勞動(dòng)節作文300字集合7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的勞動(dòng)節作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)節作文300字 篇1
倫凱勒曾有一句名言“美德在勞動(dòng)中產(chǎn)生”。這句話(huà)的意思是說(shuō)，勞動(dòng)使人從中收獲美德，一個(gè)人不能不勞動(dòng)。勞動(dòng)，是為他人服務(wù)，也是一件很光榮的任務(wù)。
我們身邊的勞動(dòng)者，就比如農民們吧。他們天天在農田里勞作，為大家提供糧食;用自己的雙手掙得錢(qián)糧，掙得幸福。他們的生活永遠是豐富的。
還有一些貪圖祖上榮華富貴的“富二代”、“富三代”。他們開(kāi)豪車(chē)、住別墅，對社會(huì )沒(méi)有絲毫貢獻，也不會(huì )得到快樂(lè )，生活里只有空虛。
有一位老伯，他利用農閑時(shí)間去幫助他人，做了一位“義務(wù)勞動(dòng)工”，他家在安徽潁上，縣里的居民無(wú)人不知他為縣民做的好事兒，聲名遠揚。勞動(dòng)可以使自己受人尊重，博得他人好感。
還有一個(gè)重慶“富二代”，他過(guò)著(zhù)奢侈的生活，身邊的狐朋狗友們不計其數，天天過(guò)著(zhù)紙醉金迷的生活。最終，他財產(chǎn)散盡，那些“友人”們一哄而散。不勞動(dòng)不使用自己掙得的資產(chǎn)永遠只會(huì )被當成笑柄。
人在社會(huì )上生活，總要勞動(dòng)。勞動(dòng)是光榮的，它會(huì )使你的生活更加多姿多彩。學(xué)會(huì )勞動(dòng)，常勞動(dòng)，就會(huì )促使你的生活向美好邁進(jìn);向快樂(lè )、友誼、健康發(fā)展;社會(huì )的生活更加美好。
勞動(dòng)節作文300字 篇2
今天是“五一”節，我和爸爸到括蒼山去玩，這是我好久以來(lái)的一個(gè)愿望，今天終于實(shí)現了，別說(shuō)我有多高興啊。
到了括蒼山頂，這里早已是人山人海，熱鬧非凡；括蒼山是臺州最高的山，在山頂上向下看去，四周的景物盡收眼底，下面的村莊就變得像火柴盒那么小。在我們的身邊，有一根一根很大的柱子，足足有幾十米高；柱子的頂端都有三片葉片，像蜻蜓的翅膀，又像是電風(fēng)扇的葉片，葉片總是在不停地旋轉。我問(wèn)爸爸這是什么，爸爸說(shuō)這是風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，只要有風(fēng)，葉片都能轉，只要葉片在轉，就能夠發(fā)電。爸爸說(shuō)風(fēng)力發(fā)電是利用自然資源，既環(huán)保又省錢(qián)，一天24小時(shí)都能發(fā)電。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得我們國家的科學(xué)技術(shù)多么發(fā)達啊。
今年的“五一”節是在括蒼山上度過(guò)的，我游覽了祖國的大好河山，又懂得了什么是風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，增長(cháng)了知識。
勞動(dòng)節作文300字 篇3
五一勞動(dòng)節對我們這種年齡的人來(lái)說(shuō)是最開(kāi)心的，因為可以放假三天，在三天里還可以做好多事情呢�。ㄊ虑闅w事情，玩還是歸玩的，小孩就是這樣）。
可說(shuō)說(shuō)是五一勞動(dòng)節”，但光顧著(zhù)玩怎么行呢？所以啊，我要勞動(dòng)。都說(shuō)勞動(dòng)最光榮嘛！這個(gè)勞動(dòng)讓我思考了很久：我做什么好呢？我看看身邊的東西，看來(lái)看去還是沒(méi)發(fā)現要做什么，這可怎么辦��？看我這著(zhù)急的.，都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。正在我苦惱的時(shí)候，有位老奶奶走過(guò)了，而且還提著(zhù)很大的一包東西，我腦子一動(dòng)，馬上想到了要去幫著(zhù)這位奶奶拿東西。說(shuō)完，我急忙跑過(guò)去，跟奶奶說(shuō)：“奶奶，您那這么多東西重嗎？要不要我來(lái)幫你拿一點(diǎn)��！這樣你就可以輕點(diǎn)了！”奶奶搖搖頭說(shuō)：“不用了，謝謝你啊，孩子，你真是個(gè)懂事的好孩子��！”我一聽(tīng)見(jiàn)奶奶夸我，我就越想幫助奶奶，可奶奶怕我小拿不動(dòng)。在我再次跟奶奶說(shuō)下，終于同意了。
在路上奶奶一邊說(shuō)我，一邊喘著(zhù)氣，不用想，她已經(jīng)走很長(cháng)的路了。到家了，我拿得也腰酸悲痛�；氐搅思抑�，睡上了一覺(jué)，雖然覺(jué)得很累，但是也很開(kāi)心。
我總算明白了，原來(lái)幫助別人是那么有趣啊!五一讓我過(guò)得非常開(kāi)心，我愛(ài)五一！
勞動(dòng)節作文300字 篇4
“我最近比較煩、比較煩、比較煩……”我無(wú)聊地哼著(zhù)這首歌。老師還沒(méi)來(lái)，又要搬教室，唉！真沒(méi)辦法！串來(lái)串去的，而且外面的大雨越下越大。
