老師您好優(yōu)秀作文1500字
1老師您好！
老師，您好！
我只想問(wèn)您，教好了我，您得到了什么？
有人說(shuō)是粉筆，染白了您的頭發(fā)；也有人說(shuō)是紅墨水，在您的額頭刻下的深深的皺紋�？晌易约褐�，那是淘氣的我呀！那次，是我不完成作業(yè)，您苦口婆心地叫我做作業(yè)，我不但不做，還偷偷罵您是我兒子，被您知道了。我知道您比我父親都大，我父親曾經(jīng)都是您的學(xué)生，我卻罵您是我兒子，我真的不是人呀！我也知道“尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德”我連起碼的文明禮貌都不懂呀！“一日為師，終身為父”這個(gè)道理我也懂，您不比我大輩數也比我大歲數，況且還教過(guò)我父親，我怎么能說(shuō)您是我兒子呢？我真的不是人呀！您那白發(fā)，您那皺紋是怎么來(lái)的，我最清楚了呀，那是被我氣的，被我慪的呀！
那次，我又說(shuō)自己感冒了，不能上學(xué)讀書(shū)，寫(xiě)了假條，叫同桌交給您。后來(lái)，您打電話(huà)問(wèn)我的父親，問(wèn)我的婆婆，他們說(shuō)我早到了學(xué)校。后來(lái)，您卻在網(wǎng)吧找到了我。您問(wèn)我為什么不把美好的青春年華用在學(xué)習科學(xué)文化知識上，長(cháng)大好報效國家，為民做好事。說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，將來(lái)才能找到工作，才能養活自己。您還說(shuō)，現在社會(huì )沒(méi)有知識文化不行呀！可是，我卻請“霸王假”去玩游戲，浪費了美好的青春年華，更浪費了父母為我讀書(shū)辛辛苦苦掙來(lái)的學(xué)雜費。我真的對不起父母，也對不起教育培養我的您呀！我知道，您頭上的白發(fā)又多了，額上的皺紋更密了，這仍是被我氣的，被我害的嗎？
還有一次，我好幾天沒(méi)上學(xué)讀書(shū)，您也不知我走到哪去了。有這事嗎？您和我的父母都急壞了，我外婆也急得哭泣。您發(fā)動(dòng)全班所有同學(xué)，四處尋找我，網(wǎng)吧，游戲廳，大街小巷都找遍了，沒(méi)見(jiàn)我的蹤影。過(guò)了幾天您才知：我去了貴陽(yáng)。我知道從四川到貴陽(yáng)，上千里路，我拿著(zhù)國家剛給我的200元貧困生補助，去那里找我舅舅玩，我舅舅在那打工呢。那次真把您急壞了，是不是？一個(gè)星期后我回校，您教育我，批評我。我是罪有應得呀！我也知道，我那本來(lái)就不富裕的家真是雪上加霜了！都怪我不懂事呀！
我問(wèn)您，您的頭發(fā)為什么白了？我是明知故問(wèn)的。那是您為我擔心，為我著(zhù)急，為沒(méi)把我教育好而坐臥不安，愁白了的，是不是？
還有那次，您帶我們去參加考試。我感冒了，您帶我去看了醫生。后來(lái)，我居然把一天的藥當一次吃了。我急，您更急呀。忙給我找醫生咨詢(xún)會(huì )不會(huì )影響第二天的考試。為我出主意，想辦法，開(kāi)導我，為我壯膽，為我樹(shù)立信心。您真的是心都碎了，是不是？您臉上的皺紋怎能不多呢？
還有，我病了，急性闌尾炎，哭天殺地的叫喊，是您背我到醫院；還有，我家窮，讀不起書(shū)了，才18歲的姐姐又自殺了，是您好心相勸，給我幫助支持，我才完成了學(xué)業(yè)，還考上了大學(xué)；還有……
我不想再說(shuō)了，但我還是要問(wèn)您，教好了我，您得到了什么？
您的頭發(fā)白了，您臉上的皺紋多了，您老了，您病了，您未老先衰呀！為了我，您嘔心瀝血；為了我，您白了少年頭呀！別人說(shuō)您是為我們作嫁衣裳。是的，您做了一輩子的嫁衣，都是為了我，為了我們嗎？
教好了我，您沒(méi)有得到什么，您也不要什么，是不是？但是，當您聽(tīng)說(shuō)我們站在大學(xué)的講臺，成了專(zhuān)家，學(xué)者，教授；當您聽(tīng)說(shuō)我們到了公安廳，進(jìn)了p***，去了派出所，成了警官，干警，所長(cháng)；還聽(tīng)說(shuō)我們去了中學(xué)、小學(xué)，成了中級、高級教師；我們去了醫院，成了護士、醫師；我們去了工廠(chǎng)，成了技術(shù)員、工程師；我們去了農村，成了管理員、農藝師……那時(shí)的您呀，心里真的樂(lè )開(kāi)了花嗎？今生今世，您說(shuō)自己沒(méi)有白活，自己的付出，有了回報，還需要什么呢？我們知道您是富有的呀，至少您可以自豪地說(shuō)：天下到處有您教過(guò)的我、我們嗎？
