寬容的作文[優(yōu)秀15篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的寬容的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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寬容的作文1
淺淺海灣里，毅然挺立著(zhù)一座燈塔，溫和的燈光，伴著(zhù)晚歸的漁船，帶回了家人期盼的目光。那燈塔，就好似一位從容睿智的老者，原諒著(zhù)所有晚歸的人兒，包容著(zhù)大家的日復一日，年夏一年，無(wú)怨無(wú)悔！
小時(shí)候，天真地覺(jué)著(zhù)，世界上所有事物都是相對的，美與丑，善與惡，其實(shí)不然。美中總會(huì )有那么些許不足，善中也會(huì )帶著(zhù)那么些目的。常言道：“可憐之人必有可恨之處�！痹S是無(wú)知，許是懦弱。然而，總會(huì )有人，云淡風(fēng)輕，水波無(wú)痕，這有所區別嗎？可能只是缺少那么一顆寬容的心。
笑眼彌勒，笑盡天下可笑之人，笑盡天下可笑之事，他以不變應萬(wàn)變，容忍下天下常人之所不能容之事。寬容，一抹微笑仿佛便可以一笑泯恩仇。
往往身邊極細小之事，也會(huì )有人破口大罵爭鋒相對，由于社會(huì )的高速發(fā)展，我們變得浮躁。也許只是一句“對不起”，也許只是一個(gè)歉意的目光，也許只是一顆包容的心，就能化干戈為玉帛。
海上本無(wú)浪，因風(fēng)而起；心中本無(wú)恨，因愛(ài)而生。多少次，我們頂嘴，我們用自己的驕傲一次又一次的傷害了他們的心，可那聲遲來(lái)的“對不起”卻總悶在心口，難以說(shuō)出口。多少次，看著(zhù)被我們刺激而紅的眼眶，心中早已淚流成河，倔強的昂起頭，像一匹驕傲的小馬駒。因為，我們知道，哪怕犯下再多的過(guò)錯，他們也會(huì )原諒我們，哪怕一次又一次的傷害他們，他們也會(huì )不遺余力的'幫助我們，原諒我們。他們是世界上最偉大，最神圣的人，擁有著(zhù)一顆寬容的心包容著(zhù)我們，父母，親人，可僅僅只是他們才有嗎？
一次又一次的看著(zhù)班主任急紅了眼眶，帶著(zhù)哭腔為我們繼續上課，一次又一次為了班級受到學(xué)校的批評，學(xué)校的指責。她從來(lái)沒(méi)怨過(guò)我們，每一次都選擇默默忍受。她，何嘗不具有一顆寬容的心呢？老師，我們錯了，只愿你不再默默流淚。
淺淺海灣里，屹然挺立著(zhù)一座燈塔，寬容著(zhù)晚歸的人們，恰如老師、父母，寬容著(zhù)我們。
寬容的作文2
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！边@是法國的著(zhù)名的作家雨果說(shuō)的。寬容如陽(yáng)光，溫暖到人的內心深處;寬容如啟明星，指引心靈迷茫的人走出困境;寬容如鑰匙，打開(kāi)朋友的心房。
斯賓諾有著(zhù)這樣的一句待人名言：“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度征服�！笔堑�，從古至今在中國這片熱土上也出錢(qián)過(guò)不少這樣的'人物。
三國時(shí)期的蜀國，蔣琬有個(gè)屬下叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話(huà)，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話(huà)了!”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說(shuō)贊揚我的話(huà)，那可不是他的本性;讓他當著(zhù)眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì )覺(jué)得我下不來(lái)臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�(lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。寬容使他得到了諸葛亮的信任，也是寬容使他得到了群眾的好評�！笆Y琬，是處理國家大事的人才，不是治理百里縣政的材料。他的施政以安定民眾為根本，不注重表面功夫�！边@是諸葛亮在劉備面前稱(chēng)贊他的。