我心里雖然不愿意，但為了學(xué)習也得搬。我和一把傘，很難受。走快了不行，于跟不上，起慢了也不行，于的鞋已經(jīng)濕了，可為了照顧他，我的右膀子也濕了。
大街上，行人不斷，有的打著(zhù)傘，有的披著(zhù)雨衣，但是也有的人既沒(méi)打傘，又沒(méi)披雨衣，結果被淋成了“落湯雞”。
前面又遇到了一個(gè)大水坑，我把傘讓給了于。自己來(lái)了一個(gè)大弓步，結果把一個(gè)大水坑給邁過(guò)去了。我的褲子已經(jīng)濕透了，幸好我的鞋沒(méi)濕。
整整一下午的時(shí)間，我都被潮濕和寒冷折磨著(zhù)。本以為五一可以放松一下，沒(méi)想到竟然讓這場(chǎng)雨給打亂了心情。
唉！這個(gè)煩惱的五一！
勞動(dòng)節作文300字 篇5
勞動(dòng)節到了，班主任金老師對我和出黑板報的小干部說(shuō)：“我們出一期勞動(dòng)黑板報吧！”我們聽(tīng)了，立刻開(kāi)始準備�？墒窃趺匆蚕氩怀鲎鍪裁�？
我和大家一起討論標題出什么？通過(guò)大家的討論，標題就是“勞動(dòng)最光榮�！蔽一丶野褬祟}用藝術(shù)字加工，再到爸爸公司用彩色打印機打印下來(lái)。再把標題用釘子貼到黑板報上去，標題完成啦！接下來(lái)是內容，我們收集了勞動(dòng)小報，把它貼了上去，貼好了，但是還有好多空隙怎么辦？老師說(shuō)：“要不你們折些小裝飾品，貼上去！”我一聽(tīng)到“折紙”，馬上拿出彩色紙和同學(xué)一起折了許多裝飾品貼上去，黑板報好看多了。后來(lái)，我們收集了一些勞動(dòng)的照片，把它貼了上去，黑板報充滿(mǎn)了！過(guò)了幾天，老師來(lái)檢查黑板報，說(shuō)：“出的很好，畫(huà)面很飽滿(mǎn)�！�
出這期黑板報雖然用了我們好多時(shí)間，但是我不抱怨，因為我們給教室增添了一分美麗的色彩，還得到了老師的表?yè)P，又知道了：團結力量大。
勞動(dòng)節作文300字 篇6
今天是五一勞動(dòng)節，學(xué)校組織我們打掃衛生，就是大掃除，在今天，每個(gè)人都會(huì )有干不完的活，學(xué)校的旨意就是讓大家學(xué)會(huì )勞動(dòng)，要依靠自己干活。
大掃除是第五六節課，每個(gè)人都還要帶上幾塊毛巾。
轉眼間，第五節課到了，下課鈴聲一響，我們就興奮的不能自己，老師正嚴肅的分配任務(wù)，但我們早已按捺不住自己的興奮，老師看我們那興奮樣，笑著(zhù)讓我們開(kāi)始了。我們早就等不急了，直接擼起袖子開(kāi)干了，老師看我們那股勞動(dòng)的勁，不禁欣慰地笑了。
在這場(chǎng)大掃除中，沒(méi)有一個(gè)人偷懶，每個(gè)人都在用自己對勞動(dòng)的熱情，轉化成一塵不染的教室。所有的人，都干了很久的活，可是，沒(méi)有一個(gè)人有半句怨言，反之，每個(gè)人都越干越起勁，越干越認真，這就是勞動(dòng)節精神。
勞動(dòng)的時(shí)間總是短暫的，我們每個(gè)人都汗流滿(mǎn)面，教室也被我們大掃的一干二凈，此時(shí)，我只想說(shuō)句：“我愛(ài)勞動(dòng)”。
勞動(dòng)節作文300字 篇7
星期一，又到了勞動(dòng)課，在這一節的勞動(dòng)課中，我們又要玩好玩的游戲。
倪老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)好玩的游戲�！薄昂�，好�！蔽覀儜暥�。
老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的水壺，對我們說(shuō);“我請一個(gè)同學(xué)把這個(gè)水壺端到二樓去，再把二樓拿上來(lái)，水不能少一滴，再請一個(gè)同學(xué)監督�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我們大家都舉起了手，老師選了第一桌的人，他們走后，老師又對我們說(shuō)：‘你們猜他們能成功嗎?“有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能，還有的說(shuō)不確定。但倪老師堅持說(shuō)不能。
沒(méi)過(guò)多久，他們回來(lái)了，監督人說(shuō)：’沒(méi)漏一滴水�！呃蠋熣f(shuō);’你失敗了�！蠋熡袑ξ覀冋f(shuō)：’你們好好想一下為什么失敗了�！�
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人想出來(lái)了，倪老師又說(shuō);’我把題目再念一遍，請你把這杯水端到二樓去，再把二樓拿上來(lái)。怎么樣，知道哪里有問(wèn)題了嗎?“
同學(xué)們聽(tīng)完后，都紛紛舉起手，倪老師請我回答，我說(shuō)：‘二樓是不能拿上來(lái)的�！蠋熃o了我掌聲，并說(shuō);‘這位同學(xué)說(shuō)的太好了。對，二樓是不能拿上來(lái)的�！�
通過(guò)這節課，我明白了;我們應該認真看或認真聽(tīng)題目，這樣才能做對一件事或一道題。
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