寬容初中作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的寬容初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寬容初中作文1
萬(wàn)仞高峰直入云霄，望者生畏，因為它接納每一顆土、每一塊石。汪洋大海，雄渾壯闊，浪濤澹澹，因為它吸取每一滴水、每一粒沙。而一個(gè)人要想成長(cháng)，最應學(xué)會(huì )的便是寬容地面對每一件事、每一個(gè)人。
有一種悼念叫算了吧
“砰！”只聽(tīng)一聲悶響。我趕忙扔了筆去接，卻還是沒(méi)能趕在水壺落地之前把它搶救到手。嶄新的藍色水壺上立刻就多了個(gè)瓶蓋大小的凹陷。盯著(zhù)原本光可照人的鐵皮面上那個(gè)怎么也抹不掉的扭曲點(diǎn)，再看看站在一旁一臉忐忑不安的同學(xué)，我沉默了。若是在小時(shí)候，我必然會(huì )一拍桌子：“這是我媽昨天給我新買(mǎi)的水壺！我還沒(méi)捂熱乎呢，你走路怎么也不看著(zhù)點(diǎn)兒！”不讓他把壺錢(qián)補上是絕對不能善罷甘休的�？涩F在，我暗自替自己這還沒(méi)有用滿(mǎn)一天的水壺默哀，心里有點(diǎn)生氣，但再看看同學(xué)那惶惶不可終日的模樣，咬咬牙一揮手：“算了吧！”
有一種原諒叫聳聳肩
“加油，加油！”課堂上正在進(jìn)行英語(yǔ)小組競賽。前面幾組都高分通過(guò)。我捏了一把汗，繼續趕在前一組答完之前再多背一個(gè)知識點(diǎn)我同組的幾個(gè)卻一派輕松，吊兒郎當地玩著(zhù)石頭剪刀布。我怎么勸也不聽(tīng)，信心十分充足：“我們早就會(huì )啦！”結果一考試，他們立刻露了原形，漲紅著(zhù)臉支支吾吾。自然是沒(méi)得到什么好成績(jì)。若是在小時(shí)候，我定會(huì )氣不打一處來(lái)，而現在，我看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，活像斗敗了的公雞，也真是認識到了錯誤痛改前非，便聳聳肩：“唉，下回再補回來(lái)就是！”
有人說(shuō)，兒童的世界只有黑與白的邊界分明，而成人的眼中卻有了灰色的模糊地帶。在我看來(lái)，那灰色便是寬容。而懂得寬容，就標志著(zhù)長(cháng)大。寬容他人，也會(huì )讓我們的人生路更加寬廣。
寬容初中作文2
什么是寬容？寬容是一種胸懷，一種智慧，一種樂(lè )觀(guān)面對生活的勇氣。寬容別人就是寬容自己。多一點(diǎn)對別人的包容，會(huì )讓我們的生活多一點(diǎn)樂(lè )趣和歡樂(lè )。在寬容的人生道路上，會(huì )有關(guān)心和支持，不會(huì )有孤獨和寂寞；如果你有一個(gè)寬容的生活，你就會(huì )少一些風(fēng)雨，多一些溫暖和陽(yáng)光。
其實(shí)包容一直在我們身邊。
我記得那次，我必須準備英語(yǔ)考試�？记耙惶�，我沒(méi)有認真復習，沒(méi)有聽(tīng)錄音，沒(méi)有背單詞……早上第一節課，我用小紙條悄悄抄了抽屜里所有的單詞。一節課下來(lái)，老師上課說(shuō)的每句話(huà)我都聽(tīng)不進(jìn)去。
第二節課，英語(yǔ)考試開(kāi)始了。我把紙條塞在鉛筆盒里。當我遇到一個(gè)我聽(tīng)不懂的單詞時(shí)，我會(huì )仔細看看。怕監考老師看到。
考完試，我在班里排名第二。但是我自己心里很難受。
放學(xué)后，我獨自走進(jìn)老師的辦公室。向老師道歉。我是怎么得到這個(gè)“第二”名的？我剛說(shuō)完，心里想：哦，怎么辦？這一定是被老師罵了。越想越亂，就像螞蟻——在熱窩里跑來(lái)跑去。
“真是個(gè)好孩子，敢說(shuō)實(shí)話(huà)。勇敢地承認自己的錯誤。如果是其他學(xué)生，他們不會(huì )說(shuō)出事情的真相。你真老實(shí)�！崩蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我低著(zhù)頭，臉紅得像個(gè)大紅蘋(píng)果。
