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實(shí)用的寬容的作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的寬容的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寬容的作文 篇1
大海因為寬容，而變得浩瀚無(wú)邊；天空因為寬容，云彩綿綿而美麗動(dòng)人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立；人---應該學(xué)會(huì )寬容，才能放出異彩。
寬容是一種豁達，也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象征、強者的表現，寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。
戰國時(shí)，楚王宴請臣下，燈忽滅，一醉酒將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下將軍的帽纓，要求楚王追查，楚王為了保護將軍的面子，下令所有的人在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈，繼續宴會(huì )。后來(lái)，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰沙場(chǎng)。
學(xué)會(huì )寬容，就要原諒一個(gè)人的小過(guò)失、小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方，但對于大過(guò)失、大錯誤，就要考慮清楚，寬容并非包庇、隱瞞、而是幫助。
寬容是一種美，當你做到了，你就是美的化身，一個(gè)人能否以寬容的心對待周?chē)囊磺�，是一種素質(zhì)和修養的體現，大多數人都希望得到別人的寬容和諒解，可是自己卻做不到這一點(diǎn)，因為總是把別人的缺點(diǎn)和錯誤看成煩惱與怨恨，常言道：‘世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的`是人的胸懷�！绻巳硕加羞@樣寬闊的胸懷，人類(lèi)就會(huì )多一份理解、多一份善美、多一份珍重，生活的酸甜苦辣也將化作五彩的樂(lè )章。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能使事業(yè)發(fā)達；寬容，能使國家繁榮昌盛；讓我們學(xué)會(huì )寬容，讓民族、讓國家更加興旺發(fā)達吧。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
本文闡述寬容的力量，一是從大自然中獲得啟迪，一是源于歷史故事的昭示，并將之和“包庇”“隱瞞”相區別，對寬容做出了辯證的解讀。語(yǔ)言流暢自然，典雅凝練。
寬容的作文 篇2
作為教師，都知道，愛(ài)是我們職業(yè)的永恒主題，而愛(ài)的具體表現是什么？那就是教師的寬容！對同事的寬容，對學(xué)生家長(cháng)的寬容，對學(xué)生的寬容，就構成了我們教師自身的內在修養！ 做一個(gè)寬容的教師是教育的'需要！因為，我們教師面對的是一個(gè)個(gè)的學(xué)生，他們有自己的思想，有自己的行為方式，有自己的獨立見(jiàn)解。因此，我們就不能對所有的學(xué)生有整齊劃一的要求，要求他們都不寫(xiě)錯別字，要求他們都能按質(zhì)按量的完成作業(yè)，要求他們都能考出好成績(jì)……顯然，這是不現實(shí)的！作為教師，要遵循教育規律，要明白學(xué)生特點(diǎn)，要知道任何學(xué)生之間都存在著(zhù)差異！既然存在差異，那么我們就要寬容對待每一個(gè)達不到要求的學(xué)生！給他們進(jìn)步的機會(huì )，給他們成長(cháng)的信心！
教師的寬容，是一種智慧，是一種修養，更是一種境界！寬容的教師都是善于忍耐的！能忍耐學(xué)生的錯誤，能忍耐學(xué)生的不足。寬容的教師都是善于等待的！能等待學(xué)生發(fā)現不足，能等待學(xué)生改正錯誤！有品位的教師既是一位嚴格的教師，更是一位寬容大度 。
寬容的作文 篇3
做一個(gè)寬容的人吧，寬容是一種素質(zhì)，一種情操，一種美德。寬容不是懦弱、膽怯，而是一種海納百川的大度和包容，是笑看風(fēng)云的從容和氣魄。
只有寬容的人，才能善待他人，才能生活得健康而快樂(lè )。金庸筆下的一代宗師張三豐，虛懷若谷，笑對武林的是非與變遷，以一顆博大寬容的心原諒后輩們的過(guò)失，接受那些迷途知返的人。正是因為寬容，張三豐健康、瀟灑，并在高齡之際創(chuàng )就了太極拳。太極拳以柔克剛，與張三豐寬容的品性相得益彰，更是他為人的寫(xiě)照。