周總理一向“嚴于律己，寬以待人”，對自己的嚴格和對他人的寬容構成了他人格中相輔相成的兩方面。一次，理發(fā)師給周總理刮臉，咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措。周和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要動(dòng)呢?”這樁小事，使我們看到了身上的美德——寬容。
寬容的作文3
大海因為寬容，而變得浩瀚無(wú)邊；天空因為寬容，云彩綿綿而美麗動(dòng)人；山峰因為寬容，匯聚細土塵沙而巍峨聳立。
有這樣一個(gè)故事：冷戰時(shí)期有一位步兵軍官在一次執行任務(wù)時(shí)不小心弄丟了*，步兵軍官將這件事報告給了威爾上尉。而威爾上尉并沒(méi)有懲罰步兵軍官，還給了步兵軍官一個(gè)機會(huì )，讓他從錯誤中吸取了教訓。這使我明白了在人生路上沒(méi)有人能不摔跤就一直攀登到頂峰。沒(méi)有人會(huì )不犯錯誤，當他犯錯誤時(shí)，我們可以用一顆寬容的心去包容他們，把他們扶起來(lái)，拍拍他們身上的塵土，讓他們繼續前進(jìn)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我穿了一件媽媽新給我買(mǎi)的白色紗裙去上學(xué)。到了學(xué)校同學(xué)們都夸我的裙子很漂亮，我心里十分高興。正好趕上體育課，我樂(lè )滋滋地和同學(xué)們踢起了毽子。突然，有一個(gè)足球向我飛來(lái)，我嚇了一跳，躲閃不急，足球一下子命中了我白色的紗裙上。我低頭一看，白色的紗裙上有了一個(gè)黑色的足球印跡。踢球的同學(xué)急忙道歉，我難過(guò)極了，沒(méi)有接受他的道歉，生氣地回到了教室。不知不覺(jué)中聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲，忽然發(fā)現我的鋼筆不見(jiàn)了，我急忙尋找……這時(shí)，一個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，我抬頭一看就是弄臟我裙子的那個(gè)同學(xué)，他蹲下來(lái)和我一起找鋼筆。頓時(shí)，我心里的.委屈沒(méi)了，我笑了，他也笑了。那一刻，我一下子明白了“寬容”這個(gè)詞的含義。我感受到了寬容給我帶來(lái)的快樂(lè )，對別人寬容一些，不正使自己更開(kāi)闊、更明朗一些嗎？
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。一顆寬容的心可以與人為善，可以化干戈為玉帛。寬容是太陽(yáng)洋溢著(zhù)溫暖。寬容其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，“唯寬可以得人”只要你學(xué)會(huì )諒解別人，時(shí)刻保持一顆寬容的心，那么這個(gè)世界將變得更加和平，更加美好！
寬容的作文4
寬容是人類(lèi)的美德，讓人與人之間和睦相處、友好以待，可是當代許多人缺少的正是這一點(diǎn)�！岸缺M劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”是多么高遠的境界，可是許許多多的人卻常常會(huì )因為一點(diǎn)小事怒言相向，甚至反目成仇。
前些日子，我和朋友曉琳一起去食堂吃飯，她告訴我，她的胃病犯了，不太舒服。一路上她痛苦地捂著(zhù)胃打嗝噯氣，到了食堂她也沒(méi)急著(zhù)吃飯，而是神情痛苦地用手揉著(zhù)胃部。
當我買(mǎi)了飯菜回來(lái)時(shí)，桌邊已經(jīng)有一些人圍觀(guān)了。一個(gè)矮胖型的男生氣急敗壞地罵道：“你眼瞎嗎？往人身上吐？有��！”我過(guò)去一看，那個(gè)男生的.腳上沾滿(mǎn)了嘔吐物，而曉琳手捂緊了胃，慌忙地道歉。原來(lái)是曉琳剛剛吐了，不小心弄到了他身上。
“對不起就行了？你看看你吐的這么惡心，我的鞋都臟了，這可是名牌的！”男生毫不領(lǐng)情。
曉琳蒼白的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚慌失措：“我賠給你……對不起，我今天胃不舒服，真的不是故意的，實(shí)在很抱歉�！�
