【實(shí)用】感恩老師老師的作文1100字3篇
感恩老師老師的作文1100字 篇1
感恩的作文，感謝有你，伴我一生，花開(kāi)花落？星星散落，此生不變，每當我提起這些舊事，我就會(huì )心里閱讀一遍《感恩作文》它讓我知道有了感恩，就有花開(kāi)的時(shí)節，就有花落的歌聲，此刻，我將這些關(guān)于老師的作文記在了作文里，它也給我了一種教育發(fā)展，感恩它伴我一生，就像我的唯一朋友。
我4歲的時(shí)候，媽媽帶我去了幼兒園報名，此時(shí)，我瞧瞧地發(fā)抖了一下，那陌生的幼兒園令我害羞，那高高的層層樓梯令我緊張，到了班級，那位女老師笑瞇瞇地看著(zhù)我，因此，我很害羞，二話(huà)不說(shuō)我悄悄躲在媽媽身后，那位女老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了；班級里的每個(gè)小朋友都是這樣，我小時(shí)候也是這樣，沒(méi)關(guān)系，也許等你熟悉就不會(huì )害怕了�！�?huà)寢寧易吡�，我緊張極了，跑到媽媽身前，好奇地問(wèn)；’媽媽?zhuān)y道每個(gè)小朋友第一次來(lái)也會(huì )緊張害怕嗎？’媽媽肯定地說(shuō)：‘那是自然的，媽媽小時(shí)候也不是這樣嗎？明天是你第一次上幼兒園，你要乖點(diǎn)哦！“從我第一次來(lái)到這是，就哭了一下，第二天來(lái)到這幼兒園就沒(méi)哭了，而是感到有點(diǎn)熟悉了。
從我8歲的時(shí)候，我上了一年級，那時(shí)雖陌生，但那些往往的舊事也不在乎，還是和幼兒園一樣的，媽媽提醒我說(shuō)；’這一天可是很重要，一年級可是要考試的�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”知道了�！诙煸绯�，我高高興興放學(xué)，碰到了身子高的戴依涵，但是，一年級開(kāi)始我是不知道同學(xué)叫什么，但是過(guò)久了卻已經(jīng)知道了，上課時(shí)，班主任對我們說(shuō)：“這位同學(xué)的字還真好，沒(méi)想到是對我說(shuō)的，我露出了笑容，但凡是不可驕傲。從我四歲時(shí)候就被幼兒園老師表?yè)P過(guò)，我跑到了辦公室，老師找我，她叫我介紹自己，我完完整整說(shuō)了起來(lái)，她笑了。
然后，我漸漸又上了二年級，那時(shí)我已經(jīng)9歲了，老師還是以前的，因為我心里一直在感恩她，又一次，她帶了我們去操場(chǎng)，原來(lái)幫體育老師給叫來(lái)了，他叫我們跑1圈，我迅速跑掉，那位像女漢子的女生，我留了一身汗，終于跑快了她，她又迅速跑我前面，我不要放棄，于是，我竭盡全力跑上了她，就像馬拉松比賽一般般啦！過(guò)了此番，我衣服都快濕透了一樣，因為我沒(méi)什么力氣，老師看到了我全身無(wú)力一樣，對我說(shuō)：”你沒(méi)事吧，你干嗎竭盡全力��？“我把我心里全說(shuō)的話(huà)都說(shuō)了給班主任老師，她說(shuō)；”原來(lái)你不想放棄，我支持你哦！‘走回了教室，看見(jiàn)兩位同學(xué)吵架了，我說(shuō)；‘你們要聽(tīng)老師的話(huà)才對，同學(xué)之間別吵架了�！�
三年級時(shí)，我10歲了，但是有一次，老師走來(lái)，說(shuō)：”你最近成績(jì)不太好，你必須加油�！奥�(tīng)了這句話(huà)，我沉默了，沉默了很久，半晌，我終于開(kāi)口，我吞吞吐吐地說(shuō)：‘老師…老師…對不起，我…我會(huì )加油…我會(huì )加油的……我不知不覺(jué)留下了一顆眼淚，老師沒(méi)說(shuō)，只是擁抱了我，在她心里一定會(huì )是知道我會(huì )加油的。
從三年級下冊，11歲時(shí)，我便編了一首，心里想給老師的一種詩(shī)：
感恩的老師，
感恩的作文，
花開(kāi)花落我會(huì )珍惜。
感恩的老師，
您不是我的親人，
但是您是我的教育。
老師，您給我的力量和珍惜，我會(huì )藏在手里，花開(kāi)花落，我會(huì )守護著(zhù)您，
老師，不管您在哪里，我在別的地方就在看著(zhù)您，看著(zhù)您微笑。
老師，您不僅給我微笑，也就像給了我一種教育的愛(ài)。
老師，您是大海，我是小魚(yú)，您給我需要的東西，希望您能懂我的這想法，還有我的感受。
您給我教育的愛(ài)
給了我感恩是如何感受愛(ài)的一種滋味
感恩老師老師的作文1100字 篇2
撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上初中后的第一個(gè)班主任——蒲忠明老師。提到他，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