到您兩鬢斑白的時(shí)候，到您臥病不起的時(shí)候，到您將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，您會(huì )想起我們嗎，老師？
老師，今生今世，沒(méi)有您的教育培養，就沒(méi)有我們的健康成長(cháng)；沒(méi)有您的辛勤耕耘，哪會(huì )有我們的豐數收獲呢？
您為教育我們嘔心瀝血，盡心竭力，我們永遠記著(zhù)您呀！
2老師您好我的好老師
在我六年的學(xué)習生活中，遇到了一位既像母親一樣慈祥，又像父親一樣嚴厲的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
我是從農村來(lái)城市上學(xué)的孩子，在農村我只上了兩年的幼兒園，到勞動(dòng)街小學(xué)以后，我膽小且學(xué)習十分吃力。記得我上二年級的時(shí)候，好幾位老師都試圖幫助我搞好學(xué)習，但是由于我的膽小、孤僻、學(xué)習方法不當，幾位老師都沒(méi)能夠把我的學(xué)習抓上去。一段時(shí)間后，班里來(lái)了一位女老師，圓臉，長(cháng)發(fā)，四十多歲，顯得很漂亮，她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。我很早就聽(tīng)說(shuō)這位老師嚴厲的出了名，一下子緊張起來(lái)，心中暗想：“這位老師該不會(huì )像前幾位老師那樣，天天都找我‘茬兒’吧？”不出我所料，一天中午，我剛剛來(lái)到教室，一位同學(xué)就跑到我面前，說(shuō)：“杜豐，王老師有請！”我忐忑不安地來(lái)到她的辦公室，但是這位王老師和前幾位老師有所不同，她和藹的問(wèn)我：“杜豐，你爸爸在哪個(gè)單位工作？你媽媽呢？你平常喜歡做什么？”幾句簡(jiǎn)短的問(wèn)話(huà)，使我怦怦直跳的心漸漸平靜了下來(lái)，然后她又對我說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，課下，要多讀，多背”。自此后，我的膽子逐漸大了起來(lái)，經(jīng)過(guò)王老師的耐心輔導，再加上我的不斷努力，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
隨著(zhù)學(xué)習一天天好起來(lái)，性格也開(kāi)朗多了，膽子也越來(lái)越大，但我卻有了驕傲的情緒。一天中午，我見(jiàn)一位同學(xué)不順眼，便沒(méi)事找事，故意將他推倒在地，那位同學(xué)爬起來(lái)，使勁推了我一把，心高氣傲的我哪里能讓同學(xué)推？我急了，開(kāi)始罵他，他氣急了，又推了我一把，我一頭撞在了凳子上，頓時(shí)，鮮血直流，王老師知道后，立即把我扶到學(xué)校旁邊的門(mén)診部，讓大夫給我包扎，還幫我付了醫療費。事后，王老師把我倆叫到了辦公室，對我倆進(jìn)行了思想教育，讓我們互相道歉，我不情愿的說(shuō)了聲對不起。老師先讓那位同學(xué)回了教室，卻單單讓我留下，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“杜豐啊，這次你倆打架，你倆都有錯，但你的過(guò)錯更大，他都已經(jīng)向你道歉了，你難道不應該也向他學(xué)習嗎？”我的臉一下子紅了起來(lái)�；氐浇淌�，我不好意思的向那位同學(xué)再次道歉。
今年暑假，我叔叔死于敗血癥，隨即我的奶奶又去世了，我情緒波動(dòng)很大。開(kāi)校兩周了，我仍沉浸在失去親人的悲痛中，不能自已。于是，我每天晚上上網(wǎng)，白天無(wú)心學(xué)習，課堂上常常發(fā)呆。王老師發(fā)現我這個(gè)樣子，看在眼中，急在心里。為了不傷害我的自尊心，她打電話(huà)請爸爸到學(xué)校，說(shuō)明了情況，和爸爸共同商討，幫我制定了走出心理困境的方案。不到一周的時(shí)間，一個(gè)活蹦亂跳的我，又回到了課堂。在課堂上，老師和同學(xué)又聽(tīng)到了我精彩的回答，看到了我干凈整齊的作業(yè)。
