老師的手為題作文

　　班主任章老師的手令人難以忘懷：布滿(mǎn)老繭，雖很粗糙，但卻很靈巧。

　　老師怎么會(huì )有一雙布滿(mǎn)老繭的`手？直到后來(lái)，我才知道老師有一段心酸的往事：老師以前品學(xué)兼優(yōu)，一直當班長(cháng)，由于個(gè)子小，被大家稱(chēng)為“小班長(cháng)”。1978年參加高考時(shí)，老師沒(méi)有“一卷訂終身”，卻因為體檢的原因沒(méi)有步入大學(xué)殿堂。老師不悲觀(guān)，一邊回家務(wù)農，一邊擠時(shí)間看書(shū)。擔任教師后每天堅持鍛煉身體，體操技能樣樣精通，長(cháng)年累月練就了一雙布滿(mǎn)老繭、粗糙的手。

　　老師有雙靈巧的手，是我們班的“能工巧匠”。桌椅壞了，他修好了；門(mén)關(guān)不上，他修好了；插銷(xiāo)壞了，他修好了。

　　班會(huì )上，老師讓我們大開(kāi)眼界，他在黑板用楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)幾種不同的字體寫(xiě)出板書(shū)，特別好看。他還很會(huì )畫(huà)圖，只需一眨眼工夫，“刷刷”幾筆，一幅栩栩如生的畫(huà)就出來(lái)了，令人贊嘆不已。

　　這雙手非常神奇。有幾個(gè)頑皮的學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，不背書(shū)。一次，老師用他那神奇的手“教訓”了他們，并語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)學(xué)習的好處和重要性。漸漸地，他們作業(yè)寫(xiě)了，書(shū)也背了。

　　這就是我們班主任章老師的一雙手，這雙手詮釋著(zhù)什么叫做節儉、毅力和堅強！

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