學(xué)會(huì )寬容作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì )寬容作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì )寬容作文 篇1
那天，我學(xué)會(huì )了寬容。
“哎呀！”何小雨尖叫了一聲，我也站在原地發(fā)愣，不知如何是好。原來(lái)，周末我在她家去玩，一不小心把她們家的花瓶打碎了，這是何小雨最喜歡的花瓶，是她媽媽前不久在香港給她買(mǎi)的生日禮物。何小雨的尖叫聲引來(lái)了在廚房做菜的婆婆，她急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。我還在原地傻站著(zhù)，心里充滿(mǎn)了愧疚。連聲對何小雨說(shuō)道：“對不起，對不起�！边呎f(shuō)邊掏出我的錢(qián)包，把里面的30元錢(qián)掏了出來(lái)，轉身就要走�？珊涡∮陮ξ艺f(shuō)：“不要緊，這30元錢(qián)還給你，我們是好朋友�！蔽耶敃r(shí)快哭了出來(lái)，便想到了前不久發(fā)生的一件事情。
我在班上也算得上是個(gè)霸道女孩，誰(shuí)只要損壞了我的東西，我必須要求賠償，就連好朋友也不例外，我會(huì )撕破臉跟她干到底，誰(shuí)讓我有這樣一個(gè)怪性格呢？一天，我把珍藏了很久才收集完的海報圖帶到學(xué)校，所有同學(xué)非常羨慕，我也露出得意洋洋的笑容，把海報放在柜子里。一路上，有很多同學(xué)都問(wèn)我在哪里買(mǎi)的，我對每個(gè)人都回答了一句：“無(wú)可奉告�！贝蠹叶际仉x開(kāi)了，只有何小雨走過(guò)來(lái)，對我懇求道：“能讓我摸摸嗎？”我不屑地看了她兩眼。雖然表面上我跟她還可以，但是背地里我總嫌她毛手毛腳的，語(yǔ)音也跟我們有點(diǎn)不同�！拔覀兪呛门笥��！彼终f(shuō)道。好吧，好吧，看在她是我好朋友的份上，就允許她摸一摸�？杀瘎【驮谶@里發(fā)生了。
她毛手毛腳果然沒(méi)錯。我剛把海報放在她手里，她就上上下下摸個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，一不小心，我的海報被撕壞了，不，是撕了很大一個(gè)口子。我的心也像被撕碎了一樣，在吶喊：“不！”我怒發(fā)沖冠地對她說(shuō)：“你看，偏要摸，撕碎了吧？這可是限量版的，你說(shuō)你怎么賠？”“我們是好朋友，你能寬容我一下嗎？”我的火氣已經(jīng)達到了百分之百。對她吼道：“什么朋友，我現在告訴你，我討厭你，我要跟你絕交！”她傷心地回到了座位，似乎在哭，也像是沒(méi)哭。我一點(diǎn)也不可憐她，鐵了心要跟她絕交。周末去她家，要不是是她的生日，我才不會(huì )去。
想到這里，我已經(jīng)對何小雨有一種說(shuō)不出的滋味，心里起伏不斷……
那天，我發(fā)誓：“以后一定要寬容待人，不再做以前那個(gè)霸道的我�！爆F在，我已經(jīng)沒(méi)有了“霸道女孩”這個(gè)稱(chēng)號，我能寬容別人，也都是因為何小雨，她深深感動(dòng)了我。
學(xué)會(huì )寬容作文 篇2
寬容是一種美德。這種美德是人類(lèi)必備的一種禮儀，當你擁有它時(shí)，所有人都會(huì )為你讓步；當你丟棄它時(shí)，將總是遭到別人的冷眼。
寬容是一種信任。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )犯錯，可犯錯不要緊，重要的是要學(xué)會(huì )承擔責任。在父母面前，自己犯了錯，主動(dòng)承認了錯誤，父母多半會(huì )原諒你，這都出于父母對自己的信任程度，因為信任你，所以寬容了你，再給你一次改錯的機會(huì )，因為他們相信你不會(huì )在同一個(gè)地方跌倒兩次。在朋友面前，如果做了使朋友不高興的事情，大多他們都會(huì )原諒你，不會(huì )跟你繼續糾纏不休下去，因為他們都出于對自己的信任，可見(jiàn)，“信任”這種寬容是多么重要。
寬容是一種責任。我還清楚的記得，我們班發(fā)生過(guò)這么一段事情：孫子涵因為不小心犯了錯誤，使得邢老師大發(fā)雷霆，也嚇得孫子涵只能默默地抹眼淚，可是，出于寬容，邢老師的最后決定竟然是讓孫子涵當這周的“值周班長(cháng)”。平時(shí)孫子涵表現得好好的，都不見(jiàn)邢老師讓她當，可今天越是犯了錯誤，還越是獎勵她，憑什么��？我默默地在心里打抱不平�？珊髞�(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我終于明白了其中的奧秘：孫子涵犯了錯誤，面對邢老師，有十分的歉意，可邢老師又讓她當了值周班長(cháng)，這下孫子涵對邢老師就更表示歉意了，因此，為了不讓邢老師失望，便會(huì )認真對待邢老師給她的這項工作，起到了令人匪夷所思而又更加起效的效果。
