我的新老師小學(xué)生作文
我眼中的語(yǔ)文老師作文350字_小學(xué)五年級作文_人物作文
我眼中的語(yǔ)文老師，她一視同仁、盡職盡責、毫無(wú)保留。
早晨，語(yǔ)文老師踩著(zhù)高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著(zhù)寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。
說(shuō)語(yǔ)文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機會(huì )是平等，不管你是成績(jì)好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語(yǔ)文老師就一定會(huì )給你發(fā)表意見(jiàn)。
說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師盡職盡責，她又何嘗不是呢。語(yǔ)文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)。當我們寫(xiě)作文時(shí)，你不知從何處寫(xiě)的時(shí)候，你舉起手來(lái)，語(yǔ)文老師便會(huì )幫你補充營(yíng)養。當你有輟學(xué)的心情時(shí)，語(yǔ)文老師會(huì )用千言萬(wàn)語(yǔ)勸你回心轉意，直到你肯上學(xué)為止。
說(shuō)語(yǔ)文老師毫無(wú)保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識毫無(wú)保留的傳授給我們，使我們一生受益。
這就是我眼中的語(yǔ)文老師。
熟悉的老師作文200字_小學(xué)三年級作文
我的馬老師非常節約，他大大的嘴巴，圓圓的眼睛，臉上還有許多皺紋，他是怎么個(gè)節約法呢？請接著(zhù)往下看。
記得有一次，爸爸媽媽不在家，我到樓下找馬老師玩。我去了他家想畫(huà)一幅畫(huà)，可是我剛畫(huà)到一半，就畫(huà)錯了，我想把畫(huà)撕下來(lái)扔掉，但馬老師說(shuō)：“要節約用紙，你這幅畫(huà)才畫(huà)到一半，還有很多空白，這張紙就借給我練字吧！”聽(tīng)完這句話(huà)，我非常慚愧，只好把這張紙小心翼翼地撕下來(lái)給馬老師了。
通過(guò)這件事，我明白了，我們大家要學(xué)會(huì )節約，不僅要節約用紙，還要節約用水，節約用電……馬老師又教給了我一些做的人的品質(zhì)，馬老師真好！
我最尊敬的老師作文900字_小學(xué)三年級作文
我最尊敬的老師就是我的班主任——馬老師。
馬老師個(gè)子高高的，瘦瘦的臉，留著(zhù)小平頭，大大的眼睛炯炯有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。他心地善良，和藹可親，說(shuō)起話(huà)來(lái)井井有條，而且還風(fēng)趣，同學(xué)們都愿意圍著(zhù)他讓他給講故事，他總是能講故事的情節講的形象逼真，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，還會(huì )時(shí)不時(shí)的說(shuō)出幾句幽默的話(huà)語(yǔ)，逗得大家哈哈大笑。
他平時(shí)對我們學(xué)習要求很?chē)栏�，一次我們語(yǔ)文留作業(yè)讓寫(xiě)生字，因為得寫(xiě)好幾頁(yè)，所以我就有點(diǎn)不耐煩，最后一頁(yè)寫(xiě)的有點(diǎn)潦草，馬老師就把我叫到辦公室，讓我放學(xué)以后留校重新寫(xiě)。我寫(xiě)了好幾遍，李老師都說(shuō)不合格，那會(huì )兒都8點(diǎn)多了，天都有點(diǎn)黑了，馬老師還是說(shuō)不行，直到快九點(diǎn)的時(shí)候，馬老師才說(shuō)可以，馬老師留我在他那吃了飯，然后送我回家的，但是我還是覺(jué)得特別委屈，回到家我就迫不及待的告訴奶奶這件事，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我早就知道了，馬老師給我來(lái)過(guò)電話(huà)了，你應該為能有這樣的老師而慶幸，他這是為你好，如果不嚴格要求你，你又怎么會(huì )有進(jìn)步呢，嚴師出高徒啊，你以后也得嚴格要求自己，只有這樣，你以后做事情才能做得更好�！蹦棠痰脑�(huà)讓我明白了老師的用心良苦，能有這樣一位負責任的老師做我的班主任，我感到特別幸福。