只有寬容的人，才能善待他人，才能在使自己心靈寧靜的同時(shí)，給他人一份精神的撫慰，從而營(yíng)造出一種和諧。春秋戰國時(shí)期，趙國的名相藺相如由于在“完璧歸趙”和“澠池之會(huì )”中屢立奇功、受到重用，引起大將廉頗的不滿(mǎn)。面對廉頗的百般刁難，藺相如卻寬容地一讓再讓?zhuān)詈笠鲆欢巍柏撉G請罪”的佳話(huà)。從此廉藺二人文治武功，協(xié)力使趙國傲視諸強。寬容于人于己都益處多多。擁有寬容之心的人，必定能夠得到親人的喜愛(ài)和關(guān)心，也必定能夠收獲朋友的信任和擁護。
18世紀法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勃是一對論敵，他們關(guān)于“定比”這一定律的爭論長(cháng)達9年之久，各執一詞，互不相讓。最后，普魯斯特取得了勝利。但他并未因此而得意忘形，據全功為己有，而是真誠地對曾激烈反對過(guò)自己的`論敵貝索勃說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難深入地研究下去的�！蓖瑫r(shí)，普魯斯特鄭重向公眾宣告，發(fā)現定比定律，貝索勃也功不可沒(méi)。寬容之心，是大度與豁達，又是理解與體諒，其中包含了多少真誠的奉獻和無(wú)私的給予。
在競爭日益激烈的今天，只有陽(yáng)光般溫暖的寬容，才能讓這個(gè)越發(fā)世故、虛偽和物質(zhì)化的粗糙世界變得細膩、完美一些。讓我們學(xué)會(huì )善待他人，做個(gè)寬容的人吧。
寬容的作文 篇4
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì )的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長(cháng)多多地關(guān)心和寬容我們。
在成長(cháng)過(guò)程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風(fēng)順。例如：我們在學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習，我相信每個(gè)同學(xué)的'心情都一樣想考個(gè)滿(mǎn)分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿(mǎn)意，在校老師會(huì )批評，同學(xué)們會(huì )嘖嘖議論，回家以后，低頭不語(yǔ)無(wú)臉見(jiàn)人。就這樣壓力越來(lái)越大，甚至到不愿學(xué)習的地步，我希望老師和家長(cháng)都不要因成績(jì)一時(shí)不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個(gè)寬容的心。要經(jīng)常鼓勵，用心情去輔導，讓你的孩子在陽(yáng)光雨露下，慢慢成長(cháng)，不要求知過(guò)急，深得其反。
我記得小時(shí)候學(xué)過(guò)的三字經(jīng)中，有這么一段話(huà)：“人之初，性本善，性相近……教之道，貴以專(zhuān)……子不學(xué)，斷機抒……教五子，各俱揚，養不教，父之過(guò)”。從以上可以看出家長(cháng)教子的方法與道理，我們的家長(cháng)為什么不可以去校訪(fǎng)呢！家長(cháng)千萬(wàn)別去傷害自己孩子的自尊心，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長(cháng)的關(guān)心、發(fā)現、培養、寬容成長(cháng)中去實(shí)現。
寬容，我心有體會(huì )。目前學(xué)習素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書(shū)法得過(guò)全省金獎，作文得過(guò)全國銀獎，圍棋得過(guò)全省銅牌等等。但這些成績(jì)都因該歸功于老師和外公的寬容和關(guān)懷。記得當我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會(huì )成功，失敗是成功之母。當我書(shū)法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵我寬容我，從失敗到成功�，F在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長(cháng)的寬容分不？
