寬容的作文匯編六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的寬容的作文6篇，希望對大家有所幫助。

寬容的作文 篇1

　　每當別人在夸我寬容時(shí)，我總是不由自主的想起一個(gè)人，那個(gè)人就是我舅舅。

　　我的舅舅是一個(gè)眉清目秀的帥小伙，他對人嚴謹，只要你干錯什么事，他總得給你上一堂課。別看他這樣嚴謹，其實(shí)他也挺喜歡我的，一有空，他就帶我去打乒乓球。

　　但最近舅舅有些反常，有空的時(shí)候也不帶我去打乒乓球了，我感到很奇怪，便主動(dòng)要求和舅舅去打乒乓球。他當然答應了。

　　當到乒乓球館打球的時(shí)候，發(fā)現舅舅的球技不如平常，握球拍的方式也有所改變。

　　這讓我更加好奇了，但玩的心思遠遠大于了好奇心。我和舅舅繼續比賽。

　　當打得更激烈的時(shí)候，突然我用力過(guò)猛，將求打出了界外。我和舅舅一起去撿球，意外的事情發(fā)生了。

　　“��！”在和舅舅撿球的時(shí)候，我的手不小心碰到了舅舅左手的食指，舅舅發(fā)出了一聲喊叫，但聲音很小，聽(tīng)上去好像竭力克服著(zhù)疼痛。

　　“你怎么了，舅舅？”

　　“我沒(méi)事！”

　　這時(shí)候我才注意到舅舅左手的食指，明顯比右手粗出一圈。

　　我急切地問(wèn)舅舅怎么了，他告訴我他和朋友鬧著(zhù)玩時(shí)，不小心把他的食指骨折了，他的朋友向舅舅道歉，舅舅沒(méi)有說(shuō)什么。

　　我又問(wèn)舅舅，為什么沒(méi)有找他算賬。舅舅說(shuō)：“做人要寬容大量，不要因為一點(diǎn)傷破壞了朋友之間的友誼�！�

　　我驚呆了：舅舅竟如此寬容大量，再想想平時(shí)與同學(xué)的小打小鬧，傷著(zhù)一點(diǎn)就得告知老師。簡(jiǎn)直沒(méi)法和舅舅相比��！

　　從那以后，我與同學(xué)與大家開(kāi)始和諧相處，我的舉動(dòng)也影響著(zhù)大家，讓校園變得和諧了。

　　寬容的力量竟是如此的偉大！

　　每當別人在夸我寬容時(shí)，我總是不由自主的想起一個(gè)人，那個(gè)人就是我舅舅。

寬容的作文 篇2

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬容的是一個(gè)人的心靈，以前我總是認為寬容只不過(guò)是一種對別人的表現而已，沒(méi)什么大不了的�？墒�，事實(shí)證明寬容在現實(shí)生活中真的很有用。

　　記得有一次，我從一位阿姨身旁走過(guò)，不小心踩到了她的腳，我趕忙道歉，本以為阿姨會(huì )很生氣，誰(shuí)知道阿姨轉過(guò)身對我笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次看著(zhù)點(diǎn)�！卑⒁棠俏�婉動(dòng)聽(tīng)的聲音，那和藹可親的面容，那寬容的一笑，我至今都難以忘懷。就這樣我無(wú)師自通的學(xué)會(huì )了對待每一個(gè)人都要寬容。

　　我決定從那天起，要用最真的心對待身邊的每一個(gè)人。

　　有一次大課間我正準備去衛生間走到半路上就被迎面跑來(lái)的劉龍生狠狠地撞到了鼻子，我當時(shí)就頭昏目眩，鼻子一酸，一股熱乎乎的東西從我鼻子里流了出來(lái)，“出血了！”旁邊的同學(xué)急切的喊著(zhù)，最然我知道他不是故意的，但是難以忍受的疼痛還是讓我不由自主的流下了眼淚，劉龍生趕緊道歉，我拉著(zhù)她的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽矣眉埥聿粮蓛袅鞒龅谋茄�，大家又高興的在一起了。