在學(xué)習中，她對我們有著(zhù)很高的要求，十分嚴厲，常常引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，來(lái)告戒我們：學(xué)習是為了自己，不是為了別人，要趁現在年少，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習。她雖然有時(shí)候過(guò)于苛刻，但我們也盡量的體諒她，因為她上課，講得細致入微，有聲有色，我們聽(tīng)她講課，常常會(huì )在不知不覺(jué)間入迷，感覺(jué)好像身臨其境。她不僅課講得好，還常常和我們討論問(wèn)題，那時(shí)，我覺(jué)得她仿佛不是我的老師，而是一位好學(xué)的學(xué)生，她能夠和我們平起平坐的交談，沒(méi)有老師的架子，所以我們都很喜歡她。
她不但關(guān)心我們的學(xué)習，而且在生活中也無(wú)微不至的照顧我們，常常和我們拉家常，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，生怕我們生病似的。
她多么像父親，又多么像母親��！
現在，我的學(xué)習在班內已名列前茅，每當我在學(xué)習和生活中遇到困難，我就會(huì )想起她說(shuō)的那些話(huà)來(lái)。
��！王老師，我真想撲入您的懷中，深情地叫您一聲：“老師媽媽?zhuān) 庇窒胗H切地喊您一聲：“老師爸爸！”
��！王老師，我愛(ài)您！
3老師您好我的好老師
升上初一，開(kāi)學(xué)的第一天我就遲到了。匆匆忙忙來(lái)到了教室門(mén)口，看到一名中年男子坐在講臺邊，他大概就是班主任了，我心想著(zhù)。
“報告”一聲后，我通過(guò)允許進(jìn)了教室。他微笑著(zhù)給我一個(gè)溫馨的招呼。頓時(shí)，我無(wú)名的感到有一種親切的感覺(jué)。
發(fā)完課本了，我們嘰嘰喳喳吵個(gè)沒(méi)完，無(wú)意中我看到班主任，心想他一定是生氣極了，鬧得一窩蜂似的，我靜坐著(zhù)觀(guān)察。
“好了，同學(xué)們！”老師發(fā)言了，大家立刻鴉雀無(wú)聲，注視著(zhù)他�！翱磥�(lái)大家很興奮，那我就開(kāi)心了。初來(lái)到這里，大家比較陌生，現在你們可以走出座位，但別出教室喔，彼此交流交流，熟悉一下�！贝蠹液逡宦曯[起來(lái)了。只見(jiàn)他微笑著(zhù)走出辦公室了。我感到莫名其妙，只是突然地想笑。
這一天的語(yǔ)文課上，我們并沒(méi)有上課，只是和老師聊天，聊他的家，他的妻子，他的女兒，聊我們的玩，如何玩……
第一個(gè)禮拜天到了，我們正擔心著(zhù)會(huì )有許多作業(yè)�！昂芸爝^(guò)了一個(gè)星期啊，禮拜天又到了�！边@個(gè)禮拜的作業(yè)是……“他故意把音拖的特別長(cháng)，嘴角還”奸笑“著(zhù)。我們急得忙問(wèn)：“是什么啊”他只“奸笑”不做聲。我們瞪著(zhù)大眼望著(zhù)他�！扳徚崃帷狈艑W(xué)了，他說(shuō)：“玩！玩完了回來(lái)告訴我你們玩了什么！記住，要玩得痛快��！”大家“嘩”的一聲沖出教室了
過(guò)了半個(gè)月，老師說(shuō)要選班干部，由我們來(lái)提候選人。我的名字也出現在黑板上，接著(zhù)是同學(xué)們來(lái)投票了。我們每個(gè)人可以投十個(gè)人的票，我們悄悄的將自己的票放入投票箱里。終于揭曉了，我被選為語(yǔ)文科代表，從二年級開(kāi)始，我便與這個(gè)名詞并肩共行。不過(guò)，這為我和老師提供了一個(gè)交流的空間。
我在日記中記下了埋藏在心中多年的故事，老師看了只記下一句話(huà)：“像你這樣一個(gè)有主見(jiàn)有思想的女孩，我真的想和你交個(gè)朋友，你愿意嗎”我看了評語(yǔ)，回了一句：“很慶幸您這么瞧得起我�？墒�，您知道嗎在我心目中，您是個(gè)高級危險人物�！�
之所以會(huì )說(shuō)出這樣一句不敬的話(huà)，原因是這樣的。每當我們做錯了事情，例如下雨天跑出去淋雨，例如在教室里追逐打鬧……他總是在我們沒(méi)意識到他生氣之時(shí)，依然保持那種笑容，當我們不知內情跟著(zhù)笑時(shí)，他卻立即收緊臉，瞪起大眼睛，一種比軍人更嚴肅莊嚴的表情叫人談虎色變。我們立刻閉起嘴，收起那叫他“討厭”的天真笑容，等待他的發(fā)言。每當一片肅靜時(shí)，他只是保持那種叫人敬畏的嚴肅，真的比軍人還嚴肅，所以，他的名叫孫陪軍（孫陪君）。當我們嚴肅時(shí)，他又笑起來(lái)，他告訴我們這樣做，會(huì )使他有什么感想。
他總是這樣，變化萬(wàn)千。只要他站著(zhù)不說(shuō)半句話(huà)，我們就會(huì )全班肅靜，我們也大概猜到他的心思了。他從來(lái)就不必說(shuō)三個(gè)字，就是“靜下來(lái)”。這叫做威嚴，威信，這叫做用眼神懾服全部人。
但是，老師也有可愛(ài)的一面，他總是和我們打成一片。
記憶最深刻的是，老師給我們講他親身經(jīng)歷的一些奇異事件，和令他自己也感到畏懼的鬼故事。
從來(lái)沒(méi)這么佩服一個(gè)人，但我徹底被征服了。他的演講技術(shù)竟有這么高超。竟能在光天化日之下令人聽(tīng)了心寒打顫，令人不禁想鉆洞，令人咬牙打抖。當他講故事的高潮部分時(shí)，一聲女鬼的尖叫聲竟嚇哭了全班女生（包括大膽的我}，男生們也臉色發(fā)白，個(gè)個(gè)呆住了。他的口才叫我佩服得五體投地。
他給我們讀文章，喜歡讓我們趴在桌上閉上眼。因為他在偷偷的陶醉，他總是那么自然那么投入，給人的感覺(jué)更像是他在和我們聊天，完全聽(tīng)不出他在朗誦文章。
記得臨考之際，他曾給我們讀過(guò)一篇文章《我的母親》。那是一篇感人肺腑的文章。老師讀得那么投入，我們聽(tīng)的那么仔細。當老師讀到作者在母親的墳前傾訴的文字時(shí)，他的真情朗誦讓我們心里很酸，當他的表情是那么痛苦，當他的聲音變成一種抽泣時(shí)，全班人哭的哭，沉沒(méi)的沉沒(méi)……從那以后，我再沒(méi)遇過(guò)比他更會(huì )朗誦文章的人了，也沒(méi)遇過(guò)一個(gè)令我佩服的人。
他總是給我門(mén)舉行活動(dòng)，然后用自己的工資給我們買(mǎi)獎品，買(mǎi)用具。我們最喜歡他舉行文學(xué)競賽題，搶著(zhù)答各種課外知識題。
4老師您好 我的好老師
一個(gè)人坐在教室，望著(zhù)即將畢業(yè)，所剩無(wú)幾的時(shí)間，垂首抱著(zhù)懷中的吉他緩緩彈唱。彈著(zhù)這些年用青春年少譜寫(xiě)的曲，哼著(zhù)這些年用年幼無(wú)知填寫(xiě)的詞，回憶著(zhù)有你的過(guò)往……
我在大家的眼里不是個(gè)好學(xué)生，拖欠作業(yè)，考試不及格都在我身上發(fā)生過(guò)。然而這又如何，我依舊朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力，即使你們都看不見(jiàn)。然而這一切的一切，總有一個(gè)人能看到，甚至看的比我更為真切。她會(huì )因為我的一小步成功而雀躍、歡呼，會(huì )因為我的一次失敗而陪我一起惋惜，然而卻總不忘記在惋惜時(shí)為我分析失敗的緣由，總不忘記給我一個(gè)溫暖的鼓勵。
老師，謝謝你。
謝謝你對我的關(guān)心，謝謝你像一個(gè)母親一般關(guān)心著(zhù)我的健康。
您還記得嗎，以前我不愛(ài)吃午飯，好多人都勸我，我卻都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。你得知這件事后好像很著(zhù)急，立馬就跑到了我們的教室。我坐在位子上，一臉驚愕的看著(zhù)你。半開(kāi)的門(mén)框中，你的頭發(fā)因慌忙的走動(dòng)而凌亂，幾縷微卷的中長(cháng)發(fā)貼上了臉頰，原本紅潤的朱唇也因急促的呼吸而微微泛白。視線(xiàn)向上，我看到了您的眼睛，這樣的眼神讓我慌亂、不知所措。不算大的眼睛中滿(mǎn)是急切與關(guān)心，除此之外，別無(wú)其他……“你怎么不去吃飯呢，這樣對身體不好�！奔鼻械脑�(huà)語(yǔ)中夾雜了幾絲喘息聲，但卻滿(mǎn)是關(guān)懷�！拔摇薄皝�(lái)，把飯盒拿上，我陪你去打飯�！被蛟S是你的那份關(guān)懷影響了我，又或許是你眼中的期望影響了我，我只記得那天我再也說(shuō)不出借口，只是安安靜靜的跟在你的身后。您知道嗎，望著(zhù)您的背影，總像是望著(zhù)自己母親的背影一般，安心、溫暖、祥和、還有前所未有的平靜……
