老師話(huà)題作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的老師話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師話(huà)題作文1

　　天底下好老師多得是，而我的老師正是我的班主任老師——張老師。張老師對我們的安全、學(xué)習、品德都很負責任。她還善于發(fā)現我們的閃光點(diǎn)，還經(jīng)常鼓勵我們。

　　張老師在放學(xué)時(shí)經(jīng)常叫我們注意安全，雖然買(mǎi)次只是一兩句話(huà)，可是卻包含了張老師對我們的關(guān)心。還記得有一次，張老師的腿摔傷了，但還是忍著(zhù)痛來(lái)給我們上課。同學(xué)們非常感動(dòng)，努力學(xué)習，不讓老師失望。

　　有一段時(shí)間，張老師連夜為我們打好的作文，來(lái)讓我們閱讀，使我們的作文水平有很大的提升，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始前的幾個(gè)星期。每天早上，到了學(xué)校不是早讀，而是訓練。這樣，才使我們在全校排名第二。

　　我對張老師很尊敬，但在這尊敬中夾雜著(zhù)幾分畏懼。這是因為張老師在教導一名同學(xué)時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“做人要高尚，做事要有精神，要有方向，更得有信心！”這時(shí)，我對張老師的敬畏油然而生。

　　可是，張老師退休了，不再教我們了，我們再也聽(tīng)不到張老師那諄諄教誨了，同學(xué)們都很傷心、難過(guò)。都舍不得離開(kāi)陪伴我們五年的好老師，多么希望她能陪我們度過(guò)這小學(xué)時(shí)光的最后一年。我們又一想，老師平時(shí)那么辛苦，現在也該是休息的時(shí)候了，這樣她的嗓子就不再痛了，也不用那么操心了，我們這群小猴子可把她給累壞了。

　　最后我代表全班同學(xué)祝愿我們的好老師：身體健康，天天好心情！也希望老師有空回來(lái)看看我們。雖然老師不在教導我們，但我們不會(huì )忘了你的諄諄教誨。

老師話(huà)題作文2

　　今天，我當了一次老師，在家里上了一堂“公開(kāi)”課，我的學(xué)生是媽媽�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我不緊不慢地走進(jìn)“教室”，“起立，同學(xué)們好！”“老師好！”我像模像樣地開(kāi)始上課：我們的生活中每天都在發(fā)生著(zhù)各種各樣的事兒，比如說(shuō)媽媽的一次嘮叨，爸爸的一句訓話(huà)，就連和小伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦，都是寫(xiě)日記的選題。我一邊說(shuō)，一邊偷偷地瞧了瞧“學(xué)生”媽媽。她聽(tīng)得津津有味，我講得更帶勁了。接著(zhù)，我請“學(xué)生”媽媽選詞造句，媽媽相當配合。然后，請“學(xué)生”媽媽欣賞短片——我用布娃娃表演的情景對話(huà)，讓她根據短片寫(xiě)一段話(huà)�！皩W(xué)生”媽媽寫(xiě)完后，我就學(xué)著(zhù)朱老師的口氣講解了怎樣寫(xiě)人物對話(huà)：我們在寫(xiě)人物對話(huà)時(shí)，要寫(xiě)出說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作，人物才會(huì )鮮活，而且要寫(xiě)得貼切。提示語(yǔ)的位置要很靈活，標點(diǎn)要正確，分段要合理，只要記住這些 你就會(huì )寫(xiě)人物對話(huà)了，也就會(huì )寫(xiě)日記了。下課了，媽媽邊鼓掌邊說(shuō)：“嗯，講得不錯，很像一位小老師�！甭�(tīng)到媽媽的夸獎，心里像灌了蜜似的，甜絲絲的。雨兒

老師話(huà)題作文3

　　我有一位好老師，她就是江蘇省特級教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了

　　我記得，我們剛入小學(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們在本子上找一個(gè)格子，在里面寫(xiě)一個(gè)“一”字，當時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫(xiě)了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現了我的錯誤，她俯下身子，和藹地對我說(shuō)：“你應該在整個(gè)格子里寫(xiě)字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。

　　劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認識兩名老師。還讓我們如果在校園里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養成了有禮貌的好習慣。

　　劉老師和藹可親，真是我們的好老師。

老師話(huà)題作文4

　　彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來(lái)，我很討厭她，年幼無(wú)知的我，竟傻傻的認為，是因為她，彭老師才會(huì )走的�？蓾u漸的，我知道了，是我錯了！小時(shí)的我是那么的愚昧無(wú)知……

　　上課時(shí)，我聽(tīng)到董老師的提問(wèn)，便故意不舉手，還在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不認真學(xué)習，甚至在她的背后說(shuō)她的壞話(huà)。雖然我的內心有過(guò)掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。

　　董老師一味地重用我，她讓我幫她做事，她的目光里充滿(mǎn)了真誠。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學(xué)習，又或許是因為我的態(tài)度問(wèn)題，總之，那一次，我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒(méi)有聽(tīng)老師評講�！坝械耐瑢W(xué)這次考試沒(méi)考好，心里很氣餒，那我們該怎么辦？”董老師突然問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，讓我打了一個(gè)激靈�！鞍参克�！”回應我的是全班的齊聲回答�！翱疾盍藳](méi)關(guān)系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰(shuí)說(shuō)的，我只記得，她的眼睛正視著(zhù)我，里面寫(xiě)滿(mǎn)了真誠，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說(shuō)不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責……