　　同學(xué)、朋友之間缺少了寬容，就沒(méi)有了友誼，人人都應該有一顆寬容的心。

寬容的作文 篇3

　　一向大大咧咧的女兒今天放學(xué)回家，居然撅著(zhù)個(gè)嘴巴，滿(mǎn)臉的不高興。我就知道她是受委屈了，忙停下手中的活，來(lái)詢(xún)問(wèn)原由。結果女兒說(shuō)，今天考試她后邊一同學(xué)老想抄她的，她開(kāi)始自己搶時(shí)間沒(méi)給，那同學(xué)老在后面踢她的凳子，她實(shí)在沒(méi)辦法，給了他看了幾道選擇題后，被老師發(fā)現敲她桌子警告，于是她也怕了，再也沒(méi)給他抄了，結果這同學(xué)在考試后說(shuō)她不夠朋友、不好玩。她聽(tīng)了很生氣。聽(tīng)完女兒的敘述后，當過(guò)思想政治教師的我就笑著(zhù)對她說(shuō)：“你對你同學(xué)太寬容了，寬容是有底線(xiàn)的。一是他踢你的凳子影響你考試，你就應該報告老師；二是你也的確是不夠朋友，讓人家考試抄不是害人家嗎？三是像這種考試想舞弊的同學(xué)你就不應該和他玩，而是要玩也是應該去幫助他改進(jìn)錯誤�！弊x高中的女兒聽(tīng)我這么一說(shuō)，心情也好了許多，又碰碰跳跳地回房寫(xiě)作業(yè)去了。

　　其實(shí)，寬容歷來(lái)被人稱(chēng)贊，然而世間還是凡人多，圣人畢竟是絕少數。寬容的底線(xiàn)在這里無(wú)疑也是存在的。諸如我女兒這種煩惱在我們成年人日常工作、生活中也常會(huì )遇到。于是，我們首先通常會(huì )要求自己對別人多一份理解，多一份寬容。但當我們的寬容底線(xiàn)被打破，甚至被別人所利用和踐踏時(shí)，我們一定會(huì )收藏起自己的那顆善心、那片愛(ài)意，就會(huì )希望傷害我們的人受到報應的。我曾聽(tīng)過(guò)一名班組長(cháng)講過(guò)這樣一件事，說(shuō)其班組有過(guò)年輕人，覓了一老師為女朋友，于是只要他有事，周六、周日的班就要和別人換班或叫別人頂班。為了促成好事，開(kāi)始大家都挺支持的�？梢欢螘r(shí)間下來(lái)，發(fā)現他漸漸地習以為常，不但有事沒(méi)事就要占用周六、周日兩天去休息，而且就連人家幫他換完班替完班連一聲謝都沒(méi)有，更讓同事們不滿(mǎn)的是換周六、周日班他就老用周一至周五的班還人家，別人替的班老不認賬甚至不替還人家；甚至出現同事周六、周日的.確有事沒(méi)跟他換，他還和人家急了的現象。最后發(fā)展到哪怕是他真的有事，他這個(gè)班組再也沒(méi)人和他換班和替班了。因為大家都被他傷透了心，再也不和他玩了，他也呆不下去了，只好灰溜溜地辭職走人。當時(shí)，我就笑著(zhù)對那班組長(cháng)說(shuō)“人家是被你們的寬容害死了�！�

　　當然，社會(huì )的寬容度表明一個(gè)社會(huì )的文明進(jìn)程，但寬容應該有底線(xiàn)的，正如社會(huì )道德一樣。雖然這現在社會(huì )很多事情處理起來(lái)未必如我教女兒這么簡(jiǎn)單，也未必如那班組渾小子辭職走人那么輕松，它往往牽涉到方方面面的因素，稍有不慎就會(huì )產(chǎn)生不良的影響。我曾見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)基層單位，有過(guò)班組長(cháng)自認為自己活動(dòng)能力強，打自己小九九的本位主義，本著(zhù)有責任風(fēng)險的事“多一事不如少一事”的原則和有利益的事“創(chuàng )造條件要爭取到手的原則”，拼命地游說(shuō)部單位分管領(lǐng)導，硬是把本是自己責任區的事強推給人家另一班組，而盡管接收方部門(mén)領(lǐng)導很不情愿，但人家卻在單位分管領(lǐng)導“加事不加人”及“不接可以，不換思想則換人”的特別指示強大壓力下，只得把這塊本不是自己職責工作范圍的事也承攬下來(lái)了，交給了另一班組，結果沒(méi)過(guò)幾天這塊工作就忙里出錯，導致該單位上至領(lǐng)導、下至員工都攤上責任，大家埋怨聲四起，單位一瘸不振。由上可見(jiàn)，寬容不是被動(dòng)的退讓?zhuān)�也不是無(wú)能的托辭，更不是沒(méi)有底線(xiàn)無(wú)條件投降。作為管理者，我們一方面是要給自己的部屬創(chuàng )造良好的做人做事的環(huán)境，但另一方面我們要讓員工知道慈不帶兵、嚴是愛(ài)、松是害。寬容不能無(wú)底線(xiàn)的、遷讓不可以無(wú)原則的，在日常工作中絕對不能對一些沒(méi)有產(chǎn)生直接后果的習慣性違章違規漠視不管，生怕說(shuō)多了讓人嫌、管多了讓人厭，作為基層管理者的我們，打鐵還要自身硬，要學(xué)會(huì )明辨是非、秉公辦事，要在工作中要從單位大局出發(fā)、從安全生產(chǎn)出發(fā)，在關(guān)鍵時(shí)候當好參謀，把不同意見(jiàn)要向領(lǐng)導提出來(lái)，向領(lǐng)導說(shuō)清楚利害關(guān)系，讓領(lǐng)導集體定奪，而絕不能因懼怕權威和壓力作無(wú)原則地寬容與退讓。只有這樣才是真正地做到了對單位負責、對領(lǐng)導負責，對員工負責，也是對自己負責。

　　荀子曰：“君子賢而能容墨，智而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜�！� 寬容無(wú)疑是一種風(fēng)度，是一種能力，更是一種美德。但寬容始終是一種明智的選擇，在寬容這個(gè)世界、寬容別人的同時(shí)，我們需要記住的是不要忘了寬容的底線(xiàn)，那就是對別人負責也是對自己的負責。

寬容的作文 篇4

　　一直在面對學(xué)生的錯誤，一直在心里提醒自己寬容學(xué)生的錯誤，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，假如有一天，自己犯下了難以逆轉的錯誤，我該祈求誰(shuí)的寬��？

　　學(xué)生嗎？不！他們太小，不可能真正理解我的傷痛；領(lǐng)導嗎？不！他們的眼里只有制度、規章和上級；同事嗎？不！在這個(gè)物欲橫流，利欲熏心的社會(huì )，我看不到真正的合作；家人嗎？不！自己起早貪黑，透支生命已經(jīng)夠讓他們擔心了；家長(cháng)嗎？不！他們有時(shí)候太敏感于法律的武器，我實(shí)在不敢恭維他們上帝的派頭……

　　我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，但現在我必須想了，因為我犯了一個(gè)嚴重的錯誤——我把應該發(fā)給學(xué)生的成績(jì)報告冊（也稱(chēng)素質(zhì)報告書(shū)）發(fā)給了學(xué)生。

　　散學(xué)典禮結束，學(xué)生陸續離開(kāi)了學(xué)校，喧囂的校園安靜下來(lái)�；氐睫k公室，發(fā)現其他畢業(yè)班老師的辦公桌上還整整齊齊地擺放著(zhù)“學(xué)生成績(jì)報告冊”，我很納悶。

　　有人告訴我：“成績(jì)報告書(shū)必須和學(xué)生學(xué)籍管理卡、健康卡以及畢業(yè)生登記卡一并裝入檔案袋，送交對口中學(xué)。這是教育局的新規定！”

　　我馬上意識到自己犯了錯，但還是本能地想給自己的錯誤尋找一個(gè)借口，我問(wèn)：“那學(xué)生家長(cháng)怎么知道學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習情況？”

　　答曰：“按上級要求辦！”

　　是的，按上級要求辦！問(wèn)那么多干什么？一個(gè)犯了錯誤的人應該想的不是上級為什么要這樣做，而是自己為什么會(huì )犯錯？甚至也不是該想自己為什么會(huì )犯錯，而是應該想如何盡快地糾正犯下的錯——追回那些可能已經(jīng)到了家長(cháng)手里的成績(jì)冊。

