我努力讀懂寬容作文通用3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我努力讀懂寬容作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我努力讀懂寬容作文1
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！S克多·雨果（法國）
成長(cháng)的過(guò)程中，我們要慢慢要學(xué)會(huì )做人，長(cháng)大以后才能適應社會(huì )和生活。對于“寬容”兩字，我心中不免產(chǎn)生了疑惑：寬容是什么？
記得小學(xué)三年級的時(shí)候，因為性格內向，膽子小，所以經(jīng)常受其他同學(xué)的欺負。那時(shí)的我受夠了欺負，便產(chǎn)生了一個(gè)念頭――以暴制暴。不善言辭的我解決問(wèn)題第一個(gè)想到的就是動(dòng)用武力。有一天，一位同學(xué)不小心把我的筆袋弄到了地上，還沒(méi)等他撿起來(lái)，我便二話(huà)不說(shuō)出手打了他一拳。結果他哭著(zhù)告訴了老師。記得當時(shí)我進(jìn)了老師辦公室，老師并沒(méi)有批評我，反而耐心地開(kāi)導我。他說(shuō)：“做人要有寬闊的胸懷，要學(xué)會(huì )體諒他人，這樣你才會(huì )得到別人的尊重�！比欢�，當時(shí)的我并不這樣想：別人欺負我，我為什么不能以牙還牙？老師說(shuō)的寬容在我看來(lái)就是軟弱，就是無(wú)能。
可后來(lái)的一件事情，讓我感覺(jué)到我真的錯了……
時(shí)間飛快，如白駒過(guò)隙，一晃我就跨入了初中的大門(mén)，我漸漸變得懂事了。開(kāi)學(xué)第一節課讓我記憶猶新�！扳彙�，上課鈴響了，老師聞聲走上講臺，說(shuō)了一句不標準的普通話(huà)，弄得全班哄堂大笑。這時(shí)，我看見(jiàn)一些同學(xué)在嘰里咕嚕地議論老師，說(shuō)老師的壞話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，居然有些話(huà)讓老師聽(tīng)到了。那時(shí)我猜，老師肯定會(huì )大發(fā)脾氣。不過(guò)，我猜錯了。老師不但沒(méi)有發(fā)怒，而且心平氣和地講了一個(gè)故事：從前有位老師給學(xué)生上課的時(shí)候，學(xué)生在課堂上總搞惡作劇，使老師感到很難堪。一天，一位同學(xué)在課堂上被老師逮住，老師沒(méi)有怒發(fā)沖冠，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對大家進(jìn)行了一番教育。故事結束，班上足足靜了半分鐘。霎時(shí)，一聲聲懇切的.“老師，對不起”在教室里響起。接著(zhù)，老師對我們說(shuō)：“寬容的力量是無(wú)窮的，寬容會(huì )贏(yíng)得他人對你的尊重，并不意味著(zhù)軟弱�！闭Z(yǔ)音未落，掌聲又響起來(lái)。又持續了半分鐘。我上了寶貴的開(kāi)學(xué)第一課――寬容是謙讓與包容。
是啊，歷史上，李世民寬容魏征，善于納諫，才創(chuàng )造了大唐盛世；藺相如寬容廉頗，將相之和，趙國才更強大；周總理寬容他人，體諒他人，才贏(yíng)得全世界人民的尊重。這一刻，我讀懂了寬容，寬容產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信賴(lài)，信賴(lài)讓世界和諧進(jìn)步，這是寬容真正的內涵所在��！
我努力讀懂寬容作文2
一只腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容——安德魯·馬修斯
自古以來(lái)，寬容是善良的人所擁有的。與之相反的狹隘，便是小人們的專(zhuān)有名詞。從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘的人能夠成就大事。寬容是每個(gè)人應遵循的守則。
從小到大，我讀過(guò)許多關(guān)于狹隘的故事：龐涓是狹隘的，他不愿意承認孫臏勝于他，便施加毒手，最后自己兵敗身亡；周瑜也是狹隘的，他不肯承認諸葛亮高于他便百般暗算，結果被諸葛亮三氣吐血而死……這都是有了狹隘之心的結果。有一次楚莊王邀大臣們共飲，嬪妃在舞池中助興。風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一位武將醉酒失態(tài)，拉了妃子的衣襟。楚莊王卻以一顆寬容之心為他巧妙解圍。這個(gè)武將心存感激，在一次戰役中，更是奮勇殺敵，這便是寬容的價(jià)值。
