【精選】寬容作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寬容作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寬容作文 篇1

　　把別人的過(guò)錯寫(xiě)在沙上，把別人的好處記在心間。這就是寬容的內涵，寬容似水，能寬寬的抹去彼此的傷痕，能漸漸融去彼此的冰凍。

　　擁有寬容的心，你就可以成為拯救墮落靈魂的天使。小廟前，一個(gè)晚歸的老和尚靜靜的看著(zhù)敞開(kāi)的門(mén)，他知道一個(gè)不速之客正在拜訪(fǎng)，當兩手空空的小偷從廟里出來(lái)時(shí)，他把袈裟塞到小偷懷里，并說(shuō)道：“小弟，我太窮，沒(méi)有什么東西給你，這件袈裟能為你這些風(fēng)雨!”望著(zhù)小偷慌忙逃跑的身影，他抬起頭，望著(zhù)天上那輪明月自言自語(yǔ)道：“我真想把這輪明月也送給他�！睅滋旌�，在另一個(gè)明月高懸的夜晚，老和尚在廟門(mén)外又看見(jiàn)那件洗滌的干干凈凈，縫補的細細密密，折疊的整整齊齊的袈裟，老和尚把袈裟緊緊地抱在懷里，望著(zhù)那輪明月欣賞到說(shuō)：“看來(lái)他已經(jīng)收到我送給他的明月了�！�

　　雨果說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空比天空更寬廣的是人的胸懷�！币淮�，朋友借我了一本書(shū)，那書(shū)——幽默的語(yǔ)句，生動(dòng)的情景，精美的插圖，十分吸引人。我更是愛(ài)不釋手�？�，一天，表弟來(lái)了，把那本書(shū)畫(huà)的亂七八糟，都不成模樣了，我十分生氣，可有無(wú)比悲哀，這可是同學(xué)的書(shū)啊，我可怎么還給他啊?還書(shū)的日子到了，我心驚膽顫的把書(shū)遞給同學(xué)，同學(xué)并沒(méi)有讓我賠·十分生氣·不理我。而是寬容了我，我忽然覺(jué)得它是多磨的偉大

　　“用平常心對待他人和自己，是至高的精神境界�！卞X(qián)理群先生如是說(shuō)。一個(gè)小孩在墻上踹一腳，為什么只想到去責備他，而不去想想他就是以前那個(gè)生機勃勃的你自己呢?其實(shí)鳥(niǎo)鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲;其實(shí)落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護花”;“其實(shí)黑夜不是黎明前的黑暗”而是“黎明的開(kāi)始”。用一顆寬容之心去聆聽(tīng)世界吧!世界將會(huì )更美好，生活也會(huì )更有趣。

寬容作文 篇2

　　如果人人都是很寬容的，世界將變得無(wú)比美好。

　　人與人往來(lái)，難免會(huì )出現一些小摩擦，只要沒(méi)有惡意，就要設身處地替他人著(zhù)想。如果沒(méi)有“海納百川”的寬宏大量，不具有寬容的美德，開(kāi)創(chuàng )一方事業(yè)，只能是一句沒(méi)用的費話(huà)。

　　有些人就不具備寬容這樣的美德，不小心碰別人一下，就破口大罵，這些人心胸狹窄，凡事都斤斤計較，不肯吃虧，一點(diǎn)不順心就生氣了，有時(shí)原來(lái)的事過(guò)去后，還念念不忘，時(shí)時(shí)想要報負別人，這種人就是那種小肚雞腸，心胸狹窄，不會(huì )寬容的人。

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，在一輛公共汽車(chē)上，有一個(gè)人上車(chē)搶座，一位老奶奶在地上找什么東西，那個(gè)年輕人一屁股坐了上去。老奶奶沒(méi)有生氣，正準備開(kāi)口說(shuō)話(huà)，那個(gè)年輕人說(shuō)：“怎么了？這個(gè)座位你包了？”老奶奶說(shuō)：“不是的，也不知誰(shuí)吐在上面了，我找個(gè)東西擦一擦�！蹦贻p人的臉頓時(shí)像火一樣紅。老奶奶寬容大度的心成了最好的回答。

