【必備】寬容作文合集六篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的寬容作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寬容作文 篇1

　　《寬容》這部署是荷蘭裔美國作家房龍寫(xiě)的，里面作者以人文主義的立場(chǎng)從不同宗教派別的沖突尋找背后的深層根源，揭示出了一個(gè)個(gè)不為人知的悲劇始因。

　　通過(guò)《寬容》這本書(shū)，我們能夠更好地了解西方，了解他們的宗教歷史，了解其中對立與融合、迫害與犯迫害的一些問(wèn)題�？梢哉f(shuō)作者房龍恰恰是一個(gè)擁有獨到眼光的作家，能夠如此犀利得看清楚這些不同宗教之間的矛盾沖突。借助房龍的眼睛，我們能夠看到一些清晰的精神文化輪廓。

　　不可否認，《寬容》這本書(shū)是以宗教為載體來(lái)闡述這個(gè)社會(huì )的變遷的，我覺(jué)得大部分人只是了解《寬容》這本書(shū)的大致意思，不能夠深層地區了解其中蘊含著(zhù)的真諦。我們知道這個(gè)世界上存在著(zhù)“善”與“惡”，有人犯錯犯罪了，就存在著(zhù)“寬容”與“不寬容”兩種選擇。

　　而人類(lèi)歷史恰恰就是在這樣“寬容”與“不寬容”兩種選擇當中不斷前行，其中交織著(zhù)錯綜復雜的關(guān)系，在《寬容》這本書(shū)當中得到了很好體現。

　　我覺(jué)得大家有機會(huì )應該去閱讀這本書(shū)，有助于大家更深層次的了解這個(gè)世界。

寬容作文 篇2

　　明朝呂文懿，曾當過(guò)首輔，據說(shuō)宅心仁厚，有回帶了仆人，到街頭亂溜達，“忽一人兇兇而至”，呂相未及躲避，那廝“遽批公頰”，打得呂相兩眼冒金花。打人不打臉，打臉是最傷人尊嚴的，最惹人心里冒火嘛。仆人看到主人無(wú)故挨打，氣不過(guò)，“仆人欲毆之”，呂相喝住了仆人，“公戒之勿與較”，掩著(zhù)發(fā)熱的臉，帶著(zhù)仆人回家了。

　　一個(gè)是街頭小廝，一個(gè)是堂堂宰相，小廝居然欺負到宰相頭上來(lái)了，宰相使個(gè)眼色，手指稍微勾一下，這廝不死也要脫層皮�？墒菂蜗嘈摒B好，并不與這廝計較，白白吃了個(gè)啞巴虧，走了。這就是強勢人物難得的寬容之心，寬厚清慎，犯而不較，呂相之人品，算得上美德了。

　　故事若是這么結局美好，那真是一樁美事；可是后來(lái)發(fā)展，卻并不好。

　　事情是這樣的。這廝打了呂相耳光后，碰到另外一位漢子，這廝也不客氣，碰人就打。挨打的人，沒(méi)呂相人品高，與這廝打了起來(lái)。呂相跑了過(guò)來(lái)，對挨打者說(shuō)：算了算了，吃點(diǎn)虧，不是大事，吃虧是福嘛。那挨打者，也蠻聽(tīng)勸，將這廝放了過(guò)去，嘟囔一聲。走了。

　　過(guò)了一年，呂相聽(tīng)仆人說(shuō)，菜市口今天處決了一人，呂相忙問(wèn)是誰(shuí)。仆人告訴他，不是誰(shuí)，就是去年打你耳光的那人，為什么？那家伙持刀與人打架，將人一刀捅死了，被官府判了死刑。

　　呂相聽(tīng)了，心里很不好過(guò)，我不殺伯仁，伯仁卻因我而死。呂相自我檢討，他對那家伙的死，負有責任，“使當時(shí)與之較，送公家責治，可以小懲而大戒。吾但欲存厚，養成其惡，陷人于有過(guò)之地�！�

　　呂相能讓人，而人被處了刑，他并不幸災樂(lè )禍，反是自責生憫，寬容是一種品質(zhì)，其品質(zhì)的核心要義是什么？

　　這給我們提供了一個(gè)思考的課題。寬容？寬容之寬，到底該有多寬？寬容之容，到底當有多容？

　　古人給我們提供了一個(gè)量化標準，事不過(guò)三。你打我？嗯，我不還手；你還打我，我再讓你；接連三次了，你還欺負我。好，那對不起，你是老虎我也要來(lái)咬一口；拼上老命，也要對你反復欺負人，說(shuō)不。