從老師這么說(shuō)的那一刻起，我就意識到老師是那么寬容。
“寬容就像天空中的細雨滋潤著(zhù)大地。它祝福寬容和寬容的人�！睂捜萜鋵�(shí)是晴天。讓我們在未來(lái)的日子里用寬容來(lái)傳播心靈的快樂(lè )和微笑。讓我們的生活永遠充滿(mǎn)幸福和歡笑。人需要學(xué)會(huì )包容。寬容待人，與同學(xué)和睦相處，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
寬容初中作文3
寬容是中華民族的傳統美德。有人曾說(shuō)：“退一步說(shuō)，天很寬�！睂捜菥拖駶櫥�，緩解了我們生活中的很多摩擦。前幾天真的體會(huì )到了包容的美好。
那天，我坐公交車(chē)回家。一輛車(chē)過(guò)了很久才來(lái)。車(chē)里人不多，但是已經(jīng)沒(méi)座位了，我就站在車(chē)后門(mén)。然后車(chē)子繼續行駛，窗外的景色迅速向后移動(dòng)，很快就到了下一站。當時(shí)一個(gè)老太太正要下車(chē)，我沒(méi)看見(jiàn)。公共汽車(chē)到達時(shí)，司機突然剎車(chē)，老婦人沒(méi)有站穩。她撞了我，打了我。落地的時(shí)候我本能的想扶住支架，但是我知道上面有個(gè)釘子，我的手被血劃傷了。我迅速用紙巾蓋住傷口。老婦人驚呆了，在那里呆了很長(cháng)時(shí)間才清醒過(guò)來(lái)。她向我耳語(yǔ)抱歉后，低下了頭。我對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，奶奶。只是擦傷。下車(chē)�！崩蠇D人抬起頭，看了我一會(huì )兒，輕聲說(shuō)：“你真漂亮，孩子，謝謝你�！比缓笏铝塑�(chē)。我也很快到家了。穿好衣服后，我對著(zhù)鏡子想：大耳朵，大鼻子，大嘴巴。怎么才能看到自己的美？為什么奶奶說(shuō)我漂亮？
其實(shí)奶奶并不是指我外在的美，而是指我的精神。當時(shí)可能她怕我罵她，打她，報復她，但是我的寬大讓我奶奶覺(jué)得很溫暖，自然覺(jué)得我很漂亮。
退一步說(shuō)，天很寬。是的，只要生活中多一些包容，世界就會(huì )變得更美好。包容讓我們如此美麗，那我們?yōu)槭裁床欢喟菀恍┤四兀?/p>
寬容初中作文4
這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，而結果被咬的馬反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬？故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容？寓言中動(dòng)物的寬容是以德報怨，在我們的現實(shí)生活中，我們又是怎樣來(lái)理解寬容的呢？
其實(shí)，寬容是一種境界？寬容如水通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，去和和氣氣地做個(gè)大度的人？寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報復更有效？它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵意，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本質(zhì)？緣由？同時(shí)，也看清了自己？寬容似火因為更進(jìn)一層的寬容意味著(zhù)不僅不計較個(gè)人的得失，反而更能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心靈？心平如水的寬容實(shí)屬難得，而雪中送炭的寬容則更可貴，更令人動(dòng)容？
