我愛(ài)的老師初中作文750字（精選32篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我愛(ài)的老師初中作文750字，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇1
天空仍然很藍，很美，太陽(yáng)照在我們的身上，暖暖的。下午，第三節課，能改變我一生的課堂 ——
第三節課 還是語(yǔ)文課，20分鐘快過(guò)去時(shí)，您突然叫吳凡站起來(lái)，并問(wèn)：“吳凡，你笑什么？”，吳凡吞吞吐吐地說(shuō)道：“不---不是---是李響在您后面做槍斃的手勢�！�，糟了，李響糟了!果然，您問(wèn)李響為什么這樣時(shí)，汪煜超說(shuō)：“老師，在你上課時(shí)，經(jīng)常有人對你這樣�！�。全班開(kāi)始吵了起來(lái)。這時(shí)，您十分嚴厲的說(shuō)：“還有呢？汪煜超！”。于是，很多人向您坦白，當您得知時(shí)，我的心被揪得緊緊地，可能是心虛吧。
您聽(tīng)后，滿(mǎn)臉通紅，向我們訴說(shuō)您的心聲。我記得您說(shuō)過(guò)：“你們應該好好想想，老師在課堂上宣揚了錯誤嗎？還是你們厭倦學(xué)習？”，我們班同學(xué)向您提出意見(jiàn)時(shí)，我似乎能感覺(jué)道您的傾訴聲、憤怒聲、委屈聲。
過(guò)分了，我們真的很過(guò)分。我的心突然被一陣電流擊過(guò)。是悔恨嗎？感動(dòng)，是感動(dòng)。我的腦海里陡然呈現了您的手骨折后，依然給我們上課時(shí)的畫(huà)面。我真為我們的行為感到羞愧難當，說(shuō)什么都無(wú)法表達對您的歉疚。這些話(huà)，說(shuō)不出口。喉嚨里像被魚(yú)刺卡住了一樣。
我偷偷地瞄了您一眼，您的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了痛楚。無(wú)奈中，看到好友姜悅也在呆呆地看著(zhù)您。
放學(xué)了，一轉眼之間，您邁著(zhù)沉重的腳步，走出門(mén)口。望著(zhù)您的背影，我真的想哭，可哪里好意思。
老師啊，學(xué)生縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)一時(shí)也說(shuō)不出口。我和姜悅同學(xué)背著(zhù)書(shū)包去您辦公室看您，您正好在門(mén)口碰見(jiàn)我們，我們立刻回頭，沒(méi)辦法，不敢面對。姜悅問(wèn)我：“老師哭了嗎？”，我搖搖頭：“沒(méi)看見(jiàn)”。猛然間，我想到了什么，回頭，敬了個(gè)禮。您看到了嗎？我突然之間，感覺(jué)到了您在看著(zhù)我們。我們，逃走。
老師，您的精神使我們感動(dòng)。我和同學(xué)們多么希望您能教我們到大學(xué)。一路上，我的腦子里一直想著(zhù)您無(wú)奈的眼神、沉重的腳步 ……
老師，我真誠的向您說(shuō)：“對不起！”。您曾說(shuō)我沒(méi)有將最好的一面表現給您，明天，請您看我的努力！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇2
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽(tīng)到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分!”接著(zhù)是一陣陣掌聲。啊!這原來(lái)是我們六年級四個(gè)班正在開(kāi)展一次生動(dòng)有趣的語(yǔ)文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續進(jìn)行著(zhù)，一會(huì )兒是多音字組詞，一會(huì )兒又是成語(yǔ)游戲……比賽范圍廣泛，內容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現了一張大卡片，主考老師對我們說(shuō)：“這是一首詩(shī)歌，看誰(shuí)能最先背下來(lái)，再有表情地朗讀一遍�！痹�(shī)歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì )神地看了遍，原來(lái)詩(shī)中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來(lái)歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩(shī)，抒發(fā)我們對老師的熱愛(ài)之情。
不一會(huì )，16句詩(shī)我居然背下來(lái)了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開(kāi)始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著(zhù)期待的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著(zhù)崇敬的心情，面對著(zhù)老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來(lái)：
高空中閃爍著(zhù)一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。
背著(zhù)背著(zhù)，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著(zhù)我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――
高山上流淌著(zhù)泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著(zhù)新的高峰攀登。
敬愛(ài)的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著(zhù)我們;大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語(yǔ)調往下朗讀：
高空中飛架著(zhù)一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇3
從幼兒園開(kāi)始，教師在我們的學(xué)習中起著(zhù)不可或缺的重要作用。他們不斷地給我們新知識，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們在知識的海洋中自由遨游，成為新時(shí)代有禮貌、有文化的人。
我的楊老師是我踏進(jìn)初中大門(mén)的第一位老師。嘿，雖然她個(gè)子不高，但她有責任感。即使她走路，她也有很好的整體風(fēng)格。
楊先生幾乎為我們傷心。在第一次入學(xué)考試中，由于我們沒(méi)有努力學(xué)習，我們得到了一個(gè)非常糟糕的結果。從地理老師的口中，我們知道勝利的楊老師不可能從最底層成為第一名。我們是先例，所以楊先生生病了。楊先生有一個(gè)非�？蓯�(ài)的兒子，老師非常愛(ài)他。然而，老師總是把兒子留在辦公室，讓他獨自躺在那里做數學(xué)題，然后給我們上課。更不用說(shuō)老師了，連我們看起來(lái)都很苦惱。母親愿意為兒子承受這樣的磨難，所以我仍然無(wú)法忘記老師眼中的無(wú)助和痛苦。
楊先生有強烈的階級榮譽(yù)感。在“一級軍訓競賽”中，我們班只獲得了優(yōu)秀獎，這讓楊老師很不情愿。所以在下一次合唱比賽中，他終于不負眾望，獲得了一等獎。那是楊老師最快樂(lè )的一天。
不僅楊老師，我也喜歡我們的歷史老師袁老師。雖然他是一名歷史教師，但他的演講和語(yǔ)言組織能力并不亞于中國教師。我非常喜歡袁老師的課。在袁老師的課上，我們從來(lái)沒(méi)有被要求死記硬背那些枯燥的歲月，但讓我們背誦，并在我們的理解中記住它們。袁老師說(shuō):"；死記硬背只能記住一段時(shí)間，而理解可以記住一輩子袁老師對我們也很負責。每次他做歷史作業(yè)時(shí)，他都會(huì )改變它。他很認真，一個(gè)家庭作業(yè)都沒(méi)有漏掉。雖然這只是一個(gè)細節，但這種嚴肅的態(tài)度讓我看到了老師最基本的責任感。
我愛(ài)我的老師。他們對學(xué)生有一種慈母般的態(tài)度。
我愛(ài)我的老師。他們對學(xué)生認真負責。
我愛(ài)我的老師。他們讓我不斷地學(xué)習新知識，知道更多。
我愛(ài)我的老師，因為沒(méi)有他們，我們就不會(huì )有充滿(mǎn)活力和向上的一天！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇4
嗬，好一個(gè)嚴厲的老師！
第一天軍訓，我就對我的班主任產(chǎn)生了這樣的印象：干練的短發(fā)，深邃的目光，緊繃的面孔和威嚴的眼鏡無(wú)不表示著(zhù)她作為老師應該有的甚至超出標準的嚴厲。我們正在痛苦不堪地站軍姿，而她也沒(méi)閑著(zhù)：來(lái)回地巡視，企圖抓到一兩個(gè)站姿不標準或違反紀律的同學(xué)。于是，第一天，她認識的不是那些多么優(yōu)秀的好學(xué)生，而班里所有調皮、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生卻都被她點(diǎn)了個(gè)遍。