　　反正，寬容是一種美德，只要我們有“以和為貴”的思想，絕對不和別人斤斤計較，大事化為小事，多多的為別人著(zhù)想，就能廣泛的多交朋友，豎立良好的社會(huì )風(fēng)氣。

　　當然，那些故意冒犯他人的犯法行為，擾亂社會(huì )風(fēng)氣的破壞分子，同樣是不可饒的。

　　寬容別人，可以從身邊做起，從每一件小事做起，就一定可以得到最好的回報。

寬容作文 篇3

　　閃電撕裂長(cháng)空，天空寬容了閃電，用甘霖滋潤了大地上的萬(wàn)物，換來(lái)的是一片勃勃生機；流水沖刷巨石，巖石用寬容為人類(lèi)捧出了和田美玉，成就了不朽的傳說(shuō)；廉頗數次冒犯藺相如，藺相如寬容了廉頗，留下了一段“將相和”的千古佳話(huà)……寬容是一塊寶石，散發(fā)著(zhù)人性的光輝，照耀著(zhù)人們的'內心，擦亮了人們的眼睛；寬容是一種神奇的魔法，能夠化干戈為玉帛，化腐朽為神奇，給予人們無(wú)窮的動(dòng)力；寬容是一陣和煦的春風(fēng)，能夠驅散人們心中的烏云，讓人們漫游在幸福的國度里，盡情地享受和創(chuàng )造這美麗的世界。

　　去年夏天的一個(gè)午時(shí)，我看到在教室門(mén)口站著(zhù)一位教師，兩位同學(xué)滿(mǎn)面通紅，驚慌失措地低著(zhù)頭站在教師對面，眼中流露出羞愧和悔恨的表情。教師沒(méi)有進(jìn)行體罰，更沒(méi)有大吼大叫，而是平靜地對兩位同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)：“每一個(gè)人都會(huì )犯錯，這次我就寬容你們了，給你們一次改錯的機會(huì )，不要在同一個(gè)地方跌倒兩次！”兩位同學(xué)含著(zhù)眼淚堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對教師做出了無(wú)聲的承諾。正因為有了教師的寬容，學(xué)生才有了改過(guò)自新的機會(huì )，寬容的力量使學(xué)生的人生更加豐富多采。

　　古代有一個(gè)故事：蜀國的軍師諸葛亮死后，蔣琬繼承了諸葛亮的位置，蔣琬的手下有一個(gè)叫楊戲的人，性格孤僻，不善言談。蔣琬同他說(shuō)話(huà)從來(lái)都只應不答。有一次，一個(gè)人看見(jiàn)了這一場(chǎng)面，對蔣琬說(shuō)：“你看楊戲這人目中無(wú)人，太不像話(huà)了！”誰(shuí)知蔣琬笑著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人的脾氣和性格不一樣，讓楊戲當面說(shuō)贊揚我的話(huà)，那可不是他的本性；讓他當著(zhù)眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì )覺(jué)得我下不來(lái)臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。我們應當互相諒解，而不是斤斤計較�！笔Y琬的寬容大度成就了“宰相肚子能撐船”的一段佳話(huà)。

　　如果沒(méi)有寬容，世間將不再有親情和友誼，到處充斥著(zhù)猜忌和矛盾。正是因為有了寬容，朋友間的友誼之樹(shù)長(cháng)青；因為有了寬容，人間充滿(mǎn)了愛(ài)；因為有了寬容，世界才更加精彩。

　　寬容是一種諒解，是一條連接友誼的紐帶，是一條彩色的長(cháng)河，是一朵潔白的云彩，是一首絢麗的小詩(shī)……

寬容作文 篇4

　　寬容是一種巨大的人格力量。它能產(chǎn)生一種凝聚力和感染力。寬容是一種豁然大度，化沖突為祥和，化干戈為玉帛。寬容是一種高尚的品格，你以寬容之心待人，就會(huì )擁有更多的信任。寬容不但可以改變自己和別人的關(guān)系，還可以使自己的道德修養進(jìn)一步升華。

