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【實(shí)用】寬容作文四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的寬容作文4篇,歡迎大家分享。
寬容作文 篇1
星期六早上,我們一家人團聚在一起,一起享受著(zhù)喝早茶的美妙時(shí)光。
可是,這美好的時(shí)光,卻被一個(gè)小插曲給打破了——負責給我們上菜的一個(gè)女侍,一不小心把滾燙的湯汁直淋而下,潑灑在坐在旁邊的爺爺身上!我本能得跳起來(lái):爺爺已經(jīng)年過(guò)七旬,身子骨本來(lái)就弱,這樣一淋,淋出個(gè)什么病來(lái),那可還得了?
可是,我還沒(méi)有發(fā)作,身為當事人的爺爺卻馬上站了起來(lái),走到那位女侍的身邊,露出了慈祥的微笑,拍了拍她的肩膀,說(shuō):“不礙事,沒(méi)關(guān)系!蹦俏慌⻊(wù)員如同一只受驚的小貓,手足無(wú)措的盯著(zhù)爺爺那件滿(mǎn)是湯漬的衣服,囁嚅地說(shuō):“我……我去拿布來(lái)擦……”萬(wàn)萬(wàn)想不到,爺爺居然說(shuō):“沒(méi)事,又沒(méi)有燙到,只不過(guò)是把一件衣服弄臟了而已,不礙事的,回家洗洗就好了。你去干活吧,這件事情你不必放在心上!睜敔數目跉馐悄敲吹娜岷,更好似做錯事的人是他一樣。這是,那個(gè)服務(wù)生原本繃得跟石頭一樣緊的臉,慢慢的放松了,他輕聲細語(yǔ)的`說(shuō)了聲“對不起”,便聳拉著(zhù)腦袋走了。
爺爺似乎也當這件事情沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,繼續坐下來(lái)喝著(zhù)早茶,剛剛其樂(lè )融融的畫(huà)面又再一次出現了。而我呢,還是不解剛剛爺爺為何用那么溫柔的態(tài)度對著(zhù)犯了錯誤的人,帶著(zhù)疑問(wèn),悶悶不樂(lè )的吃完了飯。
壓抑不住心中的好奇心,在回家的路上,我向爺爺闡述了我的疑問(wèn),爺爺的回答并沒(méi)有讓我大吃一驚,而是使我陷入了沉思……
爺爺對我說(shuō):“我們生活在這個(gè)世界上,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人我們都應該一樣對待,不能說(shuō)他犯了錯我們就要去責罰他,我們應該有一顆寬容之心。你想一下?tīng)敔攲δ氵@么好,如果犯錯的是你,你被別人罵了,爺爺會(huì )開(kāi)心嗎?……”
我已經(jīng)忘記了爺爺說(shuō)了多久,但是最后,我的疑問(wèn)揭開(kāi)了,愧疚之情在我心中散開(kāi),“寬容”這個(gè)詞觸碰到了我最柔軟的心房……
爺爺,謝謝你教會(huì )我寬容。
寬容作文 篇2
一只腳踩扁了此羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬容。
——題記
寬是盛開(kāi)的花朵,它綻放得美麗,舒展,絢麗多姿;寬容是精美的小詩(shī),清新流暢,意蘊悠長(cháng);寬容是優(yōu)美的樂(lè )曲,音律和諧,宛轉悠揚。
阿根廷著(zhù)名的高爾夫球手羅伯特。德溫森多有一次贏(yíng)得了一場(chǎng)錦標賽,領(lǐng)到支票后,到停車(chē)場(chǎng)準備開(kāi)車(chē)因俱樂(lè )部,這時(shí)候一個(gè)年輕的女子走過(guò)來(lái);如向溫森的表示祝福后又說(shuō)她可憐的孩子病重——也許會(huì )死掉——而她卻不能支付起昂貴的醫藥費和住院費。濁森多被她的話(huà)所感動(dòng),就把贏(yíng)得的支票塞給女子,她說(shuō)道:“祝你可憐的孩子走運!
一個(gè)星期后,溫森多正在一家鄉村俱樂(lè )部進(jìn)午餐,一位高爾夫球聯(lián)合會(huì )的官員走過(guò)來(lái)對他說(shuō):“上個(gè)星期你是不是遇到一位自稱(chēng)孩子病得很重的女子!睖厣嗟狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,官員說(shuō):“哦,這對你是一個(gè)壞消息,那位女子是一個(gè)騙子,她根本就沒(méi)有什么病得很重的孩子!笔峭\(chē)場(chǎng)的孩子告訴我的。溫森長(cháng)呈了一口氣,說(shuō):“這真是我一個(gè)星期來(lái)聽(tīng)到的最好的消息!睈(ài)心是寶貴的,這就是寬容。
地下同地上一樣,有生命,有一群懂得愛(ài)與恨的生物,有一天,細流遇到玫瑰樹(shù)根說(shuō)了一番話(huà):“樹(shù)根鄰居,像你這么丑的,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò),誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì )說(shuō),準是一只猴子把它的尾巴插在地里,極下不管徑自走了,看你你想模仿蚯蚓,但是沒(méi)有學(xué)會(huì )他圓滑的動(dòng)作,只學(xué)會(huì )了喝我藍色的汁液,我一碰上你,就被你喝掉一半,丑八怪你說(shuō),你這是在干什么呢?
卑濺的樹(shù)根說(shuō):“不錯細流兄弟,在你的眼里我當然沒(méi)有模樣,長(cháng)期泥土接觸,使我渾身灰褐,過(guò)度勞累,使我變了形,我也是工人,替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活,我從你那里吸取汁液,盡管你說(shuō)我丑,但總有一天你人看到日光下的那部分是多么美麗!