　　于是，先到教導處報告，承認錯誤是由于自己的疏忽造成的，然后緊急投入“追繳”。好在現在通訊發(fā)達，手機幫了我的大忙。能打通的電話(huà)，都打到了，加上學(xué)生之間的相互轉告，一個(gè)中午的時(shí)間就追回來(lái)19本。下午又和幾個(gè)學(xué)生一起頂著(zhù)炎炎烈日家訪(fǎng)，追回14本，晚上交代門(mén)房的張師傅幫助代收剩下的“成績(jì)報告冊”。第二天一到校，張師傅就把他收到的“成績(jì)報告冊”交給我。一統計，還差8本。

　　再次向學(xué)校報告，本意是想得到學(xué)校領(lǐng)導的支持和諒解，但領(lǐng)導的無(wú)動(dòng)于衷令我失望，一種莫名的孤獨與恐慌讓已經(jīng)心力交碎的情緒雪上加霜。人常說(shuō)：“哀莫大于心死”，而心死有的時(shí)候會(huì )讓人變得清醒。我累了，不想再忍辱負重地揣著(zhù)一份美麗的渴望，渴望得到別人的人文關(guān)懷，我決定行使自己的權利——接受處罰。

　　不可思議的是，當我說(shuō)出“甘愿接受處罰”的時(shí)候，周?chē)�人的態(tài)度突然來(lái)了個(gè)180度的轉彎，讓我驚詫的同時(shí)不得不懷疑這突如其來(lái)的熱情全是因為那還沒(méi)有追回來(lái)的8個(gè)學(xué)生的成績(jì)冊。人啊，就是難以逃脫庸俗！

　　經(jīng)歷了這樣的事情，我不知道自己是不是也會(huì )庸俗到睜大了眼睛去尋找別人身上的錯誤來(lái)轉嫁某種傷害�？膳碌氖�，這個(gè)問(wèn)題很快就有了準確的答案——我確實(shí)是一個(gè)庸俗得不能再庸俗的人！

　　事情要從“畢業(yè)生登記表”說(shuō)起。辛辛苦苦填寫(xiě)了半天的“畢業(yè)生登記表”拿到教育局去檢查，結果必須全部返工。原因是卡上學(xué)生的成績(jì)不能用分數，必須用等級表示。我的第一反應是“這是誰(shuí)的錯呢？”在填表之前沒(méi)有任何人告知我應該填等級而不是填分數，而且這次不是我一個(gè)人填的分數，其他老師也是。我心里掠過(guò)那么一絲慶幸，可以把這種慶幸理解為一種幸災樂(lè )禍的陰暗，因為我很快地為自己的錯誤找到了理由，盡管到現在，我也不能確認，到底是誰(shuí)的錯誤，導致了這次大規模的返工，但這不重要，我的目的只是要證明“會(huì )犯錯誤的不是只有我一個(gè)人”。

　　目的達到了，但我不知道自己為什么開(kāi)心不起來(lái)。也許是因為我還不知道那150份的表格復印費由誰(shuí)買(mǎi)單，我還不知道這次返工的加班費該誰(shuí)支付，我唯一知道的是：昨天我的電話(huà)費不會(huì )有人給我報銷(xiāo)。于是，我決定繼續行使我的權利——拒絕為別人的錯誤返工！

　　有時(shí)候，人的庸俗就是這樣的欲蓋彌彰。如果沒(méi)有昨天發(fā)生的事情，我會(huì )有今天的“凜然正義”嗎？

　　回家的路上，領(lǐng)導發(fā)來(lái)短信——“這次返工是因為教育局更改了通知而沒(méi)有通知到我們學(xué)校，如果學(xué)校有錯，那就是沒(méi)有主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。請你不要生氣，剩下的工作我們來(lái)做�！�

　　既然是教育局的錯，那么這個(gè)錯誤的級別比我的高多了，我生什么氣呢？

　　“寬容別人，就是善待自己�！惫�交車(chē)上的這條廣告，格外的醒目。

　　晚上和一個(gè)朋友聊天，他對我說(shuō)：“得饒人處且饒人，別把自己搞的小肚雞腸�！�

　　我慚愧！

寬容的作文 篇5

　　寬容，也許是一句親切的問(wèn)候；寬容，也許是一個(gè)給別人的微笑；寬容，也許是一個(gè)溫暖的擁抱。

　　寬容別人，也就是善待自己。通過(guò)了那件事，我懂得了寬容。記得有一次在學(xué)校上課，我認認真真地聽(tīng)講老師的課。我后面的同學(xué)李玉在那弄墨水，一不小心把我的衣服也弄臟，那可是媽媽買(mǎi)給我的新衣服��！墨水弄在我的衣服，這有一點(diǎn)，那也有一點(diǎn)，難看死了。我火冒三丈地對她說(shuō)：“你干嘛！上課不聽(tīng)課，弄什么墨水呀！”李玉斷斷續續地說(shuō)：“對……不……起�！崩蠋焼�(wèn)清楚情況之后還罰她抄書(shū)。