寬容，不僅融化了彼此的堅冰，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對方的內心？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空？寬容是詩(shī)，寬容是一首人生的詩(shī)？至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活中某一事件的處理上，而是升華為一種大度的胸襟，對人生如詩(shī)般的一種氣概？為生活選擇寬容，絲毫無(wú)損于你的尊嚴，相反，它具有寬容的思想境界，使我們懂得人生的真諦？寬容也是一門(mén)生活的藝術(shù)？在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事？生活，往往紛繁復雜？正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使復雜通過(guò)煅燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生活以幸福！
寬容初中作文5
每個(gè)人的性格都不一樣。人與人相處，性格上會(huì )有一些摩擦，所以人與人之間往往會(huì )出現代溝、隔閡、矛盾。
那么要怎么做才能解決這些問(wèn)題呢？先來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧！
小然是一個(gè)非常固執的女孩。她高中時(shí)父母離異。從那以后，她和母親住在一起。不久，她媽媽又娶了一個(gè)。她被迫接受了一個(gè)與自己無(wú)關(guān)的繼父。雖然她的繼父對小然不太好，但她很滿(mǎn)意，因為母愛(ài)的存在比一切都重要。但是，在她高二的時(shí)候，她媽媽和繼父生了一個(gè)孩子，叫小董。從此偉大的母愛(ài)一分為二。小然的心理并非如此。
幾年后，小然長(cháng)大了，有了自己的孩子，成為了一名母親。她意識到做母親的辛苦，慢慢學(xué)會(huì )理解母親。她以為自己離家出走這么多年是因為媽媽有個(gè)小東，不應該聯(lián)系媽媽。于是她給母親寫(xiě)了一封信，回信的是小然的繼父。在信中，她的繼父說(shuō)：“冉冉，我真的很高興看到你的信，我真的希望�！�。你離家出走那天，你媽到處找你。那天雨下得很大。你媽回來(lái)淋濕了，然后生了大病。我帶她去了各種醫院，都治不好。另外，她心臟不好，不久就去世了。她在最后一刻叫你的名字“冉冉”。當冉冉看到這里時(shí)，她的眼淚一直往下流。她似乎看到母親在雨天的街道上焦慮不安。
耶！當我們和別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，要換位思考，體諒別人，包容別人，這也是一種美好的享受。
寬容初中作文6
自私？包容！
為什么自私后面要打問(wèn)號，寬容后面要打感嘆號？看看你后面的單詞，你可能就知道了.
在我們每個(gè)人的心中，都有一個(gè)尺度，叫做善良與惡意，美丑與智慧，愚昧與無(wú)知，自私與寬容.
我們對美有不同的理解和看法。相信大部分人都認為內在美和外在美的結合才是真正的美，但是有多少人呢？五官端正的人漂亮，心地善良的人也漂亮。這些人很美，寬容的人也很美，他們是我心中最美的。
寬容是一種美德，一件事，一件衣服，一張白紙。寬容是我們每個(gè)人都能做到的，是我們每個(gè)人都有的美德，是我們每個(gè)人都需要的一件衣服。通過(guò)寬容，我們在生活的這張白紙上涂上了美麗的顏色.
寬容可以是很多東西，但寬容不能被太多的東西取代。接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自私。
自私也是每個(gè)人都有的，不同的是自私和包容的比例不同。不是自私丑。自私有時(shí)候是美好的，但那時(shí)候是萬(wàn)分之一的美好。怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故的見(jiàn)面？自私的代名詞有很多，比如守財奴、小氣鬼、小氣……我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些詞變成褒義詞。