“不舒服就吐別人身上，有沒(méi)有公德心？”那男生冷笑一聲，伸手在曉琳的胃部狠狠一搗�！鞍〃D―唔啊――嘔――嘔――”可憐的曉琳本來(lái)就很難受，胃又被狠狠打了一拳，她一下子就捂著(zhù)胃蹲了下去，疼得站不起來(lái)，不住地干嘔著(zhù)。我被這男生的行為震驚了，曉琳又不是故意吐到他身上，而且曉琳一直和她道歉，他不僅得理不饒人，還打她的胃！
我攔住那個(gè)男生，義正辭嚴：“你剛才做的事情我已經(jīng)錄下來(lái)了，要不要我找教導主任？”他這才落荒而逃。
“大海不拒細流，故能成其大；泰山不卻微塵，故能成其高�！睂W(xué)會(huì )寬容不僅能夠健全一個(gè)人的人格，還能提升人生的境界，讓仇恨冰釋?zhuān)狗尥呓�，煩惱也隨之煙消云散。
退一步海闊天空，我呼喚寬容。
寬容的作文5
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首歌，一直都在被傳頌。在春日，樹(shù)木出芽時(shí)，它被傳頌；在夏日，花樹(shù)繁茂時(shí)，它被傳頌；在秋日，樹(shù)木落葉時(shí)，它被傳頌；在冬日，白雪皚皚時(shí)，它被傳頌。它時(shí)刻存在我們的身邊。
--題記
人類(lèi)是敏感的動(dòng)物，任何細節它都不會(huì )放過(guò)，這也就是我們?yōu)槭裁词亲罡叩葎?dòng)物的原因吧！但人類(lèi)有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是自私，他們做事只考慮自己，不顧別人。其實(shí)寬容就是自私最大的敵人，也是人類(lèi)最好的幫手。它是一種愛(ài)，一種令人友善、溫柔的愛(ài)。
寬容或許也是一種習慣，在不斷的培養中找出自我，釋放自己的愛(ài)。在日常生活中，寬容也是無(wú)刻不在。它就依附在我們的身體里，等待著(zhù)我們的發(fā)掘。愛(ài)，就在我們身邊，但關(guān)鍵是你是否發(fā)現了它，利用了它�，F實(shí)生活中，有許多這樣的細小例子，發(fā)生在一瞬間，本是一句“對不起”就可以解決的事，卻引發(fā)了一場(chǎng)的矛盾。
生活就好比一場(chǎng)電影，你在其中扮演著(zhù)各種各樣的.角色，有寬容的，善良的，邪惡的，卑鄙的……，你可以選擇一種，一種讓你喜歡的角色，一種彰顯你本性的角色，你是否會(huì )選擇寬容的那個(gè)人�！度纸�(jīng)》中說(shuō)道：人之初，性本善；性相近，習相遠。人生來(lái)本是善良的，寬容的，但在生活中實(shí)踐時(shí)，慢慢的改變自己。寬容乃是一劑良藥，讓你慢慢在痛苦和悲涼的懸崖上退回來(lái)，給你一條良路。
寬容不是一種可憐，同情是人本身帶有的品德，不要把寬容想象的多么的可悲，它是一種心靈的撫慰，一種人身的保護。寬容對待別人，也同樣讓別人寬容的對待自己，人生本就應該寬容的對待自己，人生本就應該互相禮讓?zhuān)ハ嘀�，這樣才能達成人與人之間的和諧相處。寬容是一種愛(ài)，愛(ài)就在我們身邊。
寬容對待別人，讓自己快樂(lè )也是一天；邪惡對待別人，讓自己痛苦也是一天。無(wú)論怎樣都是一天，我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )的生活。愛(ài)，就在我們身邊，讓我們同在寬容幸福中生活。
又是一個(gè)幸福的明天……
寬容的作文6
人生路上，經(jīng)常會(huì )遇到許多不合情理之事，我們要以平常心對待，要學(xué)會(huì )寬容，不能過(guò)分計較得失，因為寬容能夠使人的性情和藹，使心靈有轉折退讓的余地，還能夠化干戈為玉帛，還能簡(jiǎn)化復雜的人際關(guān)系。所以，寬容不是軟弱而是理解，也是有愛(ài)心的表現；寬容是大度，是一種美德，是一種教養，更是一種境界，學(xué)會(huì )寬容，是我們做人的準則。
在生活中，寬容是支點(diǎn)，更是生命線(xiàn)，胸襟和教養決定了包容的方式和程度，在許多時(shí)候，寬容會(huì )帶給我們許多的朋友。
記住別人的好，這是所有美德中最可貴的，人有時(shí)候必需戰勝自己的不良嗜好，戰勝自己雞腸小肚的算計，戰勝自己的無(wú)知，戰勝自己的虛榮，戰勝從自己心靈深處滋生的嫉妒，學(xué)會(huì )戰勝自己，誰(shuí)便擁有面對客觀(guān)世界的資格，獲得邁向幸福生活門(mén)坎的通行證。別人在你最困難的'時(shí)候幫助了你，你永遠沒(méi)有理由忘記這一切，這是你一輩子的恩情。很多時(shí)候，我們往往過(guò)多地顧及自己的感受而忽視了設身處地地去為別人想一想，這其實(shí)是一種自私。記住，有的時(shí)候，給別人一點(diǎn)空間，也就是給自己一片回旋的余地，你給予別人的是理解與寬容，別人回報你的卻可能是百倍的溫情。
