勞動(dòng)的作文[優(yōu)選6篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的勞動(dòng)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

勞動(dòng)的作文 篇1

　　提起勞動(dòng)，我想起了一次我在農村的山上摘玉米的事兒，那是我第一次做農活，是我農業(yè)勞動(dòng)的開(kāi)端。

　　那是一天早上，姥姥和姥爺把我叫起來(lái)，讓我去幫助他們摘玉米，我當時(shí)很不情愿的從被窩里爬了起來(lái)，我穿好了衣服，慢悠悠地坐上了三輪車(chē)。過(guò)了一會(huì )兒，三輪車(chē)開(kāi)到了玉米地，我抬眼望去，“媽呀，這么多玉米可怎么摘呀!我不干了!”我不由自主地大喊了一聲。姥姥聽(tīng)了我的話(huà)說(shuō)：“你先玩一會(huì )兒吧，愿意干什么就干點(diǎn)什么�！蔽衣�(tīng)了姥姥的話(huà)，高興地登上了玉米地旁的大山，來(lái)到了山頂，我坐下來(lái)玩著(zhù)自己的事。

　　過(guò)了一段時(shí)間，當我下山時(shí)，看到姥姥干完了一些活，要和老爺回去取水，我說(shuō)我也要回去，可姥姥說(shuō)：“你先在這兒看著(zhù)玉米，待會(huì )兒我就回來(lái)�！崩牙堰呎f(shuō)邊摸了摸我的頭。在姥姥抬手的一瞬間，我看到了一雙沾滿(mǎn)泥土的手，我開(kāi)始心疼姥姥和姥爺了，就這樣，我帶上手套和帽子也去干活了。

　　我拿起來(lái)一根玉米，把它的`葉子全都扒掉，我感覺(jué)摘玉米是件很有趣的事情，于是我專(zhuān)心摘了起來(lái)。我一下摘了兩個(gè)玉米，然后扒掉他們鮮嫩的外衣，我就這么整整干了接近一個(gè)小時(shí)，姥姥和姥爺還沒(méi)回來(lái)。去和返的路程大約只需要半小時(shí)，他們這是怎么回事呢?我不由自主地往家的方向望去，可是一個(gè)人也沒(méi)有，我開(kāi)始害怕起來(lái)，我想：干起活來(lái)是不是就不能害怕了呢?于是我又開(kāi)始大干起來(lái)。

　　當姥姥、姥爺回來(lái)時(shí)，我高興地告訴他們：“我把活全干完了!”看著(zhù)姥姥、姥爺的笑臉我心里別提有多高興了。

勞動(dòng)的作文 篇2

　　山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞。

　　從燭光中走出不倦的身影，在陽(yáng)光下?lián)纹鹨黄�知識的綠蔭;一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅硬的黑板，走過(guò)殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。

　　身披山村鄉民希冀的目光，似縷縷陽(yáng)光，一腔至愛(ài)至誠的火焰在心中燃如山花爛漫。

　　每當鐘聲響起，語(yǔ)言的犁鋒便劃過(guò)板結的心田，在瑯瑯的讀書(shū)聲中耕耘著(zhù)一個(gè)綠色的夢(mèng)。

　　清純的眸底坐定幾十顆稚嫩的童心，瀲滟的柔波輝映雛鷹奮飛的翅膀。

　　與貧困對峙，與愚昧對望，順著(zhù)山勢，呵，山村老師，你把貧困與愚昧深深地折在了教科書(shū)里，在清貧中走上了一片靈魂的高地。

　　這里有陽(yáng)光和雨露，有默默耕耘的身影。

　　呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個(gè)春秋，即使兩鬢斑白，也老秋楓葉色最紅。于是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國披上美麗的織錦。你心底無(wú)私天地寬。

　　你最清楚“為人師表”的份量。清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無(wú)際的原野。桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。低下頭，耕耘的泥土清又香;挺起胸，鮮紅的太陽(yáng)笑盈盈。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！焙�，這便是顛撲不滅萬(wàn)古流芳的園丁魂!