馬老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還在生活上照顧我們。我們班有一個(gè)同學(xué)叫軍軍，他家家庭條件不好，生活困難，還是單親家庭，他的爸爸天天起早貪黑的干活，也顧不上照顧他，所以他早晨經(jīng)常餓著(zhù)肚子上課。馬老師知道后，就經(jīng)常給他帶早餐，有時(shí)候還會(huì )給軍軍錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃呢。軍軍只是馬老師幫助過(guò)的學(xué)生之一，像這種事情都是他的家常便飯，我們看在眼里，甭提有多感動(dòng)了。
馬老師教學(xué)有方，我們有不懂的地方只要問(wèn)他，他一定會(huì )給我們整的明明白白的。而且他上課十分有趣，原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課在他的講解下，課堂氛圍顯得異�；钴S，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習的樂(lè )趣，而且變得都愿意上語(yǔ)文課了。
馬老師工作一絲不茍，經(jīng)常是早出晚歸，每天早自習他都會(huì )給同學(xué)們講解一些不懂的問(wèn)題，下班之后，他還會(huì )留下來(lái)批改作業(yè)，他是一筆一筆的寫(xiě)，一字一字的看，今天的任務(wù)他從來(lái)不會(huì )拖到明天的，不管有多晚他都會(huì )看完再回家。正是因為這樣吧，馬老師多次被評為“全縣優(yōu)秀班主任”、“全縣模范教師”。
這就是我最尊敬的老師——馬老師。
這個(gè)學(xué)期，我們新增加了一門(mén)物理課，我們心中再沒(méi)有見(jiàn)到老師之前，一直在猜測我們的物理老師是一個(gè)什么樣子的人，很多人都覺(jué)得，教理科的老師一定會(huì )和數學(xué)老師一樣古板嚴肅，但是事實(shí)上，我們猜錯了。
當我們的物理老師走進(jìn)班里的時(shí)候，我們都驚呆了，我們的老師看起來(lái)十分的年輕，站在講臺上的時(shí)候，先不說(shuō)話(huà)，只是對著(zhù)我們微微的笑著(zhù)，等到我們班上竊竊私語(yǔ)的聲音都消失了以后，才開(kāi)始跟我們介紹他自己。這分明是一個(gè)看上去陽(yáng)光大方的男孩子嘛，哪里像是一個(gè)初中的物理老師呢。等到他介紹自己的時(shí)候，我們才對他有了進(jìn)一步的了解，我們的老師剛大學(xué)畢業(yè)兩年，但是已經(jīng)創(chuàng )造出了上一屆物理成績(jì)在全市排第一的好成績(jì)，他跟我們說(shuō)，不要覺(jué)得他年輕，就想著(zhù)還是老教師的教課方式比較穩妥，其實(shí)他的上課方式會(huì )更適合我們。
我們現在都很期待著(zhù)下個(gè)星期開(kāi)始生史上第一節物理課，我們都會(huì )跟著(zhù)我們的大男孩老師認真學(xué)習的，爭取在老師的帶領(lǐng)下，我們的物理成績(jì)能夠再創(chuàng )輝煌。
書(shū)老師作文200字_小學(xué)五年級作文_人物作文
俗話(huà)說(shuō)的好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉。
我最喜歡讀書(shū)了，因為書(shū)使我懂得了很多道理，我時(shí)常遨游在知識的海洋里，了解到了遙遠的地方的習俗，認識到世界的廣大與自身的渺小。使我的目光看得更長(cháng)遠，不再局限于周?chē)男∪ψ�，帶給我動(dòng)力來(lái)使自己變得更好。同時(shí)，說(shuō)起還教了我很多課堂上沒(méi)有的生活技能，比如，烹飪、繪畫(huà)、野外生活技能等等。書(shū)就像我的老師，一直陪伴在我左右，耐心且細心地教導我。這就是我的書(shū)老師。
現在，書(shū)籍已經(jīng)成為了我生命的一部分，給我帶來(lái)希望與歡樂(lè )。
老師的慣用語(yǔ)作文350字_初中初一作文_人物作文
從小學(xué)到現在，陸陸續續也接觸了不少的老師了
發(fā)現老師們都有著(zhù)一個(gè)相似的地方，就是慣用語(yǔ)都雷同
數學(xué)老師最喜歡說(shuō)：這道題都不會(huì )，三歲小孩都能算出來(lái)。
語(yǔ)文老師最喜歡說(shuō)：這道題的答題技巧，我就總結在這個(gè)位置，你們就健忘。
英語(yǔ)老師最喜歡說(shuō)：看我干什么?認真聽(tīng)聽(tīng)力，耳朵是豬耳朵啊?
地理老師最喜歡說(shuō)：你家在地球還是火星都分不清了是吧?