宇宙之大，我之渺小，只有使自己的心變得像星空一樣深邃，像大海一樣能容，才能使人生變得更有意義。寬容會(huì )使人生得到升華，會(huì )在升華中找到平靜，在平靜中得到幸福，其實(shí)許多情況下，你在不經(jīng)意間給別人搬開(kāi)絆腳石，有時(shí)恰為自己鋪路。
學(xué)會(huì )寬容，讓生活中多點(diǎn)寬容，我們的人生會(huì )有更多的快樂(lè )！愿我的朋友們和我一樣學(xué)會(huì )理解，懂得愛(ài)心，讓寬容之心伴隨你我！
寬容的作文7
寬容，一股暖風(fēng)，化解一切寒冷；寬容是解決所有不愉快的春風(fēng)。寬容也是給對方的禮物，里面包含的溫暖就像一口溫泉。
——銘文
那是一個(gè)非常炎熱的下午。我把媽媽送的西瓜切成八塊，放在盆里。然后我大喊：“2305（我們宿舍號）的孩子，吃瓜！”“我來(lái)了！"只聽(tīng)到一聲聲的喊叫聲，然后室友就飛起來(lái)了，看到瓜就開(kāi)始“挑挑揀揀”。很快，就只剩下兩個(gè)瓜了，我喊了一聲“2305人，還有誰(shuí)沒(méi)吃？”“還有我！”一個(gè)舍友回答，然后吃瓜。他后面剛好還有一個(gè)室友。他邊說(shuō)邊跑，“我沒(méi)有。"話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，“啪”的一聲，那一個(gè)舍友打翻了盆子，最后一塊西瓜掉到了地上，還流出了“血”！舍友故意放低了語(yǔ)氣：“哎呀，我怎么打翻盆子了？”哪個(gè)可憐的蟲(chóng)子不吃瓜？”我怒了，厲聲道：“笨手笨腳，損人利己，哼！”“喂，他不給我吃東西。另外，如果他吃得少，也不會(huì )有什么壞處�！笆矣岩蔡岣吡寺曇��！蹦悴荒艹�，我問(wèn)你�！薄坝泄蠁�？為什么我吃不下！”“那他為什么不能吃？你吃的時(shí)候是牛嗎？”我一說(shuō)完，他就怒氣沖沖地撿起地上的瓜，雙手一起扔到垃圾桶里，然后就走了。事后晚上去食堂煲湯。就在我提著(zhù)湯飛速前行的時(shí)候，一個(gè)大哥哥從我身邊走過(guò)，我猛然剎車(chē)，“嘩啦”！唐飛走了出去，不偏不倚，灑在他大哥身上。我一看，連忙說(shuō)對不起，怕他罵我或者打我，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我大哥脫了外套，走到我面前，拍了拍我的肩膀，平靜的`對我說(shuō)：“下次記得小心點(diǎn)，不然又要洗澡了�！闭f(shuō)完就走了。直到有一次，我媽又送了一個(gè)西瓜，我還是把西瓜切成八塊放在盆子里。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，室友又沖了過(guò)來(lái)，室友來(lái)了，我效仿我大哥說(shuō)：“記住，小心，別讓別人再吃瓜了�！彼倚α诵�，然后小心翼翼地拿起一塊。這次宿舍的人都吃瓜了。
寬容，一股暖風(fēng)，化解一切寒冷；寬容是解決所有不愉快的春風(fēng)。寬容就像一把金鑰匙，打開(kāi)人們尷尬的心靈，把他們之間的爭吵變成短暫的快樂(lè )。
寬容的作文8
包容會(huì )讓人看起來(lái)更漂亮，感覺(jué)更美好。
——銘文
寬容是每個(gè)人都必須有的。沒(méi)有寬容，世界上就沒(méi)有熱情和理解。
記得有一次，我和最要好的朋友小紅在家玩。因為小紅和我都很喜歡小木船，我們兩個(gè)搶著(zhù)玩。小紅不小心把小木船扔到了地上，看著(zhù)心愛(ài)的小木船轉眼間變成了零散的碎片。我的心仿佛打翻了五味瓶，于是我憤怒地對小紅喊：“你賠我的小木船�！毙〖t聽(tīng)到“補償”這個(gè)詞，立刻就蒙了，因為做體力活是她最難受的�，F在，我說(shuō)我要她“付出”，對她來(lái)說(shuō)真的很難。但是淚水模糊了我的雙眼。但她看到我哭了，趕緊站起來(lái)一邊擦著(zhù)我的眼淚一邊安慰我說(shuō)：“別哭了，我再給你做一個(gè)！”當時(shí)我仿佛著(zhù)了魔，把她推倒，生氣地說(shuō)：“別虛偽了。你以為你這么說(shuō)我就不讓你付錢(qián)了？”哼！我告訴你，你不能！”說(shuō)完后，我怒氣沖沖地跑進(jìn)屋，淚流滿(mǎn)面。透過(guò)窗戶(hù)，我看到她也傷心地流下了眼淚。然后我慢慢蹲下來(lái)，用手擦了擦眼淚，小心翼翼的撿起小木船的碎片，捧在手里，飛快的跑了出去。