初二上學(xué)期的分數喚醒了我，讓我徹底明白，勝利是需要有努力付出做鋪墊的。我握著(zhù)讓人難以置信的成績(jì)單，內心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線(xiàn)，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著(zhù)我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的寒假我過(guò)得度日如年，最終決定振作起來(lái)，不可以再這樣頹廢下去，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對所有人鄙夷與歧視的眼光。
初二下期開(kāi)學(xué)看見(jiàn)蒲老師，他正坐在講臺上給其他同學(xué)報名，一副十分專(zhuān)注的樣子。他看見(jiàn)我站在門(mén)口時(shí)，投來(lái)一個(gè)鼓勵的眼神，然后又繼續工作了，他對待每個(gè)他的學(xué)生他總是十分上心。讓我們所有同學(xué)都不知不覺(jué)把蒲老師當做了自己的第二任父母。他很好相處，他那種知心大哥哥的感覺(jué)，讓我覺(jué)得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“蒲哥”。
記得一次早操，跑步時(shí)，我忽然一不小心把腳崴了，同學(xué)便幫我跑去向他匯報，他連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，看著(zhù)他著(zhù)急的表情，聽(tīng)著(zhù)他關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。因為溫暖讓我遺忘了疼痛。
常言道“一日為師終身為父”，蒲老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。
蒲老師是我們的'班主任，但我們更覺(jué)他更像我們的好朋友。記得那時(shí)，我們每一次打考考完后，都會(huì )有一部分同學(xué)成績(jì)下降，考的不理想。這時(shí)，他就會(huì )像你的知心朋友朋友一樣找上門(mén)來(lái)，然后幫助你分析這次考試考差的原因，然后又再鼓勵你振作起來(lái)，爭取下次考好，給予我們信心與鼓勵。
那時(shí)我是班里的班長(cháng)，平時(shí)在學(xué)校里很難聽(tīng)不聽(tīng)到其他同學(xué)對自己的罵聲，每次都會(huì )覺(jué)得十分委屈，每次都會(huì )忍不住去向蒲老師倒苦水，為什么同學(xué)們會(huì )不理解我，我也是為了他們好啊，他們總是不理解我，讓我苦惱透頂了�？墒瞧牙蠋熋看味紩�(huì )很有耐心的安慰我，讓我不由的心中一暖，把所有的煩惱拋到九霄云外，大聲放笑。
在與蒲老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知，留下了五光十色的過(guò)往。雖然再過(guò)一年蒲老師就不再是我們的班主任了，但是他那充滿(mǎn)鼓勵的笑容，他那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)因為同學(xué)的不理解而哭鼻子的小丫頭了，我將是那個(gè)對自己充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光女孩。
謝謝你，蒲老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長(cháng)的快樂(lè )、疑惑的解答，更是一種對人生的關(guān)愛(ài)。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來(lái)，因為鳳凰涅盤(pán)后照樣可以擁有絢爛的人生！
蒲老師，您是我人生成長(cháng)過(guò)程中，一個(gè)永遠不會(huì )忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師！
感恩老師老師的作文1100字 篇3
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我的心房,每當想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流在心中激蕩……”
李彩弟李老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一部永不生銹的播種機,不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
李老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人。李老師負責教我們班的語(yǔ)文課,每一堂課她總是認真引導我們對課文進(jìn)行閱讀和思考,讓我們在知識的海洋里遨游,鼓勵我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。每當我發(fā)言的時(shí)候,李老師那水晶般明亮的大眼睛,總是讓我有無(wú)窮的力量。無(wú)論發(fā)言是對是錯,您都會(huì )認真仔細地點(diǎn)評,讓我明白更深的道理。
