致姚老師作文

　　同學(xué)們，在你們的腦海里怎樣的老師才算是好老師？是幽默風(fēng)趣？和藹可親？?jì)葦烤兄�？�?yáng)光大方？大大咧咧？還是待生如子？我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都有自己心目中的好老師，那今天就聽(tīng)我來(lái)介紹我心目中的好老師——姚老師。姚老師雖然是一個(gè)20幾歲的大男孩，可他卻是一個(gè)知識淵博、愛(ài)生的好老師。

　　嚴格背后藏關(guān)愛(ài)

　　我身上背著(zhù)一個(gè)雙肩包，手上拎這一個(gè)袋子。來(lái)到少年宮美術(shù)207教室，把一切繪畫(huà)工具準備好，坐在位子上等著(zhù)姚老師開(kāi)始上課。N分鐘后，姚老師拿起粉筆，開(kāi)始在黑板上邊說(shuō)邊畫(huà)，為的就是讓我們更加了解作畫(huà)順序，突然，他把目光投向了我，說(shuō)：“那個(gè)穿紅白相間校服的女孩站起來(lái)！”我做看看又瞧瞧，確定說(shuō)的是我后，戰戰兢兢地站起來(lái) ，雙手扯著(zhù)衣服，不安地絞著(zhù)。姚老師說(shuō)：“你坐在柱子后面看不看的見(jiàn)？”我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭�！暗降卓床豢吹靡�(jiàn)？用嘴巴回答我！”聲音在教室中回蕩“答我，答我。答我……”我支支吾吾地回答：“看……看……不不……不見(jiàn)……見(jiàn)……”說(shuō)罷，臉紅得一直到脖子根�！昂�，看不見(jiàn)，看不見(jiàn)為什么不坐到前面來(lái)，嗯？學(xué)習是為自己，父母花了這么多錢(qián)給你來(lái)學(xué)習，你卻躲在后面。以后，看不見(jiàn)就坐到前面來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]？”“聽(tīng)到了！”說(shuō)罷，便叫我把椅子、畫(huà)架擺到前排，讓我專(zhuān)心聽(tīng)課。我心里想著(zhù)：姚老師嚴格背后藏著(zhù)的是一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。

　　借著(zhù)素描講故事

　　又是一個(gè)星期四。我們都在畫(huà)畫(huà)，整個(gè)教室都是筆摩擦紙的聲音“嚓——嚓——”姚老師在教室里走來(lái)走去，不時(shí)指點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)給怎么畫(huà)。突然，姚老師走到放人體石膏的地方，把一個(gè)上面遮有布的石膏揭開(kāi)布，霎時(shí)，一個(gè)渾身都燒焦的展現在我們面前。驚嘆聲此起彼伏“呀，怎么這么黑？”“好恐怖！”“這是什么？”“怎么會(huì )變成這樣？”姚老師撫摸著(zhù)石膏向我們娓娓道來(lái)�！疤炷�，居然是有人放火燒成這樣的，不可思議�！蔽倚睦锵胫�(zhù)。接著(zhù)，老師又說(shuō)：“可能是這個(gè)石膏本身就太恐怖了！因為這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)只要有人看到美杜薩的臉就會(huì )變成石頭，這個(gè)人可能看到了美杜薩，就要變成石頭了，死前太痛苦了，放火的那個(gè)人看他太痛苦，干脆就讓他再痛苦一點(diǎn)好了！”姚老師的`話(huà)，讓大家笑得抓狂。后來(lái)，姚老師要講到羅丹的《思想者》，達·芬奇的《蒙娜麗薩的微笑》，說(shuō)：“在文藝復興三杰中達芬奇是第三個(gè)，第一個(gè)是米開(kāi)朗基羅，第二個(gè)是拉斐爾。米開(kāi)朗基羅是文藝復興時(shí)期雕塑藝術(shù)最高峰的代表，比達芬奇還厲害。是個(gè)偉大的繪畫(huà)家、雕塑家和建筑師，姚老師我最崇拜的就是米開(kāi)朗基羅了！”

　　姚老師是您將我們領(lǐng)進(jìn)美術(shù)的大門(mén)，在我們心里播下藝術(shù)的種子，使我們更了解素描。還不忘給我們充充電，補補歷史知識。我們是一杯淡淡的白開(kāi)水，父母是那水杯，用永恒的愛(ài)包容了我的一切，而您，姚老師，您則是龍井茶，給了我們淡淡的清香永久的芬芳。洗滌我們、凈化我們幼小的心靈。在207教室這么小的空間里，到處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的氣息，我們每一個(gè)人都要感謝您——姚老師。