　　寬容是中華民族的傳統美德，它在很久以前便得以體現。

　　李淵在位時(shí)立李建成為太子，但李世民有奪取皇位的野心，當時(shí)魏征效力于李建成，多次勸李建成殺了李世民。玄武門(mén)只變后，李世民殺死了李建成登上了皇位。唐太宗李世民并沒(méi)有報復魏征，而是不記前嫌，加以重用。后來(lái)還說(shuō)：“貞觀(guān)之前，隨我平定天下，披荊斬棘的是房玄齡；貞觀(guān)之后，進(jìn)忠言，糾正我的過(guò)錯，為國家謀大利是魏征�！笨梢�(jiàn)，寬容使一個(gè)國家強盛了起來(lái)。

　　管仲曾說(shuō)：“善人者，人亦善之�！辈诲e，只有寬容他人，他人才可能尊重自己。我們的傳統美德現在依然在延續。

　　袁隆平——中國雜交水道之父，在實(shí)驗還未成功時(shí)，一位老教授對他說(shuō)：“水稻自花傳粉占優(yōu)勢，雜交可能性不大�！钡�袁隆平始終不放棄，最終終于雜交成功，成為了雜交水稻之父。在慶祝典禮上，老教授上前祝賀并道了歉。袁隆平并未因自己出了名便不依不饒，還說(shuō)：“無(wú)論如何，我都要謝您，是您教會(huì )了我無(wú)論遇到什么困難都要奮發(fā)向前�！�

　　寬容使我們之間的干戈越來(lái)越少，那我們何不寬容？談寬容 在現實(shí)生活中，人與人之間的交往務(wù)必有一些磕磕碰碰，可是只要以一顆寬容的心去對待，那么矛盾將會(huì )迎刃而解。所以，我們在生活學(xué)習中應該做到己所不欲，勿施于人。

　　比如說(shuō)有一次，我和一個(gè)姐姐一起出去買(mǎi)東西（這位姐姐有點(diǎn)特殊，她從小就不會(huì )說(shuō)話(huà)，是個(gè)殘疾人）�？墒撬�在別人面前總是十分好，很討人喜歡，她熱于幫助別人，對人十分熱情。今天我和她到了一個(gè)書(shū)店，她翻了幾本書(shū)之后，打著(zhù)手語(yǔ)對我說(shuō)：“這幾本書(shū)對你而言十分好，你可以考慮買(mǎi)下這幾本書(shū)�！笨墒钦�當我點(diǎn)頭答應時(shí)，突然聽(tīng)到旁邊有個(gè)小男孩指著(zhù)姐姐大聲叫到：“哈哈，她是個(gè)啞巴，她是個(gè)啞巴，哈哈�！�

　　看到這個(gè)場(chǎng)景，我氣憤的不得了。然后，我轉頭看看姐姐，她整個(gè)臉都灰了下來(lái)。雖然她不能說(shuō)話(huà)，可是在她的眼神中我可以看到她很傷心，于是她捂著(zhù)嘴哭著(zhù)跑出了書(shū)店，我便也追了上去。的確，那個(gè)小男孩的一句話(huà)實(shí)在是太傷人了，并且還是在眾目睽睽之下，似乎要告之全世界，姐姐是個(gè)殘疾人一樣。

　　后來(lái)姐姐終于停下來(lái)，平靜的和我走在一起，我心想：她變的真快。

　　讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，哪個(gè)小男孩那么快就得到了報應。在我和姐姐回去的路上，被他的爸爸揪著(zhù)耳朵說(shuō)：“你這個(gè)孩子，一天到晚就只知道在外面野，你怎么不知道學(xué)習一下��！”看到這一切，我在一旁笑了老半天�？墒墙憬銢](méi)有笑一下，我感到十分的奇怪，就問(wèn)她：“這個(gè)小男孩得到了報應，難道你不高興嗎？”我邊笑邊說(shuō)。于是她便用手回答我：“每個(gè)人都有犯錯誤的時(shí)候，不要總是記仇，要寬容的對待他人�！睕](méi)錯啊，俗話(huà)說(shuō)：退一步海闊天空。

