我愛(ài)老師作文8篇
1、我愛(ài)老師
在教師節來(lái)臨前夕，媽媽帶我去看望了我幼兒園的老師——王老師。
在王老師家里，我不僅看到了最想念的王老師，還看到了她剛出生的小寶寶。小妹妹的臉蛋紅撲撲的，大大的眼睛亮閃閃的，全身上下都是粉嫩粉嫩的，讓我愛(ài)不釋手，真想抱著(zhù)小妹妹親個(gè)夠！
王老師還是像以前一樣那么和藹可親，非常關(guān)心地詢(xún)問(wèn)了我上小學(xué)的一些情況，還不停地夸獎我，鼓勵我，使我不由地回想起在幼兒園里和老師一起相處的美好時(shí)光……
在回家的路上，媽媽牽著(zhù)我的手說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你看，王老師知道你的進(jìn)步是多么的開(kāi)心��！你現在所取得的每一點(diǎn)成績(jì)跟每一位辛勤教導你的老師都是分不開(kāi)的，無(wú)論什么時(shí)候，媽媽都希望你能做到‘勝不驕，敗不餒’，不辜負老師們對你的期望�！�
是��！又一個(gè)教師節就要到了。感謝媽媽?zhuān)〗虝?huì )了我如何愛(ài)老師，讓我懂得了對于老師來(lái)說(shuō)，什么才是最好的禮物。
2、我愛(ài)老師
我的老師我的班主任老師長(cháng)的很漂亮。她高跟的個(gè)子，大大的眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，紅潤的嘴唇，梳著(zhù)一個(gè)辮子。
她對我慈祥而又很?chē)绤�，就像我媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，又教我們知識。我很喜歡她。我們不會(huì )的地方，老師總會(huì )耐心的教我們。
我一定好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大以后也要像李老師一樣當一名出色的老師。
3、我愛(ài)老師
我愛(ài)狄老師，狄老師是我二年級的班主任，他是教數學(xué)的，因為我數學(xué)成績(jì)不太好，狄老師總是耐心地教我怎樣解數學(xué)題，還教了我許多解題的方法，狄老師把許多自己時(shí)間用在我們數學(xué)不太好的同學(xué)上，幫助我和同學(xué)們進(jìn)步，我覺(jué)得狄老師就像小船， 帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。
狄老師就像烏云， 就像禾苗， 狄老師化作雨水， 滋養我們成長(cháng)， 陪育我們成才。 狄老師就像一把鑰匙， 為我們開(kāi)起了知識大門(mén)， 讓我們在知識樂(lè )園里游玩。 老師愛(ài)我，我愛(ài)老師， 狄老師和我們度過(guò)了幾個(gè)美麗的春天， 也度過(guò)了幾個(gè)寒冷的冬天！
4、我愛(ài)老師
去年我從文三街小學(xué)轉到大學(xué)路小學(xué)。我一進(jìn)班之后就認識了我的班主任狄老師，他是個(gè)數學(xué)老師。
我比較調皮，老是會(huì )和同學(xué)打打鬧鬧，不時(shí)會(huì )出現一些狀況。狄老師很包容我，我做錯時(shí)，他會(huì )嚴厲地批評我，指出我不對的地方，然后說(shuō)道理給我聽(tīng)。之后，我可能還會(huì )犯一些錯誤，但是我學(xué)會(huì )常常想起狄老師的話(huà)，學(xué)會(huì )控制自己的壞脾氣。
現在我三年級了，雖然狄老師不做我的班主任了，但我會(huì )更好地管理好自己。
5、我愛(ài)老師
嗬，好一個(gè)嚴厲的老師！
第一天軍訓，我就對我的班主任產(chǎn)生了這樣的印象：干練的短發(fā)，深邃的目光，緊繃的面孔和威嚴的眼鏡無(wú)不表示著(zhù)她作為老師應該有的甚至超出標準的嚴厲。我們正在痛苦不堪地站軍姿，而她也沒(méi)閑著(zhù)：來(lái)回地巡視，企圖抓到一兩個(gè)站姿不標準或違反紀律的同學(xué)。于是，第一天，她認識的不是那些多么優(yōu)秀的好學(xué)生，而班里所有調皮、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生卻都被她點(diǎn)了個(gè)遍。
以后的每一天，她的嚴厲也更加顯現出來(lái)；求整齊劃一的服裝，標準正確的動(dòng)作：要求積極活潑的的精神，一絲不茍的氛圍；要求認真完成作業(yè)認真完成考試；要求做大量的作業(yè)以外的作業(yè)，還說(shuō)：“其實(shí)課堂上留的作業(yè)根本不是作業(yè)，三兩分鐘便可以完成。而重點(diǎn)是那些自覺(jué)的練習與額外的積累�！庇谑俏覀兊淖鳂I(yè)便多了“抄寫(xiě)小楷”“寫(xiě)日記”“摘抄美文”“抄寫(xiě)資料”一類(lèi)。