寬容是一種力量。荷蘭的斯賓諾沙說(shuō)過(guò)：人心不是靠武力征服而是靠愛(ài)和寬容大度征服的。這正像諸葛亮七擒孟獲，但目的是收服人心，所以七擒七縱，這都是對孟獲的寬容大度，由此看來(lái)，寬容的確是一種力量，諸葛亮并沒(méi)有使用武力，只是幾句真心的教導，幾次寬容的縱欲，收服了孟獲的心。禮貌寬容名人名言：
寬容是一種信任，寬容是一種責任，寬容是一種力量，寬容還是一種……
學(xué)會(huì )寬容作文 篇3
寬容，多么熟悉的字眼；寬容，多么偉大的情懷；寬容，多么高尚的舉動(dòng)。
以前的我從來(lái)不知道什么是寬容，直到那一次：
那天下午，我們門(mén)球班的在一塊兒打球，我正打得好好地，不知怎么的，一不小心，把球打到小明的腳上，我知道很疼。便慌忙走過(guò)去道歉，小明小這說(shuō)不要緊。過(guò)了一會(huì )兒，我又一個(gè)不留神，把球打到了小軍的腳上。小軍走過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，過(guò)來(lái)就一腳踹在我的腿上。這時(shí)，雪白的褲子上多了一個(gè)腳印。要時(shí)以前的我，保準上去還他一腳�？蓵r(shí)今天，不只怎么的，我的心突然平靜了下來(lái)，也許時(shí)收到小明的影響了把。我走過(guò)去沒(méi)準備個(gè)小軍柔柔腳，可他卻說(shuō)：“”別貓哭耗子——假慈悲’了�！碑敃r(shí)，我真想上去給他兩拳，可是我又忍住了。不一會(huì )兒，門(mén)球班下課了。我背起書(shū)包就走，來(lái)到車(chē)棚，只見(jiàn)有一個(gè)人在鼓搗自行車(chē)，當時(shí)車(chē)棚只剩下他和我，我一看，原來(lái)是小明。心想：我才不幫你呢！課轉念一想，現在這么晚了，如果不幫他，他恐怕回不了家了。我走過(guò)去，說(shuō)：“我會(huì )修，我來(lái)幫你�！彼灰�(jiàn)是我，頓時(shí)面紅耳赤站在一旁，許久，車(chē)修好了，他說(shuō)了聲謝謝，我說(shuō)不用謝。我騎上車(chē)走了。晚風(fēng)吹在臉上，爽極了。
回到家，我把這是高告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)我學(xué)回了寬容。是啊，寬容一個(gè)人多好��！“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”。自那以后，我學(xué)會(huì )了寬容。
學(xué)會(huì )寬容作文 篇4
【作文題目】
閱讀下面文字，按要求作文。
法國十九世紀的文學(xué)大師維克多?雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�
上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請根據材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論;
(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字;
(3)文中不得出現真實(shí)的人名、地名、校名。
【滿(mǎn)分作文】
寬容，即原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
(提分點(diǎn)：從解釋“寬容”的含義講起，通過(guò)比喻的方法引出談?wù)摰脑?huà)題。)
學(xué)會(huì )寬容，不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
學(xué)會(huì )寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
(提分點(diǎn)：通過(guò)道理論證，從理論上證明了“學(xué)會(huì )寬容”這一觀(guān)點(diǎn)。)
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對于小過(guò)失，小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方。但對于大過(guò)失，大錯誤，就要考慮清楚。因為寬容并非包庇錯誤，隱瞞事實(shí)真相，而是幫助別人改正過(guò)失，不斷進(jìn)步。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對象，寬容不珍惜寬容的.人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
(提分點(diǎn)：運用對比論證的方法論證了“寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)”的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步告訴讀者“學(xué)會(huì )寬容”的重要性。)
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì )寬容吧!