　　事不過(guò)三，三，當然是個(gè)虛數，意謂多次也。事不過(guò)三，那事自然是壞事。容許他做壞事，須有個(gè)限度，不能無(wú)限次地讓他犯兇，無(wú)限次地讓他逞惡；聽(tīng)憑他犯錯誤，聽(tīng)憑他胡作非為，那就不是寬容，是寬縱了，是縱容了，那便會(huì )讓他積小惡成大惡，那就不是愛(ài)他，是害他了。

　　寬容的要義，不是一味對人好，而是對人負責，這便包含著(zhù)兩個(gè)途徑：一是以仁義之心，容他之過(guò)，不計較他；二是以仁義之心促他改過(guò)，要計較他——可讓他犯些錯、有些過(guò)，但不能讓他永遠犯錯，無(wú)限次行過(guò)，那才是真寬容。

寬容作文 篇3

　　法國著(zhù)名大師雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的`是人的胸懷�！睂捜菔且环N博大，它能夠包容人世間的喜怒哀樂(lè );寬容是一種境界，它能夠使人生躍上新的臺階。

　　那次我從書(shū)中看到這樣一個(gè)小故事，它從此讓受益匪淺。相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，突然發(fā)現墻角邊有一把椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，自己蹲到地上。過(guò)了一會(huì )兒，果然有一小和尚翻墻而入，黑暗中踩著(zhù)老禪師的背跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌。但出乎意料的是，師傅并沒(méi)有厲聲責備他，只是以平靜的語(yǔ)調說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！�

　　記得一次在學(xué)校里，下課后，因為交作業(yè)，一個(gè)同學(xué)的手臂重重地碰到了我。這個(gè)時(shí)候我正在用鋼筆仔仔細細地寫(xiě)字，沒(méi)想到他會(huì )“打擊”我，于是，墨水一下子濺在了紙上，雪白的紙上立刻隱現了藍色的蹤跡，而且自字也變得歪歪扭扭。我很生氣，大聲喊：“別碰我!”并把胳膊使勁向他甩去，他也還手了。就這樣，一件小小的事情就引發(fā)了我們的惡戰�；仡^想想，那是多么不值得啊!而且，是我把胳膊架在走廊中的，道歉的也應該是我，且況我面對教育還桀驁不馴、蠻橫無(wú)理。

　　又有一次，一個(gè)朋友來(lái)問(wèn)我借書(shū)。當借書(shū)的時(shí)間已超過(guò)了一個(gè)月，他還沒(méi)把書(shū)還給我。過(guò)了一周，他才把書(shū)還給我�？墒菚�(shū)已經(jīng)被她折磨得不成樣子了。正當我想發(fā)火時(shí)，我的腦海里突然出現了“寬容”二字與那個(gè)小故事，我明白指責她不是一個(gè)辦法，這樣不僅解決不了問(wèn)題，還會(huì )傷了友情。于是，我什么也沒(méi)有說(shuō)，而他好像也知道了什么。從此我倆的友情更深了。

　　是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。對于別人的過(guò)失，必要的指責無(wú)可厚非，但能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩;如果能以寬容之心度他人之過(guò)，可以讓自己成為世上精彩之人。

寬容作文 篇4

　　寬容，即允許別人自由行動(dòng)或判斷，耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)，她容忍與自己的觀(guān)點(diǎn)或公認的觀(guān)點(diǎn)不一致的想法。而我對寬容的詮釋是：選擇寬容他人，便是自我素養的體現——個(gè)人修養，是個(gè)人性格的最高境界。

　　選擇寬容分為自我選擇和被選擇寬容兩種。

　　選擇寬容會(huì )使你的形象瞬間提高一個(gè)檔次。哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己�！笔聦�(shí)的確如此，寬容如水的溫柔，在解決矛盾時(shí)往往比報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)也會(huì )發(fā)現自己的問(wèn)題，更有助于立足，還使對方看清你的為人，利人利己。

　　另一方面，被選擇寬容也是很重要，寬容別人是好，可寬容不等于放縱，一味寬容他人，從而失去底線(xiàn)是錯誤的，寬容是雙方的。如果在某件事上產(chǎn)生了矛盾，而你先被寬容，這說(shuō)明對方的為人不錯，是值得交的朋友；同時(shí)說(shuō)明對方已經(jīng)肯定了你是個(gè)怎樣的人，有利于看到對方善良的一面。

　　一山不容二虎，兩虎相爭，必有一傷。你若無(wú)法選擇寬容，猛虎也會(huì )變成病貓，換個(gè)角度說(shuō)，能選擇對方是敵是友，才是最高境界的寬容。