以后的每一天，她的嚴厲也更加顯現出來(lái)；求整齊劃一的服裝，標準正確的動(dòng)作：要求積極活潑的的精神，一絲不茍的氛圍；要求認真完成作業(yè)認真完成考試；要求做大量的作業(yè)以外的作業(yè)，還說(shuō)：“其實(shí)課堂上留的作業(yè)根本不是作業(yè)，三兩分鐘便可以完成。而重點(diǎn)是那些自覺(jué)的練習與額外的積累�！庇谑俏覀兊淖鳂I(yè)便多了“抄寫(xiě)小楷”“寫(xiě)日記”“摘抄美文”“抄寫(xiě)資料”一類(lèi)。
而事實(shí)證明，她的那些要求是正確的。
那些近似不合理的要求和那些看起來(lái)龐大的作業(yè)量并沒(méi)有把我們壓垮，而是恰倒好處地給我們劃了一個(gè)不大不小的圈子，我們只能在其中活動(dòng)。自由而不放縱，壓制而不控制。
于是，我抱著(zhù)理性的心態(tài)去看老師，她竟然也變得可愛(ài)起來(lái)。是我看錯了么？她上課總掛著(zhù)微笑，講課是那樣仔細，經(jīng)常給我們的回答以高度的贊賞；她找同學(xué)談心交流，她給我們講一些有趣的故事，她和我們打成一片……
于是，以前哪個(gè)總是板著(zhù)臉的趙老師在我心中漸漸模糊，取而代之的，是一個(gè)親切而有不失威嚴的朋友形象。
像信任我的朋友，像崇拜我的偶像，像尊敬我的信仰。老師呵，我愛(ài)你，像溪水，清澈見(jiàn)底，像湖泊，承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。而組成這水的物質(zhì)，就是信任，崇拜，尊敬，和其他不知名的情愫。
愛(ài)得淡淡的，卻又能在一瞬間磅礴起來(lái)，洶涌地侵吞我的心，使我無(wú)比真切地感受到我對老師的愛(ài)――那是怎樣一種難以言表的情懷��！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇5
老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習本領(lǐng)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)。四年級的魏老師給了我深刻的印象。
魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著(zhù)急。一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰著(zhù)我，同時(shí)用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著(zhù)，但卻幸福地享受著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)。
不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪(fǎng)，給家長(cháng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢(xún)問(wèn)我們在家里的學(xué)習情況，了解后，針對我們的不足進(jìn)行輔導。一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段，偏偏在這節骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門(mén)口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著(zhù)魏老師。只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著(zhù)虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地講起了課。為了讓我們考出好成績(jì)，老師托著(zhù)生病的身子堅持來(lái)給我們上課。不知怎么了，大家的眼睛都模糊了。這一節課，同學(xué)們都聽(tīng)得十分認真。
教師的工作是平凡的，可對人類(lèi)的貢獻卻是偉大的。魏老師，我忍不住要對您說(shuō)：“我愛(ài)您——老師，您就是我心靈的船長(cháng)，使我插上翅膀，飛向理想的彼岸”
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇6
老師是辛勤耕耘的園丁，澆灌著(zhù)我們這些花朵；老師是飄飄灑灑的春雨，滋潤著(zhù)我們這些嫩芽；老師是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的心田。我喜歡和藹可親、平易近人、知識淵博的蔡老師，也喜歡英語(yǔ)，因為，是蔡老師讓我懂得了什么是自信，使我愛(ài)上了英語(yǔ)。
記得是從兩年前的一個(gè)下午開(kāi)始的。那個(gè)下午，蔡老師要從我和李杰中選出一個(gè)，代表全班參加學(xué)校的英語(yǔ)風(fēng)采大賽。最后，老師選擇了我，我將用英語(yǔ)展示自我。我準備講一個(gè)伊索寓言，在家中反復練習著(zhù)，蔡老師也不斷地鼓勵我：“不要擔心結果的好與不好，你只需要努力做到最好！不過(guò)在講的時(shí)候要注意，千萬(wàn)不要緊張，也不要說(shuō)得太快。老師相信你�！崩蠋煹脑�(huà)猶如一束陽(yáng)光，射入了我的心田。讓我感到格外溫暖，但還是壓制不了我心中的那種緊張感和不安，等待著(zhù)大賽的來(lái)臨。
時(shí)間好像故意跟我作對似的，我越是擔心，時(shí)間就一下子過(guò)得飛快，風(fēng)采大賽也隨之到來(lái)了。我即將站在舞臺上，面對著(zhù)那么多人，展示自我。這使我更加緊張了。這時(shí)，從我耳邊傳來(lái)一陣鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“沐蓉，沒(méi)什么好擔心的，你只需要勇敢、自信地去向大家展現你自己�！蔽乙晦D身，原來(lái)是蔡老師。我突然感覺(jué)蔡老師是那么的神圣，老師的話(huà)激勵了我，我終于鼓起勇氣，走上了舞臺，繪聲繪色展示在評委及其他參賽選手們面前。雖然語(yǔ)速還是偏快，但我已經(jīng)盡力，受到了老師們的肯定。這一次，使我懂得了自信：只要鼓起勇氣，面對困難，且不怕失敗，此時(shí)，我便能擁有自信。
在我心中，蔡老師是美麗的；在我心中，蔡老師是最好的老師；在我心中，是蔡老師使我愛(ài)上了英語(yǔ)，讓我有了長(cháng)進(jìn)。是蔡老師讓那一個(gè)個(gè)單詞變成一滴滴雨滴，使那一種種語(yǔ)法變成一個(gè)個(gè)音符，把那一個(gè)個(gè)難點(diǎn)變成一支支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。我從此就在英語(yǔ)的世界里盡情地展現著(zhù)自我！
我想向全世界大聲呼喊：“蔡老師，我萬(wàn)分地感謝您，是您讓我懂得了用自信來(lái)面對一切�！�
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇7
在我的眾多老師中，有一個(gè)十分“特別”而又令我十分喜愛(ài)的老師——“字典老師”。
《新華字典》只有語(yǔ)文課本的一半大，厚度大約三四公分。一看到它那墨綠色的封皮，我就感到十分親切。字典由“說(shuō)明”、“漢語(yǔ)拼音音節索引”、“新舊字形對照”、“部首檢字表”、“字典正文”等部分組成，它收集單字8500個(gè)左右，收錄帶注解的復音詞、詞組3200個(gè)左右，非常豐富，非常實(shí)用.字典后面還有“附錄”部分，包括漢語(yǔ)拼音方案、標點(diǎn)符號用法、歷史朝代公元對照表以及計量表、常用化肥、農藥、節氣表、化學(xué)元素周期表等十項內容，幾乎堪稱(chēng)一部小型的“百科全書(shū)”了。
我每天上學(xué)都不忘帶上它字典老師“天天陪伴著(zhù)我，我從它那里學(xué)到了很多知識，是我汲取知識的源泉。
每當上語(yǔ)文課時(shí)，老師布置我們預習課文，我遇上了”攔路虎“——生字生詞，就去請教”字典老師“.如我在讀課文《登山》時(shí)，不懂”茨“字的讀音和意思，我就從書(shū)包里請出心愛(ài)的”字典老師“,先查部首，再算筆畫(huà)，很快地就查出它的讀音是”c!“,釋義是用茅或葦蓋房子或是一種叫蒺藜的草本植物。
還有一次，我寫(xiě)作文時(shí)”蒸“字怕寫(xiě)錯，我又立刻請教”字典老師“,先找音序”zh“,再找到音節”zheng“,接著(zhù)翻正文部分第578頁(yè)，很快就找到”蒸“這個(gè)字了。
有一天，我讀《獵人筆記》，遇到一個(gè)十分陌生的詞”扎煞“,我不解其意，就急于求救”字典老師“,幾經(jīng)查找，終于查到是”張開(kāi)“的意思，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
我從字典的”附錄“中知道了我國唐朝是處于公元618年——907年；三國為魏、蜀、吳這三個(gè)；從”節氣表“中知道了一年24節氣的名稱(chēng)，還學(xué)會(huì )唱”節氣歌“,真是獲益匪淺、其樂(lè )無(wú)窮。
茌我長(cháng)期與《新華字典》相處中，深深感到它雖然只是一位默默無(wú)聞的”老師“,但它的作用又是一般老師所無(wú)法替代的。我感謝它在我的求知道路上給予的許多幫助。
我愛(ài)我的“字典老師”!
