寬容(8)(700字)
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林則徐曾說(shuō)：“海納百川，有容乃大！”寬容之心，有如滔滔大海，它吸納百川，吞吐自如，大氣而又從容！如果我們常思寬容之利，常修寬容之德，常懷寬容之心，常贈寬容之愛(ài)，把寬容獻給每一個(gè)需要寬容的人，我們的生活會(huì )更加充實(shí)，我們的人生會(huì )更加從容。
寬容是一種善良的情懷。鮑勃·胡佛是個(gè)有名的試飛駕駛員，時(shí)常表演空中特技。一次，他從圣地亞哥表演完后，準備飛回洛杉磯。在300英尺的高空，兩個(gè)引擎同時(shí)出現故障。幸虧他反應靈敏，控制得當，飛機才得以降落。雖然無(wú)人傷亡，飛機卻已面目全非。在緊急降落后，回到機場(chǎng)，胡佛要求見(jiàn)那為負責保養的機械工。年輕的機械工早已為自己犯下的錯誤痛苦不堪，一見(jiàn)到胡佛，眼淚便沿著(zhù)面頰流下。胡佛顯然應對不慎的保養工大發(fā)雷霆，但出人意料的是，他伸出手臂攬住他的肩膀說(shuō)：“為了證明你不會(huì )在犯錯，我要你明天幫我維護我的F—51飛機�！边@就是寬容，本自善良的寬容，只要一個(gè)人擁有善心，也便會(huì )擁有這份寬容。
寬容是一種人生境界。英國首相丘吉爾有寬闊的胸襟，大海般的度量，有一次騎車(chē)上街，被對面飛馳而來(lái)的一輛自行車(chē)撞到了，丘吉爾并沒(méi)有生氣，那個(gè)肇事者卻氣勢洶洶地罵他沒(méi)長(cháng)眼睛。質(zhì)問(wèn)他會(huì )不會(huì )騎車(chē)。丘吉爾笑容可掬，“對不起，對不起，我還不太會(huì )騎自行車(chē)�！边B聲道歉讓氣氛緩和下來(lái)，那位肇事者這才認出了他是丘吉爾，便羞愧難當。而丘吉爾卻大度地揮揮手，表示沒(méi)事了。最基本的寬容就是不咄咄逼人，即便別人做了對自己很不利的事，不涉及自己的原則問(wèn)題，我們應該靜心思考；我該怎么做，別做無(wú)謂的掙扎，因為即使自己怨恨了他人，自己也撈不到什么好處，還不如大度揮揮手，仰笑而去，一了百了。這樣，我們的生活才會(huì )活動(dòng)更從容，我們才能活得更逍遙快活了，這就是我們的一種人生境界。
退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。正所謂君子忍人所不能忍，容人所不能容，何不做一個(gè)謙謙君子，寬恕他人，悅納自己？
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法國著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜菔谴猴L(fēng)，讓祥和布滿(mǎn)大地;寬容是夏雨，輕叩人的心扉；寬容是秋葉，唱響人與人之間心靈的贊歌；寬容是冬韻，在一瞬間，芬芳人的生活。
有一句諺語(yǔ)說(shuō)，世界上沒(méi)有不長(cháng)雜草的花園。藺相如對廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話(huà)；齊恒公對管仲的寬容，使他實(shí)現了“一匡天下”的夢(mèng)想。人人都有痛苦，都有傷痕，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng )，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前的謾罵與指責，只有學(xué)會(huì )忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè )。
斯賓諾莎說(shuō)過(guò)，人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容征服。曹操攻打袁紹，許多人都認為無(wú)法勝利，紛紛給袁紹寫(xiě)信，希望戰敗能不死，但最后曹操勝利了，看到信件一把火燒了，這是怎樣一種修養與境界！
中國古諺有云“宰相肚里能撐船”。魯迅先生在那樣黑暗的年代也曾說(shuō)過(guò)：“相逢一笑泯恩仇”�！疤斓乇緦�，鄙者自隘”。寬容，意味著(zhù)恬靜與淡然。
如果天空不寬容，忍受不了風(fēng)雨雷電的任意肆虐，何來(lái)它的遼闊之美；如果大海不寬容，忍受不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深遂之美；如果森林不寬容，忍受不了弱肉強食的一時(shí)規律，何來(lái)它的原始之美…。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)至高至大的境界。
