我的新老師作文550字（精選5篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我的新老師作文550字（精選5篇），歡迎大家分享。
我的新老師作文550字1
開(kāi)學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級。六年級，是一個(gè)非常重要的階段，所有的老師都應該是經(jīng)驗非常豐富的。而我們原來(lái)的劉老師沒(méi)有教過(guò)六年級，所以，我們就換了一個(gè)新的數學(xué)老師。
這個(gè)數學(xué)老師是一個(gè)男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長(cháng)得很白，又很高，留著(zhù)和魯迅先生差不多的一字頭。他姓王，上課非常有趣，不但會(huì )開(kāi)玩笑，還會(huì )運用肢體語(yǔ)言，非常的生動(dòng)。
有一次上課，講的是一道數學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學(xué)袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì )鼓勵我們，讓那些數學(xué)成績(jì)不好的同學(xué)有了信心。張同學(xué)的數學(xué)這一科，成績(jì)不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過(guò)的練習題，卻做錯了。老師看后，沒(méi)有批評他，而是很親切的對他說(shuō)：“做錯了，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明你還沒(méi)有把這道題理解透徹，我現在找幾個(gè)學(xué)會(huì )的同學(xué)給你講一下，你好好聽(tīng)聽(tīng)！”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見(jiàn)王老師走到張同學(xué)面前對他說(shuō)：“你如果不會(huì )，就問(wèn)我或者其他會(huì )的同學(xué)，不要自己硬算�！�
我見(jiàn)后，心想：這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數學(xué)老師，誰(shuí)能不喜歡呢？
王老師打破了我們原始枯燥的數學(xué)課堂，我們都很喜歡這個(gè)數學(xué)老師！聽(tīng)，課堂上依舊笑聲不斷！
我的新老師作文550字2
暑假過(guò)的真快，一眨巴眼就過(guò)去了。感覺(jué)真是“嗖”一下子就過(guò)完了。
今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一點(diǎn)兒陌生感，感覺(jué)好像是過(guò)了一個(gè)周末又回來(lái)一樣。校園里，充溢著(zhù)書(shū)香的味道還帶著(zhù)一股樹(shù)木的淡淡的清香。
我見(jiàn)到了許多朋友，我們開(kāi)心的談天說(shuō)地，聊的熱火朝天。聽(tīng)說(shuō)我們班有好幾個(gè)老師都換了，但是具體是誰(shuí)也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語(yǔ)、數學(xué)、政治老師換了。就在我還想著(zhù)我們的新老師會(huì )是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，一會(huì )兒咱們的新數學(xué)老師要跟大家說(shuō)幾句話(huà)�！蔽业膬刃乃查g激動(dòng)起來(lái)，想要迫不及待地見(jiàn)到她。
叮叮叮上課了，伴隨著(zhù)歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長(cháng)裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的`馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動(dòng)的看著(zhù)這位新來(lái)的和藹可親的數學(xué)老師。
新數學(xué)老師一開(kāi)口，透亮的聲音中夾雜著(zhù)些微沙啞。老師說(shuō)她已經(jīng)教書(shū)30年了，可以說(shuō)是桃李滿(mǎn)門(mén)了。老師一副經(jīng)驗十足的樣子，讓我感覺(jué)很幸福。老師對我們說(shuō)了許多關(guān)于學(xué)習數學(xué)的注意事項。最后，老師還說(shuō)她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會(huì )把一寫(xiě)成二，希望大家仔細聽(tīng)課，認真監督老師犯錯。
沒(méi)事兒，我們以前的數學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒(méi)有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數學(xué)老師，當然以前的數學(xué)老師，我也喜歡。
我的新老師作文550字3
近來(lái)，我們班來(lái)了很多的新老師，我是這樣形容他們的：有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語(yǔ)老師深受我的喜愛(ài)。