李老師講課不僅語(yǔ)言豐富,而且能讓我們學(xué)會(huì )享受和吸取經(jīng)驗,讓學(xué)習充滿(mǎn)了歡樂(lè )。最令我記憶猶新的是每節語(yǔ)文課,李老師都會(huì )把教材精心準備好,每次主頁(yè)都會(huì )留一個(gè)背景,而那些背景恰恰都是一些名人名言,令我最深刻的那一句是:“風(fēng)采因你而生,課堂因你而美”。是呀,課堂上除了老師認真地講課以外,最重要的是您讓我們有了一顆好學(xué)的心,讓大家勇于在課堂上展現自己的想法和智慧。李老師講課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會(huì )神地聽(tīng)講,猶如幾十株花兒在靜靜地接受著(zhù)園丁辛勤地澆灌。
老師,是您無(wú)私哺育著(zhù)我們這些剛剛出生的太陽(yáng),是您讓我們這些無(wú)知的羔羊找到了人生的航向。記得有一次,我身體不適住醫院半月沒(méi)來(lái)上課,當時(shí)看見(jiàn)您來(lái)醫院看我鼻子一酸,不知說(shuō)什么好,老師很溫柔語(yǔ)氣跟我說(shuō):“一定要把身體養好了在回去讀書(shū)�！边�幫我領(lǐng)把書(shū)本回來(lái),當我去上課時(shí)候,還不能做劇烈運動(dòng),您叫同學(xué)不要碰我,叫同學(xué)幫我拿東西,您利用課余的時(shí)間幫我補習功課,甚至還把其他科目課也幫我補上去。
還有一次,我發(fā)高燒,雖然打了針,吃了藥,但是還沒(méi)有退燒。因為我怕學(xué)習跟不上,所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了,我就坐在自己的座位上很認真地復習功課。上課鈴響了,老師走了進(jìn)來(lái),環(huán)視了同學(xué)們一遍,打開(kāi)課本,一邊讀課文,一邊向我這邊走來(lái)。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭,皺著(zhù)眉頭說(shuō):“舒翔,你生病了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,李老師把我叫到辦公室,再端來(lái)一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水。她把白花油滴在手指上,然后揉一揉我的太陽(yáng)穴。漸漸地,我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開(kāi)水也快涼了,這時(shí),李老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里,叫我把水喝了才不會(huì )那么苦。這時(shí)一股暖流涌上我的心頭,老師您把我原本抱著(zhù)的毯子輕輕地蓋回我身上。
平時(shí)對我不止是學(xué)習上的照顧,生活上也一樣關(guān)心。我親愛(ài)的李老師,是您讓我學(xué)會(huì )了堅強,懂得了堅持。有時(shí),我坐在位子上發(fā)呆,腦�？偰芨‖F你慈祥的面孔,就像媽媽一樣。李老師您總是嘔心瀝血,給我們灌輸知識,是您給我們開(kāi)拓了一條光明的大道,指引我們前進(jìn)。讓我們一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地走向前方。
您像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望;您如園丁般辛勤的付出,呵護幼苗的成長(cháng)。您是燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;您是舵手,指引我們前進(jìn)的方向;您是工程師,塑造我們純潔的心靈;您是肥沃的土壤,我們在您的懷抱里茁壯成長(cháng)。
我正享受著(zhù)這幸福美好的教育,美好的人生離不開(kāi)老師的諄諄教導。我發(fā)自肺腑感謝我的李老師,感謝李老師傳授了我們豐富的知識,給了我們前進(jìn)的力量,使我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪地向前沖!
【感恩老師老師的作文1100字】相關(guān)文章：
關(guān)于老師的作文：感恩老師12-10
關(guān)于老師的作文感恩老師03-07
關(guān)于感恩老師老師的作文03-02
感恩老師1000字作文-感恩老師12-22
關(guān)于感恩老師的優(yōu)秀作文-感恩老師12-22
感恩老師作文700字-感恩老師12-22
感恩老師作文600字-感恩老師12-22
感恩老師-感恩作文05-03
感恩老師感恩作文09-13
感恩老師_感恩作文04-27