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感恩老師950字作文

時(shí)間:2021-12-02 11:40:01 老師 我要投稿

感恩老師950字作文

  龍老師平時(shí)對我們要求很?chē)栏,上課的時(shí)候,她發(fā)現誰(shuí)在講小話(huà)、搞小動(dòng)作等,她就會(huì )把說(shuō)話(huà)的同學(xué)分開(kāi)坐,把玩具收走。她布置的作業(yè),誰(shuí)寫(xiě)字不工整就要重做,家庭作業(yè)做完后還要家長(cháng)在上面簽字,誰(shuí)不做或忘記帶來(lái)學(xué)校,就要再抄一遍。盡管龍老師對我們要求這么嚴格,但我們還是很喜歡她,因為我們都知道,她這樣做是為我們好。

感恩老師950字作文

  學(xué)校要舉行“心系祖國,健康成長(cháng)”講故事比賽,每個(gè)班只選出一名參加全校的比賽。雖然我也在積極做準備,但卻沒(méi)有信心能去參加比賽,因為我一向很膽小,平時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很小,有很多時(shí)候還不敢舉手發(fā)言呢。但是,沒(méi)想到龍老師竟然選中我代表全班去參加學(xué)校的比賽,我都有點(diǎn)兒想不明白了:班上有很多膽子大,講得也很不錯的同學(xué),為什么她就要選我呢?我擔心自己到臺上不敢說(shuō)話(huà)怎么辦?為了鍛煉我的膽量,龍老師讓我在班上練習了一遍又一遍,并在講故事時(shí)加上一些動(dòng)作,并及時(shí)地糾正我的表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作……,使故事講得更加生動(dòng),有感染力。在龍老師的言傳身教下,我的進(jìn)步很快,膽量逐漸增大了,上臺也不擔心講不出話(huà)了,我對自己充滿(mǎn)了信心。雖然我的講故事比賽只得了三等獎,但這卻是我第一次在全校同學(xué)面前講話(huà),我感到很自豪,很自信,從此膽量漸漸大起來(lái),也敢舉手回答問(wèn)題了。這都得感謝龍老師,是她,給了我鍛煉的機會(huì ),教會(huì )了我如

  何戰勝困難,改掉自己的不足,增強了自信。

  “老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂,都說(shuō)孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長(cháng)。

  老師的手是我們的搖籃,老師的語(yǔ)言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà),更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,吳老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái),開(kāi)始上課了,今天上第五課,這課我預習了整整一個(gè)晚上,老師講的內容我都知道,老師提的問(wèn)題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當吳老師提出一個(gè)問(wèn)題,教室里去沒(méi)人回答,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來(lái),我想:怎么辦,這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答,但又不敢舉手,到底怎么辦?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái),吞吞吐吐的說(shuō)“應。。。應該是。。!拔艺f(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次,我抬起頭,看見(jiàn)老師那深遂的目光,好像在更我說(shuō)”別怕,把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的`游戲,你要學(xué)會(huì )勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問(wèn)題,回答得很正確,很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次。。;卮鸬囊苍絹(lái)越大聲,聲音也越來(lái)越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。

  我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì )永遠的記住老師的目光,我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你,老師"。

  我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上;我要感謝爸爸,因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無(wú)數的歡樂(lè );我要感謝同學(xué),因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——趙老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……

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