我的教師之路記事作文

　　十六歲，離開(kāi)了那極具壓力的高中校園。無(wú)知如我，登上了以前我可望而不可及的三尺講臺。站在那盛滿(mǎn)渴望的講臺上，用我那僅有的貧瘠的知識面對臺下50多雙渴望的眼睛，感到身上有一種神圣的力量，有一個(gè)偉大的使命：我要用我的所學(xué)教會(huì )他們，我要把“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)呼永遠地停留在我身邊。

　　從那以后，我忘卻了輟學(xué)的痛苦，每天都盡職盡守地備課，努力地一遍又一遍地對我的學(xué)生講課，努力地讓每個(gè)喊我“老師”的學(xué)生都能把最基本的知識學(xué)會(huì )。就這樣，隨著(zhù)日子一天天過(guò)去，我走過(guò)隆冬，走進(jìn)雨季。自己一天天成熟，面臨的孩子一天天長(cháng)大，卻依然稚氣依充滿(mǎn)渴望的眼。我突然感覺(jué)到，自己是多么無(wú)知，多么的不負責任，就因為上過(guò)一年的高中，我就可以站在講臺上？不，不能，我身上缺少了作為一個(gè)老師應有的氣質(zhì)。我沒(méi)有受過(guò)正規的師范教育，沒(méi)學(xué)過(guò)《心理學(xué)》，不知道也不懂得孩子們千變萬(wàn)化的心理。

　　我茫然了，感到萬(wàn)分慚愧——我這是在誤人子弟，我曲解了一個(gè)“老師”真正的含義，我褻瀆了“老師”這個(gè)神圣的`稱(chēng)呼。我該怎么辦呢？無(wú)數次我這樣問(wèn)自己：離開(kāi)嗎？可我在不知不覺(jué)中已深深依戀上那三尺講臺，愛(ài)上了黑與白最完美的樂(lè )章，熟悉了每天都聽(tīng)到的充滿(mǎn)童稚聲的“老師好！”離開(kāi)吧，舍不得，不離吧，卻又怕誤了孩子們一生求學(xué)的權力。怎么辦呢？心中有一個(gè)聲音大聲地對我說(shuō)：去上學(xué)吧！等把自己培養成一個(gè)有教師氣質(zhì)、有能力的人時(shí)，你還可以重回講臺的，還可以重新把“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)呼留在自己身上的。是��！我可以上學(xué)��！

　　如今，我已正式成為新鄉幼師的一員，在這個(gè)具有百年歷史的名校里接受正規的師范教育，我相信三年后我會(huì )是一個(gè)全新的自我，會(huì )是一個(gè)完美的老師。

　　我努力著(zhù)，努力著(zhù)，努力地期待著(zhù)……

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