我喜歡的教師優(yōu)秀學(xué)生作文
教師是我們的教導者；是我們成長(cháng)道路上的引路人。教師的愛(ài)是無(wú)私的，是“超凡脫俗”的。教師像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。我喜歡的教師優(yōu)秀學(xué)生作文，希望可以幫助到大家。
【篇一：我喜歡的教師】
李教師，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，總愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮。眼睛大大的，炯炯有神。
我喜歡教師那有神的眼睛，明快的眼神里透著(zhù)真誠和溫暖。上課時(shí)，每當有同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，教師不會(huì )點(diǎn)名批評，而是用嚴厲的目光盯著(zhù)他，像是在說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了，認真點(diǎn)！”
我喜歡教師的認真負責，一絲不茍。教師的負責，是我們大家有目共睹的。不只單單對工作，還有對我們。兩次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，爸爸回到家總是對我說(shuō)：“你們的教師多么負責啊，每一件小事都講得那么周到、細致，一點(diǎn)兒也不馬虎�！迸R近考試，教師總是說(shuō)：“要有‘會(huì )就會(huì )，不會(huì )就不會(huì )的精神’，學(xué)習一定要扎實(shí)！”
我喜歡教師的一句話(huà)：重在參與。前段時(shí)間的跳大繩比賽，我們班的成績(jì)并不理想，教師沒(méi)有批評我們或是不開(kāi)心，而是幫我們打氣。教師說(shuō)：“成績(jì)結果并不重要，我們要重在參與�！苯處熯�幫我們總結了失誤的原因，同學(xué)們信心大增。
教師是一片大海，我們便是在海里嬉戲的魚(yú)兒；教師是一縷陽(yáng)光，我們便是沐浴著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗；教師是一片藍天，我們便是在藍天下翱翔的雛鷹。教師，我想說(shuō)：“謝謝您！”
【篇二：我最喜歡的教師】
他，一雙大大的眼睛；他，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他就是我的課外數學(xué)教師——畢教師。
畢教師在開(kāi)學(xué)第一天的課上就說(shuō)：“我如果看見(jiàn)你們哪一位同學(xué)開(kāi)小差的話(huà)，我絕不會(huì )手下留情�！闭f(shuō)著(zhù)，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴厲的教師呀！
上課了，畢教師在講課時(shí)，他的手機突然響了，我想，畢教師會(huì )怎么解決呢？畢教師從口袋里掏出手機。按了“關(guān)機鍵”，然后繼續上課。多么有責任心的教師呀！
上課時(shí)畢教師總是每個(gè)題目給我們細細的講解。有一次，我有個(gè)問(wèn)題怎么也不明白，最后，畢教師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫(xiě)了有擦，擦了又寫(xiě)，終于把問(wèn)題解決了，多么有工作熱情的教師呀！
畢教師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望教師們能夠向他學(xué)習！
【篇三：我最喜歡的教師作文】
我最喜歡的教師是我們的體育教師趙學(xué)峰，他精瘦干練，透著(zhù)一股英氣�？此茋烂C實(shí)際上很幽默。
趙教師可嚴肅呢！有一次上體育課，我跑步時(shí)沒(méi)跑好，趙教師的目光就像兩支利箭，直刺我的心窩，嚴厲的說(shuō)：“我早就看出來(lái)了，你沒(méi)有用心跑，以后要注意！”也確實(shí)是這樣，我跑步時(shí)分心了。雖然腳下在跑，心卻早就飛出去了！
相比趙教師的嚴肅，我更喜歡的趙教師的幽默。有一次，我們上體育課，先跑了兩圈，然后就做網(wǎng)魚(yú)游戲。每?jì)蓚�(gè)人一組，共八組。誰(shuí)抓的魚(yú)多，誰(shuí)就最厲害。跑得快的同學(xué)趙教師就叫他叫花魚(yú)。胖的呢，趙教師就說(shuō)，這條魚(yú)好肥呀！快抓！你說(shuō)趙教師是不是很幽默呢？
還有更幽默的呢！有一次我們上跳遠課，對不及格的同學(xué)，趙教師就說(shuō)你們難道沒(méi)吃飽飯嗎？也許再多喝一碗稀飯就及格了。良好的呢，趙教師就說(shuō)要是再吃一個(gè)火燒就會(huì )得優(yōu)秀了。
現在上五年級了，趙教師一直教著(zhù)我們，我一定好好鍛煉，把體育成績(jì)提高上去，不辜負教師的教導。
【篇四：我喜歡的教師】
我記憶最深刻的教師是教我一年級語(yǔ)文的許小蘭教師。
許教師扎著(zhù)烏黑的頭發(fā)，端莊秀麗的瓜子臉上帶著(zhù)一副眼鏡。細細的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白凈的雙手，讓同學(xué)的作業(yè)中多了一道美麗的字跡。教師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素凈淡雅。教師很愛(ài)笑，讓人看著(zhù)格外舒服。她每次上課都是用甜美的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們感到親切。
教師喜歡在上課前講故事。有一次，教師拿著(zhù)一本故事書(shū)來(lái)到教室，她先說(shuō)：“今天講的故事是《小豬唏哩呼�！��！比缓髱е�(zhù)生動(dòng)的動(dòng)作，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)訪(fǎng)如身臨其境，教師的聲音停了下來(lái)，就開(kāi)始講課了。下課了，教師們就陪我玩起了游戲。
我喜歡教師的溫柔和開(kāi)朗，許教師把同學(xué)們當作朋友對待，一起打鬧，一起聊天，讓我們很自在，教師平常作業(yè)布置的都很少，因為作業(yè)少了，我們才可以有更多時(shí)間看課外書(shū)。教師很負責，是同學(xué)們心中的好教師。
【篇五：我喜歡的教師】
我喜歡得教師是皮教師，她30多歲，中等身材，壹頭烏黑發(fā)亮得頭發(fā)，壹雙炯炯有神得眼睛，鼻梁上架著(zhù)壹副金絲眼鏡。講起話(huà)來(lái)和藹可親，十分動(dòng)聽(tīng)，就像是壹位新聞主播。
有壹次上課得時(shí)候，我和同桌張子嫻打架了。皮教師發(fā)現之后，把我們拉到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：史昊，你作為班長(cháng)，怎么還跟同學(xué)打架呢？我慚愧地低下了頭。皮教師說(shuō)：知錯就改就是好孩子，快給張子嫻道歉。我給張子嫻道了歉。以后我們就成了好朋友。
還有壹次，我考試得了100分，高興地在走廊上跳來(lái)跳去。忽然，我右腳壹下踏空，竟從樓梯上滾了下來(lái)，我哇地壹下哭了起來(lái)，幸好皮教師在場(chǎng)，急忙把我送進(jìn)了醫務(wù)室，因為有教師陪著(zhù)我，包扎傷口得時(shí)候我沒(méi)有掉壹滴眼淚。