我只想說(shuō)，為什么不能寬容一點(diǎn)呢？這里的寬容不是指奢侈，我是指給更多的人一些美好的東西。我們的寬容可以讓更多的人寬容，我們的自私也可以讓更多的人學(xué)我們做自私的事，讓你選擇自私和寬容。沒(méi)有良心你當然不會(huì )選擇自私！
可能有些人以為寬容了就失去了很多，但你有沒(méi)有想過(guò)，失去了就得到失去的東西？我覺(jué)得要懂得深入思考。我們是否平衡了心中的`這一桿秤？我們心中的各種情緒都調整妥當了嗎？還是希望大家能把自私調整到最小比例，因為我們會(huì )逐漸明白一個(gè)人的寬容對他的人生有多大的幫助…
寬容初中作文7
人們都說(shuō)，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空”。寬容能解決生活中的很多難題，避開(kāi)很多的爭吵。這一天，我學(xué)會(huì )了寬容。
生日時(shí)，媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的新水杯作為禮物送給我。水杯很精致，我愛(ài)不釋手，捧著(zhù)它，就像小心翼翼地捧著(zhù)一塊珍寶一樣。第二天早上，我就把它帶去了學(xué)校。課間時(shí)，鄭漫霖同學(xué)不知因為什么事，急匆匆地向我這邊來(lái)沖來(lái)，結果撞到了我的桌子。這一撞不要緊，可是——只見(jiàn)我的水杯在桌子上跳了一會(huì )兒“迪斯科”后，“啪”的一聲掉在地上，底部摔壞了，水正嘩嘩地向外流。我和鄭漫霖都愣住了。望著(zhù)躺在“水泊”中的水杯，我傷心極了，這可是我的生日禮物啊!鄭漫霖看見(jiàn)我皺起眉頭，急忙道歉：“對不起，我不是故意的……”
本來(lái)我是想把鄭漫霖責怪一番的，但我立即想到：不就是一個(gè)水杯嘛，誰(shuí)都買(mǎi)得起，沒(méi)必要傷心生氣的，萬(wàn)一吵起架來(lái)怎么辦?想到這里，我的心漸漸平靜下來(lái)，氣也消了不少，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不就是一個(gè)水杯嗎?再買(mǎi)一個(gè)不就得了�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的心情居然舒暢了許多，鄭漫霖的臉上也掛上了笑容。
寬容別人，等于寬容了自己，無(wú)關(guān)緊要的小事，忍讓一下就過(guò)去了，何必斤斤計較呢?我們也學(xué)過(guò)不少關(guān)于寬容的文章，如藺相如三讓廉頗，和諸葛亮七擒孟獲……，這些都表現了古人的大度寬容，可謂“海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛�！�
今天，我學(xué)會(huì )了寬容。寬容，是一場(chǎng)大火前的消防車(chē);寬容，是冬日里的暖陽(yáng);寬容，是沙漠里的生命綠洲……它將帶給我無(wú)限的快樂(lè )和更精彩的友誼，不是嗎?
寬容初中作文8
一聲微弱的嘆息，從河邊的走廊里傳來(lái)，沉淀了潮濕的心。簡(jiǎn)單的亭子里還放著(zhù)一壺濁酒。
亭子外面的花已經(jīng)變黃了。死，死，死；空中的大雁已經(jīng)流浪，南飛，南飛，再南飛。也許沒(méi)有人會(huì )想到，轉眼間，你會(huì )如此大膽地離開(kāi)，再也不會(huì )回來(lái)，就像你的詩(shī)“黃河的水是如何離開(kāi)天堂，進(jìn)入海洋，再也不會(huì )回來(lái)的�！�
幾片花瓣悄然落下，在平靜的生活之后，它們默默地離開(kāi)了這個(gè)灰暗的世界，就像你一樣。
可能是因為你那種“我爬到頂了”的野性精神吧。我調查整個(gè)世界，浩瀚的河流永遠不會(huì )回來(lái)”。大家都說(shuō)你清高從容。其實(shí)你不是想報效國家，“而是用東山謝安石為你說(shuō)話(huà)，為你歡笑”。也許只有你有這樣的氣魄。只是，很不幸.