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇8
老師就像辛勤的園丁，無(wú)時(shí)不在用心血澆灌著(zhù)我們這些小花。
我們的語(yǔ)文老師，是我心目中最好的老師。她眉毛有點(diǎn)蹙，一雙明亮深邃的眼睛顯得很有文化。不太高的鼻梁上架著(zhù)一副銀白色的眼鏡。高高的額頭，橢圓的臉，一把頭發(fā)多半喜歡扎成小辮子搭在右肩，看起來(lái)可真Q，同學(xué)們親切地叫她”Q老師”。
六年級上學(xué)期期末考試的前一天上午，錢(qián)老師說(shuō)要給成績(jì)好的同學(xué)發(fā)獎狀。我們沒(méi)當真，可到了下午，錢(qián)老師真的拿著(zhù)一疊獎狀走進(jìn)了教室，給同學(xué)發(fā)了獎狀，當然我也不例外。我們被她一諾千金的品質(zhì)深深打動(dòng)了。
錢(qián)老師工作認真，一絲不茍。我們的作業(yè)本上，絲毫的錯誤都逃不過(guò)他的眼睛，有的字只因為多了一個(gè)點(diǎn)，老師都會(huì )發(fā)現，給我們圈出紅圈兒，還把正確的字寫(xiě)在旁邊。
老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的虞華洋同學(xué)離家出走了。同學(xué)們都很傷心，盼望著(zhù)他早日回來(lái)。語(yǔ)文老師竟然在課堂上著(zhù)急得哭了起來(lái)，還說(shuō)：“如果虞華洋愿意，我養他�！蔽覀兌急徽Z(yǔ)文老師這種愛(ài)生如子的品質(zhì)感動(dòng)了。
錢(qián)老師童心未泯。體育課時(shí)她竟和同學(xué)們一起打起乒乓球來(lái)。語(yǔ)文老師真是高手，旋轉球、扣殺球、長(cháng)球、短球……個(gè)個(gè)精彩。讓同學(xué)們佩服的五體投地。
上《藏戲》這一課時(shí)，課前導讀上舉出戲曲的種類(lèi)。于是，錢(qián)老師在班上哼了一兩段越劇、京劇、豫劇，還和同學(xué)們對唱黃梅戲，真是多才多藝。
她還特別幽默。有同學(xué)在作文上寫(xiě)過(guò)失敗乃成功之母，語(yǔ)文老師竟和我們開(kāi)起了玩笑，說(shuō)：“失敗是成功它媽”。引得同學(xué)們哄堂大笑，上課的疲勞也一掃而光了。
錢(qián)老師就是這樣一位關(guān)心同學(xué)、童心未泯、多才多藝、幽默的好老師。當了錢(qián)老師的學(xué)生我才知道：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生、雨露是這樣滋潤禾苗的。
我愛(ài)上語(yǔ)文課，愛(ài)我們的Q老師！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇9
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蹦谴河�，默默地滋潤著(zhù)身邊的幼苗；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦谴盒Q，將自己的心血都傾注到教育事業(yè)；你是人類(lèi)靈魂的工程師，您從事著(zhù)偉大而神圣的職業(yè)。不論用多么華麗的語(yǔ)言都表達不出您高尚的品質(zhì)！
從步入學(xué)堂那天起，我就愛(ài)看您黑板前那美麗的身影，愛(ài)聽(tīng)您課堂上繪聲繪色的話(huà)語(yǔ)。平時(shí)，您除了教我們讀書(shū)、認字，還不斷教我們明白事理�？粗�(zhù)您那雙和藹的眼神，聽(tīng)著(zhù)您那親切的話(huà)語(yǔ)，我時(shí)常會(huì )有種想喊媽媽的沖動(dòng)。
老師，還記得那次我考試沒(méi)考好您對我說(shuō)的話(huà)嗎？“一次失敗不可怕，可怕的是失敗了就再也爬不起來(lái)！”這句話(huà)至今還深深印在我心中，每當我遇到困難，這句話(huà)便會(huì )縈繞在我耳旁，就好像您正站在我身旁一樣。這聲音一次又一次提醒著(zhù)我，引導著(zhù)我，許多困難也就在這樣的堅持中迎刃而解。
還有老師，您還記得那段時(shí)間我學(xué)習時(shí)感到急躁不安，找我談心的場(chǎng)景嗎？那一刻，您慈愛(ài)的眼神，善解的話(huà)語(yǔ)一下子溫暖了我的全身，卸掉了我心里的包袱，使我明白了學(xué)習的真正目的�；氐郊�，我回味著(zhù)您對我講的每一句話(huà)語(yǔ)，眼眶也紅了，您對我那母親般的寬容、理解、教誨令我感動(dòng)不已！現在，我在學(xué)習上感到了無(wú)比輕松快樂(lè )。
老師，我愛(ài)您，我愛(ài)您那慈母般的眼神。在我成功時(shí)，滿(mǎn)眼充滿(mǎn)的喜悅欣慰，為我喝彩；在我失敗時(shí)，您眼神總是充滿(mǎn)堅定，給我鼓勵，為我打氣。您的眼神好比凈化劑，一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤著(zhù)我的心田，擦亮了我的心靈！
老師我愛(ài)您，我愛(ài)您春風(fēng)般優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，在我傷心時(shí)安慰我，在我苦惱時(shí)教育我，在我困惑時(shí)開(kāi)導我。您的話(huà)語(yǔ)宛如甘露，一滴一滴澆灌著(zhù)我——這株小幼苗，使我在快樂(lè )中健康成長(cháng)！
老師啊老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不盡我對您的感激，如果別人問(wèn)我：您最想對你的老師說(shuō)什么？我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币罁䝼魉颓О倌甑墓沤衩�，依據歌頌老師的經(jīng)典佳話(huà)，而我只是覺(jué)得，它最配他……
高高的個(gè)子，戴著(zhù)一副能穿透關(guān)愛(ài)目光的眼鏡，因為我們經(jīng)常能感受到那鏡片下無(wú)微不至的關(guān)懷。臉上總是光著(zhù)那讓人心暖的笑容，走起路來(lái)你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我初中的數學(xué)老師——陳承燦。
當我見(jiàn)到他的第一眼，我只知道這就是我們的數學(xué)老師，要和他同行三年，真想知道他是一個(gè)什么樣的人，對學(xué)生怎樣，這一切，時(shí)間回答了我。
記得那一次數學(xué)課上，由于老師比平時(shí)講的略一點(diǎn)，沒(méi)有給我們說(shuō)清楚表達角的度數時(shí)，∠AOB可以說(shuō)成∠BOA，因為初學(xué)，所以我不懂，就想下課后向他詢(xún)問(wèn)。但開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，我們都不認識，如果我問(wèn)了他，他要說(shuō)我這么簡(jiǎn)單還問(wèn)，反倒批評我一頓怎么辦。心理進(jìn)行了一番斗爭后，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒(méi)走出教室時(shí)，我緊追兩步詢(xún)問(wèn)了他，出乎我的意料的是，他居然細心給我講，并且親切地問(wèn)我叫什么，我一一回答了后，他又輕聲地多念了幾遍，好像要牢牢記住這個(gè)名字似的，隨后還鼓勵我要不懂就問(wèn)，別怕。我含糊地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)他拿著(zhù)教案遠去的背影，我好象一下子明白了些什么。
陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經(jīng)常和大家開(kāi)玩笑，還和我在網(wǎng)上聊天。那天下午，QQ上閃動(dòng)著(zhù)他的頭像，于是我們聊了起來(lái)。內容是他讓我去廠(chǎng)里看煙花，還說(shuō)要我去他家，免得在外面凍著(zhù)，我習慣性地打了“嗯”發(fā)了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)那天，老師對我說(shuō)：“那天放煙花你怎么沒(méi)來(lái)呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽(tīng)完他說(shuō)的話(huà)，我被徹底的感動(dòng)了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動(dòng)得忘記了道歉。
我時(shí)�？匆�(jiàn)他在考試后把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯題為了學(xué)生吧！的確，他就是這樣，就是認認真真，就是一絲不茍，就是充滿(mǎn)慈祥，就是我的愛(ài)！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇11
正當玉蘭花開(kāi)得爛漫之時(shí)，我懷著(zhù)不舍離開(kāi)了家鄉來(lái)到上海，在這座彌漫著(zhù)甜美花香的大城市中，略含著(zhù)一絲陌生的氣息。
一切手續辦好之后，我便踏進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校周?chē)磺屑澎o，只有朗朗讀書(shū)聲入耳。走進(jìn)學(xué)校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來(lái)，父親見(jiàn)到有老師來(lái)，便打了聲招呼就離開(kāi)了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著(zhù)我上樓，并在我耳旁輕輕說(shuō)了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，仿佛給了我勇氣與信心一般。于是我不再害怕陌生的環(huán)境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。
后來(lái)，因為我的學(xué)習優(yōu)秀，并且在學(xué)校表現突出，所以學(xué)校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個(gè)競選需要準備許多的材料，光靠我一個(gè)人的力量是不夠的。那天下午放學(xué)后，我便與顧老師留下來(lái)在辦公室里準備資料，直到七點(diǎn)鐘，顧老師與我才離開(kāi)，他還將我送回了家，夜幕之中，一個(gè)黑瘦的身影緩緩離去，心中便產(chǎn)生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點(diǎn)鐘……我頓時(shí)震撼了，他居然為了我工作到那么晚，她的無(wú)私與對學(xué)生的關(guān)愛(ài)負責深深打動(dòng)了我。經(jīng)過(guò)重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒(méi)說(shuō)設什么，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個(gè)軍功章不僅屬于我，還屬于她……
