的老師：節日快樂(lè )！
我的老師初一作文 篇31
老師，多么偉大的字眼！您對我們付出的太多，讓我從心底里對您感激不盡！
您早出晚歸，頂著(zhù)星辰出門(mén)，踏著(zhù)暮色回家。晚上還得帶回一大堆作業(yè)回家批改。冬天，您的手凍傷了，又紅又腫，可您仍然要板書(shū)，要給我們批改作業(yè)，這多難受呀！您生病了，顧不得看病，還堅持站在講臺上為我們講課，看著(zhù)您憔悴的面孔，我都傷心得想哭！
您可能已經(jīng)忘了，有一次，我的腳被玻璃劃破了，鮮血直流，我自己嚇得雙腿發(fā)抖，眼淚不由自主地流下來(lái)，您二話(huà)不說(shuō)，抱起我，就向衛生室跑去，一路上還不住地叨念著(zhù)：“快到了，別哭，別哭！”聽(tīng)了您安慰的話(huà)語(yǔ)，我堅強一些了，漸漸地止住了哭聲。因為處理及時(shí)，傷口很快得到恢復，這都得靠您呀！
老師，如果我們是迎風(fēng)翱翔的鳥(niǎo)兒，您寬闊的胸懷便是一望無(wú)垠的藍天；如果我們是快活的小魚(yú)，您便是無(wú)邊無(wú)垠的大海；如果我們是嬌嫩的花朵，您便是普照萬(wàn)物的太陽(yáng)。
老師，放心吧！我們不會(huì )辜負您的希望�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”將是我們一生的追求 ！
我的老師初一作文 篇32
我心目中的好老師是知識淵博、學(xué)識面廣。她像春風(fēng)一樣，在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發(fā)引導把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗領(lǐng)入學(xué)習的殿堂，把科學(xué)知識灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國的花朵開(kāi)的更加美麗、讓我們的未來(lái)能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！
我心目中的好老師是積極上進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進(jìn)的教學(xué)方法的同時(shí)，努力探索教學(xué)技巧，上課要結合幽默風(fēng)趣、嚴謹嚴肅的特點(diǎn)，具有調動(dòng)課堂氣氛的能力，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不會(huì )枯燥乏味，我們的學(xué)習也會(huì )更加的輕松，在輕松中掌握知識要點(diǎn)，在快樂(lè )中我們茁壯的成長(cháng)！
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時(shí)候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課余時(shí)間是朋友，有什么想法都可以毫無(wú)保留的溝通，開(kāi)誠布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長(cháng)處，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺(jué)幸福和快樂(lè )！
我心目中的好老師就在我的學(xué)習生活世界里！
我的老師初一作文 篇33
星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。
記憶回到開(kāi)學(xué)第一天，隨著(zhù)上課的鈴聲，伴著(zhù)老師的腳步聲，迎來(lái)了新的老師。一步、兩步，老師威嚴地走上了講臺，這就是我們的語(yǔ)文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不泛著(zhù)一抹紅霞。第一堂課學(xué)的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍�？刹恢醯�，我竟然喜歡這位老師上的課，任何東西從她的嘴里說(shuō)出來(lái)，我都覺(jué)得很新奇，很美好�！洞骸愤@一課，有一句話(huà)：“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子�！边@讓我想起了某個(gè)綜藝節目的一段話(huà)：“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子�！毕氲竭@，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)，不能在思想上開(kāi)小差�！蔽冶銤M(mǎn)臉通紅地低下了頭，認真地跟著(zhù)老師進(jìn)入朱自清“春天”的世界。
進(jìn)入了一個(gè)新階段，課程也多了起來(lái)，我的老師也由原來(lái)的三位變成了七位，這七位老師，未來(lái)的日子，請多多指教。
我的老師初一作文 篇34
盼星星，盼月亮，終于盼到了9月1日，也就是開(kāi)學(xué)的第一天，我晚上激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)。第二天，我早早地就起床了，一切準備就緒，我就迫不及待的出發(fā)了。到了學(xué)校，校長(cháng)叫我們把教室整理好后，就自己找個(gè)座位坐下來(lái)，靜靜的等著(zhù)老師來(lái)。我們等了好久，才見(jiàn)教室的門(mén)緩緩推開(kāi)。我心想：一定還是上一屆教我們那個(gè)老師。