　　董老師，請聽(tīng)我在這里真誠地說(shuō)上一句：“董老師，對不起！”

老師話(huà)題作文5

　　于老師是我們班的班主任。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，時(shí)而垂下，時(shí)而挽起；還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，生氣時(shí)它會(huì )向我們投來(lái)嚴厲的目光；高興時(shí)，它會(huì )忽閃著(zhù)長(cháng)長(cháng)的睫毛，溫柔地看著(zhù)我們微笑。

　　記得我們學(xué)《葡萄溝》那一課的時(shí)候，大家都說(shuō)自己沒(méi)有吃過(guò)吐魯番的葡萄，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，第二天于老師就為我們帶來(lái)了一大包葡萄干，給我們一人抓了一大把，我們吃著(zhù)葡萄干，心里甜滋滋的。

　　可是，和藹可親的于老師卻有著(zhù)嚴厲的'一面。那是在二年級的查字典比賽時(shí)，我早早地答完了卷子，沒(méi)有檢查，而在和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。于老師看到了，走過(guò)來(lái)用指頭用力地點(diǎn)了點(diǎn)我的頭，嚴厲地瞪了我一眼�？荚嚱Y束了，于老師叫我去辦公室，狠狠地批評了我，讓我寫(xiě)一份檢查。我忐忑不安地回了家，心想：于老師一定覺(jué)得我是一個(gè)壞孩子。第二天，我來(lái)到學(xué)校，把檢查交給于老師。于老師認真地看了我的檢查，輕輕地撫了撫我的頭，對我說(shuō)：“知錯能改就是好孩子！”我感受到了于老師手指的溫暖，那顆提到嗓子眼的心終于落了地。

　　放學(xué)了，我輕快地走出了校園，回頭望去，只見(jiàn)于老師在夕陽(yáng)的余暉下，走過(guò)操場(chǎng)。微風(fēng)吹來(lái)，她的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)。這一幕將永遠留在我的心底！作文

老師話(huà)題作文6

　　在同學(xué)們眼中，我相信一定有一個(gè)你自己認為最“美麗”的老師吧!大家可知道“美麗”可不是指人漂亮，而是心靈美，大家想知道我心中最美的老師嗎?繼續往下看吧!

　　我心目中最美的老師是我們的班主任——彭老師。彭老師帶著(zhù)一副眼鏡，雖然有點(diǎn)胖，但是感到很和藹可親哦!彭老師也很心靈手巧!我還親身體驗到彭老師做的美食呢!

　　彭老師還是個(gè)很關(guān)心同學(xué)的老師呢!有一次，我被一個(gè)男同學(xué)撞倒在地上，彭老師聽(tīng)見(jiàn)哭聲立刻跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，彭老師聽(tīng)過(guò)后立刻批評了那個(gè)男生并叫他給我道了歉，然后安慰了我。雖然這件事情很短，可是我還是很喜歡彭老師!還有一次就發(fā)生在不久之前，在大課間的時(shí)候我不小心絆了一下撞到了桌角，額頭上撞了一個(gè)大包�？吹轿疫@樣彭老師趕緊叫同學(xué)陪我去醫務(wù)室做冰敷。

　　以后每次看到我彭老師總是彎下腰用她那批改作業(yè)的手撫摸一下我的額頭。我感到就像媽媽一樣的溫柔，像媽媽一樣的和藹可親。

　　彭老師也很辛苦。除了每天要教我們很多知識還要處理我們日常的一些問(wèn)題。有好多次我路過(guò)辦公室都看到她在低著(zhù)頭批改作業(yè)，臉頰上都留著(zhù)汗水。我好想過(guò)去給她擦一擦汗和捶一捶背都不忍心打擾她。彭老師不僅是我們38個(gè)孩子的老師也是我們38個(gè)孩子的媽媽。

　　最后我想對我們的老師媽媽說(shuō)——您是世界上最美的老師。我祝您在這個(gè)特別的日子里——教師節快樂(lè )!

老師話(huà)題作文7

　　以前我們大家不喜歡上數學(xué)課，可是自從五年級后，來(lái)了一位新老師叫謝老師。我們慢慢地喜歡數學(xué)課了，而且我們給謝老師取名叫“謝老”！謝老只有三十多歲，瘦高瘦高的，臉上帶著(zhù)一副眼鏡，十分嚴肅。雖然他看起來(lái)不怎么愛(ài)運動(dòng)，可他打起籃球十分厲害！除了這些他還非常幽默。