記得在離別的時(shí)候，她哭了，那是我第一次看見(jiàn)她哭。他撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“要是你能留下來(lái)就好了，真希望你能留下來(lái)，如果政策能改變就好了，真不希望你離開(kāi)……”他是一個(gè)不善言辭的人，但那幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)我明白，我都懂，有太多的不舍說(shuō)出……
最后，我還是含著(zhù)淚花不舍得離開(kāi)了校園，離開(kāi)了上海，離開(kāi)了她……盡管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與付出我永遠都不會(huì )忘懷。親愛(ài)的老師��！雖然離別了，但是您對學(xué)生的付出學(xué)生都記得……
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇12
我進(jìn)察小的第一任班主任是吳老師。她和我的媽媽差不多年紀，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，經(jīng)常扎一根馬尾辮，笑起來(lái)非常親切。
吳老師特別關(guān)心我。
我一年級上學(xué)不久就生病住院了。在醫院里，只有爸爸媽媽輪流照顧我，我感到冷清和孤獨，只能呆在病房里看看書(shū)，或者下樓散散步。我多么渴望能去學(xué)校上學(xué)，能和同學(xué)們一起學(xué)習、玩耍。吳老師知道后，托媽媽帶給我一張粉色的小紙條，上面畫(huà)了一個(gè)小姑娘，還畫(huà)了一個(gè)吻。她把問(wèn)候我的話(huà)都寫(xiě)在上面，我看了很高興。她還和數學(xué)陳老師一起趕到醫院來(lái)看我。她們帶來(lái)了水果，還帶來(lái)了同學(xué)們對我的問(wèn)候，給我講故事，陪我說(shuō)話(huà)，還帶我下樓散步。那是我住院以來(lái)最開(kāi)心的一天。
出院后，我在家休息。一天下午，門(mén)鈴突然響了，媽媽開(kāi)門(mén)對我說(shuō)：”樂(lè )樂(lè )，是吳老師來(lái)看你了！”我高興地來(lái)到門(mén)口，看見(jiàn)吳老師帶著(zhù)她的兒子一起來(lái)了。吳老師讓我坐在沙發(fā)上，把同學(xué)們送給我的卡片一一打開(kāi)，讀給我聽(tīng)。她知道我愛(ài)聽(tīng)故事，就耐心地為我讀了許多頁(yè)。他的兒子也陪我一起玩。吳老師還送我一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴，上面掛著(zhù)許多橘黃色的愛(ài)心，手一撥，風(fēng)鈴就“叮當叮當”作響，真好聽(tīng)�，F在它還掛在我家的天花板上呢！
上學(xué)后，我因為上病，寫(xiě)字比原先慢多了。每當看到別的同學(xué)早早把詞默完，開(kāi)心地跑出教室去玩，而我還差得很遠時(shí)，我難過(guò)得簡(jiǎn)直想哭出來(lái)。吳老師理解我的心情，悄悄地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師另找時(shí)間給你默寫(xiě)，不要著(zhù)急，你已經(jīng)很努力了�！币院�，不少默寫(xiě)作業(yè)，吳老師只要求我會(huì )背，不要我多寫(xiě)。漸漸地，我沒(méi)有了自卑感，又開(kāi)始愉快地學(xué)習了。
如今，吳老師已經(jīng)不教我了。但每次在校園里見(jiàn)到她，她總是微笑著(zhù)和我打招呼，她的笑容依然那么親切、動(dòng)人，讓我難忘。
我愛(ài)你，吳老師！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇13
老師，所有的人都說(shuō)，您是在培養祖國的棟梁，但我并不是那么認為的，我說(shuō)您就是祖國的棟梁。正是您，扶起我們疲憊的小手，鼓勵我們走向前方。
老師，您就像一支蠟燭，為我們這些少年獻出了所有的光明與熱量。您所做的一切，我們只能有兩個(gè)字形容您，那就是燃燒，您在不停地燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)。
老師，您就像溫暖的陽(yáng)光，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露濕潤，我們幼小的心才會(huì )慢慢發(fā)芽，慢慢開(kāi)花。
老師，您就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，我們就像是一棵小樹(shù)，您努力使我們茁壯成長(cháng)，又使我們掛滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)，但您卻不求回報。
老師，您就像是一座大橋，為我們連接已被割斷的山巒，讓我們走向勝利的峰顛。您就像是青藤，堅韌而修長(cháng)，引指我們摘到甜美的果實(shí)。
老師，您就像是海底的蚌，我們就是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去磨我們，浸我們，洗我們……經(jīng)年累月，我們變成了一顆顆耀眼的珍珠。
老師，您就像人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，您播種在春天里，播種在理想里，播種在無(wú)窮的力量里。
老師，您就像是火種，燃燒了我們的心靈。老師，您就像是一層一層的石極，讓我們一步一步地向上攀登。
老師，您就像是火車(chē)頭，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋。老師，您就像一臺攝影機，讓我們看到了美麗的祖國的真面目。
假如我是一名有名的詩(shī)人，我會(huì )把我心中的熱情全部寫(xiě)在這首詩(shī)中，并把這首詩(shī)親自放在您溫柔的手中。
老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日，剛破土的嫩苗。
老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師，您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下果實(shí)。老師，有一句話(huà)一直藏在我的心里，但這句話(huà)剛到了我的嘴邊，又讓我咽了下去，今天，我要大聲的對您說(shuō)："老師，您是我永遠的老師，誰(shuí)也搶不走您在我心中的地位，我愛(ài)您！"
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇14
窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來(lái)，一年一度的教師節馬上就要到了，楊老師，我真想念您……
每次伴隨著(zhù)上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們全班同學(xué)最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導我們賞析美文，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂……
記得二年級的時(shí)候，那個(gè)冬天，爸爸在生意上出了點(diǎn)問(wèn)題，爸爸媽媽根本無(wú)暇顧及我的學(xué)習。期末考試，成績(jì)出來(lái)后，面對著(zhù)醒目的分數，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因為那次的成績(jì)與我的預想相距甚遠，心里難過(guò)極了。整個(gè)下午我的心都是忐忑的，害怕老師會(huì )責備，害怕爸爸媽媽那嚴厲的批評……快放學(xué)了，您來(lái)到了我的身邊，說(shuō)是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺(jué)世界末日就要來(lái)了！一路上，我心神不寧，眼前浮現的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著(zhù)一頓嚴厲的批評。然而，出乎我的意料，到了家里，您滿(mǎn)臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著(zhù)我的學(xué)習情況，卻沒(méi)有一句是責備，只是語(yǔ)重心長(cháng)的強調說(shuō)要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵孩子，增加孩子的自信……我仔細的聽(tīng)著(zhù)，眼里噙滿(mǎn)了淚花，把您的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習，決不辜負老師的期望！
之后每當我上課開(kāi)小差時(shí)，楊老師您說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，又是期末時(shí)，我開(kāi)心的站上了領(lǐng)獎臺。楊老師我感謝你！如果沒(méi)有您那天的鼓勵，或許，我還會(huì )一直沮喪，更別提有今天的進(jìn)步。楊老師，謝謝您對我的鼓勵！
明天就是教師節了，我悄悄的在您的窗臺放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿(mǎn)盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節日快樂(lè )，我愛(ài)您……
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇15
是誰(shuí)激發(fā)了我們對大自然探索的欲望？是誰(shuí)教我們辨清了社會(huì )上的善惡美丑？是誰(shuí)教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年？是被譽(yù)為人類(lèi)靈魂工程師的老師！
記得一年以前，我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導提出當我們班的班主任。您告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論你們的家長(cháng)是干部還是工人，他們掙錢(qián)來(lái)供你們讀書(shū)都是不容易的，為的是能讓你們將來(lái)能過(guò)上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的一席話(huà)，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫(xiě)下了新學(xué)期學(xué)習計劃，并幫助每一位同學(xué)逐步實(shí)現學(xué)習目標。