月亮在天上。四周一片黑暗和寂靜。亭子外的花好像睡著(zhù)了，亭子里只剩下你和我。我對你說(shuō)，我要流浪，離開(kāi)迂回的走廊，擁抱天空的澄明，拋棄身后所有的煩惱。但你對我說(shuō)，你看亭外的花，雖然開(kāi)在這個(gè)沒(méi)人欣賞的地方，但還是顯示出自己的美。人，就像這朵花，為什么不向世界展示他的生命？就算沒(méi)人欣賞，又怎么了？
我一直以為你討厭世界，討厭國家，討厭黑暗。直到那一刻我才意識到我錯了。原來(lái)你已經(jīng)包容了這個(gè)不屬于你的世界。
你乘著(zhù)欣快，站在站臺上，用詩(shī)人的純真和野性，把發(fā)光的生命交給浩瀚的長(cháng)江。你完成了人生最后的包容，變成了一輪明月，滾滾波濤，永遠在這個(gè)世界上閃耀奔跑…
寬容初中作文9
世界上最寬闊的即是海洋，比海洋更寬闊的則是藍天，而比藍天還寬闊的是人的胸懷。哲學(xué)家康德曾說(shuō)“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己！”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。與其拿別人的錯誤來(lái)煩惱自己，不如，笑對于人，寬容于世。
寬容是一種美。狼再怎么扮演“慈祥”的外婆，發(fā)“從此吃素”的毒誓，亦或是逼它們上刀山、下油鍋，恐怕這個(gè)家族也難以改掉吃羊的本性。但若是像1910年的羅斯福，將之趕盡殺絕，卻會(huì )釀成“草原寸草不生”、“瘟疫席卷羊群”那樣的悲劇。兩虎相斗，其競爭勁兒可謂是真的“一山不容二虎”了，但如果少了對手，即使不被關(guān)進(jìn)動(dòng)物園，也會(huì )從猛虎退化成“病貓”！把對手看作朋友，這即是宏觀(guān)的寬容。
寬容是一種美。春秋時(shí)期，鮑叔牙與管仲合伙做生意，分利時(shí)，管仲總會(huì )做多拿一些的“壞事”。別人都為鮑叔牙打抱不平，鮑叔牙卻說(shuō)，不是管仲貪財，只是他家里窮。管仲幾次代鮑辦事不成，三次做官被撤職，人們都說(shuō)管仲無(wú)才，鮑又說(shuō)他只是沒(méi)有施展才華的機會(huì )而已。齊桓公掌權后，要拜鮑為相，且欲殺管仲報一箭之仇�？甚U力薦管仲為相，說(shuō)其才干遠超于己。于是齊桓公不計前嫌，重用管仲。果然，如鮑所言，管仲才華得以施展，并助齊桓公成就了春秋霸主之位。千百年來(lái)，“管鮑之交”令人津津樂(lè )道。鮑叔牙無(wú)私的胸懷，對朋友的理解、寬容與信任為世人所稱(chēng)道。這便是寬容的微觀(guān)意義。
安德魯·馬修斯說(shuō)過(guò)：“一腳踩扁了紫羅蘭，香氣卻圍繞你的腳踝，這便是寬容的詮釋�！�
寬容不是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字符，也不是常掛在嘴邊的一個(gè)名詞。它是一種美，一種無(wú)與倫比的美！以我貧乏的詞匯無(wú)法將其詮釋得淋漓盡致，但我必將竭盡余生之力將其讀懂，并踐行！
寬容初中作文10
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷加深。我對友誼和寬容的真正含義有了更深的理解。
我明白了，友誼需要寬容，寬容導致友誼。寬容和友誼就像項鏈的鏈子和吊墜。一個(gè)不見(jiàn)了，另一個(gè)就成了其他項鏈的附屬品。就像兩個(gè)人之間的友誼，如果缺乏相互包容，就會(huì )成為別人的“附屬品”，就不會(huì )真正擁有兩個(gè)人之間的友誼。就像我和她——古瑞雪一樣。