　　那么，當季節偷偷交換，任大街曲曲折折地重疊，也轉不回昨天，所以，選擇寬容，釋放自我。

寬容作文 篇5

　　你一只腳踩扁了紫羅蘭，他卻把香味留在腳跟，這便是寬容。寬容是一種人生態(tài)度，是一種博大的胸懷，更是一種境界，催人奮進(jìn)。

　　學(xué)會(huì )寬容吧，讓生活多一片燦爛的陽(yáng)光。

　　林肯總統對敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)。一句‘當他們變成朋友，不正是在消滅敵人’，包含了他對人生的態(tài)度，寬容的心態(tài)。是啊，我們常想用怎樣一招致命的方法戳穿敵人的心臟，置人于死地，卻從未想到過(guò)讓敵人變成朋友，以一種寬容的心態(tài)去戰勝敵人，這才是真正的勝利。

　　用寬容的心態(tài)面對敵人，面對生活，讓對手變成朋友，以寬容享受人生。

　　寬容是一種博大的胸懷!

　　“海納百川，有容乃大�！睂捜菔且环N能容納江海的胸襟。倘若不是寬容，怎會(huì )有“引車(chē)避匿”的藺相如，怎會(huì )有美名遠揚的將相和?倘若不是寬容，怎會(huì )有“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！�，怎會(huì )有“六尺巷”的歷史佳話(huà)?倘若沒(méi)有寬容，怎會(huì )有“宰相肚里能撐船”的美名，怎會(huì )有蔣琬的名垂千古?藺相如?張英?蔣琬以他們博大的胸懷?寬容的胸襟，博得了世人的贊譽(yù)，成就了一生的美名。

　　寬容是一種胸懷，它會(huì )讓生活多一分開(kāi)闊，少一分怨恨。為什么要去承受計較的苦果，而不去品嘗寬容的甘甜?

　　寬容更是一種境界，催人不斷奮進(jìn)。

　　擁有寬容，它會(huì )讓你獲得人生更多的機遇。還記得幾下橋為黃石公拾鞋的張良，面對老人的多次要求，他不但不憤怒，反而表現出一種常人所不能及的大氣度—寬容，從此他的人生注入傳奇的色彩。以小失換大得，這便是寬容的真諦。當時(shí)你似乎失去了一些，但收獲的將是享用一生的人生財富。

　　寬容是一種境界，給予人啟示，賦予人機遇，贈與人成功，激勵人不懈奮進(jìn)。

　　學(xué)會(huì )寬容吧，用寬容的心態(tài)面對生活，以寬容胸襟去容納人生，在寬容的境界中，向更高的目標奮進(jìn)!寬容讓我們多一片廣闊的藍天，多一份快樂(lè )的心情!

寬容作文 篇6

　　我們學(xué)校開(kāi)展了仁恕教育活動(dòng)，積極倡導每位學(xué)生做仁恕好少年，在活動(dòng)中讓我學(xué)會(huì )了堅強地面對挫折，懂得了寬容也是一種美，明白了對待別人要友善。其中令我印象最深的一句是“儒雅寬厚，詩(shī)意經(jīng)營(yíng)人生�！币馑季褪�，我們要寬厚待人，學(xué)會(huì )了寬厚才能讓生活更和諧，更美好。

　　記的有一次，弟弟在拿著(zhù)我的鋼筆玩，在玩的過(guò)程中不小心把我的鋼筆弄丟了。我很生氣，對弟弟大發(fā)雷霆道：“你玩的時(shí)候不能注意點(diǎn)兒呀，那可是我最喜歡的鋼筆，卻被你弄丟了，你太煩人了！”弟弟吞吞吐吐地對我說(shuō)：“姐姐，對不起，我不是故意的，現在我就給你找，還請姐姐原諒我�！笨晌覅s不依不饒：“讓我原諒你，除非你給我找回鋼筆！”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我心平氣和地說(shuō)：“你就不能讓點(diǎn)兒弟弟，他還小，不懂事，你這個(gè)當姐姐的要學(xué)會(huì )寬容才對�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，當時(shí)我還很不服氣�，F在想想作為姐姐，時(shí)時(shí)與弟弟針?shù)h相對，真是不應該呀！我如果多謙讓他，多包容他的缺點(diǎn)，他從心底里才會(huì )尊重我，我才能是一位合格的姐姐呀！

　　常言道：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天更博大的是人的胸懷。這讓我明白了寬容是一種美，你做到了，就是最美的化身！

　　如果人人擁有寬容的胸懷，多一份理想，多一份尊重，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂(lè )章！

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