學(xué)會(huì )寬容作文 篇5
寬容，是一杯香茶，溫馨人心;寬容，是一劑良藥，撫慰人心;寬容，是一杯美酒，陶冶人心。自那次起，我學(xué)會(huì )了寬容待人。
自習課上，老師前腳剛走，同學(xué)們就吵了起來(lái)，嗡嗡嗡，仿佛要與蒼蠅比個(gè)高低。我、張宇航、閆博睿不得不出場(chǎng)了。張宇航和閆博睿用力敲著(zhù)桌子，用扣分條、揭獎?wù)�、罰棒棒糖等手段都沒(méi)能將班里秩序穩定下來(lái)。而我呢?誰(shuí)在那兒吵吵嚷嚷，二話(huà)不說(shuō)，先給他三個(gè)“爆栗子”，看他服不服。這就是我的做事風(fēng)格。久而久之，同學(xué)們對我產(chǎn)生了恐懼感。
又是一次自習課，我的方法不靈驗了，同學(xué)們吵得厲害，我的作業(yè)做得一塌糊涂，自然挨了老師的責罵，我向老師解釋了原因。老師對我說(shuō)：“孩子，你的方法是不可取的。記住，只有寬容待人，才能贏(yíng)得別人的尊重……”我豁然開(kāi)朗。
課間，同學(xué)們用把屋頂掀翻的聲音大吵大鬧。我的態(tài)度360度大旋轉，微笑著(zhù)對同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)，如此美好的天氣，如此寶貴的時(shí)間，為何不把握少年，為自己、為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境呢?”同學(xué)們聽(tīng)后，都羞愧地低下了頭。我體會(huì )到了寬容待人竟有如此強大的魅力。 從此，我寬容對待每一個(gè)人，而不是用暴力解決問(wèn)題。寬容其實(shí)很簡(jiǎn)單，是一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，是一個(gè)甜甜的微笑，是不經(jīng)意間一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作，寬容的人最瀟灑!
