【熱門(mén)】學(xué)會(huì )寬容作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )寬容作文5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )寬容作文 篇1
我常常思考寬容是什么？直到有一件事，讓我明白，也學(xué)會(huì )了寬容。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的下課鈴響了，可是我還有一道數學(xué)題沒(méi)有寫(xiě)完，眼看著(zhù)同學(xué)們都交了作業(yè)，從我身旁得意洋洋地走過(guò)，我更急了，可是為了得到老師的一枚“全對”小印章，我還是小心翼翼的寫(xiě)著(zhù)�！斑辍卑�，怎么回事?我抬頭一看，是我的好朋友，碰到了我的胳膊，我的作業(yè)本上立刻劃了長(cháng)長(cháng)一道。我勃然大怒，沖她吼道:"你怎么會(huì )不長(cháng)眼睛��！怎么會(huì )這樣？你賠我！”我邊拍桌子邊嚷。她大概是被嚇壞了，慌得不知如何是好，不斷向我道歉：“對不起，對不起......”看她那樣，我更生氣了，命令她：“明天帶5元錢(qián)，算是賠償費！”話(huà)音剛落，同學(xué)們的眼睛都看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你這樣做是不對的！”
晚上，躺在床上，我久久不能入睡。難道我真的錯了嗎？老師經(jīng)常提醒我們，要以一顆仁慈之心去寬容別人，這樣不但給了別人機會(huì )，還可以取得別人的信任和尊敬。我意識到自己錯了，對同學(xué)太過(guò)分了。
第二天，等她把錢(qián)給我時(shí)，我拒絕了，并且向她道歉，請她原諒我昨天的過(guò)失。
同學(xué)們，當你寬容別人時(shí)，朋友自然也多了一個(gè)。讓我們來(lái)多一份寬容吧！
學(xué)會(huì )寬容作文 篇2
我讀了散文集其中一篇作文寬容，知到了文中的小男孩和另一個(gè)小男孩發(fā)生爭執，由于另一個(gè)小男孩打不過(guò)他，就扔一塊磚頭把文中的小男孩砸得頭破血流。
為了報仇，文中的`小男孩做了一個(gè)用鐵絲的大彈弓，要報仇，他的爸爸告訴他不能對人斤斤計較，要對別人寬容。
文中的小男孩之后沒(méi)有報復砸他頭的男孩，還做了朋友，我覺(jué)得人不能總是報仇要寬容，因為寬容是一種美德。
學(xué)會(huì )寬容作文 篇3
寬容是什么？寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。
然而，十一歲的我卻無(wú)法理解寬容究竟該怎樣去做。我常常會(huì )因為好友無(wú)意中的一句為我提的小意見(jiàn)而翻臉，甚至要和她斷送友誼。
直到有一天，我終于懂得了什么是寬容，并且也學(xué)會(huì )了它。
那是一天清晨，我在小區里散步。突然，一個(gè)在天上“飛”的易拉罐朝我砸來(lái)，多虧我眼疾手快，躲了過(guò)去。我轉過(guò)身，看到一個(gè)小男孩在那兒捧腹大笑。我沖過(guò)去，把他捉住，指著(zhù)他破口大罵：“小屁孩，你不想活了吧！竟然往我頭上扔垃圾，你爸媽怎么教你的呀！你……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就怒氣沖沖地走了。
第二天，我又來(lái)散步。那個(gè)小男孩好像變了個(gè)人一樣，一直默默無(wú)聞地跟在我后面，像跟屁蟲(chóng)一樣。突然，他沖到我前面，把我攔住，小心翼翼地說(shuō)：“對，對不起，姐姐，昨天的事是我不對，對不起！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他就哭了。我看著(zhù)他那可憐巴巴的樣子，心軟了。我微笑著(zhù)對他說(shuō)：“沒(méi)事兒！”他聽(tīng)到得到了我的原諒，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
天地如此寬廣，但還有比它更加寬廣的東西——人心。讓我們一起學(xué)會(huì )寬容吧！
學(xué)會(huì )寬容作文 篇4
寬容是什么？寬容是一個(gè)人心胸寬廣，氣度從容的表現。