過(guò)幾天我就要去上學(xué)了。那天雨下得很小。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)所有的同學(xué)都抱著(zhù)小紅在哭。我很不解。過(guò)了一會(huì )兒，我得知小紅今天下午要轉學(xué)。我暗暗高興：好！她終于走了，留下我一個(gè)人。下午，在老師的`帶領(lǐng)下，我們全班去見(jiàn)小紅送別。當他們離開(kāi)學(xué)校大門(mén)時(shí)，他們看到小紅從一個(gè)紅色的布袋里拿出一艘精致的木船。她來(lái)找我，給了我。她對我說(shuō)：“對不起，這是我給你買(mǎi)的小木船�！比缓笏研∧敬f給了我。我羞愧得眼淚都要掉下來(lái)了。我哭著(zhù)對她說(shuō)：“我不該讓你付出。我們是好朋友！”她用力點(diǎn)頭。
寬容讓世界變得更美好。
寬容的作文9
1. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
2. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
4. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
6. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的`思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
9. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
10. 內容 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12. 詳略安排不當，主次不夠分明。
13. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
14. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
15. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
18. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
寬容的作文10
一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它，卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
自古以來(lái)，狹隘向來(lái)是小人們的專(zhuān)有名詞，它一向為人們所不齒。
龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝出，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹義的，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家，死后為人所辱罵，這都是有了狹溢之心的結果。告別狹溢之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于人，也成就了自我。
有一次楚莊邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚王以一顆寬容的`心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激，在下一次戰役中奮勇殺敵。這邊是寬容的價(jià)值。
劉秀大敗王郎，攻八紺鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現超多討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文，但劉秀不聽(tīng)眾臣勸阻，全部付之一炬，他說(shuō)；如果追查，比會(huì )引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容了他們，則能化敵為友，壯大自我的隊伍。是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統一全國。