他是一個(gè)年過(guò)半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來(lái)十分的可愛(ài)。他很喜歡穿襯衫，上課的時(shí)候有時(shí)幽默，有時(shí)嚴肅，比天氣變化還要快呢！
我們英語(yǔ)老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個(gè)單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰��！有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說(shuō)話(huà)，盡管我們想使勁的掩飾，，可還是逃不過(guò)老師的”火眼金睛”，只見(jiàn)他用他那”四只”大眼睛在目不轉睛的盯著(zhù)我們，讓我們感覺(jué)好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕被他”吃掉”。
其實(shí)，我們的英語(yǔ)雖然上課嚴肅，但是也不乏幽默的時(shí)候，記得在一次課堂上，我們在議論把課程表放到哪里？突然唐老師笑瞇瞇的對我們說(shuō)：”你們怎么不貼在你們的腦門(mén)上呢？”正在大家大笑的時(shí)候，剛剛還滿(mǎn)臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”，哎！他的心思和表情就像那神秘莫測的宇宙讓人揣摩不透！
我們的英語(yǔ)老師雖然已經(jīng)上了年紀，但是你可不要小看他噢！他的嗓門(mén)可大著(zhù)呢，精神可抖擻著(zhù)呢！要是碰到我們在課堂上開(kāi)小差或者吵鬧，他就會(huì )拿出他這些特有的”本領(lǐng)”來(lái)對付我們，不用說(shuō)戰敗的一方肯定是我們！
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，嚴肅而又和藹的”老頭子”！
我的新老師作文550字4
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們有一個(gè)意外的驚喜：我們的班主任換成了一個(gè)女老師，她就是王老師。
她教我們數學(xué)。她高高的個(gè)子，濃濃的眉毛下一雙眼睛不大，卻有神。尖而挺的鼻子，上面架著(zhù)一副眼鏡，不怒而威。她的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。每當我們要犯什么錯誤，她就會(huì )用眼神及時(shí)提醒我們。
王老師對我們很好，但如果犯了錯，她也會(huì )毫不留情地懲罰我們。星期三，我們有一節勞技課。老師在前一天就一再提醒我們帶好勞技書(shū)和相關(guān)的材料，可是還是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶全。老師生氣了，她讓這兩個(gè)同學(xué)把老師上課說(shuō)的每一句話(huà)都記下來(lái)。這哪里寫(xiě)得完呀，除非你是個(gè)錄音機！我們都替那兩個(gè)同學(xué)擔心，更提醒自己要做好所有份內的事情。后來(lái)，王老師原諒了他們，相信我們都會(huì )吸取教訓，以后不會(huì )再丟三落四了吧！
王老師還有另一個(gè)身份，她是一名心理咨詢(xún)師。和老師才相處了短短幾天，她就教給我們一些特別的知識。她告訴我們，發(fā)火是一種對別人沒(méi)有好處而對自己只有壞處的行為，所以她不會(huì )對我們發(fā)火，我們也不該平白無(wú)故地對別人發(fā)火。發(fā)火解決不了任何問(wèn)題。王老師還對我們講了許多心理健康的知識，告訴我們只有心理健康才能正確地學(xué)習。
習慣了老師的細致溫柔，期待您能帶給我們更多的剛毅堅強。王老師，讓我們在您的帶領(lǐng)下，努力培養樂(lè )觀(guān)，自信，堅強的品格，讓我們班級成為您和學(xué)校都認同的文明、優(yōu)秀班級！
我的新老師作文550字5
新學(xué)期，新氣象。我們在這個(gè)學(xué)期換了新的老師。
我們一進(jìn)班級就發(fā)現老師基本上全換了，唯獨數學(xué)沒(méi)變，還是許老師。英語(yǔ)換成了miss金，科學(xué)和班主任變成了蔡老師，語(yǔ)文從許老師換成了王老師。
我們的新班主任蔡老師，對我們比其他老師都嚴歷。只要我們一做小動(dòng)作，她準能把那個(gè)同學(xué)揪出來(lái)。鬧得我心里發(fā)慌，決心一定要改掉這個(gè)做小動(dòng)作的毛病，讓蔡老師可以在課上多笑笑——因為我們的紀律，因為我們的進(jìn)步……有一次，我們上完了下午最后一節課，正準備排隊吃晚飯。我們拖拖拉拉地走出教室，慢吞吞地走來(lái)走去，只見(jiàn)蔡老師一聲令下，我們嚇得趕緊排好隊，“看看你們，總是拖拖拉拉，快排好隊，吃飯去！”蔡老師批評了我們一頓，把我們“放走”了。這件事很小，可是我記憶猶新。
語(yǔ)文王老師留著(zhù)一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副小巧的眼鏡，說(shuō)話(huà)的聲音有些沙啞，可這并不影響我對她辦事周到的印象。她上的語(yǔ)文課讓我們格外得認真聽(tīng)講，因為她的課是順著(zhù)我們的心去上的。
英語(yǔ)老師miss金雖然沒(méi)有給我們深刻的印象，可是她活躍的課堂還是留給了我們的一個(gè)充分表現自己的學(xué)習機會(huì )。她的課堂鼓勵我們積極舉手，踴躍發(fā)言。
我希望能在新的學(xué)期里，擁有更好的成績(jì)，也希望能給我的新老師們展現一個(gè)更好的我，讓她們能夠看到一個(gè)嶄新的我。