老師,別為我流淚高中作文
我是學(xué)校出名的“問(wèn)題學(xué)生”，老師上課我打呼嚕，課本折成紙飛機飛來(lái)飛去�？偠灾�，我是那種極其玩劣的劣學(xué)生。
初一、初二時(shí)我坐在靠北窗戶(hù)的角落，在那個(gè)終日沒(méi)有陽(yáng)光的地方，我倒過(guò)得悠閑自在。只要我在課堂上不發(fā)出噪音，老師們就會(huì )把我當作空氣，透明處理。我討厭學(xué)校，討厭那些繁之褥節的規矩，我至今搞不清楚究竟哪些無(wú)聊的人編著(zhù)那些無(wú)聊的規定去桎梏周?chē)粠退枷胪挠苣靖泶駛�。不過(guò)，我酷愛(ài)語(yǔ)文，這也便是來(lái)這所學(xué)校的目的。我有一本厚厚的筆記本，在上面我毫無(wú)掩飾的吐露出自已的感情。記得不知哪位仁兄好好的嘲弄了我一番，說(shuō)我這種貨色居然也寫(xiě)文章。我清楚地記得當時(shí)我有把他揍到趴在地上的欲望，但我控制住了，我還不想被勒令退學(xué)。不知是哪個(gè)精靈鬼怪的人發(fā)現了我這個(gè)秘密，于是他們一刻不停地消遣我。剛開(kāi)始我很沖動(dòng)，后來(lái)便習以為常了，以至他們一開(kāi)口我就能順著(zhù)他們的話(huà)茬接著(zhù)講下去,直至那些人心悅誠服的盯著(zhù)我，像看一架會(huì )呼吸、會(huì )冒吐沫的播放機。我想哭，可是我對誰(shuí)哭，誰(shuí)能知道我在想什么呢。
上初三了，班上來(lái)了個(gè)新班主任，兼任語(yǔ)文老師。一個(gè)星期后的作文課上，她給我們布置一篇作文，我不知哪來(lái)的興趣，揮筆寫(xiě)出一篇大作，便洋洋得意地上交了。周末，作文本發(fā)下來(lái)了，我突發(fā)奇想看看這位老師的評語(yǔ)，以往是不用看的，不看也知道寫(xiě)些什么。
“文筆較好，不過(guò)有些走題”。我一看，八頭冒火，找她理論去了。
“為什么說(shuō)我走題？”
“你的思想不向上嘛！”
“說(shuō)同學(xué)中陰暗的一面就叫思想不向上嗎？”
“難道不是嗎？”
“我可句句屬實(shí)，我都有憑證的�！�
“我沒(méi)說(shuō)你寫(xiě)得不真實(shí)，我的意思是難道你不能感覺(jué)同學(xué)間的友誼嗎？”
“開(kāi)玩笑！你教我也不先多長(cháng)幾個(gè)心眼，我這種人會(huì )有友誼？”
“……”
“老師，您別瞪著(zhù)眼看我，這是實(shí)話(huà)，信不信由你�！闭f(shuō)完，我離開(kāi)了。
自修，我照例抽出筆記本準備寫(xiě)作文，可是手一摸，不見(jiàn)了。我的血液在瞬間凝固住了，丟了作文本等于丟了一切，我開(kāi)始翻箱倒柜，才不理那些人做出的憤怒表呢！我噼哩啪啦把書(shū)一古腦兒翻出來(lái)，一本一本摔在地上，可是最終還是沒(méi)找到。
“你，出來(lái)一下！”
“是你的嗎？”
我的筆記本，怎么會(huì )在她手上？可當時(shí)我急壞了，才不管她是誰(shuí)呢，用力一拽，朝她大吼道：“干嗎碰我的東西？”說(shuō)完我就后悔了——完了，我要退學(xué)了�？伤膽B(tài)度卻出乎我的意料，她平靜地看著(zhù)我，告訴我我的文章不錯，就是看事物總是愛(ài)往極端上跑。頓了一會(huì )兒，她又說(shuō)其實(shí)我很孤獨，很需要朋友，我“嗤”的冷笑一聲，她說(shuō)我不要在她的面前裝樣，說(shuō)我的筆不會(huì )欺騙她的，要我不要再自欺欺人了。
沒(méi)錯，我的確自欺欺人，她說(shuō)的每一句話(huà)都中了我的心坎，然而我就是不認帳，我沖她淡淡的說(shuō)：“我的事不用你管”。
我轉頭走了，留下了驚鍔不定的她。
語(yǔ)文課上，她無(wú)數次讓我回答問(wèn)題，天大的笑話(huà)，讓我在課堂上講話(huà)，沒(méi)門(mén)！我閉口不言。下課以后，在辦公室：
“你怎么這樣？”
“我又怎樣了？”
“你為什么總不回答問(wèn)題？”