我和她六年級才認識，第一次見(jiàn)面就很合得來(lái)，很合得來(lái)，可以聊同一個(gè)話(huà)題。很快，我們成了形影不離的朋友。遇見(jiàn)她之后，我覺(jué)得她是我認識的所有人里面最開(kāi)朗，最開(kāi)放，最活潑，最可愛(ài)的女孩。我記得那個(gè)星期天，我和她出去玩，去找了一個(gè)同學(xué)。雖然同學(xué)是男的，但她好像并不介意。一路上，她和那個(gè)同學(xué)玩得很開(kāi)心。從那以后，我逐漸開(kāi)放了。我和她越來(lái)越覺(jué)得我們很親密。前幾天我和她吵了一架，這不是她的錯。雖然自從認識她之后脾氣好了一些，但畢竟“江山易改，本性難移”！我一生氣還是脾氣大。況且我已經(jīng)很固執了！吵架后，她的話(huà)和行為讓我很生氣，所以我沒(méi)有理她。這次借了我的作文，想向她道歉。我知道她會(huì )原諒我，因為我明白她不是一個(gè)小心眼的人。她對人一直很寬容，一般不會(huì )生氣。這一次，她一定是弄錯了。我真心希望她能原諒我，
我和古瑞雪之間的“項鏈”絕對不會(huì )斷，我相信我們以后會(huì )盡力維護這條項鏈。
坐在座位上，看著(zhù)她熟悉的臉，看著(zhù)天花板上三個(gè)旋轉的電風(fēng)扇，想著(zhù)我們友誼的天空中璀璨的星星，我不禁感到一絲遺憾，驕傲和感激，后悔我沒(méi)有珍惜她，驕傲她是我的朋友，感謝她對我默默的包容，對我默默的關(guān)心，每天的諄諄教誨。
寬容初中作文11
我和爸爸乘公共汽車(chē)去武漢。那是一輛公共汽車(chē)。我選了一個(gè)靠窗的座位坐下。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)年輕人拿著(zhù)幾個(gè)包上車(chē)，坐在我面前。我突然向窗外看去，前排發(fā)生了爭吵。我看到那個(gè)年輕人和一個(gè)中年婦女爭吵了很久，我才意識到事情的原因。上車(chē)后，小伙子想下車(chē)買(mǎi)幾個(gè)蘋(píng)果，但是大袋子放哪里呢？放在座位上，怕被偷；座位不要放，怕被別人占。于是，他拿著(zhù)所有的行李，告訴座位上的人，如果有人占了座位，請告訴那個(gè)人，這里有人。他下車(chē)沒(méi)多久，一個(gè)中年婦女上了車(chē)，坐在那個(gè)座位上。座位上的人說(shuō)明情況后，她不屑地說(shuō)：“你怕什么？前面有座位！”
不，那個(gè)年輕人上了公共汽車(chē)。他看到座位被別人占了，生氣地說(shuō)：“這是我的座位！”中年婦女看到他的態(tài)度很生氣。兩個(gè)人吹胡子瞪眼，越吵越生氣。年輕人見(jiàn)前面有座位，就坐在那里，轉過(guò)頭去和中年婦女吵架。我突然覺(jué)得很好笑，這兩個(gè)人真的很固執，隨便坐！經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的爭吵，每個(gè)人都很無(wú)聊。司機轉過(guò)頭說(shuō)：“算了，算了！”“我沒(méi)時(shí)間跟你浪費！”年輕人丟下一句話(huà)，轉身走了。中年婦女拉著(zhù)年輕人的衣領(lǐng)說(shuō)：“唉，唉，你以為我有時(shí)間陪你嗎？”她哼了一聲，低聲說(shuō)了很久。
“丁，丁……”他后面的自行車(chē)一直響著(zhù)。我剛從記憶中醒來(lái)，走到一邊。不知不覺(jué)，我已經(jīng)走回家了。風(fēng)吹過(guò)我的耳朵，很涼爽。我伸出手，小雨滴飄到我手里。我抬頭看著(zhù)天空，突然有一種想要走出藍天的沖動(dòng)。然而，無(wú)論我們怎么走，我們都走不出來(lái)。上帝，如此廣闊，如此深邃。它包含了世界上的一切。無(wú)論我們做什么，它總會(huì )把我們包裹在懷里。它那么包容我們，我們在同一片藍天下，不包容別人有什么道理？
如果有一天，藍天不再包容我們，我們將走向黑暗的世界。
寬容初中作文12
人與人之間的交流，必然會(huì )產(chǎn)生茅盾和分歧。這個(gè)時(shí)候最需要的是相互包容和理解。