歷史老師最喜歡說(shuō)：學(xué)歷史就是讓你吸取教訓，你們一個(gè)個(gè)比古人還古人。
政治老師最喜歡說(shuō)：不參加政治，你也得關(guān)心政治，別落伍了。
班主任最喜歡說(shuō)：你們是我帶過(guò)的有史以來(lái)最差勁的，帶完你們我再也不當班主任了。
思來(lái)想去，估計耳朵聽(tīng)這些都聽(tīng)得起繭了，可惜，這些慣用語(yǔ)，老師還在繼續
我的老師作文350字_小學(xué)二年級作文_人物作文
我有一個(gè)姐姐，她個(gè)子有一米六左右，扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾，鼻子尖尖的，眼睛大大的，外人都說(shuō)，長(cháng)得漂亮極了。
她對我特別好，每次都會(huì )在假期回家的時(shí)候給我帶好多小禮物，用媽媽的話(huà)說(shuō)，就是她對我，像蜜一樣甜。姐姐會(huì )在早上起床的時(shí)候，給我梳頭發(fā)。晚上的時(shí)候，摟著(zhù)我睡覺(jué)，給我講睡前故事，我每次都會(huì )在她裊裊的聲音中進(jìn)入夢(mèng)鄉，所以，我特別希望她一直陪在我身邊，不要離開(kāi)我。
但是，她也有對我特別嚴厲的時(shí)候，一次，她去學(xué)校接我放學(xué)，因為是最后一節課，所以我沒(méi)有學(xué)習，一直在和周?chē)男∨笥颜f(shuō)話(huà)，被她看見(jiàn)了。她在回家后，認真的的和我進(jìn)行了談話(huà)，嚴厲的批評了我的行為，義正言辭的告訴這種行為的錯誤性。當時(shí)，我哭著(zhù)告訴她：“我再也不要理他了，她是個(gè)大壞蛋”。
其實(shí)，后來(lái)，我才知道，她是為我好。
這就是我的姐姐，我親愛(ài)的姐姐，在這里我想和她說(shuō)：“姐姐，我愛(ài)你�！�
我的老師作文200字_小學(xué)二年級作文_人物作文
很多人說(shuō)，老師是園丁，灌溉我們這些小樹(shù)苗成長(cháng)為大樹(shù)。老師燃燒自己，為我們點(diǎn)亮路的方向。我的老師，長(cháng)得不算太高，但也不矮，她的衣著(zhù)可以看出她很樸素，也很謙虛。一次，我在考試的時(shí)候，有道題，是老師幫我們復習過(guò)的，可是我的大腦像是空白一樣，忘了做題的方法，原以為時(shí)間很充裕，我一看手表，還有十幾分，可急死我了，我越急越寫(xiě)不出，老師看見(jiàn)我在為一道題頭疼，就給我解說(shuō)了這道題的大致題意，我很快就知道怎樣做了，我茅塞頓開(kāi)，像是如魚(yú)得水一樣，考出了好成績(jì)。老師在你困難的時(shí)候幫助你，這就我的老師。
最尊敬的老師作文600字_小學(xué)五年級作文_人物作文
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
張老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是張老師嚴格要求的結果��！
張老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，她利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！每當有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng )可貼，當時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
老師是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識的大門(mén)；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著(zhù)。我要感謝老師在我困難的時(shí)候幫助了我。
記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來(lái)，便無(wú)精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見(jiàn)朱老師笑瞇瞇地看著(zhù)我。我臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細語(yǔ)地問(wèn)：“是不是又肚子痛了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“那你休息一會(huì )兒，我打電話(huà)給你父母�！薄安挥昧�，我待會(huì )兒不疼的�！蔽覉桃獠豢�。朱老師束手無(wú)策，像熱鍋上的螞蟻---急得團團轉。
她二話(huà)不說(shuō)，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開(kāi)水�！翱旌劝�！喝了就不會(huì )疼了�！彼辜钡卣f(shuō)。我望著(zhù)朱老師那慈祥的臉，說(shuō)：“謝謝你，株老師�！蔽液攘藷崴�，我覺(jué)得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿(mǎn)愛(ài)心的圣水，這杯水里隱含著(zhù)老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，似一縷春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著(zhù)肚子邊說(shuō)：“以后不要著(zhù)涼，多喝點(diǎn)熱水�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，讓我心中涌起了一股從未有過(guò)的感動(dòng)。
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