夸夸我的好老師小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的夸夸我的好老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
夸夸我的好老師小學(xué)作文1
今天，我要夸的不是別人，而是我的班主任---丁老師。
雖然，我和丁老師認識沒(méi)有幾天，但是我深深地感受到了老師對我們的關(guān)愛(ài)。
這個(gè)老師看起來(lái)不是很?chē)绤�，反而感到很和藹可親，很慈祥，就像自己母親一樣。我特別喜歡上丁老師的課，因為在語(yǔ)文課上，沒(méi)有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反，班上洋溢著(zhù)一種輕松的氛圍和渴望得到知識的目光。課堂上老師講課方法很有情趣，學(xué)習氣氛很活躍。路過(guò)我們班的人，往往能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲.老師總是以她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調，灌溉我們的思想，往我們的腦海傳授知識，在上課期間，老師也會(huì )告訴我們一些課堂上學(xué)不到的東西，使我們的大腦不必只限于那課本上的知識，使我們的思想更深入一層。老師用愛(ài)填充了我們空洞的心靈。她平常給我們布置的作業(yè)非常少，給我們足夠的時(shí)間和空間來(lái)讓我們自由支配。但是我們不會(huì )因為有多余的時(shí)間去讓自己去荒廢，我們要努力自覺(jué)的養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，因為是畢業(yè)班，丁老師可能不想給我們那么大的壓力，我心里明白。
我還特別喜歡做老師的幫手，可以幫老師做點(diǎn)事，就算再累我也愿意，每當老師叫我幫她那東西的時(shí)候，或者干別的事情，我都很開(kāi)心。
丁老師像一位辛勤的園丁，細心的照料著(zhù)祖國大花園里的每一朵小花朵！老師用自己無(wú)私的愛(ài)去征服我們班那一個(gè)個(gè)頑皮的身影，讓他們都能感受得到老師對大家的愛(ài)。同學(xué)犯錯的是時(shí)候，老師會(huì )批評，更會(huì )指出你錯在哪里，正確的引導，讓你清楚的認識到自己的錯誤，下決心改正。丁老師用她的一舉一動(dòng)和言語(yǔ)讓我們脫離了學(xué)習重擔的陰影，讓同學(xué)們輕松的學(xué)習。
在老師無(wú)私光芒的照耀下，我們班顯得生機勃勃，勇敢活潑。她們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像暖流汩汩流過(guò)，溫暖了我們的心。她們用關(guān)愛(ài)編織了人世間最美的彩虹。親愛(ài)的老師，不僅是靈魂的工程，更是愛(ài)心的撒播者，值得我們一生感恩。
夸夸我的好老師小學(xué)作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱的《無(wú)題》是我最喜歡背的一首詩(shī)，因為它總能讓我想起一個(gè)人。她很有學(xué)問(wèn),不管同學(xué)問(wèn)她什么問(wèn)題，她都可以準確無(wú)誤地答出來(lái)。她很親切，不管同學(xué)們遇到什么困難，她總是像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，她就是我的班主任——潘世華老師。
她非常熱愛(ài)班集體，關(guān)心同學(xué)。她和藹可親，對我們這些祖國未來(lái)的鮮花總是關(guān)懷備至。每次上課老師講的重點(diǎn)，凡是有同學(xué)不懂，老師便會(huì )不耐煩地再講一遍。但有時(shí)候潘老師對我們也十分嚴格，如果誰(shuí)的'課堂作業(yè)本上有錯題，老師會(huì )讓我們再做一遍，加強記憶。在期末，老師更是為我們的學(xué)習加班加點(diǎn)。有一次，天很晚了，我到校拿落在學(xué)校的雨傘，經(jīng)過(guò)老師辦公室，看見(jiàn)潘老師還坐在辦公桌前給我們批改作業(yè)。
潘老師的每堂課都上得很精彩，可長(cháng)期備課，批改作業(yè)，潘老師把頸椎弄傷了。我們看在眼里,疼在心里,多希望潘老師的頸椎能快點(diǎn)好��！冬天的時(shí)候，潘老師的手開(kāi)裂得非常嚴重，醫生說(shuō)不能碰粉筆了�？伤杂媚情_(kāi)裂的手在黑板上給我們演算著(zhù)，記下重要的知識點(diǎn)。
還記得那一次運動(dòng)會(huì )，我參加壘球比賽，潘老師常常來(lái)看我練習。老師來(lái)了，我心想：“老師來(lái)檢查了，我現在練得還不好，萬(wàn)一老師取消了我的比賽資格，怎么辦？”我一見(jiàn)到潘老師就緊張地手腳顫抖起來(lái)，手上的力使不出來(lái)，壘球也扔得近了，我羞愧得低下了頭�？膳死蠋煂ξ艺f(shuō)：“加油，梓!你一定可以的，我相信你！”潘老師的一句話(huà)打消了我的顧慮,又讓我重拾信心�！班�，老師我一定會(huì )努力的，為班級爭取榮譽(yù)!”這次，我遠遠地向前方拋了一個(gè)壘球，潘老師向我豎起了一個(gè)大拇指，我撓了撓頭，心里像吃了蜜似的。
潘老師，您為了澆灌我們這些祖國未來(lái)的鮮花而不分晝夜，兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)。為了讓我們茁壯成長(cháng)，您付出了多少心血和汗水？我們這一群幼小的“花骨朵”，一定會(huì )記住您為我們付出的辛勤勞動(dòng)，更會(huì )記住您為我們付出的一點(diǎn)一滴！
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