著(zhù)名特級教師袁浩作文教學(xué)專(zhuān)題講座內容

　　今天，我們的作文就從課改談起，著(zhù)名特級教師袁浩作文教學(xué)專(zhuān)題講座。談?wù)務(wù)n改的今天，我們的作文教學(xué)改革大概是怎樣的一種狀態(tài)。接下去，我要講講我們要解決這些問(wèn)題，把語(yǔ)文、作文看成是純技術(shù)的東西是不行的，我們要跳出語(yǔ)文，先站在課改的角度，居高臨下地看一看，它在課改中承擔的義務(wù)是什么。

　　我們這一輪課改，已經(jīng)推進(jìn)三年多了，取得了令人欣喜的效果。我們要從宏觀(guān)上把握，取得這些效果的原因主要有三個(gè)：

　　第一個(gè)原因，是中央非常重視，這一輪課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的具體舉措。中央對推進(jìn)素質(zhì)教育極為重視，1999年6月，召開(kāi)了第三次全國教育工作會(huì )議，我參加了，我的強烈感覺(jué)是，在會(huì )上，幾位領(lǐng)導明確說(shuō)，我們要抓住機遇，怎么抓住呢，不可能走歐美的老路，我們要科教興國，這個(gè)教，就是素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)，培養拔尖人才，我們要走中國特色的路，以提高全民族的素養為目標，要以培養公民的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。要把我們的語(yǔ)文教學(xué)改革和歷史的重任結合起來(lái)。所以我們對推進(jìn)課程改革要堅定不移。

　　第二個(gè)原因，我們這一輪課程改革，是一個(gè)系統工程，國家重視了，各個(gè)地方都重視，訂了課程改革綱要，根據綱要制定了各門(mén)功課的課程標準，編寫(xiě)了各種教材，設立了國家級、省級實(shí)驗區，國家、省又對教師進(jìn)行了各種培訓，所以，這是一個(gè)系統的工程。

　　第三個(gè)原因，工作做得比較細，所以得到了廣大教育工作者的認同，我們積極實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng )造，作文寫(xiě)作技巧《著(zhù)名特級教師袁浩作文教學(xué)專(zhuān)題講座》。去年，我去臺灣考察。我們聽(tīng)到他們的課程改革和我們基本一樣。但是，他們的.課改比我們早，他們進(jìn)行了十年，十年以后是一個(gè)什么狀態(tài)呢，臺灣的十年課程改革以失敗而告終，問(wèn)他們原因，他們說(shuō)，第一是政治原因，另外，從教育內部來(lái)說(shuō)，是教師不認同，教師的觀(guān)念沒(méi)有真正轉過(guò)來(lái)，按照原來(lái)的老路慣性走下去，因此反對。這是一個(gè)反面的教訓，是值得我們警惕的。我講這點(diǎn)的意思是，我們三年取得的成績(jì)，是因為我們積極投入了，但是要取得更好的效果，我們要明白為什么要進(jìn)行課改，我們要更積極地投入。

　　觀(guān)念不是一下就轉變的，可能我們以為轉變了，實(shí)際上還是要再思考。比如三年我們取得了成績(jì)，但是還有值得思考的問(wèn)題。拿作文來(lái)說(shuō)，有一些問(wèn)題，如，我們都學(xué)習了，我們都積極參與了，我們說(shuō)課標怎么說(shuō)的，我們就怎么做的，我們以為我們轉變了，其實(shí)我們往往聽(tīng)了課以后就說(shuō)一個(gè)道理，我們研討的時(shí)候，就以為把觀(guān)念轉了。其實(shí)，觀(guān)念轉沒(méi)轉，要拿出實(shí)際的教學(xué)來(lái)看。存在決定意識，只有在實(shí)踐中思考，我們才能知道觀(guān)念轉沒(méi)轉，坐而論道沒(méi)多大用處。比如，我看到這樣的課，上課的教師依據的是課標的理念，課標說(shuō)作文要聯(lián)系生活，要培養學(xué)生觀(guān)察、表達、思考能力，說(shuō)起來(lái)都是對的，可是上課時(shí)，老師說(shuō)，做作文一定要聯(lián)系生活，沒(méi)有生活怎么有作文呢，所以我們明天的活動(dòng)同學(xué)們一定要認真觀(guān)察，不觀(guān)察頭腦里怎么有鮮明的形象呢，沒(méi)有形象，怎么能寫(xiě)得具體明確呢，所以明天好好觀(guān)察，觀(guān)察要仔細、全面，明天要帶著(zhù)目的觀(guān)察，這些說(shuō)得都對。明天爬山的時(shí)候，看看誰(shuí)怎么爬。同學(xué)們還應該互相幫助，團隊的精神是重要的，所以明天一定要好好觀(guān)察，看誰(shuí)是怎么幫助別人的。第二天爬山了，然后就寫(xiě)作文了，老師又說(shuō)，我們昨天爬山了，我們說(shuō)說(shuō)，在爬山過(guò)程中你看到些什么，要注意動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，課標還告訴我們，要說(shuō)真話(huà)，心里話(huà)�？墒鞘�，同學(xué)們說(shuō)，昨天我們都看了，看到別的同學(xué)也在看，老師說(shuō)要當小記者，我們都在當小記者，帶了本子。都在看別人。這個(gè)例子說(shuō)明課標說(shuō)的是對的，可是某些老師的做法錯了。