至今，我還清楚地記得我寫(xiě)在計劃中的第一條便是：寫(xiě)好作文。因為那時(shí)我的作文寫(xiě)得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內容不明確”等詞句經(jīng)�！肮馀R”我的作文本。您告訴我：“只要你堅持練習寫(xiě)作，并注意積累好詞佳句，就一定能寫(xiě)好作文�！庇谑�，我按您的要求每個(gè)星期堅持寫(xiě)兩篇作文，剛開(kāi)始我總堅持不下來(lái)，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我的作文水平終于有了提高。有一次，您還把我寫(xiě)的作文在課堂上念給同學(xué)們聽(tīng)，并表?yè)P了我。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)您一年的努力，我們班獲得了“文明模范班級”的稱(chēng)號，大家都以為您會(huì )夸獎我們，可您卻對我們說(shuō)：“這個(gè)稱(chēng)號是大家共同努力的結果，但大家不要驕傲自滿(mǎn)，其他班級仍有許多值得我們學(xué)習的地方，我們要取人之長(cháng)，補己之短，這樣才會(huì )使我們做得更好�！蹦哪且幌�(huà)，又讓我們感到了無(wú)比的溫暖，增添了前進(jìn)的動(dòng)力。
敬愛(ài)的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地為我們修枝剪葉；您像明燈，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇16
如果我們小學(xué)生是一朵朵美麗的鮮花，那么老師就是那培育我們的辛勤的園丁。老師將我們這些無(wú)知的孩童帶到了知識的殿堂，讓我們懂得了那么多知識，想一想是多么地不容易��！老師默默的、無(wú)私地為我們奉獻著(zhù)自己的一切。
轉眼間，張老師陪伴我們已經(jīng)過(guò)了七個(gè)學(xué)期了。這期間，張老師做的許多事情令我感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，又要交雜費了。那天早上，張老師來(lái)到班級里收錢(qián)，她問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶錢(qián)？”幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，其中就有我一個(gè)。張老師走過(guò)我身邊，輕聲說(shuō)：“你坐下，我替你交上了�！蔽衣�(tīng)了，心里很感動(dòng)。因為張老師替我交錢(qián)，已經(jīng)不是第一次了。
自從爸爸去世，媽媽一個(gè)人帶著(zhù)我生活。為了能吃上飯，為了供我上學(xué)，為了還爸爸治病欠的債，媽媽拖著(zhù)瘦弱多病的身子不停地打工，家里的生活非常困難，每次都不能及時(shí)交上各種費用。
張老師知道我家的情況后，總是以各種方式幫助我們。天冷了，張老師給我帶來(lái)了羽絨服；夏天了，她又及時(shí)給我換上半袖衫；秋天到了，她會(huì )給我穿上合體的毛衣、褲；我病了，張老師會(huì )送給我水果；搞活動(dòng)了，張老師會(huì )給我錢(qián)買(mǎi)零食和同學(xué)一起吃……前一段時(shí)間我病重住院，張老師去醫院看望我和媽媽?zhuān)o媽媽100元錢(qián)，讓媽媽給我買(mǎi)營(yíng)養品，還借給我媽媽許多錢(qián)，讓我媽媽帶我到大醫院看病，并且告訴我媽媽?zhuān)骸皠e著(zhù)急還錢(qián)，什么時(shí)候方便，什么時(shí)候還�！倍嗝春玫睦蠋煱�！
張老師不僅僅對我這么好，對其他同學(xué)也是這樣。因此，我們班同學(xué)都很喜歡她。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無(wú)私地傳授給我們知識，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，而您自己變得越來(lái)越衰老�？粗�(zhù)這三年多張老師增添的無(wú)數的白發(fā)和皺紋，我被深深地感動(dòng)著(zhù)。我深情地對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇17
世界上的愛(ài)有許多，對老師的愛(ài)就是其中之一。
小學(xué)六年很快就要過(guò)去了。仿佛還是在昨天，老師剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，教我們讀書(shū)寫(xiě)字。轉瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無(wú)知的孩童成長(cháng)為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開(kāi)。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多么的不容易��！
就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫(xiě)到的一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少年來(lái)，無(wú)數文人墨客通過(guò)贊美蠟燭來(lái)表達對老師的溢美之情，這難道還不足以說(shuō)明老師對我們的教誨之恩是多么的偉大嗎？
老師對我們的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛(ài)��！畢業(yè)在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、說(shuō)一聲再見(jiàn)。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報答就是考上一所理想的中學(xué)，不辜負老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會(huì )讓您失望的！
老師，謝謝您對我六年的栽培之恩。六年的時(shí)間里，我理所當然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時(shí)間快逝，我才發(fā)現：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以后的歲月里，我能否還記得您模糊的側臉，能否在碰到您的時(shí)候像久違的好朋友一樣對您問(wèn)候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學(xué)生��！”但是我現在力所能及的是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習，不辜負您對我的一番希望。
老師，感謝您！我愛(ài)您！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇18
我有一位善良而慈祥的老師，她是我們的班主任—-鞠老師。
鞠老師個(gè)子中等，和藹可親。她長(cháng)得很漂亮，一雙明亮的眼睛特別有神，目光很有殺傷力，上課時(shí)一個(gè)眼神掃過(guò)去，同學(xué)們便沒(méi)有敢私下說(shuō)話(huà)的了。還有老師那直而挺的鼻子，很是有形，棱角分明的嘴巴，經(jīng)常在課堂上為我們講出動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。鞠老師教我們五年了，她為我們的成長(cháng)操了很多心，頭頂已在不經(jīng)意間長(cháng)出了幾縷銀發(fā)。
鞠老師教育學(xué)生的方法很有一套。記得有一次在語(yǔ)文課上，于金磊同學(xué)聽(tīng)講不專(zhuān)心被老師發(fā)現了，她故意叫于金磊起來(lái)回答問(wèn)題，或是因為緊張，這個(gè)同學(xué)呆呆地站在那里不知道說(shuō)什么好。老師沒(méi)有為難他，而是輕輕走過(guò)去，一邊溫柔地撫摸他的腦袋，一邊微笑著(zhù)說(shuō)：“我給你按摩一下，看看能不能找到靈感！”詼諧的語(yǔ)言惹得同學(xué)們哈哈大笑，于金磊也不好意思的笑了起來(lái)。老師接著(zhù)往下講，真奇怪，于金磊好像真的找到了靈感，總是搶著(zhù)起來(lái)發(fā)言，同學(xué)們羨慕極了，恨不得讓老師給自己也按摩幾下，我們當機立斷，送給老師一個(gè)“特級按摩師”的稱(chēng)號。
最讓我難忘的是有一次在上課時(shí)，我的肚子有點(diǎn)疼，我以為過(guò)一會(huì )兒就好了，就一直忍著(zhù)沒(méi)吭聲�？斓较抡n時(shí)，我趴在桌子上臉色蒼白，喘著(zhù)粗氣，豆大的汗珠從我的臉頰流下來(lái)。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室，老師一見(jiàn)，很是吃驚，詢(xún)問(wèn)情況之后，馬上給我倒了杯溫水，并且一直在我身邊噓寒問(wèn)暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我，看著(zhù)老師忙碌的身影，我覺(jué)得心里暖暖的�？次疫�沒(méi)有好轉，鞠老師又帶我去診所看醫生，直到我的癥狀有所緩解，老師才帶我回來(lái)。根據醫生的診斷，老師又囑咐我以后要多吃菜，不偏食。這件事雖然過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，可老師的殷切關(guān)懷我一直銘記在心 。
鞠老師就是這樣一位視學(xué)生如自己孩子一樣的好老師，她教育我，關(guān)心我，我想輕輕地說(shuō)一聲：鞠老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇19
有一種愛(ài)無(wú)法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的諄諄教誨。他們是老師，但更像父母。在我們前進(jìn)的道路上，給了我們溫暖和幫助。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，而我覺(jué)得老師更像是心中永遠不落的太陽(yáng)。
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節里，我想起了我那和藹可親的語(yǔ)文老師，她在教學(xué)上盡職盡責，在生活上，更像我慈祥的媽媽。
記得剛上一年級時(shí)，那時(shí)剛學(xué)拼音，您就給我們布置了一項作業(yè)——每天都要看課外書(shū)，家長(cháng)簽字�？赡菚r(shí)我聽(tīng)說(shuō)同年級的小伙伴們每天不用看課外書(shū)，作業(yè)很輕松，我非常羨慕他們，而且由于我的識字量少，看書(shū)很費勁，因此我還曾埋怨過(guò)您。后來(lái)，您耐心地教我們查字典，隨著(zhù)識字量的增多，到二年級我就很輕松地會(huì )自己獨立看課外書(shū)了。正是由于您嚴格的監督，我養成了每天認真閱讀課外書(shū)的好習慣。由于我閱讀課外書(shū)起步早，現在身邊的同齡人看《三字經(jīng)》、《弟子規》、《百家姓》、《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國少年兒童百科全書(shū)》等書(shū)時(shí)，我卻已經(jīng)在看《中國上下五千年》、《資治通鑒》、《史記》了。聚沙成塔，隨著(zhù)課外閱讀量的加大，我的知識面也越來(lái)越廣，同時(shí)，我的寫(xiě)作能力也提高了。敬愛(ài)的老師，這一切都是您的功勞。