出乎意料的是，進(jìn)來(lái)了一位新的女老師。她衣著(zhù)整潔，個(gè)子不算高，也不算矮，身體和豐滿(mǎn)，卻不臃腫，頭發(fā)梳得光光的，特別引人注意的是她戴著(zhù)一副大大的近視鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她走到講臺上，簡(jiǎn)單做了自我介紹，語(yǔ)言流利，然后又給我們發(fā)了新書(shū)。老師又給我們約法三章：第一，一定要保持個(gè)人衛生；第二，校園是教書(shū)育人的地方，不能打架·斗毆；第三，學(xué)習用品齊全，不能帶小刀一類(lèi)的危險品。然后，老師又宣布放假四天，因為學(xué)校廁所還在施工。
同學(xué)們還沒(méi)在學(xué)校待夠，就放學(xué)了。新學(xué)期新氣象新老師，我們雖然還不了解新老師的脾氣，講課的方法也覺(jué)得陌生。但我隱約感覺(jué)到新老師對學(xué)生的要求一定很?chē)栏�，一定是一位合格的老師。我一定�?huì )以新老師配合好的，好好學(xué)習，爭做一名好學(xué)生。
我的老師初一作文 篇35
他中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，一頭又短又卷的灰發(fā)，還有一雙漂亮的眼睛，這就是我的數學(xué)老師。想到他我腦海中就會(huì )浮現溫柔、時(shí)髦和幽默等詞語(yǔ)。數學(xué)老師的穿著(zhù)很個(gè)性時(shí)髦，他喜歡搭配五彩斑斕的襯衫和復古的褲子。誰(shuí)也想不到那雙油亮的皮鞋居然藏著(zhù)一雙搶鏡的襪子：顏色鮮艷的，各種圖案的。每次看到老師的穿著(zhù)仿佛看到了春天的色彩與快樂(lè )。
他是一位和藹可親又幽默的老師。同學(xué)們有問(wèn)題會(huì )第一時(shí)間向他求助幫助，也會(huì )和他分享快樂(lè )，他從不責怪我們，很體諒我們，并且有耐心地教導我們。
有一次課間休息時(shí)，我的同桌把水灑到我的作業(yè)本上，我大發(fā)雷霆地開(kāi)始責怪她。老師進(jìn)了教室看到我們正在吵架，就立刻讓我們保持距離冷靜下來(lái)。之后我以為他會(huì )批評我們，但他并沒(méi)有這么做。了解情況之后，他溫和地說(shuō)：”我知道你們都不是故意，我希望你們也能明白這一點(diǎn)，想想你們快樂(lè )的回憶�？紤]要不要對方道歉吧�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，才如夢(mèng)初醒，爭著(zhù)和對方道歉請求彼此的原諒。
老師十分幽默。上課總是會(huì )用很多生活的例子讓我們明白課本上的知識。大家聽(tīng)的都很認真，不時(shí)就有笑聲在班級里響起。記得有一次，老師一口氣布置了十多項作業(yè)。我們驚呆了，教室里學(xué)生們議論紛紛。老師嚴肅地看著(zhù)我們，同學(xué)們立馬安靜，怕多說(shuō)一句就會(huì )被罰更多的作業(yè)。老師突然笑了起來(lái)說(shuō)：”同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”我們馬上驚呼哈哈大笑起來(lái)。
就這樣老師讓我們感到幸福，把班級當作溫馨的家。
我的老師初一作文 篇36
當我第一眼看到老師時(shí)，我就覺(jué)得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，(.)我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來(lái)不打過(guò)我們，雖然老師非常的好，不過(guò)我們做錯是還是會(huì )大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會(huì )這么做是因為希望我們能夠成為社會(huì )上有用的人，不讓人失望，我的老師教書(shū)十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時(shí)雖然嚴格但是有時(shí)也會(huì )說(shuō)說(shuō)笑話(huà)逗我們開(kāi)心，只要有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題老師總是會(huì )細心的'教導，就用我來(lái)說(shuō)，我的數學(xué)真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫(xiě)數學(xué)題目，一開(kāi)始覺(jué)得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把你訓練的很厲害，這樣是為了你著(zhù)想�！甭�(tīng)完這句話(huà)后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習的人，我的老師是陽(yáng)光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰的
人，你就有機會(huì )成功了�！币驗橛欣蠋煹墓膭钍刮以瓉�(lái)討厭數學(xué)現在不只喜歡數學(xué)也對自己更有信心了，當我想放棄十又會(huì )想起老師所說(shuō)的話(huà)，雖然和老師相處的時(shí)間只有短短的三年，但我會(huì )好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛(ài)的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會(huì )上有用的人。
我的老師初一作文 篇37
當我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì )有這樣個(gè)人給我鼓勵；每當我遇到不懂的難題時(shí)總會(huì )有一個(gè)人細心地教我；每當我學(xué)習進(jìn)步時(shí)，總有一個(gè)人會(huì )露出會(huì )心的微笑；每當我……
他，就是我的老師——楊老師，中等個(gè)子，兩道又黑又粗的眉毛下有一雙慈祥的眼睛。