寬容的作文 篇5
寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑；寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮靜劑；寬容是一束消融彼此間的猜疑積雪的陽(yáng)光；寬容是一座溝通彼此間心靈的橋梁。
記得那是我讀三年級的時(shí)候，媽媽在湛江給我買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，我很高興，拿著(zhù)她去找好朋友小晶。小晶很羨慕我，說(shuō)她做夢(mèng)都想有一支這樣的鋼筆呢！我笑了笑，然后我們就去玩了。第二天，中午的時(shí)候，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，小晶過(guò)來(lái)找我玩。我的鋼筆正放在桌面上，我見(jiàn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)玩，便叫小晶坐一會(huì )，等我寫(xiě)完作業(yè)，再和她一起玩。小晶剛坐下，哐得一聲，我抬頭一看，原來(lái)是我的`鋼筆被小晶不小心弄掉了。我撿起來(lái)一看，天哪！昨天還好好的一支鋼筆，現在已不成樣了。我以為小晶是故意的，不容她解釋?zhuān)惆阉Z出了家門(mén)，然后躲在被窩里哭泣。下午媽媽下班回來(lái)了，她知道后，給我講了很多道理，直到我豁然開(kāi)朗。第二天早上，我便去跟小晶道歉，我們又做回了好朋友。
比海廣闊的是天空，比天空寬廣的是人的心胸！
寬容的作文 篇6
在這個(gè)世界上，有一種愛(ài)叫作“寬容”。寬容是對生命的尊敬與拯救。這種寬容是令常人無(wú)法想象的，但有那么的感動(dòng)人心呢。
在20xx年秋季的一天，兩個(gè)少年在林場(chǎng)里玩耍，惡作劇點(diǎn)燃了叢林，他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到就應為這場(chǎng)大火，使一位消防員叔叔犧牲了生命。當時(shí)，全村的人對他們的行為憤怒到了極點(diǎn)�？墒�，一個(gè)最有權力恨他們的人——消防叔叔的母親卻說(shuō)了一番驚人的話(huà)，她流著(zhù)眼淚說(shuō)道：“你們現在一定活的很糟糕，簡(jiǎn)直是生不如死。但是，你們的父母還在家等著(zhù)你們，快回家吧！我會(huì )原諒您們”。
在母親發(fā)表講話(huà)的一個(gè)小時(shí)后，兩名少年投案自首了。原來(lái)，他們已經(jīng)買(mǎi)好安眠的藥品準備吃下去，可聽(tīng)到這番話(huà)后，便打電話(huà)報警了……
這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我。讓我感覺(jué)到了這個(gè)母親的偉大！這場(chǎng)大火犧牲了一個(gè)人的生命！可是，面對這種情況的母親，在憎恨和寬容面前選擇了寬容。讓兩個(gè)少年對生活又重新充滿(mǎn)了希望！
在母親講出那番話(huà)時(shí)，讓在場(chǎng)的人大吃一驚，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人熱淚盈眶，讓兩少少年改過(guò)自新，重新做人，最總要的還是拯救了兩少年的生命！
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“得饒人處且饒人”。也許，這兩個(gè)少年所犯下的罪是無(wú)法令人原諒的�？墒�，這位母親擁有了一顆寬大的'心。所以，我們要用責備別人的勁興用來(lái)將心比心，用“寬容”這種特殊的愛(ài)來(lái)原諒每一個(gè)人！
我想，這個(gè)世界上就因為有了這種叫做“寬容”的愛(ài)才會(huì )有這個(gè)美好的世界吧！
寬容的作文 篇7
以寬容還之彼身，體味寬容的滋味。你是否有“塞翁失馬，因禍得�！钡淖涛�？
信步歷史長(cháng)廊，何愁不能體味？！且看——龐涓氣量狹小，兵敗身亡；慈禧氣量狹小，國破家亡；秦檜氣量狹小，臭名遠揚。
“前車(chē)之鑒，后事之師！”君不見(jiàn)諸多事例，闡述了狹隘下場(chǎng)。掙脫歲月的桎梏，我尋覓著(zhù)歷史銀河上璀璨的明星。哦！我醒悟到：“寬容的'滋味，即是成名的滋味！”
寬容的舉薦
盛唐初期的一位宰相婁師德，素來(lái)與后輩小生狄仁杰不和。由于寬容的風(fēng)度，舉薦同樣才華橫溢的狄仁杰出任相位。最終兩人冰釋前嫌，結為諍友。
寬容的燒信