　　聽(tīng)到這里我終于知道姐姐討人喜歡的原因，那就是寬容的對待每一個(gè)人。是這樣啊，寬容可以避免一些不必要的是發(fā)生，所以，讓我們都以寬容待人吧，寬容是人與人之間溝通的最好橋梁！

寬容作文 篇5

　　村有村界，院有院落。人啊，習慣為自己做柵欄。守著(zhù)一方凈土，占著(zhù)一彎流水。這些原本無(wú)可厚非。黑人有黑人的領(lǐng)地，白人有白人的空間，他們本也相安無(wú)事。然而有一天我們突然發(fā)現：柵欄圍住的竟然不是自己，而是別人！

　　為什么呢？

　　假如別人院子里種的是牡丹，而不是自己心儀的玫瑰；假如別人穿的是打眼的爛仔服，而不是自己喜歡的茄克衫；假如別人修的是尖頂的西式城堡，而不是自己怡心的四合院。我們就慌了，就在責問(wèn)：為什么要這樣做呢？這樣多不合時(shí)宜！反過(guò)來(lái)想想吧，我們是不是在用自己的觀(guān)念約束別人呢？是不是在修筑自己的柵欄呢？這就好比春蠶，它一生都在努力打造一所容身的空間，到最后卻發(fā)現忘了留一扇自己可以出去別人也可進(jìn)來(lái)的門(mén)。佛教徒也好，穆斯林也好，都有自己的信仰，一旦彼此不讓對方走進(jìn)各自的思想領(lǐng)地，彼此修筑堅硬的柵欄，這和春蠶作繭又有什么區別？

　　柵欄是不可不做的，關(guān)鍵是用什么來(lái)做。用真誠吧，也去贊揚他人的牡丹；用寬容吧，他人也會(huì )欣賞你的玫瑰；用大度吧，彼此的柵欄將會(huì )得到對方的尊重。布什在伊拉克記者招待會(huì )上，遭遇記者兩次扔鞋。事后，他竟輕描淡寫(xiě)地開(kāi)了一句玩笑：“我發(fā)現這是一雙十號的男鞋�！蔽覀儾荒芏甲隹偨y，但我們都可以擁有同樣的大度與寬容。美國有美國的思想，伊拉克有伊拉克的文化，兩者交會(huì )，只要不人為的設置唇槍舌劍的柵欄，那當然就能求同存異和平共處了。奧運會(huì )上，地球之上，劉歡和莎拉·布萊曼二人，一首《你和我》想必大家沒(méi)有忘記。開(kāi)放的中國能用一國兩制迎回香港，坦蕩的民族也能用誠心迎接整個(gè)世界。

　　柵欄為什么擋住了思想的風(fēng)景線(xiàn)呢？關(guān)鍵原因是用了不該做的材料來(lái)做。用誤解，用嫉妒，用怨恨，用強霸，甚至用侵略，這些與寬容背棄得越遠，那彼此的分裂與爭奪也就越激烈。時(shí)下主流媒體把山寨文化討論得轟轟烈烈，就連中央臺也參與其中。一方說(shuō)山寨文化是惡搞，是幫派，是山寇，是流氓，另一方又說(shuō)山寨文化是田園牧歌，是浪漫情調，是創(chuàng )新精神。如此強烈的對抗，大有拼得個(gè)你死我活之勢。假如我們稍安毋操，冷靜反思，用一顆寬容之心去理解對方，至少不會(huì )出現大加誅伐互相攻擊的場(chǎng)面。美國校園槍擊案兇手趙承熙槍殺32人后飲彈身亡。而最令我們一時(shí)難以理解的竟是悼念活動(dòng)，放飛的氣球是33個(gè)，敲響的喪鐘是33聲。這樣一種博愛(ài)，這樣一種對死者的寬容，我們曾經(jīng)歷過(guò)嗎？我們還會(huì )用怨恨去修筑我們的柵欄嗎？

　　趙承熙走了，他用仇怨做成的柵欄倒了。追悼亡魂吧，不問(wèn)他曾是白種人，還是黃種人；也不問(wèn)他曾是東村人，還是西鎮人。我們只想讓世界多一份寬容，多一份博愛(ài)，多一份和諧相處，因為我們都相信：