無(wú)獨有偶，有一個(gè)夏天的晚上，剛放學(xué)，天空就烏云密布、雷聲大作，接著(zhù)就下起傾盆大雨，我看著(zhù)從天而降的大雨，心想：天哪，我沒(méi)有帶傘，可怎么辦呀!沖到家肯定要淋病的，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，快要哭時(shí)，老師您看到了我，把傘借給了我。第二天，我早早來(lái)到學(xué)校準備還傘，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)您發(fā)燒生病了，我頓時(shí)明白了，您把傘借給了我，自己卻淋病了。想著(zhù)想著(zhù)，臉上豆大的淚水像斷了線(xiàn)的珍珠涌出來(lái)……
老師，您的愛(ài)是我快樂(lè )的搖籃，您的愛(ài)是我避風(fēng)的港灣，您的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力，更能激勵我在人生的道路上破浪揚帆！在這個(gè)金秋時(shí)節的日子里，讓我這個(gè)靦腆的男孩真摯地道一聲：
老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇20
今年我讀小學(xué)四年級了，在我的心目中，老師是兇巴巴的、嚴厲的、啰嗦的、不近人情的，每當她們看著(zhù)我的時(shí)候，我就會(huì )擔心有什么地方?jīng)]做好、可是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。
2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。地震驚動(dòng)了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室里上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。
地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快……”同學(xué)們迅速沖出教室，還有四位同學(xué)沒(méi)沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重的砸在他身上，房子塌陷了……發(fā)現譚老師的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在桌子上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著(zhù)要爸爸。多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！�
這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還留在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來(lái)，老師們誓死護衛學(xué)生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無(wú)私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開(kāi)了生命之門(mén)！
你們用生命詮釋了師德！地震之后，我覺(jué)得我長(cháng)大了，我明白了老師平時(shí)對我們了嚴厲，是希望我們增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個(gè)問(wèn)題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛(ài)您！我長(cháng)大以后一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇21
今天是2014年11月27日21：36分，我坐在電腦前，仔細回想著(zhù)今天所發(fā)生的`事情，有傷心的、快樂(lè )的、幸福的、難忘的事情，但是有那么一件事讓我感覺(jué)到很幸�！�
今天開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我們與班主任做了很多充分的準備，家長(cháng)們三五成群的走進(jìn)了教室，我們熱情的招待著(zhù)，我朋友的母親來(lái)了，我們熱情的打了招呼，沒(méi)過(guò)多久家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了……我們站在走廊，突然間我熱淚盈眶，我已經(jīng)有2個(gè)月多月沒(méi)有跟我的母親見(jiàn)面，因為我的母親一直在博樂(lè )工作，工作也特別忙。我看著(zhù)其他同學(xué)的父母都來(lái)了，我就特別的傷心，感覺(jué)自己就像一個(gè)孤兒一樣。我和我的朋友打算到生物老師的辦公室給我的母親打個(gè)電話(huà)。于是我們走進(jìn)了辦公室，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我一走進(jìn)辦公室就哭了。當時(shí)老師還是蠻緊張的，問(wèn)我怎么了，我的朋友便說(shuō)道：她想媽媽了，她想給母親打個(gè)電話(huà)。老師把電話(huà)借給了我，我和我的母親終于通上了電話(huà)：媽媽?zhuān)蚁肽�，您什么時(shí)候來(lái)......話(huà)還沒(méi)說(shuō)完我更加的傷心了。我的母親說(shuō)道：差不多12月我會(huì )去。我知道這是安慰我的唯一的理由。我掛了電話(huà)……當時(shí)的我哭的更加的厲害了，老師安慰道：不要哭了，有我在，你的母親一定會(huì )來(lái)的，你也可以把我當做你的母親......老師的話(huà)更加的感染了我，我更加的放聲的大哭了起來(lái)，我隱約聽(tīng)到了老師的抽涕聲……我不得不停止眼淚，因為是我的原因，我的老師哭了，傷心的哭了……突然覺(jué)得自己沒(méi)出息……
老師我愛(ài)您，因為有了您，我殘缺的童年終于有了彌補，我不需要所謂的父愛(ài)，只要老師在我就心滿(mǎn)意足，老師我愛(ài)您，您不僅是我的老師也是我的姐姐、朋友更是我的媽媽?zhuān)蠋熚覑?ài)你，我一定會(huì )好好學(xué)習，用我的最優(yōu)異的成績(jì)回報您……
老師我愛(ài)您！媽媽我愛(ài)您！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇22
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。
記得您剛接班的時(shí)候，我就一個(gè)生性靦腆的小男孩，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫，不敢舉手。您覺(jué)察到了，一次次向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！蓖�(zhù)您那充滿(mǎn)期許的眼神，我想：要是再不舉手回答，有多對不起您，也一定會(huì )讓您失望的。那一堂語(yǔ)文課，我終于舉起手，您一下子發(fā)現了我，讓我回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手踴躍發(fā)言的好習慣；而每一次發(fā)言后，我就增添了信心，感受這那份喜悅。
有了勇氣和信心，那一次，學(xué)校要舉辦“我愛(ài)祖國”的主題演講，經(jīng)過(guò)一次次的班級選拔，我代表班級參加學(xué)校比賽，雖然成績(jì)不是很理想，但卻增加了我的信心和勇氣，心里也是喜滋滋的。
后來(lái)，您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加語(yǔ)文競賽，讓我發(fā)現——我并沒(méi)有輸給別人！在您的鼓勵下，我從小組長(cháng)“晉升”到副中隊長(cháng)。一次次的改變，我愈加發(fā)現“我能行”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅持工作？是老師！老師猶如蠟燭每時(shí)每刻都在燃燒著(zhù)自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
我愛(ài)我的金華園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”
知恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感恩老師吧！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇23
一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光慵懶地流淌在教室里。同學(xué)們都趴在課桌上，昏昏欲睡。
這時(shí)，陳乏的空氣被切開(kāi)了一個(gè)口子，張老師如同清澈的泉水從縫隙中沁出，使得全班同學(xué)神清氣爽。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)道：“這不活脫脫一個(gè)美女老師嗎？”是呀，彎彎的眉毛下，一雙清澈明亮的眼睛，小巧的鼻子，嘴角微微上翹，還是娃娃臉哩！顯得可年輕了！烏黑的長(cháng)發(fā)好似黑色的瀑布般直垂而下�？傊�，美女一個(gè)！于是，張老師給我們的第一印象就是-----美。
幾堂課下來(lái)，我們發(fā)現張老師很幽默。一次，老師讓我們讀詞語(yǔ)，開(kāi)始讀得好好的，突然不約而同加快了朗讀速度。我們一讀完，老師就笑瞇瞇地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們這是急著(zhù)趕飛機去上海還是北京呀，可以加上老師一個(gè)嗎？”同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì )，先是哄堂大笑，立刻一本正經(jīng)的又讀了一遍。我想，張老師能用巧妙的語(yǔ)言讓同學(xué)們心甘情愿的再讀一遍，這種幽默是不是也算是一種美呢？
三月的雨季的一個(gè)早晨，我看見(jiàn)了張老師最美麗的身影。在去學(xué)校路上的一個(gè)巷口，由于雨下得很大，雨水不斷沖擊，些許包裝袋順著(zhù)水堵住了下水道，使水越積越多，像一條小溪似的擋住了前進(jìn)的去路。一些學(xué)生只好傻傻的站在那呆呆的看著(zhù)，似乎又很著(zhù)急，怕遲到。這時(shí)，張老師出現了，平時(shí)愛(ài)美的她，此時(shí)竟毫不猶豫的挽起袖子，伸手把那些臟垃圾三下五除二就除掉了，積水像調皮的孩子，不一會(huì )兒就跑得不見(jiàn)人影了。再看看張老師的手上、臉上都沾滿(mǎn)了污水，可我覺(jué)得此時(shí)的她更加得美麗！
“你是最棒的！我愛(ài)你！”這是張老師在我二年級一篇日記上留下的評語(yǔ)，我知道，這只是她對我的鼓勵罷了。但這鼓勵并非同一般，這是最美的話(huà)！是這句話(huà)一直激勵我，使我不猶豫，不放棄，帶給我無(wú)窮的信心，在求學(xué)道路上勇敢的前行。
我與張老師已相處三年了，這三年里有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，回憶起來(lái)，都是一幅幅美麗的圖畫(huà)。在這即將分別得日子里，讓我抓住這個(gè)機會(huì )，對張老師說(shuō)：“我也愛(ài)您，最美麗的老師!”