做人要善于學(xué)習包容，不要斤斤計較別人的錯誤，要給別人改正的機會(huì )，也要忘記過(guò)去，幫助他們共同進(jìn)步。
那什么是包容？
有人說(shuō)，寬容就像水，因為它能讓人靜下心來(lái)，讓自己看清事物的本來(lái)面目，同時(shí)看清自己；有人說(shuō)，寬容如火，因為更多的寬容，不僅僅是無(wú)視個(gè)人得失，更是用自己的愛(ài)和真誠溫暖別人的心；還有人說(shuō)，寬容是一首詩(shī)，因為寬容不僅表現在日常生活中對某一件事的處理上，而且升華到宇宙的心靈中，對人有一種詩(shī)意的氣度。
我承認，“水”是一種溫暖的方式，“火”是一種溫暖的內涵，“詩(shī)”是一種寬廣的包容，像水一樣的包容是難得的；雪中包容是極其可貴的；寬容的最高境界甚至更動(dòng)人，但我認為寬容是理解的表現。理解別人才能包容別人。生活中難免會(huì )有磕磕碰碰。想要活得更輕松，就要學(xué)會(huì )包容。首先要了解。
寬容是一種美德，是一種包容，是協(xié)調人際關(guān)系的潤滑劑。但是，我們不能沒(méi)有原則地盲目容忍，縱容一下，原來(lái)是好人。如果寬容變成了綏靖，那么世界就不亂了。所以，包容要有原則，要有度。
人與人之間需要相互理解，這可以讓無(wú)助的朋友在尷尬中得到一些溫暖，在錯誤被籠罩時(shí)看到一點(diǎn)光亮。
朋友們，請記�。菏澜缱畲蟮氖呛Ｑ�；比海洋更廣闊的天空；然而，比天還寬的是人的心智。
寬容初中作文13
人們總是談?wù)搶捜�，卻往往忘記了現實(shí)生活中的真實(shí)現象。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。雨果曾說(shuō)，比海洋寬的是天空，比天空寬的是人的心靈。這句話(huà)解釋了“包容”的最高境界。
無(wú)論你是誰(shuí)，這句話(huà)都是一種提醒，提醒你寬大為懷才是公。和人打交道，難免磕磕碰碰。我過(guò)去常常生氣和抱怨。但是后來(lái)我明白了，在社會(huì )上學(xué)習大度和包容，可以讓我擁有良好的人際關(guān)系。
現在想想，不管人與人之間是什么關(guān)系，沒(méi)有解決不了的矛盾。我曾經(jīng)有一段時(shí)間忽略了一個(gè)同學(xué)喜歡最熟悉的陌生人。但事實(shí)證明，時(shí)間是最好的良藥。過(guò)了一會(huì )兒，我們又復合了。好感嘆！俗話(huà)說(shuō)，不是每個(gè)人都是圣人，但他會(huì )犯錯。這不都是人的生活嗎？
我以為天空是最寬廣的，無(wú)邊無(wú)際的。你有沒(méi)有想過(guò)，人類(lèi)的寬容可以包容海、天、世間萬(wàn)物？每個(gè)人都必須接受的生活，會(huì )因為寬容和大度而變得更加寬廣和順暢。相反，如果一個(gè)人心胸狹隘，不愿意嘗試接受別人，只會(huì )把自己推入死胡同，最后用一張獰臉鎖死一把大鎖，一輩子。一步之差，卻有這么大的差別。
雨果的話(huà)一步到位。讓我各方面提高。每當想起這句話(huà)，就會(huì )有很多感觸。它教會(huì )了我如何與人交流，如何帶領(lǐng)自己走向光明的未來(lái)，更重要的是，它教會(huì )了我做人的基本原則。
希望大家在以后的日子里都能善待他人。少抱怨，多包容。讓我們慢慢從生活中總結經(jīng)驗。即使不能做到最好，也一定要去嘗試。
寬容初中作文14
寬容是一種無(wú)聲的教育。只有寬容的人才能讓自己的信仰更真實(shí)。最難的是不求回報的付出，因為這是建立在愛(ài)和寬容之上的：要得到別人的原諒，首先要原諒別人。雖然我們不求回報，但好的品質(zhì)總會(huì )在最后體現出它的價(jià)值，這就更讓人感動(dòng)了。