　　班級就像一個(gè)奇怪的家，沒(méi)有床，也沒(méi)有一日三餐……在這個(gè)家里，老師是慈祥的媽媽?zhuān)�我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子;我們能夠一天天健康地成長(cháng)，都是媽媽的功勞……九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。

　　對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節今天，老師們笑容最美麗，金秋和微風(fēng)送來(lái)豐收的好消息;今天，老師們請休息休息，匯進(jìn)歌海中，融入笑聲里。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。歡喜的淚水，傾訴著(zhù)心中的甜蜜，幸福的笑靨，盛滿(mǎn)了對事業(yè)的癡迷。一雙雙清亮純凈的眸子里，洶涌著(zhù)無(wú)比的崇敬與感激;干涸的心田里，灑下您辛勤的'汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。

　　老師——您如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

　　老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

　　你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師媽媽。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。

　　無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。

　　無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!

　　每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在!

　　園丁--崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

　　用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!

　　“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節，敬祝老師康樂(lè )如意，青春永葆!

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

勞動(dòng)的作文 篇3

　　這一天，我回到家，只見(jiàn)地上全都是灰塵，我決定把他們打入地獄。說(shuō)干就干，我拿起掃帚開(kāi)始掃地。掃了一遍下來(lái)，我的背開(kāi)始酸了起來(lái)。

　　但是最讓我頭疼的是，把垃圾掃進(jìn)撮箕時(shí)，總是有小灰塵不肯進(jìn)入它們的“新家”。于是我使用了秘密武器——拖把，在地上拖了一道，灰塵們立刻束手就擒。有些灰塵反抗到底，還是守著(zhù)它們的'“老家”。

　　我把拖把升級，改成濕抹布，我彎下腰用濕抹布在地上抹了一遍，向灰塵發(fā)起最后的進(jìn)攻�；覊m在我的進(jìn)攻下，一個(gè)個(gè)“灰飛煙滅”。勞動(dòng)一番下來(lái)，我已經(jīng)累得都站不起來(lái)了，但是看著(zhù)干凈的地面，我有精神充沛……

　　我明白了一個(gè)道理：只有勞動(dòng)才最光榮。

勞動(dòng)的作文 篇4

　　勞動(dòng)是光榮的。今天，我們班舉行了一場(chǎng)水果拼盤(pán)，老師走進(jìn)教室說(shuō)道：“今天的水果拼盤(pán)規則是，不能使用刀具，要切什么叫老師來(lái)切，小組合作，我們會(huì )推出最佳創(chuàng )意獎和最佳合作獎，現在請大家發(fā)揮想象，一起創(chuàng )作吧！”

　　活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)每個(gè)小組都躍躍欲試，精神暴漲。

　　我們組開(kāi)始思索著(zhù)要做什么，忽然，一名成員說(shuō)：“不如做一只刺猬吧！”我們雙手贊成。

　　我們先用橙子剝開(kāi)皮，讓老師來(lái)對半切，取出了一半當刺猬的身子，然后切了芒果的一頭當刺猬的頭，又用牙簽插在刺猬的“身子”上當刺，最后用幾顆葡萄插在牙簽上當做刺猬的“勝利”果實(shí)。一只刺猬就完成了。為了讓刺猬的'周?chē)�更美麗，我們把剩下的橙子變成太�?yáng)，把蘋(píng)果切成草叢，點(diǎn)綴好了。

　　但我們卻得了第二名，以失敗告終，為什么呢？是因為我們雖然分配工作，但沒(méi)有合作，所以只得了個(gè)最佳創(chuàng )意獎，不過(guò)也很開(kāi)心。

勞動(dòng)的作文 篇5

　　今天，媽媽叫我拖地板，我一點(diǎn)兒都不想拖�？墒�，媽媽偏要我拖，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮拿起了拖把。

　　一會(huì )兒，我拖完一間房間，累的滿(mǎn)頭大汗，(.)汗水直往下流。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�現在可以休息一下了吧？”媽媽說(shuō)：“你再把書(shū)房拖一下吧！”我一邊拖一邊想：勞動(dòng)，原來(lái)那么辛苦��！