　　下午，李玉還在抄書(shū)，我一經(jīng)過(guò)李玉的面前，她總是低著(zhù)頭，從她的眼睛里我可以看到她很傷心。課間我踢著(zhù)路的小石頭，有人說(shuō)過(guò)“世界最寬闊的是大海，比大海寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂ρ�，老師不是說(shuō)過(guò)人要懂得寬容別人嗎。我趕緊地對李玉說(shuō)：“對不起李玉，我不應該這樣對你吼，我原諒你了！”李玉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們都是好朋友呀�！蔽覀冃χ�(zhù)回到教室上課了。

　　寬容是一種美，如果我們學(xué)會(huì )了寬容，那我們就是美的化身。真正的美，并不是擁有花容月貌，而是擁有一顆寬容的心。人生之路，充滿(mǎn)未知，也許忽有一叢荊棘將您刺得遍體鱗傷，但衣衫襤褸的你，是否繼續前進(jìn)，就看你是否有一顆寬容的心。

　　忍一時(shí)風(fēng)平良靜，退一步海闊天地。寬容是成功的鑰匙，在眾人之中為你博得喝彩。千大世界，擁有寬容，你就擁有美麗，請記住，寬容者，人間之最美，讓我們一起學(xué)會(huì )寬容吧！

寬容的作文 篇6

　　古人云：冤冤相報何時(shí)了，得饒人處且饒人�！�—題記

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。這是一種寬容，一種博大的胸懷，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。

　　寬容是一種豁達的風(fēng)范，對于人生，也許只擁有一顆寬容的心，就能面對自己的人生。寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會(huì )，也取得了別人的信任，我們也能夠與他人和睦相處。寬容，是一種看不見(jiàn)的幸福，更是一種財富，擁有寬容，就擁有一顆善良，真誠的心。

　　美國著(zhù)名作家馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把香氣留在踩它的人的腳上，這就是寬容�！彼�用生動(dòng)形象的語(yǔ)言巧妙的揭示了寬容的內涵。寬容既是一種美德，也是一種管理方法。在古代，“小不忍則亂大謀，宰相肚里能撐船”等名句，都在用形象的比喻來(lái)告誡人們：欲成大事，先有大量。如果管理者心胸狹隘，自高自大，那么他也是很難成其大事的。

　　商朝的末代昏君，秦代的二世暴君等皆屬此類(lèi)。

　　與之相反，凡名臣良士皆為寬厚待人者：戰國時(shí)期，趙國賢士藺相如以寬仁之心待廉頗，最終演繹了一場(chǎng)“將相和”的名戲;三國時(shí)期，蜀國丞相諸葛亮七擒孟獲而七次寬恕了孟獲，最終以宰相之風(fēng)和寬仁之度征服了其心，從而穩定了后方，為六出祁山的北伐大業(yè)打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　寬容他人的同時(shí)也寬容了自己，升華了自己的人格。古有廉頗“負荊請罪”的美談，也有“春風(fēng)化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇”的絕唱。這是因為寬容是一種心靈的釋放，是一種晶瑩剔透的高尚。

　　是的，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?即使犯了過(guò)錯，也不要冷眼相對、惡語(yǔ)中傷、落井下石。畢竟“過(guò)而能改，善莫大焉”。只要人人都懂得寬容，社會(huì )就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的幸福圖景。雖然矛盾存在于社會(huì )中，存在于人與人之間，但“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好，社會(huì )就會(huì )更加和諧穩定!

　　心胸開(kāi)闊，心懷坦蕩者，人敬人愛(ài);心胸狹窄者，人人避而遠之。人生在世不必為一些小事而耿耿于懷，更不必大動(dòng)干戈，因為忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

　　用寬容的心來(lái)看待別人的詆毀，你會(huì )發(fā)現生活原來(lái)是如此愜意，自然!

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