有一個(gè)壞脾氣的男孩。他爸爸給了他一袋釘子，讓他每次發(fā)脾氣或者和別人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一個(gè)。第一天，男孩釘了37顆釘子。接下來(lái)的幾天，他學(xué)會(huì )了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也漸漸少了。他發(fā)現控制自己的脾氣其實(shí)比釘釘子容易多了。終于有一天，他一顆釘子都沒(méi)釘上。他愉快地把這件事告訴了他父親。爸爸說(shuō)：從現在開(kāi)始，如果你一天不發(fā)脾氣，就可以在這一天拔一根釘子。日子一天天過(guò)去，最后，所有的釘子都拔了。爸爸把他帶到柵欄邊上，對他說(shuō)：“兒子，你做得很好，但是看看柵欄上的釘孔。這些洞永遠不會(huì )被修復�！本拖衲愫鸵粋�(gè)人吵架說(shuō)了難聽(tīng)的話(huà)，你在他心里留下了傷口，就像這個(gè)釘孔。把刀插進(jìn)一個(gè)人的身體，然后拔出來(lái)，傷口會(huì )很難愈合。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那里。你知道，身體上的創(chuàng )傷和精神上的創(chuàng )傷一樣難以恢復。
寬容是冬天照耀的一束陽(yáng)光，融化了誤解的冰雕；寬容是黑暗中一座美麗的燈塔，它能讓迷失者找到一個(gè)可以航行的港灣。人生每個(gè)人都會(huì )不快樂(lè )，每個(gè)人都會(huì )失敗。當你用盡全力遇到無(wú)法逾越的障礙時(shí)，請不要忘記：寬容是一片廣闊無(wú)垠的海洋，包容一切，也能化解一切。
寬容初中作文15
俗話(huà)說(shuō)：“新款能容天下事�！鄙闲瞧谌哪枪潝祵W(xué)課，真叫人拍案叫絕。
記得當時(shí)，張老師給我們講解一元一次方程應用題。應用題里面有這樣的一句話(huà)：一個(gè)紙盒，有兩個(gè)盒底，一個(gè)盒身配套組成。張老師讀到“盒身”這個(gè)詞時(shí)，同學(xué)們便自然地聯(lián)想到電視劇中的“和珅”。
有幾個(gè)男同學(xué)情不自禁地連說(shuō)幾聲“和珅和珅”，老師笑了笑說(shuō)：“不是那個(gè)壞蛋‘和珅’，是盒子的盒身�！�
有的同學(xué)裝糊涂，說(shuō)：“不是和珅，那又是什么？”張老師頓了一下，順水推舟：“說(shuō)它是和珅，就當它是和珅吧�！�
當張老師講到盒底是多少的時(shí)候，有個(gè)男同學(xué)得寸進(jìn)尺地說(shuō)：“盒底就當作是紀曉嵐吧�！遍_(kāi)始時(shí)張老師不同意，可講了幾次盒底之后，同學(xué)們一致認為把盒底當作是紀曉嵐更生動(dòng)。張老師皺了一下眉頭，又笑了，干脆地說(shuō)：“說(shuō)他是紀曉嵐就當他是紀曉嵐吧。你們學(xué)會(huì )用方程解應用題就行了”。同學(xué)們快活地笑了。我發(fā)現這節課同學(xué)們注意力都高度集中，效果特好。
寫(xiě)到這里，我想起我讀小學(xué)的時(shí)候，也碰到過(guò)類(lèi)似的事。有個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句笑話(huà)，就被老師拉上講臺進(jìn)行一陣又一陣的批評，搞的氣氛很不愉快，一節課下來(lái)，同學(xué)們提心吊膽。
而這節數學(xué)課，和以前真是有天壤之別。我們不但輕松地學(xué)到數學(xué)知識，而且還意外地學(xué)到不尋常的兩個(gè)字——寬容。今天張老師寬容了我們，明天我們也學(xué)會(huì )去寬容別人。
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