而事實(shí)證明，她的那些要求是正確的。
那些近似不合理的要求和那些看起來(lái)龐大的作業(yè)量并沒(méi)有把我們壓垮，而是恰倒好處地給我們劃了一個(gè)不大不小的圈子，我們只能在其中活動(dòng)。自由而不放縱，壓制而不控制。
于是，我抱著(zhù)理性的心態(tài)去看老師，她竟然也變得可愛(ài)起來(lái)。是我看錯了么？她上課總掛著(zhù)微笑，講課是那樣仔細，經(jīng)常給我們的回答以高度的贊賞；她找同學(xué)談心交流，她給我們講一些有趣的故事，她和我們打成一片……
于是，以前哪個(gè)總是板著(zhù)臉的趙老師在我心中漸漸模糊，取而代之的，是一個(gè)親切而有不失威嚴的朋友形象。
像信任我的朋友，像崇拜我的偶像，像尊敬我的信仰。老師呵，我愛(ài)你，像溪水，清澈見(jiàn)底，像湖泊，承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。而組成這水的物質(zhì)，就是信任，崇拜，尊敬，和其他不知名的情愫。
愛(ài)得淡淡的，卻又能在一瞬間磅礴起來(lái)，洶涌地侵吞我的心，使我無(wú)比真切地感受到我對老師的愛(ài)――那是怎樣一種難以言表的情懷��！
6、我愛(ài)老師
老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。
老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養我們成長(cháng)，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開(kāi)起了知識大門(mén)，讓我們在知識樂(lè )園里游玩。老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天，也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天��！
7、我愛(ài)老師
每個(gè)人都有自己的老師，老師教我們學(xué)知識，教我們做人的道理，我愛(ài)我的老師。我的老師長(cháng)得很漂亮，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)大眼睛，經(jīng)常穿著(zhù)黑色的衣服，笑起來(lái)很慈祥。
我是一名一年級的學(xué)生，剛入學(xué)時(shí)，我被分到了一年級八班，班主任就是焦老師。我很喜歡她，因為她說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)。我說(shuō)話(huà)速度慢，寫(xiě)字也不好看，可是焦老師從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我，而是耐心聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，經(jīng)常鼓勵我，并且訓練我的語(yǔ)言表達能力和書(shū)寫(xiě)能力。如今，我說(shuō)話(huà)語(yǔ)速提高了，寫(xiě)字也大有進(jìn)步，還被評為優(yōu)秀學(xué)生和三好學(xué)生。這些成績(jì)都是老師的功勞，老師不僅關(guān)心我一個(gè)孩子，而是對每個(gè)孩子都很關(guān)心。有時(shí)，她會(huì )累得直不起腰，嗓子也越來(lái)越啞，我真想對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”老師為了我們鞠躬盡瘁，我也不會(huì )辜負老師對我們的期望，一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，爭取長(cháng)大成為一名對社會(huì )有用的人。
老師，我愛(ài)您，您是我永遠的恩師，愿您永遠幸福、健康！
8、我愛(ài)老師
老師，你如一個(gè)辛勤的園丁天天給我們“施肥、澆水”老師，你如一個(gè)德高望重的老人天天盼望我們考上重點(diǎn)高中老師，你如一位風(fēng)姑娘伴隨我們迎風(fēng)成長(cháng)老師，你如一幅嚴肅的畫(huà)像天天跟我們說(shuō)：“快長(cháng)，快長(cháng)……”
老師啊，您的培育與盼望是我們不得不按著(zhù)您的指引走您辛苦的把我們教大，就是盼望我們有出息我們答應您，我們一定不負所望讓您開(kāi)心的與我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光老師——我愛(ài)您！
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