　　有寬容的地方不會(huì )有任何柵欄！

寬容作文 篇6

　　人們常說(shuō)人與人之間互相幫助，互相發(fā)展，共同前進(jìn)叫和諧。的確，我也是這么認為的。但我覺(jué)得，對于我們孩子來(lái)說(shuō)，互相發(fā)展，共同前進(jìn)也許離我們太遠了，我覺(jué)得其實(shí)人與人之間的寬容，這同樣也是一種和諧。

　　現在21新世紀廣大人民的素質(zhì)也都在不斷提高，我們身邊的人也照樣如此。在生活難免有許多坎坎坷坷。但是，公交車(chē)上的一句“對不起”，一句“沒(méi)關(guān)系”,原諒做錯了事情的同學(xué)……都是和諧生活、和諧社會(huì )的寫(xiě)照。我也并不例外，我至今還記得一次我寬容了同學(xué)的事。

　　記得那還是我四年級的時(shí)候，我和班里一個(gè)叫茅浩川的同學(xué)關(guān)系并不是很好。他是一個(gè)比較喜歡“開(kāi)玩笑”的同學(xué)，也曾為次惹出了不少“禍端”。我們平時(shí)都不大喜歡同他“開(kāi)玩笑”——他喜歡捉弄我們。

　　有一次，茅浩川因為沒(méi)有帶文具盒問(wèn)我借文具盒，我也“毫不記仇”地把文具盒借給了他。這對他來(lái)說(shuō)，真猶如“雪中送炭”�？烧娈斣诔燥垥r(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我趕忙過(guò)去一看，慘劇已經(jīng)發(fā)生了。我嶄新的文具盒已經(jīng)“粉身碎骨”了：精美的`水晶玻璃蓋也全碎了，還有……總之是“慘不忍睹”。茅浩川仿佛還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，呆呆地站在了那兒。

　　我當時(shí)真的十分生氣，這可是我新買(mǎi)的文具盒呀，樣子很好看，這價(jià)錢(qián)也不便宜呢。于是，我怒氣沖沖地收拾好掉在地上的文具盒碎片。

　　我整個(gè)下午雖然都沒(méi)有答理茅浩川，但我在偷偷觀(guān)察他。茅浩川也仿佛變了個(gè)人使的，一向活潑好動(dòng)的他變得一言不發(fā)了。我見(jiàn)他好幾次都想過(guò)來(lái)跟我道歉，可勇氣還是不夠。

　　放學(xué)了，我正準備回家，茅浩川緩緩地走到了我的座位前。他的頭低了下來(lái)，但還是可以隱約地看見(jiàn)他紅得像個(gè)熟透了大蘋(píng)果的臉�？吹某鰜�(lái)他是經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭后才來(lái)的�！皩Α�…對不起……我打……打壞了你的……你的文具盒……要不……要不我賠你一個(gè)新的文具盒吧……”他支支吾吾地向我道歉。

　　見(jiàn)他這么誠懇地向我道歉，我也就不生氣了。剛才那滿(mǎn)腔的怒火，也仿佛在他的道歉中化為了烏有，并且被永遠地封印住了。我用平和的語(yǔ)氣對茅浩川說(shuō)：“茅浩川，我這次也不怪你了，文具盒你也不用賠了。不過(guò)，你下次無(wú)論做什么事，可要吸取教訓，都要仔細、小心一些�！薄芭�，知道了，我會(huì )注意的，我會(huì )小心的，謝謝！”茅浩川回答說(shuō)。說(shuō)完，我們倆都笑了笑。

　　從那以后，他也不再捉弄我了，我們經(jīng)常在一起討論學(xué)習上的問(wèn)題，互幫互助，還成為了好朋友。

　　這件事也永遠埋藏在了我的心里。我心里在想：原來(lái)一句“對不起”真的就有如此神秘的力量。它能夠平息人們的憤怒，使人們變的心平氣和，使人們變得寬容，還能使人化干戈為玉帛，使冤家成為好朋友。