“我不會(huì )！”
“不會(huì )？在你筆記本上表現得那么淵博，課上那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你不會(huì )，少拿這些話(huà)搪塞我！”她有些氣急敗壞。
“不會(huì )就不會(huì )，別以為對我好就能感化我。我就這樣了，治不好了，你往后少花點(diǎn)心思在我身上，省得傷了身子�！辈恢醯�，說(shuō)這話(huà)時(shí)我心中突然蒙上了一層陰影，可我不在乎，我不需要人關(guān)心我。
中考前幾天，班上籠上了一層陰陰的氣氛，每個(gè)人都拚命地啃著(zhù)書(shū)，像是要把所有的書(shū)都吞下去才好呢。我無(wú)所謂，考好與考壞是聽(tīng)天由命。這時(shí)老師出來(lái)發(fā)準考證，她一路走過(guò)去，最后走到我的.跟前說(shuō)，你沒(méi)有準考證。我說(shuō)：“噢�！彼f(shuō)你反應怎么這么平淡。我問(wèn)那我該有什么反應，她無(wú)語(yǔ)。
“走，我帶你去校長(cháng)室問(wèn)一下，是不是電腦出了問(wèn)題了�！�
于是我極不情愿地跟著(zhù)去了。
校長(cháng)是個(gè)精明能干的人，頭發(fā)幾乎絕了頂。他聽(tīng)了她的問(wèn)題，剛準備回答，見(jiàn)我在一旁，眉頭一皺，眼珠在轉著(zhù)，我甚至看見(jiàn)他腦中的思想正如大小不一的齒輪一樣轉著(zhù)，找著(zhù)最好的接合點(diǎn)，好給我這個(gè)當事人一個(gè)完美的有理的答復。
我轉過(guò)身，對老師說(shuō)：“還是我來(lái)回答你吧，因為這所學(xué)校是省重點(diǎn)，是要和同級學(xué)校爭生源的，我這種人去中考只會(huì )拉學(xué)校的后腿，況且我考與不考都一樣，反正考不上。對吧！”我回頭問(wèn)校長(cháng)。
那老頭尷尬地笑了笑，算是默認了。
“為什么？你們怎么能這樣對待自已的學(xué)生呢？”她在一旁咆哮著(zhù)，全然不顧眼前這位給她發(fā)工資的大人物。
我看見(jiàn)校長(cháng)欲言又止，便自覺(jué)地退到了門(mén)外。等了許久，她出來(lái)了，我發(fā)現她手不停地抹著(zhù)眼淚，眼眶四周紅紅的。
我說(shuō)你哭了，她說(shuō)沒(méi)哭。我說(shuō)你別騙我，你眼紅了。她說(shuō)她沒(méi)哭，只是流淚。我說(shuō)廢話(huà)，哭和流淚不一樣。她說(shuō)不一樣，哭為自已，流淚為別人。我說(shuō)別為我流淚，不值得。她問(wèn)我真的不想上學(xué)了嗎。我回答說(shuō)，想也沒(méi)用，我不是上學(xué)的料兒。她告訴我其實(shí)我的文章真的不錯。我跟她說(shuō)其實(shí)她提的問(wèn)題我都會(huì )，只是不屑回答罷了。我和她都笑了，傻兮兮的。
我突然不笑了。一臉嚴肅地告訴她：“你沒(méi)有必要為一個(gè)不爭氣的差生流淚�！彼矅烂C地看著(zhù)我：“其實(shí)你不差，只是太老熟了，看事太片面了�！�
我說(shuō)我走了，到大城市里打工去了，沒(méi)準我是做生意的料兒，到時(shí)我變成大款一定好好報答你。她說(shuō)她不用我報答，只希望我一路平安。
我淺淺一笑，有些苦澀。告訴她她剛畢業(yè)，還嫩著(zhù)呢，沒(méi)有經(jīng)驗，要再煉煉，學(xué)學(xué)處世待物。
她樂(lè )了，說(shuō)我像她爸。
我也樂(lè )了，說(shuō)像就像唄，處世待物很重要，是文人的法則，違反它我便是個(gè)典型，我說(shuō)別繼我的后塵。
我扭頭走了。走時(shí)，雙手合十，默默地為她祈禱，僅希望她在以后的日子平安走過(guò)。
�。ㄟ@是不真不假的故事，假的是“我”不是我，真的是它就在我的身邊，離得并不遠。）
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