多好得教師��！我們都為有這樣得教師而感到自豪。我將用優(yōu)異得成績(jì)來(lái)報答她。將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都忘不了她。
【篇六：我喜歡的教師】
我的教師有許許多多，有幼兒園的賈教師、一年級的周教師、二年級的馮教師、三年級的李教師、四年級的孟教師、五年級的楊教師。但我最喜歡的是一年級的周教師。
他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他經(jīng)常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來(lái)。
那是一個(gè)星期四的上午，到了大課間，教師把我們喊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。教師讓他當老鷹、一個(gè)個(gè)子大些的同學(xué)做母雞、其他的做小雞。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟著(zhù)向左一下，向右一下。教師突然說(shuō)：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰(shuí)知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著(zhù)，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小雞”都被“老鷹”抓了，教師得意洋洋地說(shuō)：“被抓住了吧”。
上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，我喜歡的教師就是周教師。
【篇七：我最喜歡的教師】
如果你要問(wèn)我最喜歡的教師是誰(shuí)？我最喜歡的教師就是李教師了。
李教師是我們的數學(xué)教師，她教過(guò)我們三年數學(xué)課。雖然她現在已經(jīng)退休了，但我還是非常想念她。因為她就像我的媽媽一樣，關(guān)心我，愛(ài)護我。
李教師長(cháng)著(zhù)一頭黑短發(fā)，但里面夾著(zhù)幾根銀絲。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們犯錯誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì )發(fā)出嚴厲的`光芒，好像在說(shuō)：“你們這次考得怎么那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應該出錯呀！”當我們在期末考試取得好成績(jì)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì )閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦！”
我們跟李教師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的教師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話(huà)都可以跟教師說(shuō)，有什么困難也都可以給她講，她肯定會(huì )幫助我們。當你生病少上了幾節課時(shí)，她肯定會(huì )把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補課。
回想起三年間和李教師一起度過(guò)分分秒秒，我只想對她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”
【篇八：我喜歡的教師】
祝教師是三年級時(shí)進(jìn)入我們班級體的。她給我的第一感覺(jué)除了敬畏，當然還覺(jué)得很親近，很開(kāi)朗。當時(shí)她比較年輕，才二十八、九歲，我們都親切地稱(chēng)呼她為“小琳姐姐”，她也并不在意，還很友好的與我們相處。
我認為她是所有教師中與我們最平等的。每天，她一來(lái)到教室，都會(huì )拿起掃帚打掃一下講臺，清理一下窗臺上的雜物，像一個(gè)學(xué)生一樣。我們之間，似乎不像其他師生一樣，學(xué)生見(jiàn)了教師就害怕，相反，我們看見(jiàn)祝教師，都會(huì )主動(dòng)地上去交談幾句。
祝教師的眼睛炯炯有神，也相當敏銳，這也是我喜歡和難忘的一個(gè)特點(diǎn)。首先，看到過(guò)祝教師的人，無(wú)一不說(shuō)她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像會(huì )說(shuō)話(huà)。如果看到某個(gè)人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直視她的眼睛，更不敢犯錯，只要犯錯，她的眼神能使你渾身不自在。不過(guò)，她的眼睛還有特殊功能。
四年級的時(shí)候，我還是個(gè)很靦腆的孩子。上課時(shí)，不會(huì )主動(dòng)地舉手發(fā)言。但是有一節語(yǔ)文課上，祝教師提出了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題并不復雜，當時(shí)我思考了一下，并理清思路，很想舉手發(fā)言，但是又舉棋不定。因為我怕我的答案如果與標準答案不符的話(huà)，會(huì )引起很多爭議。出于這種想法，剛舉起的手又放了下去。我想：還是聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解再舉手吧�？墒�，無(wú)意中我碰到了祝教師的眼神，她的眼神好像在鼓動(dòng)我舉手，并好像在說(shuō)：“錯了不可怕，而在于你有沒(méi)有勇氣去戰勝自己�！蔽蚁耄嚎墒�，萬(wàn)一同學(xué)們笑話(huà)我怎么辦……沒(méi)等我考慮完，就聽(tīng)到祝教師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來(lái)，把原本思的答案說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)完后，只見(jiàn)祝教師示意我坐下，并說(shuō)：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發(fā)言�！睆哪且院�，我不再懼怕發(fā)言了。
祝教師用她的博學(xué)多聞而又不失幽默、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，讓我們的心情頓然開(kāi)朗，而且不時(shí)開(kāi)懷大笑。她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解，那真實(shí)感人的話(huà)語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我們的心田，讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是件享受、且輕松愉快的事。
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