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇24
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽(tīng)到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分！”之后是一陣陣掌聲。��！這原先是我們六年級四個(gè)班正在開(kāi)展一次生動(dòng)搞笑的語(yǔ)文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續進(jìn)行著(zhù)，一會(huì )兒是多音字組詞，一會(huì )兒又是成語(yǔ)游戲……比賽范圍廣泛，資料豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現了一張大卡片，主考老師對我們說(shuō)：“這是一首詩(shī)歌，看誰(shuí)能最先背下來(lái)，再有表情地朗讀一遍�！痹�(shī)歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì )神地看了遍，原先詩(shī)中選取了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來(lái)歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，必須要很快背好這首詩(shī)，抒發(fā)我們對老師的熱愛(ài)之情。
不一會(huì )，16句詩(shī)我居然背下來(lái)了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開(kāi)始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著(zhù)期盼的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著(zhù)崇敬的情緒，應對著(zhù)老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來(lái)：
高空中閃爍著(zhù)一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。
背著(zhù)背著(zhù)，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。��！好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著(zhù)我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――
高山上流淌著(zhù)泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著(zhù)新的高峰攀登。
敬愛(ài)的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著(zhù)我們；大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃；您完美的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語(yǔ)調往下朗讀：
高空中飛架著(zhù)一道彩虹，那是老師完美的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇25
老師，我愛(ài)您
人們都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)鋵?shí)就應說(shuō)：“老師不是媽媽?zhuān)瑒偎茓寢專(zhuān) ?/p>
記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導下，認真地復習學(xué)過(guò)的知識，準備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒(méi)娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎樣復習，復習不好怎樣參加考試，考不好，怎樣向爸爸媽媽匯報？我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出此刻教室門(mén)口，全班立即靜了下來(lái)，大家都吃驚地看著(zhù)王老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著(zhù)虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，咱們上復習課……不知怎的，我的眼睛模糊了�！�
老師像媽媽?zhuān)裎覀兊闹呐笥选?/p>
就說(shuō)那次吧！正好是一個(gè)深秋的季節，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續地被家長(cháng)接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說(shuō)我嫌下雨不好走，倒不如說(shuō)我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王老師到班里來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等，這時(shí)，只見(jiàn)王老師恍然大悟似地說(shuō)：“啊，瞧我這老師當的，連沉重的心事也看不出，是不是沒(méi)考出好成績(jì)，回家怕挨說(shuō)？”我不好意思地低下了頭�！安灰o，咱們一齊走，我也正有事要見(jiàn)你媽媽?zhuān)僬f(shuō)陳飛的成績(jì)一向不錯，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績(jì)！要緊的是真正掌握所學(xué)的知識，將來(lái)長(cháng)大了干份大事業(yè)，給老師爭爭光��！”老師幾句話(huà)，說(shuō)得我心里簡(jiǎn)單了許多，不禁笑了出來(lái)。就這樣，老師一向送我回到家，轉身又回到了學(xué)校。我想，她必須又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說(shuō)要見(jiàn)我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀！老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇26
今年我讀小學(xué)四年級了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴厲的、羅嗦的、不近人情的，每當她們看著(zhù)我時(shí)候，我就會(huì )擔心有什么地方?jīng)]做好�？墒亲罱幸患伦屛业南敕◤氐椎淖兞�。
2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。地震驚動(dòng)了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。
地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，還有四位同學(xué)沒(méi)沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發(fā)現譚老師的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著(zhù)要爸爸。
多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！边@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來(lái)，老師們誓死護衛學(xué)生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無(wú)私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開(kāi)了生命之門(mén)！你們用生命詮釋了師德！
地震之后，我覺(jué)得我真的長(cháng)大了，我明白了老師平時(shí)對我們嚴厲，是希望我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個(gè)問(wèn)題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛(ài)您！我長(cháng)大以后一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇27
如今，那塊紅燒肉的滋味，我還記得清清楚楚……
那個(gè)上午，我正路過(guò)食堂，一只手搭在了我的肩上。我扭過(guò)頭去看，原來(lái)老師正站在我身后，他旁邊站著(zhù)一位陌生人。還未等我細細打量那人，老師便開(kāi)口了：“能幫我排隊打飯嗎？”說(shuō)著(zhù)就把飯盒塞進(jìn)我的懷里。我慌忙地接住了飯盒。再等我抬起頭，老師和那個(gè)陌生人早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
我端起飯盒，排到了隊伍的最尾端。時(shí)間一分一秒地流逝。終于排到了我，我拿起飯勺，往飯盒里盛了一大勺飯，然后我把飯盒遞給了盛菜的阿姨，她給我盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一盒菜。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)飯箱里裝著(zhù)紅燒肉，其中有一塊肉顯得格外大。明媚的陽(yáng)光，穿過(guò)一層層玻璃照在那塊肉上。它紅，就像是這世上最紅的瑪瑙；它大，就像這箱子里只有它一塊肉；它光澤，就像剛打磨出的鉆石一樣閃亮！我問(wèn)阿姨：“這塊肉可以給我的老師嗎？”阿姨開(kāi)始還有些猶豫不定……“嗯那，那，那好吧！”最后，那塊肉終于落在了老師的飯盒里。
我小心翼翼地端起飯盒，只想著(zhù)快點(diǎn)送給老師�？赡菈K肉并不老實(shí)本分，總是在飯菜堆成的小丘上搖來(lái)晃去。在臺階面前我把飯盒握得更緊了，試探著(zhù)把腳踏上臺階，可剛上臺階，那塊天生淘氣的肉劇烈地晃動(dòng)了幾下，我再也不敢輕舉妄動(dòng)了，只能挪著(zhù)往上走。到了教室門(mén)口，我松了口氣，可是發(fā)現開(kāi)不了門(mén)了。
就在這時(shí)門(mén)開(kāi)了，一位同學(xué)示意我進(jìn)去。他讓開(kāi)，又怕門(mén)關(guān)上，就用腳掩住了門(mén)。我邊說(shuō)謝謝，邊走進(jìn)教室，順利地完成了“任務(wù)”。老師看見(jiàn)我氣喘吁吁的樣子，說(shuō)：“張嘴！”。我張開(kāi)了嘴，霎那間，我感覺(jué)我嘴里塞滿(mǎn)了東西，有一股糖香，燒烤一樣的肉香彌漫在我的口腔中，油和汁水順著(zhù)我的嘴角流了下來(lái)。老師看著(zhù)我狼狽的吃相笑了起來(lái)……
每次看到紅燒肉，我都會(huì )想到老師對我的愛(ài)。但我發(fā)現無(wú)論哪一塊，都沒(méi)有那一塊美味。
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇28
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心下成長(cháng)，我也不例外，母親甜蜜的愛(ài)、父親溫暖的愛(ài)、朋友純潔的愛(ài)……但最難忘的，還是那份老師的愛(ài)。
潘老師的課，是那樣的豐富多彩，每講一篇課文，都好像給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟那智慧的大門(mén)；每講一篇課文，好像是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們的道理……
記得一年前的我，是一個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個(gè)原因，所以我上課時(shí)，就算心里有了答案，但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學(xué)們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來(lái)鼓勵的目光，總是會(huì )不好意思地看向書(shū)本，以轉移目光，有時(shí)潘老師還會(huì )對全班說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，大家勇敢舉手，即使是回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，我會(huì )幫你糾正，又不會(huì )批評你的�！薄澳憧禳c(diǎn)舉手��！就算答錯了老師也不會(huì )罵你的�！蔽艺肱e手，另一個(gè)小人又發(fā)話(huà)了“舉什么舉！要是答錯了，臉可就丟大啦�！庇谑怯址畔铝耸�，最后自己想一想，又舉了起來(lái)，我的臉像是發(fā)燒了似的，可我還是頑強地舉著(zhù)右手。潘老師用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)回答了問(wèn)題，原以為潘老師會(huì )批評我，可是，潘老師說(shuō)：“回答得很好，以后也要積極舉手發(fā)言��！”正因為有了潘老師對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽怯，每當到課上，只要我心中有答案，就會(huì )毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師，因為有您，才使我從一個(gè)膽怯的小學(xué)生銳變成充滿(mǎn)自信與勇氣的小學(xué)生，這里面有多少是潘老師的功勞��！
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那潘老師就是辛勤的園丁，一塊黑板，是潘老師辛勤耕耘的土地。在這里，潘老師播種下知識、播種下智慧、播種下道理……
潘老師像一盞燈，照亮了我人生的道路；潘老師像一本書(shū)，給了我豐富的知識。潘老師的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜……
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇29
樹(shù)木因為有陽(yáng)光的照耀，所以才能茁壯成長(cháng);
花朵因為有園丁的照料，所以才能散發(fā)芬芳;
我們因為有老師的教導，所以才會(huì )散發(fā)光芒。
孔子云：“三人行，必有我師焉�！崩蠋熓悄阋簧小氨仨殹庇龅降娜�。我們的一生中，會(huì )遇到很多的老師，誰(shuí)又會(huì )給我們留下很深的印象呢?