細流并不相信,當它顫動(dòng)的身軀逐漸長(cháng)大,到了亮獎學(xué)金下時(shí),他做的第一件事就是去錄找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分,到處都是一派明媚的春光,樹(shù)根扎下去的地方,一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗,細流說(shuō):天哪!想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出美麗!樹(shù)根并沒(méi)有憎恨細流,反而讓細流欣賞自己的美,這就是寬容。
如果天空不寬容,容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐,哪來(lái)它們遼闊之美。
如果大海不寬容,容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖厥,哪來(lái)它的深遂之美。
如果宇宙不寬容,容忍不了星座破裂的一時(shí)更替,哪來(lái)它的神秘之美。
如果我們告別狹隘之心,用寬容之心包容一切,那么世界將會(huì )更美好!
寬容作文 篇3
兩瓣乳白的殼,泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)瑩光,隨著(zhù)音律齊舞,那包裹的是什么?深藏的是什么?
“你是不是天生喜歡受欺負?剛才拉我干什么?他急?我們還排了一個(gè)多小呢!”“不,不是我們”我及時(shí)糾正,“是我!薄昂,就算是你,他插隊還有理了?叫你讓就讓?zhuān)棵鲾[著(zhù)看你好欺負!”“人家說(shuō)不定真有急事!”“就你爛好人!”好友茹安沒(méi)好氣的吸了一大口可樂(lè )。本來(lái)今天說(shuō)好了來(lái)看電影,我很早就去排隊買(mǎi)票,請好友看,沒(méi)想到排到售票口時(shí),有一個(gè)小伙子忽然插到我前面,說(shuō)自己有急事,讓我讓一下他,后面的人都在指責,小伙子漲紅了臉,我猶豫了一下,說(shuō):我讓你。正好被趕來(lái)的茹安看見(jiàn),看到她準備單挑的架勢,我趕緊把她拉走,帶到一家冷飲店坐下。要知道,她曾經(jīng)可是把一個(gè)在食堂插隊的男生打得三天下不了床。
“做人就該寬容一些!蔽覕[弄著(zhù)手機上的掛墜說(shuō)。
“那剛才就是活該你倒霉了!”茹安白了我一眼。
我沒(méi)有理會(huì ),“我在鄉里上的,條件很差,大多是農民的孩子。小學(xué)的時(shí)候班里來(lái)了一個(gè)轉學(xué)生,叫羽,人長(cháng)得很漂亮,是城里人,因父母工作的原因在這暫讀,很巧被分在我們寢室。每天晚上我們都拉著(zhù)她講新奇的事,她每次說(shuō)時(shí)都會(huì )吃一種有乳白色殼的黃色果子,后來(lái)才知道那叫開(kāi)心果,看著(zhù)她吃,我們羨慕的喲,口水都要流下來(lái)了!
“每次我看著(zhù)羽美美地吃著(zhù),就想,要是能?chē)L一下,一下下就好,有好幾次我都在夢(mèng)里夢(mèng)到在吃開(kāi)心果,可是夢(mèng)一醒,卻不記得它的味道……”
“有一次,大家去上課,我因身體不適在寢室休息,忽看見(jiàn)一大包開(kāi)心果靜靜地放在羽的床頭,乳白色的殼微啟,露出嫩黃的果肉,我日思夜想的東西擺在我面前,怎么說(shuō)都是一種誘惑,再說(shuō),一個(gè)人也沒(méi)有……”
“所以你就偷了那包開(kāi)心果,然后畏罪潛逃,欣,還是去自首吧!犯不著(zhù)為了一包開(kāi)心果拿命去拼……”看著(zhù)茹安沉浸在天馬行空的想象中,我無(wú)奈地搖了搖頭,她一直都這樣。
“我駐足在羽的床邊,看了好久,那微啟的殼仿佛在召喚我,心里好矛盾,終于我克制住了自己,跑回床上,然后拿被子蒙住了頭,不去看不去想……”
“可是,我沒(méi)有忍住,把被子揭開(kāi)了一條小小的縫,看著(zhù)那個(gè)裝滿(mǎn)開(kāi)心果的袋子,那些果子好像都要一個(gè)個(gè)跑出來(lái)一樣,只要我一伸手便可以接住。一個(gè)人也沒(méi)有,好像上天給我的機會(huì )一樣。我在羽的床邊站了很久,然后從袋子里輕輕拿出一枚,生怕弄出一絲聲響,當把果子放在手心時(shí),你不知道我心里有多激動(dòng),細細地看遍了它。
寬容作文 篇4
我們的語(yǔ)文老師是景老師。她對我們很寬容,我覺(jué)得全校再沒(méi)有一個(gè)老師能比得上景老師的寬容了。
有一次,我做題不細心而出現了錯誤,景老師把我叫到了辦公室。我害怕極了,以為老師會(huì )用棍子敲我。出乎意料的是景老師連一句責怪的話(huà)都沒(méi)說(shuō)。她告訴我犯錯是每個(gè)學(xué)生在所難免的,只要能認識自己的錯誤,并積極改錯就是好孩子。之后,景老師又耐心細致地幫我分析出錯的原因,還提醒我說(shuō)一樣的錯可以犯兩遍,但是絕不能犯第三遍。
同樣的錯誤,要是換了別的老師,不是大聲喝斥,就是冷眼相對,更有甚者還要棍棒相加。而景老師對犯錯誤的學(xué)生總是溫聲細語(yǔ)地予以幫助和鼓勵,所以我們都覺(jué)得景老師是最寬容的老師。
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