人人都應學(xué)會(huì )寬容。隨著(zhù)閱歷的增加，隨著(zhù)書(shū)桌上的圣賢之書(shū)堆積愈厚，你會(huì )發(fā)現：你的一句寬容的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)理解的微笑，一個(gè)大度的眼神，可以為他人，為自己冰釋誤會(huì )；使友誼常青；使心情輕松愉悅。
寬容在于忍耐。當別人觸怒了你，不管是有意還是無(wú)意，有心還是無(wú)心，要想使誤會(huì )不再升級，不由動(dòng)口變成動(dòng)手，你就要去忍。塞萬(wàn)提斯說(shuō)：忍耐是一帖利于所有痛苦的膏藥。只有忍耐才會(huì )成就一顆博大的心，才會(huì )有寬容一說(shuō)。
寬容在于調整心態(tài)。寬容寄宿在寬廣的心胸中，生長(cháng)在平等的目光中。它厭惡周瑜那狹窄的心胸，以平和的話(huà)語(yǔ)，真摯的感情，去制造友誼，創(chuàng )造快樂(lè )，解開(kāi)心結。
寬容在于換位思考。誤會(huì )，誤解，斗氣不是一方的責任，在于雙方。也許是你一句不經(jīng)意的話(huà)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，傷害了對方的心靈，對方才會(huì )表現出生氣，發(fā)怒。也許你會(huì )覺(jué)得他心胸狹窄，也許你會(huì )覺(jué)得他不值得去交朋友。我們何妨換一個(gè)角度去思考，拐一個(gè)彎想一想？
寬容不是表面上的原諒，是出自?xún)刃牡恼嬲\；寬容不是別有用心的施舍，是雙方獲益的美德。學(xué)會(huì )寬容，寬容者的胸襟才更顯得博大，靈魂更趨于純潔。有了寬容，世界將會(huì )變得和諧，和平，和氣。
宜昌四中初二：許鑫泉
學(xué)會(huì )寬容作文 篇5
古代學(xué)者，薛瑄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“惟寬可以容人，惟厚可以載物�！皩捜菔侨藗兘鉀Q矛盾沖突和調節人際關(guān)系的有效方法和手段，對矛盾沖突而言，它是一種消解劑；對人際關(guān)系而言，它是一種潤滑劑。
話(huà)說(shuō)宋代著(zhù)名的“三蘇”。在他們出川之前，首先得到了四川郡守張方平的賞識。張方平與當時(shí)的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修因政見(jiàn)不和，平素里結怨很深，此時(shí)為了推薦蘇門(mén)父子，他便放棄成見(jiàn)，給歐陽(yáng)修寫(xiě)信予以引薦。歐陽(yáng)修見(jiàn)信后，同樣以寬廣的胸襟，按張方平的意思接待“三蘇”并對他們的詩(shī)文作品給予高度的評價(jià)，使“三蘇”很快就有了一定的知名度并順利通過(guò)了科舉考試。
寬容就是如此，有氣度，不計較或追究得失、對錯。正像古文中所言，天稱(chēng)其高，以無(wú)不覆；地稱(chēng)其廣以無(wú)不載；日月稱(chēng)其明者，以無(wú)不照；江海稱(chēng)其大者，以無(wú)不容。
蜀國時(shí)，蔣琬在諸葛亮死后做了蜀漢尚書(shū)令，督農楊敏常在別人面前詆毀他，有人將這件事告訴了蔣琬，并建議處罰楊敏。不料楊敏卻說(shuō)：“我的確不如前任，為什么要加罪于他呢？”不久，楊敏因事被關(guān)進(jìn)監獄，別人都以為蔣琬會(huì )借機報復，楊敏一定活不成，但蔣琬卻是秉公處理。冤冤相報何時(shí)了，寬容別人也就是成就自己。
寬容是一種雅量，寬容也是一種風(fēng)度。面對勝利者，我們要寬容其成功;面對財者，我們要寬容其富有；面對與自己觀(guān)念不同者，我們要寬容其差異。人與人之間的交往，需要我們學(xué)會(huì )寬容。寬容是一種巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強大的凝聚力和感染力，使人愿意團結，擁護其你。寬容又是一種高尚的品德情操，體現出豁達和摯愛(ài)，有如一泓清泉，澆滅了怨艾嫉妒焦慮之蒼火，可以化沖突為祥和，化銳棱為平縷。
“海納百川，有容乃大�！�，所以，我們一定要學(xué)會(huì )寬容。
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