笑容滿(mǎn)面——王老師
是他!一身正氣，待人和藹，笑容滿(mǎn)面，就是他!不管何時(shí)，何地，他總會(huì )掛著(zhù)那張笑臉�？荚囀Ю麜r(shí)，他的笑容會(huì )不會(huì )就沒(méi)有了呢?不會(huì )。即使我們的成績(jì)考得很差時(shí)，他也不會(huì )像別人一樣責怪我們，呵斥我們，而是像慈父一樣安慰著(zhù)我們，鼓舞我們再接再厲，給我們打氣，加油!他讓我們明白了一次失敗并不代表我們就是弱者，我們可以失敗，但我們絕不認輸，決不放棄。他是誰(shuí)?猜到了嗎?就是他，和藹的老班王老師。
“小可愛(ài)”——胡老師
“乖乖，這道題原來(lái)有道陷阱!”聽(tīng)到這句話(huà)，你想到了誰(shuí)?對，沒(méi)錯，就是他，那個(gè)帶著(zhù)大大的眼鏡的胡老師。他脾氣挺好，代我們數學(xué)，班里恐怕找不到不喜歡他的同學(xué)了吧。他不僅課堂上認真的給我們講課，課下還督促我們使勁地做題目，不會(huì )的話(huà)，只管去問(wèn)他。他個(gè)子不高，胖胖的，班里的很多學(xué)生都喊他“小可愛(ài)”。
無(wú)私奉獻——段老師
她，長(cháng)得比較嬌小，脾氣也十分溫和，是一個(gè)很負責任的老師。班里的英語(yǔ)成績(jì)并不好，所以聽(tīng)她講課的人很少，但是她幾乎每天都苦口婆心地給我們講學(xué)習英語(yǔ)的好處。不管多少人在聽(tīng)，她還是耐心地教著(zhù)我們;不管我們有多么不聽(tīng)話(huà)，她總不舍得打我們一下。她，就是段老師。
……
是他們，教我們做人;是他們，教我們知識;是他們，教我們處世。
老師，是您，讓我們的視野更加遼闊;
老師，是您，讓我們的生命更加充實(shí);
老師，是您，讓我們的明天更加輝煌。
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇30
他是個(gè)年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學(xué)生一向很溫善，對我們班的壞學(xué)生一向很?chē)绤�，他嚴肅起來(lái)像老虎，逗起人來(lái)像小白兔，你要問(wèn)我他是誰(shuí)，他就是我們五（7）班的班主任尹老師。
尹老師雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì )給我們講一些哲理性的故事，有時(shí)又會(huì )講一些小幽默，逗得我們班的同學(xué)哈哈大笑，有時(shí)又會(huì )做一些滑稽搞笑的動(dòng)作。還有的時(shí)候，他會(huì )想著(zhù)法子讓我們開(kāi)心。
今年三月的一天，老師對我們說(shuō)：“我要選8個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生去春游，我請你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰(shuí)做的好事多！”聽(tīng)到這句話(huà)，教室了頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來(lái)，我激動(dòng)極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學(xué)的心目中是一個(gè)樂(lè )于助人的人�！痹谀且恢�，全班涌現出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書(shū)破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會(huì )有人幫；不少家長(cháng)還紛紛打電話(huà)告訴老師，說(shuō)他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務(wù)事?lián)屩?zhù)干。據不完全統計，我們那一周全班共做好事近200件，人均達3件。經(jīng)過(guò)認真篩選，我和其他7個(gè)同學(xué)被選中。那一天，我們和老師度過(guò)了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。
尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養。
記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會(huì )拉二胡，他就積極向校長(cháng)推薦，經(jīng)過(guò)層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學(xué)校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的明星了，為學(xué)校師生爭了光，我的心里甜蜜蜜的。
尹老師， 我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)您細心的培養，您的教導我終身難忘，老師，我愛(ài)您！
……
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇31
世上的愛(ài)有千萬(wàn)種，父母的愛(ài)是偉大的，而老師的愛(ài)卻是最無(wú)私的。
時(shí)光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份讓我感動(dòng)的是老師的愛(ài)。
很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴散，減少學(xué)生與病菌接觸，防止感染，根據規定凡是得了水痘的同學(xué)一律停課21天，病好后由醫院開(kāi)診斷證明后方可入學(xué)。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來(lái)，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說(shuō)：“不要哭了，慢慢會(huì )好的，不要害怕，在家好好休息，過(guò)一段時(shí)間就可以來(lái)上課了，男子漢要堅強��！”我哽噎著(zhù)說(shuō)：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“這你不用擔心，我可以給你補課呀！”我抬起頭眨著(zhù)迷茫的雙眼說(shuō)：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補呀？”老師笑了笑說(shuō)：“這你不用擔心，老師自有辦法�！蔽衣�(tīng)后臉上露出了笑容�！笆茄�，老師可以幫我補課”我說(shuō)話(huà)的聲音都有些顫抖了。老師見(jiàn)我笑了，和藹地說(shuō)：“你是一個(gè)多么愛(ài)學(xué)習的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢�！蔽衣�(tīng)后心里好感動(dòng)��！我真慶幸我有這么好的老師。
以后，每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢(xún)問(wèn)一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學(xué)的內容逐一講給我聽(tīng)，我每次都學(xué)得很認真。然后老師再把明天要學(xué)的內容告訴我，讓我做好預習，第二天再給我講。
等待其實(shí)是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著(zhù)老師的到來(lái)，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養病，但是我沒(méi)有落下一天的課，老師執著(zhù)的堅持著(zhù)……
一把傘撐起一片天，老師愛(ài)的傘護著(zhù)我健康成長(cháng)。
老師的愛(ài)時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，常常激勵著(zhù)我，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。老師的愛(ài)讓我受用一生。
我愛(ài)的老師初中作文750字 篇32
朱老師是我的班主任，是一位年輕漂亮的老師。
如果是在早兩年，別人問(wèn)我對朱老師感受，那我對她可真是又愛(ài)又"恨"！愛(ài)，是愛(ài)她關(guān)心愛(ài)護我。"恨"，是"恨"她嚴格"苛刻"我。
說(shuō)真的，朱老師很愛(ài)我。她不僅教會(huì )我知識，還教會(huì )我做人的道理！因我是班干部，經(jīng)常到她辦公室幫忙，那時(shí)，朱老師就會(huì )和我拉家常，除了問(wèn)我學(xué)習的內容外，還問(wèn)我藝術(shù)方面以及在家里的事:"學(xué)舞蹈和主持如何了？要堅持��！""在家又否幫媽媽做家務(wù)？""又否和弟弟吵架？"
那時(shí)，朱老師就姐姐和媽媽一樣，親密無(wú)間，和藹可親。教會(huì )我學(xué)習要堅持，做人要感恩！
但朱老師在學(xué)習上，對我又像爸爸一樣嚴格，甚至是苛刻！記得有幾次測試，我的字明明是把字寫(xiě)對了，只是有些字筆劃重疊，或者是糊涂些，朱老師就毫不留情地批為錯字，以至我為此失分錯過(guò)了"三好學(xué)生"稱(chēng)號！
那時(shí)我真恨她。因朱老師以前也是我姐姐的班主任，爸爸跟朱老師很熟，但為何朱老師對我如此嚴格？為何不放松些，讓我取得"三好學(xué)生"呢？
爸爸知道后，就嚴肅地告訴我，朱老師的嚴格更是一種愛(ài)！因為以后中考高考會(huì )更加嚴格，一個(gè)筆劃不清楚或者糊涂一些，都會(huì )被扣分�，F在被扣分僅是失去"三好學(xué)生"而已，以后中考高考扣分，就會(huì )是失去讀書(shū)機會(huì )甚至影響一生的前途了！
啊，原來(lái)如此！我明白了！老師對我苛刻嚴格，是為了我好！是愛(ài)我！從那以后，我就努力地改正了寫(xiě)字的粗心，對老師的又愛(ài)又恨，也變?yōu)橛謵?ài)又愛(ài)了！
一年一度的教師節又快到了，我要向曾經(jīng)讓我又愛(ài)又"恨"的朱老師，衷心地說(shuō)聲:"老師，節日快樂(lè )，我愛(ài)您！"
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