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《草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)》的擴寫(xiě)
草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)擴寫(xiě)一：
戰爭正在膠著(zhù)，處于劣勢的敵人死守城中不出。這時(shí)，嘹亮的沖鋒號響了起來(lái)，我軍主力以迅雷不及掩耳之勢攻入了城內，城中的敵人頓時(shí)驚慌失措，丟下了戰甲，四散逃走;一個(gè)個(gè)抽著(zhù)大2煙的日本大官，也丟下了煙槍?zhuān)律啦徽墓饽_沖了出來(lái)。
整個(gè)城里，紅軍的歡呼聲和鬼子哭爹喊娘的聲音混做一團。
草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)擴寫(xiě)二：
紅軍征服了雪山后，繼續向前行�？斓近S昏了，紅軍到達了草地，準備在這里休息。茫茫無(wú)際的草原，籠罩著(zhù)陰森迷蒙的濃霧，草叢里河溝交錯，黑色積水泛濫，散發(fā)著(zhù)腐臭的氣味。由于環(huán)境惡劣，條件艱苦，他們只能拔下來(lái)一些較高的草，鋪在泥水上。天氣寒冷，戰士們衣物單薄，他們把草當做毯子蓋在身上。就是在這樣惡劣的環(huán)境和艱苦的條件下，紅軍戰士還是征服了被稱(chēng)之為死亡之海的草地，順利的奪取了長(cháng)征的勝利。
草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)擴寫(xiě)三：
紅軍征服了雪山后，繼續向前行�？斓近S昏了，紅軍到達了草地，準備在這里休息。茫茫無(wú)際的草原，籠罩著(zhù)陰森迷蒙的濃霧，草叢里河溝交錯，黑色積水泛濫，散發(fā)著(zhù)腐臭的氣味。由于環(huán)境惡劣，條件艱苦，他們只能拔下來(lái)一些較高的草，鋪在泥水上。天氣寒冷，戰士們衣物單薄，他們把草當做毯子蓋在身上。
就是在這樣惡劣的環(huán)境和艱苦的.條件下，紅軍戰士還是征服了被稱(chēng)之為死亡之海的草地，順利的奪取了長(cháng)征的勝利。
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擴寫(xiě)是一種材料作文的形式之一，它是把一段話(huà)，或一篇較短、內容較概括的文章，擴展生發(fā)成篇幅較長(cháng)、內容豐滿(mǎn)生動(dòng)形象的文章。
擴寫(xiě)要忠于原作，不改變中心意思;為了突出中心，擴充那些值得擴充之處，而不是任意發(fā)揮;擴寫(xiě)時(shí)要注意情節發(fā)展合乎邏輯，人物性格前后統一;擴寫(xiě)前后人稱(chēng)不變;擴寫(xiě)前后主題不變。
擴展不同體裁的文章，著(zhù)重點(diǎn)是不一樣的。擴展議論文和記敘文，要圍繞中心思想進(jìn)行;議論文的論據，記敘文的情節、對話(huà)和場(chǎng)面描寫(xiě)，都有較大的擴展和發(fā)揮余地。擴展說(shuō)明文，則要圍繞事物的特征或者事理進(jìn)行，應當在充實(shí)材料，加強說(shuō)明方面下功夫，而不用發(fā)揮想象 或運用夸張手法。
擴寫(xiě)這種訓練方式，從某種意義上說(shuō)，與看圖作文一樣，都是要求學(xué)生按照提供的材料進(jìn)行作文練習。不過(guò)，看圖作文提供的材料是圖畫(huà)，要求學(xué)生根據畫(huà)面所描繪的內容，所表達的意思作文，因此，練習看圖作文，必須先看懂圖意，然后再依據圖意，展開(kāi)想象寫(xiě)成作文，擴寫(xiě)練習提供的材料是一段文字，要對這段文字進(jìn)行擴寫(xiě)，則必須看懂這段文字的意思，然后圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)想象，進(jìn)行作文。
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