我當小老師的一年級作文

我當小老師的一年級作文1

　　“楊淇同學(xué)的配套練習做的最好，現在就讓他當小老師�！崩蠋熣f(shuō)。

　　我走到丁丁旁邊，說(shuō)：“丁丁，不要寫(xiě)成‘可愛(ài)的紀念’，可以寫(xiě)成‘珍貴的紀念’�！�

　　我又走到小蘭的身邊，說(shuō)：“‘應該’的‘應’不是因為的‘因’，是這個(gè)‘應’�！�

　　同學(xué)們都說(shuō)我“小老師”當的好。老師還表?yè)P了我呢。

我當小老師的一年級作文2

　　今天家人出門(mén)，我很無(wú)聊。便玩起當老師的游戲來(lái)。

　　我找了些布娃娃，讓他們做我的學(xué)生。我又找了一根竹竿當教鞭。還找了一個(gè)白板當黑板。

　　我給學(xué)生們排了座，提出了一個(gè)問(wèn)題:15+14=?沒(méi)有一個(gè)人舉手回答。我把問(wèn)題又說(shuō)了一.遍，還是沒(méi)有人回答。我只好走下講臺，舉起一個(gè)布娃娃尖聲尖氣地回答。我又走上講臺，點(diǎn)頭表?yè)P我的學(xué)生。

　　我累得滿(mǎn)身大汗。我想：我要早日走向講臺，做一名真正的老師。

我當小老師的一年級作文3

　　暑假里，經(jīng)常去媽媽學(xué)校玩，那天我又來(lái)到了媽媽學(xué)校。一到辦公室，我就和幾個(gè)小伙伴一起玩起了電腦游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，我覺(jué)得很無(wú)聊，就趴在椅子上一個(gè)人發(fā)呆。這時(shí)，辦公室的王老師正忙著(zhù)整理新到的教師用書(shū)，我的視線(xiàn)也跟著(zhù)王老師的身影移動(dòng)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽發(fā)現了我的舉動(dòng)。"你是不是想幫王老師干活��？"沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就興奮地說(shuō)："好��！好��！"我馬上問(wèn)了王老師需要干些什么，王老師也對我具體指導。"那我就把剩下的'事情都交給你了，小老師。"我欣然答應了王老師的要求。首先我把所有的書(shū)搬到一個(gè)空桌上，并且按學(xué)科分類(lèi)。接著(zhù)我拿著(zhù)圖章，逐一在新書(shū)的附頁(yè)敲上印章。正當我忙著(zhù)不亦樂(lè )乎的時(shí)候，玩電腦的小伙伴也放下了手中的鼠標，被我的舉動(dòng)吸引了。

　　在我們兩個(gè)小伙伴的努力下，很快我們就完成了所有的任務(wù)，連校長(cháng)都夸我們干得好！我真有點(diǎn)得意洋洋的，因為我獨立完成了大人交給我的任務(wù)。

我當小老師的一年級作文4

　　老師選了我當小老師，我可得意了。早自習，我便擔起這個(gè)責任來(lái)。

　　我一進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里亂哄哄的：玩的玩，打的打，講的講。一點(diǎn)也不守紀律。我立刻學(xué)著(zhù)老師的樣子拍了拍手，說(shuō)：“安靜！”幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的同學(xué)聽(tīng)了便拿出語(yǔ)文書(shū)認認真真地讀。

　　可大多數都是調皮的同學(xué)，他們繼續打鬧，還在走廊上嬉戲。我見(jiàn)了扯開(kāi)嗓門(mén)大聲喊：“你們幾個(gè)還吵不吵？要不然我可要告老師了！”他們的臉皮真厚，吐著(zhù)舌頭笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )聽(tīng)你的�！蔽乙�(jiàn)了把他們的名字統統記了下來(lái)。

　　黃某人最難管，總要我盯，一不留神，他便馬上跑到黑板上畫(huà)了一筆。我見(jiàn)了，氣極了！可我的嗓門(mén)再大，聲音再響，他還是當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，始終不改。我氣得把他的名字記了兩次下來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了。她見(jiàn)黑板上這么多同學(xué)被記，心情很不好，便把記下來(lái)的同學(xué)每人扣一個(gè)“笑臉”。這就是不聽(tīng)我的下場(chǎng)。