楊老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課時(shí)，當我還在跟別人講話(huà)時(shí)，他會(huì )投來(lái)警醒的目光，我感受到，便會(huì )自覺(jué)的閉上嘴巴；當我因考試沒(méi)考好而難過(guò)時(shí)，他會(huì )投來(lái)鼓勵的目光。
記得有一次，我們在上體育課有一位同學(xué)不小心摔倒了，腿上流出了鮮紅的血，楊老師知道后，立刻向操場(chǎng)走去，詢(xún)問(wèn)后緊忙給傷口上抹上了止血藥，看到血止住了才松了一口氣，可見(jiàn)得楊老師是多么喜愛(ài)我們。
老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉"，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。
老師，您是一根紅蠟燭，燃燒了自己為別人點(diǎn)亮了人生道路。
老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩果實(shí)，卻并不要任何報酬。
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師是……
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和壯觀(guān)。并把它獻給您——我胸懷博大，知識豐富的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一首描寫(xiě)老師的詩(shī)句，我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟燭的力量還大，能在萬(wàn)丈高空與我們展翅翱翔。
我的老師初一作文 篇38
您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴著(zhù)我們這些禾苗;您像園丁，保護著(zhù)我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師，在此，我要表?yè)P一下我的老師，她是位好老師!
一天，我們照常高高興興地上學(xué)。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問(wèn)候一下，您說(shuō)沒(méi)事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來(lái)，我們慌張急了，害怕您出什么事，還打算報告校長(cháng)。而您卻說(shuō):"沒(méi)事，我吐了一下就好多了，如果你們告訴校長(cháng)，校長(cháng)會(huì )給你們找個(gè)實(shí)習老師，不知道你們學(xué)什么，有的還不會(huì )，你們的課那么緊，白白浪費時(shí)間。沒(méi)有實(shí)習老師就讓你們上自習課，自己有不會(huì )的怎么辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學(xué)一點(diǎn)知識，我可以坐著(zhù)給你們講課呀!”我們看在眼里疼在心里，但又不能拒絕你的一片苦心，老師我知道您是個(gè)稱(chēng)職是老師，但您也要為自己的身體著(zhù)想呀!今天的課堂格外沉重，格外安靜。我們只能用不說(shuō)話(huà)讓你的心情高興一點(diǎn)。您的好不止這些，您從來(lái)都不會(huì )輕易的拒絕我們的任何一個(gè)請求，您的課堂從來(lái)都是歡聲笑語(yǔ)的，即使是令我們頭疼的難寫(xiě)的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學(xué)習有了愛(ài)好，對課堂有了興趣。
老師，您對我們的好我們會(huì )永遠記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學(xué)生!
我的老師初一作文 篇39
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數學(xué)的汪老師。那時(shí)她四十來(lái)歲，一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā)，光潔的臉上一雙慈詳的大眼睛，皮膚特別白晰，笑起來(lái)眼角幾條細細的魚(yú)尾紋。
那時(shí)我正讀二年級，媽媽在鄉下教書(shū)，一個(gè)星期只能回來(lái)一次。每當星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著(zhù)，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時(shí)，汪老師看見(jiàn)我一個(gè)人坐著(zhù)哭，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說(shuō)：“我想媽媽了！要星期天才能看見(jiàn)媽媽��！”老師蹲下來(lái)輕輕地抱著(zhù)我，拍著(zhù)我的背說(shuō)：“老師一直很喜歡你，覺(jué)得你就象我的女兒一樣”。我當時(shí)覺(jué)得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著(zhù)名的數學(xué)特級教師，平時(shí)講課很生動(dòng)，她批改作業(yè)很認真，每當發(fā)現我們的作業(yè)有錯時(shí)，就集中講評，個(gè)別輔導。她會(huì )在應用題講解時(shí)，教我們解題思路，學(xué)習各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著(zhù)對我說(shuō)“你真是一個(gè)聰明的姑娘，真棒！”
