我的老師小學(xué)生作文四篇
篇一：我的老師小學(xué)生作文
我的老師，長(cháng)的高高的，看起來(lái)不會(huì )很胖也不會(huì )很瘦，剛剛好，他臉上戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)大約三十幾歲，他是一個(gè)認真又和藹可親的好老師，那就是我的導師「鄭博旗」。老師說(shuō)話(huà)非常清楚，平常教書(shū)十分認真，一定要全班都會(huì )了才教下一個(gè)單元，當我們很無(wú)聊時(shí)，他會(huì )說(shuō)一些有趣的事情，笑話(huà)，讓我們開(kāi)心一下，不過(guò)有時(shí)，因為我們考試考的不好，老師也會(huì )很生氣的處罰我們，不過(guò)我知道老師處罰我們?yōu)榱宋覀兒�，他要讓我們記住，而下一次我們考試時(shí)，我們教會(huì )想到上次老師對我們的處罰，教會(huì )用功讀考好一點(diǎn)。老師如果有空時(shí)，也會(huì )和我們聊天，沒(méi)空時(shí)，他也會(huì )叫我們自己去操場(chǎng)上玩，老師上課時(shí)，除了角我們課本里面的東西之外，也會(huì )告訴我們生活上的一些常識，讓我們知識變的更豐富。老師很關(guān)心我們，也很愛(ài)護我們，當我們做錯事情時(shí)，他都會(huì )先原諒我們一次，并且告訴我們下次如果再犯錯的話(huà)，就要處罰我們，老師非常希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人，而我們也不會(huì )讓老師失望的。
篇二：我的老師小學(xué)生作文
老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的語(yǔ)文老師就是這樣的老師。
她有一雙纖細而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著(zhù)黃色的短發(fā)，中等身材。臉上雖然布滿(mǎn)了皺紋，但看上去仍然是那么的和藹可親。
他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著(zhù)想。她對我們每個(gè)人的未來(lái)都充滿(mǎn)自信。她不會(huì )因學(xué)生的學(xué)習差而對學(xué)生有偏見(jiàn)，也不會(huì )單獨喜歡學(xué)習好的學(xué)生。在她眼中全都是平等，沒(méi)有上、下級。在她眼中我們都會(huì )有很棒的未來(lái)。這使我對她十分敬佩。
有時(shí)她會(huì )帶病上課。自己生病卻依然堅持給我們上課。而且我們有時(shí)不聽(tīng)老師的話(huà)，惹老師生氣，老師卻沒(méi)有對我們發(fā)火，仍然用平靜的態(tài)度耐心的為我們講道理，對我們一忍再忍。
我的語(yǔ)文老師，在我心目中永遠是高大的形象，永遠是一位辛勤的園丁，我們注定會(huì )成為祖國的有用之才。這就是我的老師，一個(gè)和藹可親的老師。
篇三：我的老師小學(xué)生作文
我的班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師 ，她的個(gè)子不高不矮，長(cháng)得有點(diǎn)胖，胖胖的臉上襯著(zhù)一對黑眼睛，一頭披肩的長(cháng)發(fā)像柳樹(shù)一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。唯一不足的是高高的鼻梁上有一副眼鏡。她重來(lái)不化妝，可是她在我心里卻如天使般美麗 無(wú)瑕。要問(wèn)她是誰(shuí)？是----不告訴你，你一會(huì )就知道了！
她很關(guān)心我們班同學(xué) 。有一次我高燒，你給我拿來(lái)退燒藥，可是我就是不退燒，您非常著(zhù)急，只好給我的家長(cháng)打電話(huà)。我走的時(shí)候您問(wèn)我：“還難受嗎？冷嗎？”我說(shuō)“不冷，沒(méi)事�！笨茨臉幼诱嫦裎覌寢�。
她非常嚴厲，有一次我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，您大聲地對我說(shuō)：“你怎么搞的？這么簡(jiǎn)單的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，你干什么了？問(wèn)你呢？”我只在一邊哭泣，（以為我只記了前面留的作業(yè)，下半節課去練鼓了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)所以沒(méi)寫(xiě)玩）您對我說(shuō)：“今天馬上寫(xiě)10遍，寫(xiě)不完明天100遍！”我哭著(zhù)拿回了作業(yè)本。
老師，您就像那水，柔情綿綿；您就想座山，引人注目；您就是花，溫文爾雅；您就是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；您就像引路燈，為我們照亮未來(lái)的路途；您就像航海家，指引我們要走向正確的路程……她就是我們最最敬愛(ài)的老師------朱英爽老師。
篇四：我的老師小學(xué)生作文
我在這個(gè)六（4）班最不開(kāi)心的一天就是我語(yǔ)文考砸啦。本來(lái)我也沒(méi)有這么不開(kāi)心，要知道我一直都是樂(lè )觀(guān)派的^_^。是因為某種原因：那時(shí)，“熊貓”開(kāi)始講試卷了，講到排列順序時(shí)我驚奇地發(fā)現“熊貓”多減我3分。三分��！要得A的話(huà)，也沒(méi)有多少個(gè)這樣的三分。我叫“熊貓”把分數改過(guò)來(lái)，可是“熊貓”說(shuō)什么他不想理分數的事（干脆說(shuō)他懶得改，班里最起碼有99%人被他改錯）。原來(lái)在我的眼睛里打轉的眼淚一下子就涌了出來(lái)，我的金牌同桌――李艷過(guò)來(lái)安慰我，也不行。反正今天我不開(kāi)心都是“熊貓”害的！總有一天他會(huì )知道認真改學(xué)生試卷是多么地重要！不僅這樣，在一次偶然的機會(huì )中我終于看清我的“熊貓”老師的真面目――貪錢(qián) ，你知道嗎？上個(gè)星期天，我因去尖峰嶺玩了，沒(méi)能去參加老師的補課啊，正好那一天“熊貓”要我們交補習費，我沒(méi)去。他可著(zhù)急啦，第二天就不停地叫我給他錢(qián)，煩都煩死啦，不就是100嗎？不僅僅這樣，我交給他錢(qián)啦，他還不停地數。明明只有一張100元的整錢(qián)嘛！用不著(zhù)數這么多次吧（而且也數不了），看一眼都可以知道數目啦！——0——
真是討厭的“熊貓”老師��！
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