　　我從這件事中也了解了寬容的力量，它能使人們化敵為友。的確，什么是和諧？我認為寬容也是和諧。而且，寬容是和諧的基礎。因為有了寬容，所以才會(huì )和諧。同學(xué)們，讓我們一起努力，把自己變得更寬容一些吧！一句“對不起”，一句“謝謝”都能夠使我們變得寬容。如果我們每個(gè)人都變得更寬容，那么我們的世界將會(huì )更和諧、更美好。讓我們共同用寬容打動(dòng)別人，創(chuàng )造一個(gè)真正美好、和諧的世界！

寬容作文 篇7

　　放學(xué)等我！

　　嗯！

　　每當放學(xué)的時(shí)候，這段熟悉的對話(huà)，總在我耳畔縈繞著(zhù)。這是我們班英語(yǔ)科代表放學(xué)時(shí)與我的對話(huà)。

　　每一次放學(xué)的時(shí)候，我總想：為什么英語(yǔ)科代表要和我一起走？我記得很清楚，我們剛開(kāi)始做同桌的時(shí)候，她總是罵我，我一怒之下，便向班主任告了她的狀。她不是應該恨我嗎？為什么還要和我玩呢？

　　一天，我一如既往等待著(zhù)英語(yǔ)科代表放學(xué)。我背起書(shū)包，走到她的座位，看著(zhù)她收拾，看著(zhù)看著(zhù)，不知怎么了，我居然說(shuō)：有點(diǎn)懷念我們做同桌的時(shí)光。說(shuō)后，我感到吃驚，不知道自己為什么會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)，便望著(zhù)她，她沒(méi)說(shuō)什么，只是開(kāi)心的笑了，我也跟著(zhù)笑了。

　　好啦！她說(shuō)，那走吧！我說(shuō)。我們走出課室，走在校園的小路上，我很想問(wèn)她：曾經(jīng)是否怨恨過(guò)我。但又開(kāi)不了口，只能陪她走著(zhù)。走到一排大樹(shù)下，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，便問(wèn)她：曾經(jīng)我向班主任告你的狀，你有怨恨過(guò)我嗎？她望著(zhù)我，說(shuō)：等了這么久，就是在等你問(wèn)我這問(wèn)題。她把我拉到一棵大樹(shù)下，撿起一片落葉，問(wèn)我：這是什么？我說(shuō)：落葉��！她又說(shuō)：“那你應該聽(tīng)過(guò)‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’吧”！我點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著(zhù)說(shuō)：“既然落葉都不怨恨大樹(shù)對它的不挽留，并且落葉還帶著(zhù)寬容出發(fā)，帶著(zhù)寬容愿意化作春泥護著(zhù)大樹(shù)，我又何不能帶著(zhù)寬容出發(fā)，帶著(zhù)寬容來(lái)對待我們這份友誼呢？”我抬起頭，看了看大樹(shù)，伸出了手，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我接住了一片落葉，從落葉中，接住了它的寬容，從寬容中，接住了一份友誼。

　　帶著(zhù)寬容出發(fā)，拾撿一片落葉，收獲一份感恩。帶著(zhù)寬容出發(fā)，走向人生更輝煌!

寬容作文 篇8

　　寬容就是原諒他人的過(guò)錯，不去斤斤計較，有一顆博大的胸懷。

　　寬容之心，并非人皆有之。在平時(shí)的日常生活之中，如果能夠做到寬以待人，嚴以律己，這會(huì )是讓人感到驕傲的一件事。

　　在平時(shí)的人與人的交往之中，避免不了會(huì )發(fā)生一些不必要的矛盾，這也就是考驗一個(gè)人是否有一顆寬容心的時(shí)候了。如果你能夠擁有一顆寬容之心，那么也就會(huì )大事化小，小事化了，擁有一個(gè)完美的結局。

　　我有一對可愛(ài)的弟弟妹妹，他們兩個(gè)總是會(huì )因為一丁點(diǎn)兒小事而爭吵個(gè)不停，嚴重時(shí)還有可能打架。如若我妹妹買(mǎi)的零食舍不得吃，自己放了起來(lái)，然而我弟弟在我妹妹不知道的情況下把零食吃了，那么家里肯定會(huì )爆發(fā)一次大戰，他們不是爭吵就是打架。