　　付出總有回報，拖完后，看著(zhù)干干凈凈的地板，我美滋滋地想：原來(lái)勞動(dòng)是那么的辛苦，但得到的回報卻是那么的甘甜！酸甜苦辣中，我體會(huì )到了“苦和甜”的滋味！他們多么美好��！

　　現在我終于品嘗到了勞動(dòng)的滋味！以后，我一定要多勞動(dòng)，成為媽媽得力的'“小幫手”！

勞動(dòng)的作文 篇6

　　我平時(shí)在家里勞動(dòng)，媽媽為了鼓勵我，就給我一塊錢(qián)，可是我這次的勞動(dòng)，是一種特殊的勞動(dòng)，是不要錢(qián)的，也就是義務(wù)勞動(dòng)。

　　上上個(gè)星期，我到媽媽公司，勞動(dòng)了一天，肯定別人要問(wèn)了，你勞動(dòng)什么了？是不是義務(wù)勞動(dòng)？對的！就是義務(wù)勞動(dòng)。我幫媽媽?zhuān)�把正方形�?M膠貼到正方形的膠片上，因為一開(kāi)始貼，還沒(méi)有太會(huì )，貼的也不太好，爸爸總說(shuō)我，說(shuō)我貼的不好，還沒(méi)有他好，聽(tīng)見(jiàn)爸爸這樣說(shuō)我，我心里非常難過(guò)，想著(zhù)幫你們貼了那么多，你們還說(shuō)我，那我就不貼了，我干嗎要貼呀，罷工了一會(huì )兒，我醒悟過(guò)來(lái)了，假如我不貼，爸爸就會(huì )說(shuō)你做事有頭沒(méi)尾，那你將來(lái)長(cháng)大了能干什么呢？

　　所以，我下定決心，一定要貼好，超過(guò)爸爸，不要再聽(tīng)他說(shuō)我了，后來(lái)，因為貼熟悉了，就快多了，也貼得很好了，但我就像現在的速度，還剩八千個(gè)要做多久呀！我心想，必須要想個(gè)辦法，讓速度快一點(diǎn)。我想了一會(huì )兒，才想出來(lái)，我可以先把膠片按順序擺好，在把3M膠撕下來(lái)一半，貼上去，就這樣，全部膠片，都被3M膠，貼了一半，最后一步，把剩下一半的.3M給抽出來(lái)，再按一下。一開(kāi)始這樣貼，光顧著(zhù)速度，沒(méi)顧品質(zhì)了，結果貼的很糟，現在我開(kāi)始注重品質(zhì)了，速度就會(huì )稍慢一點(diǎn)了，但速度還是比以前快，就這樣，40分鐘，3千個(gè)，平均一分鐘搞75個(gè)，搞定了，搞完3千個(gè)，這時(shí)，我的手發(fā)麻了，手指甲也在疼了，我腦子里又有放棄這個(gè)念頭，但是我對自己說(shuō)，忍耐、忍耐、再忍耐，就差5千個(gè)了，差不多，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于搞完了四千個(gè)，現在還剩一千個(gè)，我實(shí)在是搞不動(dòng)了，但這時(shí)候，我又想起，做事要堅持！我又鼓勵自己，頓時(shí)，我好像渾身都是勁，一口氣，把余下的全都搞完了，搞完了以后，簡(jiǎn)直人都快要癱瘓，但我心里在默默地笑，爸爸和媽媽看了，也都笑了，說(shuō)我做的好，對我舉起了大拇指，被表?yè)P的滋味簡(jiǎn)直是太好了。

　　今天的義務(wù)勞動(dòng)，我懂得了很多，做什么事情都要堅持，只要你堅持，什么事都能成功，堅持就是勝利，我本來(lái)都準備放棄的，可是因為堅持，讓我有了信心，可是因為鼓勵，讓我渾身起了勁，我在最后的時(shí)刻，堅持住了，完成了這件事，讓我記住了“堅持就能成功”這個(gè)道理。