我感覺(jué)心里甜滋滋的，從此，在解答題目時(shí)，我盡量采用多種解題方法。我們全班同學(xué)的學(xué)習興趣越來(lái)越濃，成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。小學(xué)升初中時(shí)，她所教的班組數學(xué)成績(jì)的平均分在全市都是名列前茅。三十年過(guò)去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠的老師。
我的老師初一作文 篇40
她，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，臉上還長(cháng)著(zhù)一對黑葡萄似的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴和靈敏的鼻子。她就是我們的班主任——程老師。
有一次，我在語(yǔ)文課上沒(méi)有認真聽(tīng)講，于是程老師用她那“靈敏的鼻子”嗅到了我，我當時(shí)還沒(méi)有發(fā)覺(jué)這個(gè)鼻子已經(jīng)嗅到了我。她突然喊了一嗓子：“周子杰同學(xué)請起立�！蔽耶敃r(shí)就懵圈了，嚇得差點(diǎn)把書(shū)掉在地上，臉都變白了，我忐忑不安地站了起來(lái)，準備迎接一場(chǎng)“愛(ài)”的洗禮，可是她卻不按常理出牌，而是走到我面前，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小周同學(xué)請給我講一下你剛才夢(mèng)想遨游世界的經(jīng)歷吧�！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)哄堂大笑，有的趴在桌子上笑到無(wú)聲，有的笑出了眼淚，還有的笑得前仰后合，但程老師卻很?chē)烂C地對同學(xué)們說(shuō)：”保持安靜”。教室里頓時(shí)靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)的到，同學(xué)們都靜靜地看著(zhù)我，這時(shí)，我的臉滾燙滾燙，紅得像個(gè)蘋(píng)果，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，我們班都沒(méi)有完成家庭作業(yè)，第二天上課時(shí)，她站在講臺上一言不發(fā)，怒目圓睜，我們都慚愧地低了下頭，誰(shuí)也不敢直視她的眼睛，趕緊掏出作業(yè)本補寫(xiě)作業(yè)，直到我們全班同學(xué)都補完作業(yè)，她又變得笑瞇瞇了，我突然感覺(jué)程老師的臉像京劇臉譜一樣，會(huì )變臉術(shù)，太神奇了。
程老師，謝謝您的教導，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心；謝謝您的鼓勵，讓我在學(xué)習的道路上勇往直前；謝謝您的付出，讓我對學(xué)習有了遠大目標。
我的老師初一作文 篇41
我的班主任梁老師，今年45歲左右，披著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎？她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！當我們考試考得好是她的眼睛好像說(shuō)：“你真棒！”當我們上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)她的眼睛像豹子一樣釘著(zhù)你好像說(shuō)：“趕快專(zhuān)心聽(tīng)講”。
梁老師她雖然對粉筆過(guò)敏不能用粉筆寫(xiě)字，但她也有辦法和我們上課，而且上梁老師的課我們都很開(kāi)心，所以我們的成績(jì)也好了很多，因為梁老師的教學(xué)經(jīng)驗很豐富，所以我們在課堂上有很多樂(lè )趣，比如當我們讀書(shū)讀累了時(shí)，梁老師就會(huì )用讀寫(xiě)方法讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時(shí)就讓我們聽(tīng)音樂(lè )，或者讀詩(shī)的時(shí)候梁老師也會(huì )放一首音樂(lè )讓我們讀，她說(shuō)那樣才有讀詩(shī)的味道。
梁老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富而且品德也很好，當我們起立是那個(gè)椅子就會(huì )想打雷一樣響，梁老師聽(tīng)到了就說(shuō)：“哎呀！你們能不能小聲點(diǎn)��！坐下重來(lái)一次”，然后我們上課了梁老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做試卷”梁老師剛說(shuō)完同學(xué)們就立刻在說(shuō)話(huà)了，梁老師說(shuō)：“別吵啊”，之后我們在讀那張試卷的閱讀題讀的很拖拉，梁老師就說(shuō)：“我這節課是語(yǔ)文課！不是音樂(lè )課！”
這就是我的老師我想說(shuō)：“是您教會(huì )我們做人的道理，是您教會(huì )我們知識，是您讓我們考試得高分”最后我想說(shuō)“Iloveyou！”
我的老師初一作文 篇42
人們說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過(guò)鄧小平爺爺的一句名言：一所學(xué)校能否培養出合格的社會(huì )主義建設人才，能否培養出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會(huì )主義意識的受教育者，關(guān)鍵在于教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)；老師，多么偉大的職業(yè)。在我心里，有一個(gè)老師我永遠不會(huì )忘記，初級老師——。