　　如果我妹妹她能夠擁有一顆寬容的心，那么他們兩個(gè)之間或許就不會(huì )發(fā)生那么多的矛盾。然而他們兩個(gè)都不是什么省油的燈，我沒(méi)妹他會(huì )以其人之道還治其人之身，都是如此的斤斤計較。

　　所以，想要學(xué)會(huì )寬容就要從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果做錯了事，說(shuō)聲對不起，請求他人的原諒；如果身邊的人做錯了事，并且能夠做到知錯就改，那么請你選擇原諒，再以后還是還朋友，甚至關(guān)系比以前還要好。這要做還能體現出這個(gè)人寬容大度，品格高尚。

　　莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一段臺詞：“寬容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地。它賜福予寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應該學(xué)會(huì )對別人表現寬容······”

　　寬容他人，不僅僅是開(kāi)心于他人，也是開(kāi)心于自己，讓自己的身邊擁有更多的朋友。每個(gè)人都喜歡和寬容大度，不斤斤計較的人做朋友，因為這樣會(huì )讓人感到輕松。如果和一個(gè)愛(ài)計較的人做朋友，因為一點(diǎn)兒小事就會(huì )和你鬧矛盾，那樣會(huì )讓你感到很累，還會(huì )讓自己認為是不是交錯了朋友。

　　所以說(shuō)，做人要有一顆寬容之心，擁有一個(gè)博大的胸懷，不去為一點(diǎn)兒小事而去斤斤計較。

寬容作文 篇9

　　有人說(shuō)：寬容是芬芳的花朵，友誼則是它甜美的果實(shí)。有人說(shuō)：寬容是橋梁，信任則是它的基石。有人說(shuō)：寬容是甘甜的清泉，心靈則是被它澆灌的對象。我說(shuō)：寬容是真情與信任所編織的五彩花環(huán)。

　　那天，天空中飄起了綿綿細雨，一會(huì )兒工夫，雨越下越大，絲毫沒(méi)有要停的意思，望著(zhù)惡劣的天氣，我有些彷徨了。到底該怎么回去？腦袋里反復出現這個(gè)問(wèn)題。大家都撐著(zhù)傘陸續回家了，我卻一個(gè)人在這里傻等著(zhù)，無(wú)奈之際，突然出現了一把傘，快來(lái)呀！他那溫和的聲音促使我向他走去，一步、兩步、三步也許是自己高興得有些得意忘形，一下子把他絆倒了，他摔在地上，衣服、鞋子都變得污濁了。我真是個(gè)成事不足、敗事有余的人。我的心繃緊了，前所未有的緊張在我的心中悄然滋長(cháng)。

　　沒(méi)事，臟了就臟了吧！他拍了拍衣服站了起來(lái)，沖我笑了笑，笑得那么天真，此時(shí)的我無(wú)言以對，只覺(jué)得眼睛有些模糊了。漸漸地，一滴真誠的淚滑落到我的手心，我捏了捏自己的手，淚消失了，也許它以流入了我的心中。

　　直到上車(chē)，他才離開(kāi)了，望著(zhù)他遠去的背影，我無(wú)言地笑了。正在我微笑之際，車(chē)上沖上來(lái)一個(gè)魯莽的小孩，一下子把我撞倒在一個(gè)空座上，往常的我一定不會(huì )善罷甘休，可如今的我卻如此大方。在小孩向我道歉后，我微微一笑：沒(méi)事的，只要沒(méi)傷著(zhù)你就好了。此時(shí)，我的心情也格外開(kāi)朗。

　　寬容是打開(kāi)人與人之間的和解大門(mén)的鑰匙，它對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的修養。寬容絕不是先天的秉性，而是后天教化的結果，它需要我們去學(xué)習，去體會(huì )，去感悟，需要我們拿出勇氣和智慧，去想、去做。寬容能使人際交往變得輕松，也會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )。

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