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這樣的人讓我愧疚作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的這樣的人讓我愧疚作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這樣的人讓我愧疚作文1
生活中，我們會(huì )遇到各形各色的人，他們總在一些不起眼的瞬間，觸動(dòng)我們心靈。
星期六下午，因為晚上家里有客人要來(lái)，所以媽媽帶我到農貿市場(chǎng)去采購。由于我一會(huì )兒要買(mǎi)文具，怕文具店一會(huì )兒就關(guān)門(mén)了，很是著(zhù)急，直嚷著(zhù)媽媽快點(diǎn)。于是媽媽就近找了一個(gè)賣(mài)菜的小攤上買(mǎi)菜。攤主是一位老爺爺，他身著(zhù)白衫，頭戴草帽，脖子上掛著(zhù)一條黃毛巾，皮膚黝黑，嘴里吆喝著(zhù)：買(mǎi)菜了！一看便知是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道的菜商。媽媽上前問(wèn)價(jià)格：這白菜怎么賣(mài)？老爺爺回答：三塊一斤。媽媽很是驚訝，便開(kāi)始與他討價(jià)還價(jià)：什么？不能便宜點(diǎn)嗎？老爺爺堅定地說(shuō)：三塊。你就便宜點(diǎn)兒，兩塊五。媽媽商量著(zhù)。老爺爺搖搖頭：三塊！那賣(mài)菜的老爺爺斤斤計較，怎么也不肯降價(jià)。我在旁邊不耐煩的'催著(zhù)媽媽?zhuān)嚎禳c(diǎn)！快點(diǎn)！文具店要關(guān)門(mén)了，再不走就來(lái)不及了！媽媽也著(zhù)急了，便匆忙稱(chēng)上菜付上錢(qián)，急急忙忙地走了。
回到家門(mén)口，媽媽一摸口袋，才發(fā)現鑰匙不見(jiàn)了，她急地像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎么辦？待會(huì )還有客人要來(lái)呢！剛才是在哪兒看見(jiàn)的最后一眼呢？對！那個(gè)小販！媽媽臉上露出失望的表情，捂著(zhù)臉：忘在那個(gè)攤子上了，丟了東西，誰(shuí)會(huì )還給你，更別說(shuō)那斤斤計較的老頭了，自認倒霉吧！就是，找不回來(lái)的，那老爺爺一看就是壞人，要不咱報警吧！我生氣地說(shuō)著(zhù)。媽媽咬著(zhù)嘴唇，思考了一會(huì )兒，還是決定回去碰碰運氣。
到了攤子那里，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。天暗了下來(lái)，忽然亮起一束光，在昏暗的燈光下，模模糊糊看見(jiàn)一個(gè)矮小的身影，前去一看，正是那位老爺爺。他彎著(zhù)腰，皺著(zhù)眉頭，眼睛四處張望著(zhù)，心急如焚的樣子。
天氣寒冷，他的臉凍得通紅，搓著(zhù)手，哈著(zhù)氣。我和媽媽走上前去，他看見(jiàn)我們，又驚又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀地亮了，一直沉著(zhù)的臉露出笑容。媽媽正要開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，他已經(jīng)用他那長(cháng)滿(mǎn)老繭的手把鑰匙遞給了媽媽。媽媽臉紅了，也許是因為錯怪了他，也許是因為其他。老爺爺和藹地說(shuō)：你走的太急，俺還沒(méi)有來(lái)得及告訴你。說(shuō)著(zhù)笑了。
望著(zhù)眼前樸實(shí)的老爺爺，一股愧疚感由然而生，也很是感動(dòng)。直到現在，我對那件事還記憶猶新，感動(dòng)著(zhù)我，也使我很愧疚。
他是在我心中掠過(guò)的一絲痕跡，永遠停留在我心靈最深處。
這樣的人讓我愧疚作文2
她的勸誡是那樣語(yǔ)重心長(cháng)，每一句話(huà)語(yǔ)都像一根針深深地扎進(jìn)了我們的心。她輕聲的訴說(shuō)如微風(fēng)輕拂。也吹來(lái)了我們的愧疚，她因我們的不懂事而生氣，為我們的不爭氣而流下晶瑩的淚珠—她就是我親愛(ài)的數學(xué)老師。
她絞盡腦汁讓原本枯燥無(wú)味的數學(xué)課變得幽默風(fēng)趣。只是為了讓我們能喜歡上學(xué)數學(xué)，可我們卻讓她的心愿，一而再，再而三的落空，然而那一天我們竟然害這樣的老師流淚了……
那天晚自修鈴聲早已響起，那鈴聲叮鈴鈴的叫著(zhù)，好像一串大鞭炮似的，可我們的威力卻比這“鞭炮”更猛。當老師看到了這一幕時(shí)，她沉默了，她就那么站在門(mén)口，久久不肯進(jìn)來(lái)，我們似乎并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，越吵越兇。好似那驚濤駭浪一般，而本該學(xué)習的教室也變成了一個(gè)“菜市場(chǎng)”。班委們又是喊，又是記名字，忙得熱火朝天。卻絲毫沒(méi)有阻止我們的“驚濤駭浪”。老師終于進(jìn)來(lái)了。她冷冷的對我們說(shuō)“你們知道我為什么站在門(mén)口不肯進(jìn)來(lái)嗎？其實(shí)……我一直在等你們安靜下來(lái)……可是你們呢？有安靜下來(lái)過(guò)嗎？”老師話(huà)說(shuō)到一半時(shí)，聲音漸漸地顫抖了。我們聽(tīng)出了一絲不對勁，猛的一抬頭。只見(jiàn)她泛紅的眼眶里流下了兩行淚水，她講著(zhù)講著(zhù)便繃不住了，氣得跑下樓去。只留下了不知所措的'我們。過(guò)了幾分鐘，大家拿出了紙和筆，寫(xiě)好了道歉信后，將它們放到了一個(gè)袋子里。給老師送過(guò)去了……。
第二天她回來(lái)了，我們全班起立把頭埋得很低很低�！袄蠋煂Σ黄�！”五十二個(gè)孩子異口同聲地說(shuō)，我們向她表達了深深的歉意。老師卻微微一笑，說(shuō)原諒我們了。我的心里便更不是滋味了，只有無(wú)限的懊悔在心中久久不能釋?xiě)选?/p>
老師，當你眼含淚水時(shí)，我們心里滿(mǎn)是愧疚。你如人間四月天般美好，我們卻傷害了你，對不起。心里越是這樣想著(zhù)，越覺(jué)得對不起老師。想起了拿著(zhù)粉筆在黑板上忙碌的身影；上課時(shí)那一聲聲親切的問(wèn)候；這讓我怎能不懊悔呢？這么慈祥的老師，這么讓人動(dòng)容的回憶，又讓我怎么能不對老師產(chǎn)生愧疚呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師您辛苦了，感謝您對我們的付出。
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