因天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；因高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯闊；因大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)涯。
寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠。
寬容是一種修養，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。
人不可能每個(gè)日子都輝煌燦爛，但你可以每天常存寬容之心，讓生命在寬容中活得充實(shí)豐富。
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雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷。的卻，寬闊是中華民族的傳統美德之一，寬容就是以大局為重，不計較個(gè)人恩怨得失，學(xué)會(huì )寬容，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能令我們的心靈永遠埋藏在黑暗之中，而寬容卻能令我們的心靈獲得自由。
生活中，許多事情都是需要寬容的。比如：家庭中，爸爸和媽媽之間的寬容；社會(huì )上，商場(chǎng)上的寬容；友誼之間的寬容是肯定的，如果為了一件小事就和好朋友鬧翻了，這樣的人是沒(méi)有寬容之心的。再比如，男女之間如果一方?jīng)]有一顆寬容之心，那他們就沒(méi)有符合的永遠感情好的可能，可想而知，寬容這個(gè)詞在人與人之間的作用是多么大的��！他可以化解人們的誤會(huì )，讓人們變得美好起來(lái)！
寬容別人就是釋放自己，還心靈一份恬淡。面對一個(gè)無(wú)意中犯下錯誤，我們應該寬容！無(wú)論面對朋友還是敵人，我們都應該以寬容的微笑去面對他們。寬容可以使我們交友，當你可以以豁達的心胸去寬容別人的錯誤時(shí)，你的朋友自然就多了。
寬容是一種修養，更是一種美德。許多人認為，寬容意味著(zhù)膽小懦弱，其實(shí)，寬容是海納百川的博大胸懷，寬容指的歌頌，指的贊揚！寬容如水。寬容是不計較別人的過(guò)失，是心胸寬廣。寬容如水般溫柔，在遇到矛盾時(shí)，寬容比偏激的報復更有效。寬容似一汪清泉，滌蕩人的心，使人變得冷靜！
寬容如暖流。寬容其實(shí)并不意味著(zhù)包容別人的過(guò)失，它意味著(zhù)用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容更讓人感動(dòng)！
寬容如詩(shī)。寬容是一首美麗的人生禮贊。
寬容也是一種學(xué)問(wèn)，要分清小過(guò)失和大過(guò)錯，而對于小過(guò)失，小錯誤，我們應該快樂(lè )地寬容對方。寬容并非是包庇，對于大過(guò)失，大錯誤，我們不要對此包庇，否則會(huì )害人其人的！當然，當自己做錯了事后，不應該輕易原諒自己，因為那不是寬容，而是一種懦弱的行為。所以說(shuō)，寬容也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因為寬容，單調的生活才顯得絢麗多彩；因為寬容，繁雜的生活才變得純潔！寬容他人也是釋放自己！擁有了寬容的美德，就擁有了愛(ài)心和人生的碧海藍天！
信孚康樂(lè )中學(xué)初二：黃蓉
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記得法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。他各異包容人間萬(wàn)物，各異化干戈為玉帛，可以與人向善……我真正明白這些道理卻是緣于一次偶然。
那是四年級的時(shí)候，我帶著(zhù)從哥哥那借的新書(shū)來(lái)到學(xué)校。那時(shí)，學(xué)習比較枯燥，老師不允許我們帶一些撲克牌之類(lèi)的東西到學(xué)校，只允許我們帶書(shū)。所以，有了新書(shū)自然也是一件值得“驕傲”的事了。有人帶了新書(shū)，同學(xué)們自然也要來(lái)“沾”一點(diǎn)“光”，一時(shí)間來(lái)了好多人來(lái)借我的新書(shū)，于是，我很慷慨地把書(shū)借了出去。后來(lái)，借書(shū)的那個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你的書(shū)我放在你桌上了�！蔽译S口應了一聲：“好的，書(shū)沒(méi)給我弄臟了吧，那可不是我的書(shū)�！彼�(tīng)了這話(huà)，愣了愣，神情有些慌張地說(shuō)：“沒(méi)事，你放心吧！”我也沒(méi)往心里去，就回到座位上了。 我回到座位時(shí)，發(fā)現我的新書(shū)擺在桌上，但封面上滿(mǎn)是被果汁浸過(guò)的痕跡，當時(shí)我怒火中燒，瞪著(zhù)那位同學(xué)，他本來(lái)也在看我，見(jiàn)我看他連忙低頭裝作找東西。我心想：這書(shū)不是我的啊，要是我的也就算了，可這書(shū)是我借的啊，現在書(shū)弄臟了我怎么和哥哥交代啊，但是我也不能說(shuō)他，因為我沒(méi)證據證明他弄臟的，我一說(shuō)他，他不承認，我也沒(méi)辦法啊。從那以后我開(kāi)始不理他了。
