以老師的陪伴為題的作文
老師像蠟燭，默默地奉獻出自己的光亮；老師像園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像露水，滋潤著(zhù)植物。
當我認為我的作文寫(xiě)得不好使，她總在我的作文本上打A+，以鼓勵我努力。當我自卑的時(shí)候，我將我的不快寫(xiě)在了作文本上，而她將“你要自信前行”寫(xiě)在了作文后面，過(guò)幾天我就自信了。在上課的時(shí)候，她要選幾位同學(xué)讀劇本，我自信的舉起了手，我讀完后，她要同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，以后我更加努力學(xué)習。當我傷心的時(shí)候，她拉著(zhù)我的手，和她一同坐下，她要我說(shuō)出傷心的.原因，我一五一十的全說(shuō)出來(lái)了，心里痛快極了。我那時(shí)沒(méi)有最好的朋友，而她卻成了我的知己。
如果沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì )自信，如果沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì )有夢(mèng)想；如果沒(méi)有老師的陪伴，我就會(huì )自卑�？傊�，沒(méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有現在的我。
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