從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹溢者能成就大事。寬容是每個(gè)人遵守的原則。
林肯對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)、這引起了一個(gè)議員的不滿(mǎn)。他說(shuō)；你不該試圖和那些人交朋友，就應消滅它們。林肯笑著(zhù)回答；當我們把它們變成自我的朋友時(shí)，不正是消滅了自我的敵人嗎。這正是寬容最好的詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)他的遼闊之美；
如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)他的深邃之美；
如果森林不寬容，容忍不了強肉強飠的一時(shí)規律，何來(lái)它的原始之美；
如果宇宙不寬容，容忍不了星座變裂的一時(shí)更替，何來(lái)她的神秘之美；
如果時(shí)光不寬容，容忍不了各色人等的一是虛擲，何來(lái)她的延續之美；是寬容成就了他們。
泰山不辭抷土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
讓我們告別狹溢之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。
寬容的作文11
穿梭于茫茫人海中，一個(gè)淡淡的微笑是寬容；一句輕輕的歉語(yǔ)，是寬容；“己所不欲，未施于人”也是寬容。
法國十九世紀的文學(xué)大師維克多。雨果曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。雨果的話(huà)讓我們知道寬容是博大的心胸。
寬容能改變他人。相傳古代有位老禪師，晚上發(fā)現一個(gè)小和尚違犯寺規越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，就地而蹲。一會(huì )，小和尚果真翻墻而入，黑暗中踩著(zhù)老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的是自己的`師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責備他，只是以平靜的語(yǔ)調說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！崩隙U師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育，這比訓斥苛責更有力量。從此，那位小和尚再也沒(méi)有違反過(guò)寺規。
寬容能成就自己。春秋時(shí)，齊桓公曾經(jīng)和弟弟為爭奪王位而戰，管仲幫助齊桓公的弟弟。雙方交戰中，管仲曾用箭射中了齊桓公衣帶上的鉤子，險遭喪命。后來(lái)齊桓公抓住了管仲。齊桓公是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納，重用管仲，任命他為相國。管仲擔任相國后，協(xié)助齊桓公成為春秋首霸。
在日常生活中，如果有人在你背后說(shuō)壞話(huà)時(shí)，你是想伺機報復，還是寬容？當你親密無(wú)間的朋友，無(wú)意或有意做了令你傷心的事情，你是和他分手，還是寬容？相信你已經(jīng)有了正確答案。
寬容不是軟弱的象征，只要不是原則的問(wèn)題，我們不妨退一步海闊天空，化干戈為玉。所以，寬容是人生的佳境，寬容是需要操練、需要修行才能達到的境界。
寬容的作文12
紫羅蘭把它的香氣留在他的腳踝上。這就是寬容。
——馬克吐溫
寬容是善待自己。怨恨永遠只能讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容卻能讓我們的心靈獲得自由，得到解放。
記得看過(guò)一個(gè)名叫《六尺巷傳奇》的故事，使我記憶猶新，這個(gè)故事你聽(tīng)過(guò)嗎？