還有一個(gè)這樣的故事：林肯對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)。這引起了一位議員的不滿(mǎn)，他說(shuō)，你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們！林肯笑著(zhù)說(shuō)，當我們把他們變成自己的朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎？這便是對寬容最好的詮釋吧！
生活中，需要寬容的地方也有許多。如果天空不寬容，忍受不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)它的遼闊之美？如果大海不寬容容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深邃之美？如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛度，又何來(lái)它的延續之美？
泰山不辭土壤故能成其高，河海不擇細流故能成其深。是寬容，締造了他們。寬容是一種催化劑，有了它便可以催發(fā)出更多的幸福與快樂(lè )�，F代社會(huì )需要和諧，我們更應當學(xué)會(huì )寬容。因為寬容能使人與人之間少一份敵意，多一份情誼。寬容能夠創(chuàng )造出一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境，寬容將使世界這個(gè)大家庭更溫暖。
讓我們用寬容之心來(lái)包容一切吧！學(xué)做那朵留人清香的紫羅蘭。
我努力讀懂寬容作文3
一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容�！}記
何為寬容？雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷�！笨梢�(jiàn)，寬容是這世上最美好的品格。
我曾遇到過(guò)這樣的事——在回家路上，一個(gè)染著(zhù)黃發(fā)，帶著(zhù)耳釘的男子一手握著(zhù)自行車(chē)把，一手拿著(zhù)手機打電話(huà)。他聊得熱火朝天，大肆地朝我沖來(lái)。剎那間，已將我撞出幾米。他啪地掛斷電話(huà)，怒氣沖沖地瞪我一眼，噴出不屑的鼻息，罵罵咧咧地蹬起車(chē)走了。我被他的大吼氣的吹胡子瞪眼，回到家便向媽媽控告他的惡行。原以為媽媽會(huì )生氣地罵那個(gè)男人，媽媽卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“生氣便是拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己，你應該懂得寬容�！�
懂得寬容，是��！“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！睙o(wú)論是孩提，少年，亦或是成年人都有著(zhù)缺點(diǎn)。孩子們會(huì )因為玩具而大打出手；成人們會(huì )因為瑣事而破口大罵。倘若當沖突發(fā)生時(shí)，我們選擇用寬容解決問(wèn)題，結果又怎樣？
只有讀懂寬容，才能善用寬容。
我讀懂寬容，寬容是一種非凡的氣度。廉頗因不滿(mǎn)一介文弱書(shū)生藺相如權位比他大，便對藺相如百般刁難，甚至揚言“我見(jiàn)相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，不斷隱忍退讓?zhuān)罱K使得廉頗負荊請罪，留下將相和的佳話(huà)。寬容，不僅能使朋友團結和睦，更能使國家繁榮發(fā)展。
我讀懂寬容，寬容是一種仁愛(ài)的光芒。彭德懷在勘測地形時(shí)，見(jiàn)一位士兵擋了路，便請他讓開(kāi)。士兵不由分說(shuō)便是兩拳。彭德懷沒(méi)有計較，事后那士兵逢人便感嘆彭德懷度量寬宏。寬容，不僅能使他人深受感激，更能使自己獲得尊敬。
我讀懂寬容，寬容是一種生活的藝術(shù)。畢加索對冒充他作品地假畫(huà)，毫不在乎，從不講究�？吹接袀卧焖漠�(huà)時(shí)，最多只把偽造的簽名涂掉。寬容，不僅能使藝術(shù)得到善待，更能使生活和美幸福。
我努力讀懂寬容，寬容是非凡的氣度，是仁愛(ài)的光芒，是生活的藝術(shù)。