從此之后，每到中午你都會(huì )來(lái)我們教室，而第一個(gè)問(wèn)題便是“你今天吃飯了嗎？”“吃了�！敝皇呛�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻能讓你展現出孩子般的笑容�！澳阌涀�，我可是時(shí)時(shí)刻刻在為你的美麗和健康著(zhù)想，你可要堅持住哦�！闭{笑似的話(huà)語(yǔ)卻烙在了我的心里，那純真的.笑更是無(wú)法抹去……
往日的陋習已經(jīng)改正，然而我多想再看一遍，再看一遍你那純真如同孩子般的笑……
我喜歡文學(xué)，喜歡寫(xiě)作，喜歡讀文章。你也正因為知道這些，所以每當你看到好看的文章、動(dòng)人的書(shū)籍總會(huì )第一時(shí)間與我分享，我們在一起讀文章時(shí)像是一對同齡的朋友，天南地北，暢所欲言。你會(huì )把我悄悄的叫到身邊，把書(shū)借給我，同我一起品讀文章，我也總是把它當做是你給我的一個(gè)特例。
紙張上跳動(dòng)的黑白色隨著(zhù)風(fēng)在散落，我們兩人如同處在一個(gè)世界，不知疲倦，不知乏味，激烈的談?wù)撝?zhù)喜愛(ài)的文章。外界的一切早已拋至九霄云外，只余下你和我，沉浸在文學(xué)世界。
“你看看這里，我覺(jué)得他寫(xiě)的有一種纖弱敏感的真情流露，描寫(xiě)手法也不錯呢�！�
“確實(shí)不錯，你再看看這篇，他的結構和立意都很新穎�！�
只要是和文學(xué)有關(guān)，我們都樂(lè )此不疲的交流著(zhù)。每當我寫(xiě)完文章，你也會(huì )湊到我的身邊評論，陪著(zhù)我一起修改，看到最后呈現出的優(yōu)美文章，我們總會(huì )對視一眼，然后滿(mǎn)意的大笑。
背后黑板上的“情書(shū)”是我要對你說(shuō)的話(huà)。盡管粉筆的詩(shī)沒(méi)有徐志摩那么酷，不是優(yōu)美的楷書(shū)，還少了點(diǎn)溫莎風(fēng)度，但它卻是我的肺腑。微笑的涂鴉沒(méi)有莎士比亞的孤獨，即將畢業(yè)的結束卻是新的開(kāi)始。粉筆斷成了幾截，語(yǔ)氣有些壯烈，可有著(zhù)太多太多的話(huà)還想對你說(shuō)，有著(zhù)太多太多的謝謝想對你說(shuō)。
我還記得，你盈盈一笑，轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)我說(shuō)“唉，你看看我今天這身衣服怎么樣？”，愉悅的神情我從未忘記；我還記得，你拉著(zhù)我的手，眼神望向我的內心“我相信你，你不會(huì )讓我失望的�！蹦銓ξ业男湃�，我從未忘記；我還記得，你拿著(zhù)我的試卷，抑制不住滿(mǎn)意的神情“下次要更努力，爭取再拿個(gè)第一�！蹦銓ξ业恼J可，你對我的鼓勵，我從未忘記過(guò)……
謝謝你，我的老師。
謝謝你，我人生路上的一個(gè)過(guò)客，卻影響著(zhù)我的一生。
謝謝你的溫柔，謝謝你的鼓勵，謝謝你的包容；謝謝你的安慰，謝謝你的肯定，謝謝你的夸獎；謝謝……
老師，在這里，我要由衷的對你說(shuō)聲謝謝。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也只能匯成一句謝謝。
即將畢業(yè)，也意味著(zhù)即將有一個(gè)新的開(kāi)始，踏上一段新的旅程�？傆幸惶�，我會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，然后驕傲的站在你的面前對你說(shuō)……
“謝謝你，我的好老師�！�
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