窗外已是深夜，聲聲嘆息縈繞耳邊。是誰(shuí)呢？原來(lái)是美國南北戰爭期間的“平民”總統林肯。內戰期間，北方勢力一度很弱。林肯更是無(wú)奈地頻頻調換統帥。數年之后，南方部隊時(shí)時(shí)戰敗，走投無(wú)路。而北方軍隊統帥卻遲遲不肯下令追擊，制造機會(huì )讓對方撤退。林肯勃然大怒，立即寫(xiě)信斥責統帥。然而寫(xiě)好后的他冷靜一想讓素箋化為灰燼。
寬容的挽留
內地某國有企業(yè)，一位技術(shù)人員疏于職守，價(jià)值數千萬(wàn)的機器化為廢鐵。次日，他向董事會(huì )遞上辭職信�？墒前肽赀^(guò)后，他卻開(kāi)起寶馬，買(mǎi)下別墅。為何？源于董事會(huì )的答復：不可以！我們在你身上，花了上千萬(wàn)的培訓費，你想一走了之？由此而來(lái)，他勤奮工作，資產(chǎn)上千萬(wàn)。
有了寬容，朋友變?yōu)檎娪�；有了寬容，君臣和睦共處；有了寬容，企業(yè)更加興旺！有了寬容，……
財富誠可貴，權利價(jià)更高。若為寬容故，兩者皆可拋。但是切記——寬容不能變?yōu)榭v容！
擁有寬容，你就擁有整個(gè)世界！
寬容的作文 篇8
寬容也是一種對人格的尊重，即使是犯了錯誤的人，但在人格上大家都是平等的，懷著(zhù)一個(gè)善意的.態(tài)度去幫助別人，才真正體現出寬容的精神。
在我國古代的三國時(shí)期，蜀國有位將軍，他生性暴躁，對人處事的方式非常兇狠，他就是赫赫有名的五虎將——張飛。平時(shí)；有很多人都怕他，不敢和他說(shuō)話(huà)，但在之后，劉備想攻取巴蜀之地成就霸業(yè)的時(shí)候，張飛做了一件讓人意想不到的事情。也正是從這件事開(kāi)始，改變了他的性格。
張飛奉劉備之命，帶軍攻打嚴顏的地盤(pán)，以便使攻打巴蜀的路暢通無(wú)阻。兩軍交戰了二天二夜，嚴顏又多次破口大罵侮辱張飛，是張飛怒上加怒，一氣之下帶大軍攻破嚴顏軍隊，占領(lǐng)了他的地盤(pán)。戰后，張飛命眾人押送嚴顏到帳前，張飛用很兇狠的眼神瞪這他，狠不得立刻殺了他，接著(zhù)說(shuō)：老賊，氣死我也，我狠不得殺了你，嚴顏聽(tīng)后并沒(méi)有感到害怕，依然對張飛破口大罵，話(huà)剛說(shuō)完，張飛就笑著(zhù)走道他面前替他松綁，并且鞠躬道歉。嚴顏見(jiàn)張飛如此重情意，就投降了。也正是這件事，張飛又救了自己深陷絕境的大哥（劉備），為成就西蜀霸業(yè)立下了汗馬功勞。
寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì )有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì )有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會(huì )少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠都是一片晴天。
寬容的作文 篇9
在一片茂密成蔭的大森林里，住著(zhù)一位生性善良，為人厚道的小家伙??拉拉。
拉拉是一只狐貍。雖然人們都把狐貍視作奸詐狡猾的動(dòng)物，但拉拉卻不是這樣，它處處為別的.動(dòng)物著(zhù)想，從來(lái)不與他們發(fā)生爭斗，但其他的動(dòng)物卻拿他當天敵對待。
一天，拉拉正在森林中漫步，突然，他發(fā)現幾只小鳥(niǎo)在它頭頂上盤(pán)旋，于是它便友好地和它們打招呼，可這幾只小鳥(niǎo)卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，還把鳥(niǎo)屎拉在拉拉身上。其中一只鳥(niǎo)口氣很假地對它說(shuō)：“對不起啊，剛才是不小心的�！边@時(shí)這鳥(niǎo)的眼中還帶著(zhù)譏諷、嘲笑的神情。拉拉的脾氣，實(shí)在太好了。它滿(mǎn)面笑容地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，洗洗就行�！�
動(dòng)物們對拉拉實(shí)在太差了，它們只會(huì )認為拉拉不是好動(dòng)物，而直到那次以后，才改變了對他的看法。
那是一個(gè)明媚的早晨。拉拉在覓食時(shí)發(fā)現了一只被打傷的小白兔，它非但沒(méi)有將他吃下，還餓著(zhù)肚皮幫那把它當壞蛋的小白兔治療，小兔看著(zhù)那個(gè)事事助動(dòng)物為樂(lè )的拉拉，徹徹底底地從心中把拉拉的對它的好一次次收進(jìn)心中。從此，拉拉在森林里的名聲別提多好了，它還被大伙們譽(yù)為“三好動(dòng)物�！�
拉拉用它寬容的精神感動(dòng)了所有動(dòng)物，他告訴我們：寬容是世界上最高尚的品質(zhì)！
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