學(xué)會(huì )寬容作文 篇6
從蹣跚學(xué)步到加減乘除，從牙牙學(xué)語(yǔ)到閱讀寫(xiě)作。短短幾年間，我學(xué)會(huì )了很多東西。但學(xué)會(huì )寬容，那還是一次偶然的機會(huì )。
一個(gè)炎熱的下午，五年級教室里傳來(lái)爭吵聲�！罢嬗憛�，這可是我才買(mǎi)的新書(shū)呀！”生氣的人正是我。
“對不起，我不是故意的！”一個(gè)男孩膽怯地說(shuō)。
原來(lái)事情是這樣的。我把一本新書(shū)借給好朋友張銳。結果，第二天還書(shū)的時(shí)候，嶄新的封面添了好幾個(gè)小墨點(diǎn)。我順手翻了幾頁(yè)，發(fā)現不少皺褶和污垢。我越翻越生氣，根本不聽(tīng)張銳的解釋?zhuān)耆荚谪煿炙�。我一向對�?shū)都是非常愛(ài)護人，新書(shū)就更不用說(shuō)了。不愛(ài)護書(shū)對我來(lái)說(shuō)最可氣的了。
第二天，我愁眉苦臉地來(lái)到學(xué)校。張銳已經(jīng)坐在座位上，我的座位就在他的后面。我輕蔑的看了張銳一眼，隨手甩下書(shū)包。就在這一剎那間，清脆響亮的“啪”的一聲傳入我耳中。我下意識地望了望周?chē)�。原�?lái)是張銳的文具盒被我隨意甩下的書(shū)包碰到了地上。張銳連忙彎下腰去拾撒了一地的筆。而我卻依然不屑一顧，心安理得地坐在自己的座位上。
過(guò)了許久，也不見(jiàn)張銳起來(lái)，撿筆不會(huì )撿這么久吧！我好奇地伸長(cháng)脖子探個(gè)究竟，讓我驚訝的一幕出現在我眼前一一張銳半蹲著(zhù)，手里拿著(zhù)一支精美的鋼筆，默默地哭泣。聽(tīng)張銳說(shuō)過(guò)，這支鋼筆是他爸爸送給他的生日禮物。仔細一看，這支鋼筆的筆尖已經(jīng)彎曲變形。我馬上意識到事情的嚴重性。
此時(shí)，張銳發(fā)現了我，急忙把筆藏在身后，拭去眼角的淚水，微笑著(zhù)和我打招呼。我低著(zhù)頭，支支吾吾地說(shuō)：“對……對不起，我……把你的鋼筆摔壞了�！睆堜J拿出藏在身后的那支鋼筆，裝作滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你是說(shuō)這支？哪里，這支鋼筆早就壞了，我一直忘了拿去修�！蔽抑浪窃谌鲋e，我不敢看他，頭低得更深了。想起昨天我的所作所為和剛才張銳所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)到一股愧疚涌上心頭。同時(shí)，我也被張銳那顆寬容的心所感動(dòng)。想想往事，我似乎明白了……
比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的便是寬容的心靈。
學(xué)會(huì )寬容作文 篇7
寬容，也是中華的傳統美德之一。人與人之間常常因為一些彼此無(wú)法釋?xiě)训牡膱猿�，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自身做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果。幫助別人開(kāi)啟一扇窗，也就讓自己看到更美的天空。有一個(gè)故事，大家應該都能聽(tīng)過(guò)：一個(gè)小和尚不遵守寺規，越墻出的去游玩了，老禪師發(fā)現了，搬開(kāi)墻邊的椅子，蹲在原處觀(guān)察。一會(huì )兒，果然有個(gè)小和尚翻墻而入，在黑暗中踩著(zhù)禪師的脊背下到了院子。當他雙腳落地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踩的是自己的老師，但出乎意料的是，老禪師沒(méi)有責備他，而是和藹地說(shuō)：“夜深太涼，快去多穿件衣服�！边�有一個(gè)故事：林肯沖破重重阻礙當上總統之后，仍任用了一個(gè)能力很強的原先的死對頭任部長(cháng)之職。幕僚和隨從們都十分不理解�！八俏覀兊臄橙�，應該消滅他！”大家憤怒的建議�！鞍褦橙俗兂膳笥选绷挚辖忉屨f(shuō)，“既消滅了一個(gè)敵人，又多得了一個(gè)朋友�！睆倪@里，我們可以看到，寬容者有著(zhù)寬廣的胸懷和巨大的智慧。善于忘記仇恨，是成就事業(yè)者的特征。既往不咎的人，才可以放下沉重的心理包袱，大踏步地前進(jìn)。寬容理解能縮短人與人之間的距離。因此，一個(gè)寬容的人，到處可以契機應緣緣，和諧圓滿(mǎn)，微笑著(zhù)對待人生。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )寬容，建起一個(gè)幸福和諧的班集體。
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