放學(xué)了，我在走廊里發(fā)現了他丟失已久的練習本，我想：你既然把我的書(shū)弄臟了，那我為什么不能把你的練習本藏起來(lái)呢？于是，我彎
腰拾起了地上的練習本，可這時(shí)他走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我手中的練習本，就在我找借口之時(shí)，他先說(shuō)話(huà)了：“對不起，上次把你的書(shū)弄臟了，我一定會(huì )賠的，現在我要謝謝你幫我找到練習本�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，羞愧不已地說(shuō)：“我也要向你道歉，我本來(lái)……”就這樣，我和他之間那充滿(mǎn)裂痕的友誼就遮掩巧合地修復了，由此，我也懂得了寬容的重要性。
懂得了寬容，就是懂得了信任，寬容別人，就是解放自己，還自己心靈一份純凈……
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古人云：冤冤相報何時(shí)了，得饒人處且饒人�！}記
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。這是一種寬容，一種博大的胸懷，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。
寬容是一種豁達的風(fēng)范，對于人生，也許只擁有一顆寬容的心，就能面對自己的人生。寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會(huì )，也取得了別人的信任，我們也能夠與他人和睦相處。寬容，是一種看不見(jiàn)的幸福，更是一種財富，擁有寬容，就擁有一顆善良，真誠的心。
美國著(zhù)名作家馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把香氣留在踩它的人的腳上，這就是寬容�！彼蒙鷦�(dòng)形象的語(yǔ)言巧妙的揭示了寬容的內涵。寬容既是一種美德，也是一種管理方法。在古代，“小不忍則亂大謀，宰相肚里能撐船”等名句，都在用形象的比喻來(lái)告誡人們：欲成大事，先有大量。如果管理者心胸狹隘，自高自大，那么他也是很難成其大事的。
商朝的末代昏君，秦代的二世暴君等皆屬此類(lèi)。
與之相反，凡名臣良士皆為寬厚待人者：戰國時(shí)期，趙國賢士藺相如以寬仁之心待廉頗，最終演繹了一場(chǎng)“將相和”的名戲;三國時(shí)期，蜀國丞相諸葛亮七擒孟獲而七次寬恕了孟獲，最終以宰相之風(fēng)和寬仁之度征服了其心，從而穩定了后方，為六出祁山的北伐大業(yè)打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。
寬容他人的同時(shí)也寬容了自己，升華了自己的人格。古有廉頗“負荊請罪”的美談，也有“春風(fēng)化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇”的絕唱。這是因為寬容是一種心靈的釋放，是一種晶瑩剔透的高尚。
是的，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?即使犯了過(guò)錯，也不要冷眼相對、惡語(yǔ)中傷、落井下石。畢竟“過(guò)而能改，善莫大焉”。只要人人都懂得寬容，社會(huì )就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的幸福圖景。雖然矛盾存在于社會(huì )中，存在于人與人之間，但“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好，社會(huì )就會(huì )更加和諧穩定!
心胸開(kāi)闊，心懷坦蕩者，人敬人愛(ài);心胸狹窄者，人人避而遠之。人生在世不必為一些小事而耿耿于懷，更不必大動(dòng)干戈，因為忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
用寬容的心來(lái)看待別人的詆毀，你會(huì )發(fā)現生活原來(lái)是如此愜意，自然!
