《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感作文

　　其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)獨一無(wú)二的夢(mèng)。夢(mèng)中，一切是那樣的無(wú)影又無(wú)蹤�；蛟S，有的人會(huì )對“夢(mèng)”這個(gè)字感到陌生，因為，他們早已遺忘……

　　小時(shí)候，記憶中，夢(mèng)是童話(huà)世界，夢(mèng)中的一切無(wú)所不能。小女孩會(huì )天真的幻想夢(mèng)中的自己會(huì )是一個(gè)‘沉魚(yú)落雁，閉月羞花’的花仙子，飛躍在冰云之上，乘著(zhù)云之車(chē)，游覽山河。男孩們呢？在神奇的動(dòng)物世界中，可以伏在迷人的花環(huán)下，與昆蟲(chóng)交談，與孔雀共舞……總之，孩子們的夢(mèng)境中一切都是純潔而又美好的。

　　少年時(shí)，夢(mèng)境，變了，真的變了。那些夢(mèng)里的童真緩緩失去了色彩，連往昔熟記的音樂(lè )也漸漸褪去了音節，失了真。少年的夢(mèng)，夢(mèng)中，是叛逆，是任性，是傷，是痛……不知不覺(jué)，在夢(mèng)中，少年走進(jìn)了大人煩惱的世界，那些叛逆、任性、童真也漸漸隨著(zhù)短暫而又珍貴的童年被遺忘了。

　　而此刻，家長(cháng)最關(guān)心的也只有你的學(xué)習成績(jì)，爭名次、考高分。就如這本書(shū)中的六年級學(xué)生，他們的家長(cháng)認為沒(méi)什么比學(xué)習更重要的了，而他們，也隨著(zhù)他們家長(cháng)的催促努力學(xué)習……小小的六年級學(xué)生們，本身就承受著(zhù)家長(cháng)帶來(lái)的壓力了，到最后，連睡覺(jué)做夢(mèng)的幸福權利也漸漸沒(méi)有了。那么，是什么原因讓他們拼命的向前趕，讓他們連做夢(mèng)的權利都可以丟棄了呢？這就是人的心理——

　　他們總認為前方的未來(lái)更美好，所以不懈的努力。父母們也常常說(shuō)一句話(huà)：“現在的拼搏是為了將來(lái)幸福的生活�！笨伤麄儏s殊不知，沒(méi)有什么未來(lái)會(huì )比你現在所擁有的更美好！

　　其實(shí)，童年時(shí)代的夢(mèng)種子早已埋好，當它們正發(fā)芽時(shí)，卻被我們親手摧殘了。多年之后，當你后悔時(shí)，尋找著(zhù)，自己夢(mèng)的種子，伴隨著(zhù)思念回憶曾經(jīng)，曾經(jīng)的傷與痛，早已忘卻了，一切已不會(huì )再重來(lái)。此時(shí)，才發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的美好，總讓人提攜著(zhù)優(yōu)美的情緒，不知中竟有了少許淡淡凄涼的悲哀……也許，你可以祈禱有一個(gè)和這本書(shū)中一樣的夢(mèng)神老師，做你的夢(mèng)田守護者！

　　每個(gè)孩子，都會(huì )走向茫茫人海，無(wú)論開(kāi)心或悲傷，這就是人生。只是無(wú)論怎么樣的人生，都不要放棄做夢(mèng)的幸福權利！要記住，沒(méi)有什么比現在所擁有的更珍貴！

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