“在清朝康熙年間，張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)，鄰居是同城另一大戶(hù)葉府，主人是張英一同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書(shū)張英。張英見(jiàn)信后深感憂(yōu)慮，回復老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！庇谑菑埨戏蛉嗣叶⊥撕笕咧䦃�，葉府深受感動(dòng)，命家丁也把院墻移后三尺，從此張、葉家消除隔閡，成通家之誼�！�
寬容正如張英回復給母親的家書(shū)“讓人三尺又何妨？”是��！讓出筑墻的三尺地方，而你的胸襟又開(kāi)闊了多少呢？我們在生活中的大小事情在處理時(shí)，不也正該如此嗎？
寬容之人可以用心感動(dòng)他人，他們不會(huì )傷害任何人，卻會(huì )被人傷害。但是或許是因為他們所擁有的氣度和胸懷，縱使在被人傷害時(shí)，也只是把所受的傷害一抹而過(guò)；或許寬容的人是最快樂(lè )的，沒(méi)有感情上的大起大落，只是平平淡淡，不會(huì )因為太多的事情而煩惱，只是選擇平凡的生活，這樣不是很好嗎？
人人寬容一點(diǎn)點(diǎn)，那么在與人交流的過(guò)程中，我們將會(huì )消除許多不必要的.隔膜，使我們的人際關(guān)系更加和諧、融洽。
讓我們選擇寬容吧！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
本文觀(guān)點(diǎn)明確——“寬容是善待自己”。作者運用具體事例說(shuō)理，深入淺出，循循善誘，論證層次清晰。要加強語(yǔ)言使用的規范，如“我們在生活中的大小事情在處理時(shí)，不也正該如此嗎”一句中的“處理”若放在“生活”之前才符合表達的習慣。
寬容的作文13
小說(shuō)講述了小主人公翼翼從農村來(lái)到城市之后不斷變化的心理過(guò)程。離開(kāi)熟悉的老家來(lái)到陌生的城市對年幼的翼翼來(lái)說(shuō)事件監控苦的事情，并且出現了膽怯、厭煩、害怕的情緒，而同學(xué)們的嘲笑更是增加了這種體驗。隨著(zhù)時(shí)間的推移翼翼變成了一個(gè)憤怒的小牛，背后更多的是深深的失落、沮喪與無(wú)奈。憤怒與沮喪兩種情緒本是互相沖突的，所以翼翼常常無(wú)意識的'失控，去偷東西。父母知道后只有打勃然大怒、粗暴責罵。還好遇到了小方老師這才解開(kāi)了他的心結。
讀完小說(shuō)，我不得不感嘆大人對孩子的理解是那么的簡(jiǎn)單、片面。那些看似單純的孩子其實(shí)內心是那么的豐富和敏感。11月3日清晨，新洲三店街中心小學(xué)一教室門(mén)被撬，有同學(xué)的書(shū)本丟失，后來(lái)在六（二）班的教室里，找到了兩大包書(shū)本，老師在六（二）班進(jìn)行調查時(shí)，先懷疑是男生的惡作劇，后來(lái)也對女生進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)。校方也單獨找了幾個(gè)學(xué)生談心，其中就有12歲的女孩朱芳。由于丟失的書(shū)本全部找到，學(xué)校對此惡作劇也沒(méi)太在意，此事就這樣平息了。11月6日學(xué)校放假時(shí)，朱芳的爸爸聽(tīng)同學(xué)們謠傳，學(xué)校教室的門(mén)被人撬了，懷疑朱芳是小偷。朱芳的爸爸平時(shí)為人老實(shí)正派，聽(tīng)說(shuō)女兒做了這樣丟人的事，當晚就用竹棍打了女兒，媽媽再三阻攔才作罷，但要強的女兒已充滿(mǎn)了羞憤。11月7日上午11時(shí)許，朱芳的媽媽從菜地回來(lái)，發(fā)現女兒出現異常，這才發(fā)現女兒服下了除草劑，便叫人急送三店街衛生院搶救，女兒一直哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：不是我偷的，我不是小偷！不幸的是，朱芳經(jīng)搶救無(wú)效，帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了這個(gè)世界。朱芳的爸爸也悔恨不已，認為自己不該輕信傳言，更不應該打罵女兒。但此時(shí)的悔恨又有何用呢？
《第三只手是翅膀》的美麗童話(huà)，其實(shí)，愛(ài)與寬容，才是保護孩子，引領(lǐng)孩子自由飛翔的翅膀。
寬容的作文14
寬容，像是一朵盛開(kāi)的花，芬芳了整個(gè)春天;寬容，像是一棵茂密的樹(shù)，冰涼了整個(gè)夏日;寬容，像是一片火紅的楓，點(diǎn)燃了整個(gè)秋季;寬容，像是一場(chǎng)震撼的雪，寂靜了整個(gè)冬日。