初級教師中等身材，一頭漂亮的黑發(fā)，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛。她對我們很好，有時(shí)對我們很?chē)栏�。她是我們班上的好老師。下課后，她又是我們的好朋友。
有一次，初中老師在講課，講了一個(gè)笑話(huà)：不善于學(xué)習的人容易出錯。比如有一次一個(gè)人去餐廳吃飯，說(shuō)想在家煮豆腐。過(guò)了一會(huì )兒，他完成了；另一個(gè)人進(jìn)餐廳吃飯，說(shuō)豆腐要加長(cháng)。時(shí)間久了，還沒(méi)準備好。這個(gè)人走進(jìn)廚房說(shuō)：“怎么還沒(méi)準備好？”廚師說(shuō)：“你不要豆腐腦嗎？”聽(tīng)到這里，同學(xué)們都笑了。正是這個(gè)詞有不同的含義。初級老師說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文�！�
老師上課談笑風(fēng)生，讓我像長(cháng)了翅膀的大鳥(niǎo)一樣飛的更高更遠。老師用她幽默的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對面交流，讓我不再害怕寫(xiě)作，寫(xiě)作水平是靠上一段樓梯；老師幫助我克服困難，共同度過(guò)難關(guān)，讓我懂得感恩，懂得世間美好的真情；老師給我的道理和思考讓我豁然開(kāi)朗，成為一個(gè)快樂(lè )瀟灑的女生！
我的老師初一作文 篇43
謝名韁老師是我高中三年的數學(xué)老師兼班主任，不到40歲，人長(cháng)得很帥氣，身體又非常強壯，精力旺盛很有魄力，加上說(shuō)話(huà)聲音宏亮，讓人感覺(jué)不怒自威。
他上課的時(shí)候很?chē)烂C，同學(xué)開(kāi)小差走神之類(lèi)的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來(lái)，而且毫不留情面，當面批評教育。高一的時(shí)候，有一次班長(cháng)上課的時(shí)候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著(zhù)，謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著(zhù)班長(cháng)，然后突然低沉地冒出一句話(huà)：“站起來(lái)！"，接著(zhù)就是一頓批評教育，因為他對自己的學(xué)生要求很?chē)栏�，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺(jué)到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。
如果僅僅從這點(diǎn)就認為他是個(gè)嚴肅古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個(gè)非常有趣的男人，懂生活會(huì )工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體，而且總是很高興的投入，不論輸贏(yíng)；他的教學(xué)功底很強，教學(xué)認真負責，是學(xué)校數學(xué)組的組長(cháng)，他帶畢業(yè)班時(shí)，學(xué)校高考第一名總是他的弟子，數學(xué)平均分也總是他教的班級最高；他也喜歡開(kāi)女老師的玩笑，但他絕對是個(gè)好丈夫，因為大家經(jīng)�？吹剿麄冃煽谟姓f(shuō)有笑的去買(mǎi)菜……
這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現中拿捏得當，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的榜樣！
我的老師初一作文 篇44
很多人把老師比作勤勞的園丁，我也這么認為。在我們眼里，老師是“多樣”的，就像一個(gè)裝滿(mǎn)各種花的瓶子。我明白了。幾乎每一個(gè)名人的背后，都有一個(gè)老師在支持他，鼓勵他。
有的老師也一樣，作業(yè)考試可以推山，總是死死地教學(xué)生，一點(diǎn)也不新奇；有的老師很認真，每天拉長(cháng)著(zhù)臉，讓學(xué)生忍不住一臉惶恐，對學(xué)生要求嚴格；有的老師很幽默，讓人看了，即使老了，也覺(jué)得青春活力還在，所以孩子和學(xué)生也喜歡；有些老師很幼稚，經(jīng)常帶學(xué)生做一些奇怪的活動(dòng)，和他們一起玩。在玩的過(guò)程中，知識也是按照順序收集的；一些老師.
我的老師應該很幽默，但有時(shí)候也很認真。她通常很高，頭發(fā)是金黃色的。夏天的時(shí)候，我們老師一天換三四套衣服，學(xué)生們都在討論說(shuō)老師家好像開(kāi)服裝店。
老師幽默的話(huà)，每天讓學(xué)生讀課文的時(shí)候都會(huì )給學(xué)生一些音樂(lè )，伴隨著(zhù)學(xué)生的朗讀。有時(shí)候老師是很?chē)烂C的：一生氣臉就拉得很長(cháng)，上課就停下來(lái)訓別人。這是我們的班主任，何老師。
何老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，不斷在孩子們心中播下理想和知識的種子。她像一盞明燈一樣照耀著(zhù)我們。啟發(fā)我們成功。
是的，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。正是因為他們的辛勤耕耘，我們才是播種者的學(xué)生。世界上所有的土地都有自己的種子，這些種子會(huì )生根發(fā)芽來(lái)回報老師，因為他們有責任和使命去這樣做。
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