我當小老師的一年級作文5

　　今天早上吃完飯，董老師帶著(zhù)全班去了錄音室，要給我們當小老師的同學(xué)錄像呢！我們都很高興，那里的的桌子和椅子都擺放的很整齊，我走進(jìn)錄音室就看見(jiàn)了三個(gè)攝像頭，一個(gè)在后面，一個(gè)在左邊，一個(gè)在上面很大。

　　當董老師說(shuō)：”大家準備好了沒(méi)有，“我們齊聲說(shuō)：”準備好了，“然后小老師們上課了，第一個(gè)是徐皓謹，她說(shuō)的最多了，第二個(gè)講的是蘇子搖、井子伊和司澤新，她們三個(gè)講的是一個(gè)頭繩的小故事，第三個(gè)是周思睿和龔玉涵，他們兩個(gè)人講的是米、厘米、納米、光年和一些尺子，第四個(gè)是姚佳弈、柴博弈和趙曉弈，這三個(gè)人講的是用厘米做單位的物品，第五個(gè)是我和王嘉偉講測量的方法，我們還送給大家了一個(gè)小口訣，第六個(gè)是王子湛，他給我們講了他在家里的測量日志，很有趣！

　　我覺(jué)得這次沒(méi)有上幾次講的好了，因為我們有一個(gè)月沒(méi)有練習了，我們還要多多練習，爭取錄制一節有趣的數學(xué)課。

我當小老師的一年級作文6

　　這個(gè)星期是推普周，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是做推普小使者——教大人說(shuō)普通話(huà)。

　　回家后，我正琢磨著(zhù)：教誰(shuí)說(shuō)普通話(huà)呢？這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)了一句土話(huà)，我腦門(mén)一派拍，有了，就教爸爸說(shuō)普通話(huà)吧！

　　我急忙走到爸爸跟前，說(shuō)："爸爸，您不可以說(shuō)土話(huà)，要說(shuō)普通話(huà)。"爸爸問(wèn)："為什么呀？"我回答說(shuō)："因為人人說(shuō)好了普通話(huà)才會(huì )讓溝通更方便。"我又說(shuō)："爸爸讓我來(lái)教您說(shuō)普通話(huà)吧！"沒(méi)想到爸爸一口就答應了。

　　開(kāi)始教了，我從最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)教起，爸爸通過(guò)我的指導，一句一句，還說(shuō)得挺像模像樣的呢！

　　突然，爸爸的手機鈴聲響了，只見(jiàn)爸爸掏出手機，熟練地按了一下綠鍵，"喂，您好！"哈哈，爸爸出口就是一句漂亮的禮貌用語(yǔ)，真讓我感到意外呀！值了，值了，我今天這個(gè)推普小老師沒(méi)白當了！

　　我多么多么希望人人說(shuō)好普通話(huà)，因為連島大橋馬上開(kāi)通了，學(xué)會(huì )了說(shuō)普通話(huà)，我們就可以自由地接待來(lái)自五湖四海的客人了！

我當小老師的一年級作文7

　　當老師可真累��！我終于品嘗到當老師的滋味了！

　　今天，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第七單元測試�？荚囘^(guò)后，我請求老師讓我當小助手，老師爽快地答應了。能成為老師的助手，我感到萬(wàn)分榮幸。

　　我與其他四位同學(xué)流水作業(yè)，我批改閱讀題。拿到卷子，立刻開(kāi)工。當老師可得認真啊，不能在我手下出現錯批、漏批現象。在張老師的指導下，我開(kāi)始參照答案認真改卷。

　　你們知道嗎？我整整改了兩節課才改完這一道題。改到一半時(shí)，我感覺(jué)手指頭和手腕酸痛，眼睛干澀、酸脹。我忍不住想：張老師平常一個(gè)人改全班的試卷該有多累��！想到這里，我忍著(zhù)酸痛繼續批改。

