我身邊的老師作文

　　雖然我和您只相處了短短近一年的時(shí)間，但您在我的心中卻是一位好老師。因為您給予了我許多知識，讓我每天都能在知識的海洋中快樂(lè )地遨游；您給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能立即充滿(mǎn)信心；您給予了我許多關(guān)懷，讓我本是個(gè)留守兒童能時(shí)刻感受到家的溫度。而我口中的這個(gè)“您”就是我們白蓮中心小學(xué)中一位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師——池國鳳。

　　您中等的個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。在平時(shí)的裝扮中，您總愛(ài)把頭發(fā)輕輕攏起一束系于腦后，給人一種清爽的感覺(jué)�；蛟S，您簡(jiǎn)單而平凡的外表不能給人們留下太多的記憶，但只要領(lǐng)略到您那種對事情執著(zhù)的態(tài)度，就會(huì )由衷的對您心存敬意。

　　自從結識了你，我班的同學(xué)知道了自己的朗讀存在嚴重的語(yǔ)音缺陷，如“h”與”f”不分、平翹舌不分、前后鼻音不分等。為了幫助我們正音，每次只要到了課文朗讀的環(huán)節，您總會(huì )針對不同的學(xué)生認真的進(jìn)行各個(gè)擊破。記得最清楚的一次是我班的王福亮同學(xué)在朗讀課文《月光啟蒙》中的歌謠部分文字時(shí)，盡管您認真的給予指導，但他仍然不會(huì )讀“鳳凰”兩個(gè)字。于是，你就在下課時(shí)把他叫到教室的走廊里再耐心的讓他從發(fā)音開(kāi)始反復地練習，最后才算勉強過(guò)了關(guān)。是的，我知道您為什么對我們的朗讀這樣的重視，因為您說(shuō)過(guò)，說(shuō)一口正確、流利的普通話(huà)不僅有利于我們小學(xué)生標注漢字拼音，而且也是我們今后交際的一種重要技能。所以您這種一絲不茍的執著(zhù)態(tài)度都在潛移默化的影響著(zhù)我，您知道嗎？不僅如此。

　　記得前段時(shí)間，我因要參加“建設幸福中國”的演講比賽，您便不知疲倦的為我改稿子和編動(dòng)作，盡管您當時(shí)要輔導兩個(gè)班的學(xué)生。那幾天，不論是早上、中午還是晚放后，您總會(huì )陪我一起練習背誦演講稿。同時(shí)，你還告訴我一些需要注意的事情：如果比賽時(shí)忘詞了，要學(xué)會(huì )靈機應對；站在臺上要自信的看著(zhù)下面的小觀(guān)眾，不要太緊張你要想著(zhù)這不是好大的事情；所加的動(dòng)作都是輔助的，因此要隨意不要刻意等�？傻鹊奖荣惖哪翘�，面對那么多優(yōu)秀的選手，我不自信了，但在臺上看到您那鼓勵的眼神和溫馨的笑容，我消去了幾許膽怯。所以，不論結果如何，單就您那份態(tài)度就值得我感激。

　　是的，您就好比蠶，辛勤地吐灑著(zhù)絲綢，但未曾說(shuō)累。就算那天被我班那幾個(gè)難搞定的學(xué)生氣的都哭了，您也無(wú)怨無(wú)悔地付出著(zhù)。所以池老師，您是那辛勤耕耘的園丁，在用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，我滿(mǎn)懷感激，無(wú)以表達，只能對您說(shuō)聲“謝謝”了！