“壁立千仞，無(wú)欲則剛;海納百川，有容乃大�！边@句話(huà)是林則徐做總督的時(shí)候寫(xiě)的，這句話(huà)告訴我們要學(xué)會(huì )寬容。
古時(shí)候，宰相藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避，容讓不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國之所以不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍退讓?zhuān)前褔业奈ｋy放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊!”這話(huà)被廉頗聽(tīng)到就有了廉頗負荊請罪的故事。
在這個(gè)世界上，既然找不到兩片相同的樹(shù)葉，那就更沒(méi)有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都有著(zhù)他們各自的性格、追求、習慣、特長(cháng)，每個(gè)人都有他們自己的生活方式、處事方法、思維習慣。所以，在人與人之間產(chǎn)生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的'心，體諒、尊重、理解他人，就可以獲得一種快樂(lè )，一種享受，一種愜意。
寬容不是懦弱，懦弱不會(huì )寬容，懦弱者害怕外來(lái)勢力，拒絕自我，排除異己。
寬容不是忍讓?zhuān)套屖菬o(wú)可奈何，忍讓是一種痛苦，忍讓是一種悲哀。
寬容不是躲避，躲避現實(shí)者虛擬空門(mén)，宣揚物我皆空。
寬容是一種涵養萬(wàn)物的力量，寬容是以靜制動(dòng)，以柔克剛，剛柔相濟。寬容的人以事實(shí)證明真理。能寬容者能治天下。
寬容是智慧，寬容是進(jìn)取，斤斤計較的人不是寬容。水是寬容的，水能以無(wú)形的方式越過(guò)堵塞，學(xué)會(huì )寬容的人能靜如水，更能激越如水。
學(xué)會(huì )寬容，人與人之間便能多幾分理解，多幾分感激。
學(xué)會(huì )寬容，人世間便多幾分溫暖，多幾分關(guān)愛(ài)。
學(xué)會(huì )寬容，做一個(gè)品德高尚的人!
寬容的作文15
擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無(wú)數河川;擁有寬容的人，像是擁有了一片天，容納了無(wú)數的鳥(niǎo)兒;擁有寬容的人，像是擁有了一片大漠，簇擁了無(wú)數沙礫。
以寬容面對生活。學(xué)會(huì )寬容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。寬容是每個(gè)人都需要具備的，寬容，是一種君子的氣量，是一種君子般的大度。
以寬容面對生活。寬容是一種修養，是一種品質(zhì)，更是一種美得。在這個(gè)世界上，既然找不到兩片相同的樹(shù)葉，那就更沒(méi)有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都有著(zhù)他們各自的性格、追求、習慣、特長(cháng)，每個(gè)人都有他們自己的生活方式、處事方法、思維習慣。所以，在人與人之間產(chǎn)生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的心，就可以獲得一種快樂(lè )，一種享受。
以寬容面對生活。寬容是我們中國自古以來(lái)推崇的'美德。所謂寬容詞典里解釋為：寬大有氣量，不計較或追究小事情。與他人共處，有小摩擦時(shí)要有寬廣豁大的胸懷，來(lái)設身處地換位思考，理解他人的作法、想法。在每件小事上，要多容忍他人，多理解他人，多體諒他人;更要學(xué)會(huì )替他人著(zhù)想，也更不要對小事情斤斤計較。
寬容是涵養，是理解，是關(guān)懷體貼，寬容是給予，是奉獻。寬容是高山，容下鮮花，容下荊棘，容下參天大樹(shù)，也能容下一棵纖細的小草，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。
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