　　今天我當小老師，體會(huì )到了老師工作的辛苦。我希望還有機會(huì )當老師的助手，減輕老師的工作負擔。

我當小老師的一年級作文8

　　期待已久的暑假終于來(lái)臨了，由于媽媽暑假要值班，我只好和媽媽一起到幼兒園上班。

　　想到媽媽平時(shí)既要上班，下班了，媽媽又要給我做飯，又要輔導我的作業(yè)，夜深等我入睡以后，媽媽又要給我洗衣服，媽媽多么辛苦呀！

　　于是，我一本正經(jīng)地對媽媽說(shuō)：“今天我當小老師吧！”媽媽高興地說(shuō)：“好吧！”于是，媽媽給我了一張《望廬山瀑布》的卡片，說(shuō)：“那你先把這首唐詩(shī)教了吧！”

　　小朋友們一看，今天換了一個(gè)小老師，他們都瞪大眼睛崇拜地看著(zhù)我，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，腰挺得直直的，我看了，心里可驕傲了！于是，我教一句，他們說(shuō)一句，不一會(huì )兒，我就把這首唐詩(shī)教完了，我讓他們自己背一遍，雖然背的不是很順，但在我的提醒下，他們還是背了出來(lái)。媽媽向我豎起大拇指：“你真棒！”我心里美滋滋的，像在炎熱的夏天喝了一杯冰鎮飲料一樣爽到家了！

　　啊，當小老師的感覺(jué)真好！

我當小老師的一年級作文9

　　在有些同學(xué)眼中，當小老師試非常平常的事，可是對于我來(lái)說(shuō)事一件夢(mèng)寐以求的。今天寫(xiě)看拼音寫(xiě)漢字，要選幾位同學(xué)當小老師，我很榮幸的被老師選上了，當時(shí)我興奮的心情無(wú)法形容。

　　我首先訂正好自己的那張看拼音寫(xiě)漢字，再開(kāi)始改同學(xué)的練習紙，我拿出紅筆和一位同學(xué)的練習紙，認真地改，別人和我說(shuō)話(huà)我連頭也不抬。發(fā)現一個(gè)字寫(xiě)錯了就馬上圈起來(lái)，一個(gè)錯別字也逃不過(guò)我明亮的眼睛。突然，我發(fā)現那一位同學(xué)的錯別字很多，我改得頭昏眼花，她的紙上到處都是紅色的圈。我的手酸了，就連忙甩甩手臂;腳麻了就站起來(lái)跺跺腳，真實(shí)渾身不自在，真想放下手上的紅筆，沖出教室玩耍，但又一想到我今天可是一位小老師，要為同學(xué)戶(hù)無(wú)。于是。我馬上趕走這個(gè)念頭，專(zhuān)心致志地改起作業(yè)來(lái)。

　　唉，我可陣希望全班的同學(xué)們都認認真真地對待每一次的作業(yè)，讓敬愛(ài)的老師少以份憂(yōu)愁，多以份快樂(lè )。

　　通過(guò)這一次當小老師，讓我知道了原來(lái)當小老師試這么不容易，我改幾張看拼音寫(xiě)漢字就覺(jué)得很累，何況老師天天要改那么多作業(yè)。我以后要多多幫助老師啊!

我當小老師的一年級作文10

　　暑假來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，大地就像一個(gè)火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去，就請了小明、麗麗、小方、小紅四位小伙伴來(lái)我家里當學(xué)生，讓我當老師，我爽快地答應了。

　　我拿來(lái)四張小椅子，讓他們規規矩矩地坐在椅子上后，我就開(kāi)始上課了。我一本正經(jīng)的在黑板上寫(xiě)了“跳、眉、舞、勝”四個(gè)字，讓他們寫(xiě)在練習本上面。這時(shí)，小方問(wèn)：“老師，舞字怎么寫(xiě)呀?”我走過(guò)去，跟她講了好幾次，她就是不知道怎么寫(xiě)，我氣得直跺腳。我心想：怎么辦，講了那么多次她都不知道怎么寫(xiě)，那什么時(shí)候她才知道?

　　這時(shí)，我想起了老師說(shuō)的話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。我靜下心來(lái)，心平氣和地跟她講了三次。終于，功夫不負有心人，她終于學(xué)會(huì )了。學(xué)生們都寫(xiě)完了，他們爭先恐后地給我批改，我看著(zhù)他們的練習本，心里樂(lè )開(kāi)了花， 因為，我的學(xué)生們各個(gè)得了一百分。

　　做老師可真不容易啊!但我卻從中得到了樂(lè )趣。

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