　　有一次，梅焱上課在抽屜里找書(shū)看，結果被謝老給發(fā)現了，他一下子把聲音調高，只見(jiàn)梅焱還在下面找，謝老再一次提高了嗓門(mén)，梅焱還是無(wú)動(dòng)于衷。老師突然走到梅焱面前講課，終于梅焱開(kāi)始認真聽(tīng)課了。謝老一見(jiàn)便說(shuō)：“XX同學(xué)在上課時(shí)，在下面找東西，你猜猜她找的是什么東西？”于是我們展開(kāi)想象，有的說(shuō)在下面找玩具，有的說(shuō)在下面找鋼筆，還有的說(shuō)在下面找橡皮擦等等，最后老師說(shuō)：“在下面找打！”同學(xué)們聽(tīng)了都笑得前俯后仰！

　　我們不僅喜歡謝老的幽默風(fēng)趣，還喜歡他的智慧。這就是每周的活動(dòng)“幸運摸！摸！摸！”�；顒�(dòng)的規則是：用自己所掙來(lái)的章來(lái)?yè)Q獎票。二個(gè)章?lián)Q一個(gè)獎票，然后在獎票上寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)好后把獎票放進(jìn)幸運箱子里。誰(shuí)摸到誰(shuí)的獎票誰(shuí)來(lái)領(lǐng)獎。有的人投了八張獎票，可一張也沒(méi)中，有的人投了一張中了，還有的人中了三回。通過(guò)這件事情，謝老讓我們明白了一個(gè)道理：做一件事想要成功，有運氣沒(méi)有能力是做不成功的，但是有能力沒(méi)有運氣不一定能成功，只有能力加運氣做什么事一定能成功！

　　在我們相處過(guò)的老師中，謝老是最受歡迎的。這些來(lái)自于他的人格魅力——幽默、風(fēng)趣和睿智。

老師話(huà)題作文8

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師.她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數學(xué)老師陳老師。

　　陳老師像慈母般的關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽(tīng)講，當堂講的知識要學(xué)會(huì )，不會(huì )就要勇敢地舉手，老師會(huì )再一次講解一遍。

　　陳老師的每一節課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì )選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。

　　陳老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。

　　在教師節來(lái)臨之際我真想大喊一聲：老師我愛(ài)你！

老師話(huà)題作文9

　　收獲的金秋，辛勤的農民伯伯正在收割他們那金黃色的小麥，耕耘已久的農民伯伯已經(jīng)挑起籮筐，那沉甸甸的籮筐雖然壓彎了他們的腰，但幸福卻呈現在臉上。他們心里知道，那是他們用一年的汗水灌溉出來(lái)的收獲，對于他們是無(wú)價(jià)之寶。

　　我往窗外望去，窗外的那金黃色的落葉又是滿(mǎn)地一片。不知不覺(jué)，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。這又勾起了我的思念。張老師，您可知道，我又不禁想起您了，想起您的哼哼教誨，想起您的和藹可親，想起您在陽(yáng)光下的微笑......

　　老師，您可知道，您的離去對于我們是莫大的痛苦。還記得那個(gè)送別會(huì )嗎，很多女生都哭了，她們哭出了她們的心聲。老師，您已在我們心中種下了師生情的種子，想突然拔起來(lái)，似乎很難很難，與您度過(guò)的日子，都充滿(mǎn)了我們在一起的歡聲笑語(yǔ)。雖然有時(shí)被您大罵一頓，但更多的是，您給予了我們無(wú)比的溫暖，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，教會(huì )了我們做人的哲學(xué)。

　　感謝您，老師!感謝您的鼓勵。記得一次期中考，大家考的都不理想，垂頭喪氣，惟獨您，嘴邊還掛著(zhù)微笑。您沒(méi)有大發(fā)雷霆，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，只是一句一句溫馨的鼓勵。

老師話(huà)題作文10

　　另一方面，高中也是我們最叛逆的時(shí)候，一不小心，我們就有可能踏上犯罪的道路，從此毀掉一生，所以，老師除了每天辛苦地教書(shū)之外，還要從百忙之中抽出時(shí)間育人。教會(huì )我們待人處世之道，也使我們明白許多我們不知道的事情。因而，作為一名高中教師，他們的任務(wù)是最重，也是最艱難的。所以，老師是辛苦的，是勞累的。

　　三尺講臺，一塊黑板，永遠是老師最發(fā)光發(fā)熱的地方。雖然這個(gè)地方很簡(jiǎn)樸，但卻為我們培育出一代又一代美麗的花朵，。就是這個(gè)簡(jiǎn)樸的地方，留下了老師多少辛勤的汗水。他們總是無(wú)私奉獻，不求回報。他們的樣子，永遠是最可愛(ài)的。以后不論我們飛得多高多遠，我們都不能忘記，曾經(jīng)有那么一群人，他們默默地獻出了自己所有的時(shí)間，為的就是培育我們，使我們茁壯成長(cháng)。他們的精神，他們的樣子，永遠留在我們心中，一輩子都不會(huì )忘記。所以，老師是尊敬的，是驕傲的。

　　從我們第一次踏進(jìn)學(xué)堂，就注定要與老師分不開(kāi)的。他們不僅是我們的老師，更像我們的親人、朋友。無(wú)論何時(shí)遇到疑惑和困難，他們總是第一個(gè)伸出援助之手，毫無(wú)怨言地為我們解釋一次又一次。所以，我們要把目光投向老師，尊重他們、愛(ài)戴他們。

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