中國夢(mèng)教師夢(mèng)作文
堅持自我研修，常三省其身。俗語(yǔ)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。一個(gè)好環(huán)境對教師至關(guān)重要。很羨慕現在的新老師，有青藍工程，各種培訓獲得快速提高 。很遺憾從教之初沒(méi)有師傅，難免盲目，若干年干著(zhù)重復的勞動(dòng)，無(wú)目標無(wú)動(dòng)力。二年一一年，學(xué)校安排我參加國培，這是我第一次參加三個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習。其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今歷歷在目，因為珍現，所以重視。國培讓我知道了培訓只是開(kāi)始而不是結束，國培讓我看到了差距，國培讓我找到了成長(cháng)的方向……隨著(zhù)培訓的進(jìn)程，自己慢慢在改變，探討教學(xué)有興趣了，開(kāi)始打造教學(xué)語(yǔ)言，從讀寫(xiě)思中找到職業(yè)的快慰，從同行交流中獲取前行的動(dòng)力。而這些會(huì )在工作中產(chǎn)生積極影響，去年承擔學(xué)校政史地教研組工作，寫(xiě)的一篇教育隨筆“由攝影想到……”被區教委評為三獎獎，給我莫大獎勵。參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽獲得二等獎，參加學(xué)校教學(xué)設計比賽一等獎，成績(jì)可以說(shuō)是努力的一種見(jiàn)證。成績(jì)已屬過(guò)去，深知教育需不斷探索，不斷反省。
借網(wǎng)絡(luò )為自己教育夢(mèng)插上騰飛的翅膀�，F代社會(huì )是信息社會(huì )，如果一個(gè)教師能有效利用網(wǎng)絡(luò )，那么工作往往會(huì )收到事半功倍的效果，每天閱讀名師博客成為我的必修課。網(wǎng)絡(luò )讓我們認識到了更多優(yōu)秀的教育同行，他們的付出，他們快樂(lè )，讓我心潮澎湃。從教師報中結識劉佳老師，閱讀他的日志讓人興奮，猶如見(jiàn)其人，不愧為一個(gè)文學(xué)碩士，閱讀書(shū)目之多讓我輩慚愧。閱讀寫(xiě)作讓她心態(tài)更陽(yáng)光，使她駕馭課堂的能力更強，成為讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。王君老師的博客讓無(wú)數老師受益匪淺，新的教育觀(guān)點(diǎn)，教育經(jīng)驗源于對教育的熱愛(ài)，對孩子的'赤子之情，這是她們的教育夢(mèng)想，也是我追求的教育夢(mèng)想。因為懷揣夢(mèng)想，自覺(jué)去聽(tīng)不同老師的課，楊超群老師的課妙語(yǔ)連珠，激情四射。雷彬老師的課，不徐不疾，如沐春風(fēng)。呂正操老師的課娓娓道來(lái)，博大精深。聆聽(tīng)他們的課，讓我學(xué)到了很多。因為懷揣夢(mèng)想，工作之余訂閱或借閱一些書(shū)籍來(lái)提高自己�！端枷胝握n教學(xué)》、茅衛東的《心平氣和做老師》、畢淑敏的《心靈的力量》等。因為縱觀(guān)名師，都是讀書(shū)讀出來(lái)的。此外《中國教師報》是我必讀的專(zhuān)業(yè)刊物，因為我想讓閱讀成為自己的一種習慣，期盼著(zhù)有天自己的文字也能變成鉛字出現在刊物上。
有人會(huì )說(shuō)，思品學(xué)科并非主打學(xué)科，任何人都可以教好。我想說(shuō)，非也，學(xué)科的重要性。并不以唯分數論。那怕思品不作為中考科目，我依然熱愛(ài)，因為對孩子有用，我能從中感受到巨大的價(jià)值，這就是一名思品教師的信念。 因此，終身做一名有夢(mèng)的教師是我的“中國夢(mèng)”，并為此無(wú)怨無(wú)悔。中國素質(zhì)教育這條路，注定不是康莊大道，有夢(mèng)想的老師會(huì )從容行走于充滿(mǎn)荊棘的教育之路上。我堅信，越是充滿(mǎn)懷疑的時(shí)代，越是需要信仰。只要有夢(mèng)在，心田便會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光。