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有個(gè)小女孩，她長(cháng)得不是很好看，皮膚偏黑黃，個(gè)子也不是很高，看起來(lái)像一只瘦小的猴子，五官也不是很精致，看著(zhù)難以讓人覺(jué)得賞心悅目，也許這就是她受到“語(yǔ)言暴力”的原因吧。
她們班的兩個(gè)男生，從不當著(zhù)她的面說(shuō)她難看，但卻選擇了在背地里偷偷地說(shuō)，無(wú)論是他們所在的班級，還是操場(chǎng)上，甚至是他們托管，都知道她的名字，外號叫作“�；ā�。她剛開(kāi)始也不清楚，直至有一天她去操場(chǎng)玩，聽(tīng)見(jiàn)他們的譏笑，“我告訴你們啊，我們班有一個(gè)�；�，哎喲，可美可美了，長(cháng)得像笑話(huà)一樣�！彼叵肫饠荡卧诎嗉壚�，總有不認識的人，指名來(lái)找她，看了她卻也不說(shuō)話(huà)，打量她一下，便開(kāi)始笑，從一開(kāi)始捂嘴偷笑到后來(lái)的放聲大笑，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)“�；�，哎喲，笑死我了”之類(lèi)的話(huà)，再飛速地跑走，怕是迫不及待地向班級同學(xué)分享自己的新發(fā)現吧。這么一陣聯(lián)系還有什么不明白的呢，小女孩失落地低下頭，眼淚一滴滴順著(zhù)臉往下流，到后來(lái)忍不住了，捂著(zhù)臉開(kāi)始大哭，透過(guò)指縫看到操場(chǎng)上的人詫異地看著(zhù)她，指指點(diǎn)點(diǎn)的。忽然，她的肩好像被人拍了一下，一回頭是那個(gè)傳播謠言的男生，只見(jiàn)他一臉歉意地站在那里，拉著(zhù)衣角，緊張的像是一年級新生剛要被人戴上紅領(lǐng)巾一般�！皩Σ黄��！彼麧q紅了臉，向那個(gè)女孩說(shuō)道。她瞪大了眼睛，內心不太想原諒他，但思考了一會(huì )兒，還是扯出了一個(gè)難看的笑容，“好吧，我原諒你了�！�
后來(lái)，流言漸漸地消失了，女孩當做什么也沒(méi)有發(fā)生一樣，她選擇了寬容，而生活也寬容了她，終于，流言消失了，最后也就只有那個(gè)小女孩和兩個(gè)男生記得。
這個(gè)小女孩就是剛入初中的我。這樣一個(gè)戲劇性很強的故事就真切地發(fā)生在我身上，以寬容結束了“校園暴力”，寬容是我能想到最好的解決方法，同時(shí)生活也向我證明，這也的確是人際交往的關(guān)鍵。
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去年寒假，我與父母去日本旅行。因為是去日本北部，非常寒冷，所以媽媽把她的手套借給我。
手套是媽媽在南京讀大學(xué)時(shí)用的，不新，但很干凈，也沒(méi)有破損。媽媽很愛(ài)惜這雙手套。到了日本，我們?yōu)榱吮Ｅ坏貌淮┑孟駛�(gè)圓皮球，行動(dòng)起來(lái)非常不方便。但即使是這樣，我也按捺不住看到皚皚白雪的興奮。
于是，我戴著(zhù)手套與媽媽一塊堆起雪人來(lái)。玩了一上午，我們都累得筋疲力盡，打算去找吃的。走著(zhù)走著(zhù)，我覺(jué)得似乎有什么不對勁。再看看雙手，心中突然咯噔一下——我把手套丟了!
怎么辦呢?我的心頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我們已經(jīng)走了那么遠，再回去找是不可能的了�？扇绻也坏�，媽媽一定會(huì )生氣的!我怎么就這么不小心呢!
“怎么走這么慢，是累了嗎?”媽媽不知不覺(jué)中走到了我面前，她轉過(guò)頭，關(guān)切地問(wèn)道。
我心里更慌了：到底告不告訴媽媽呢?如果說(shuō)，媽媽會(huì )生氣;但就算現在不說(shuō)，她遲早也會(huì )知道。內心一番激烈掙扎后，我終于支支吾吾道：“我……我……我不小心把……你的手套弄丟了�！�
我低著(zhù)頭，偷偷觀(guān)察媽媽的反應。只見(jiàn)她仍是那樣心平氣和地問(wèn)我：“仔細想想，有沒(méi)有放在哪兒?”“我……我不知道�！蔽宜闪艘豢跉�，但心仍怦怦直跳�！澳蔷退懔��？�!我們要不在那兒吃吧?”媽媽竟若無(wú)其事般，拉著(zhù)我繼續往前走。
我呆呆地走著(zhù)，心中回想起昨晚發(fā)生的事。昨晚，弟弟不知怎么回事，特別興奮，吵到十二點(diǎn)都不能睡，我生氣極了，對著(zhù)他大喊大叫。媽媽卻說(shuō)：“在外面旅行，我們應互相遷就，寬容同伴，讓自己平靜下來(lái)�！�
想到這里，我心中頓時(shí)涌起一陣愧疚。是啊，每個(gè)人都會(huì )有犯錯的時(shí)候。這時(shí)，我們應給予他人更多的'理解。
那雙手套，自始至終也沒(méi)有找到，媽媽也自始至終沒(méi)有責怪我一句，卻給予了我人生中寶貴的財富——寬容的心。
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雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！蔽以�(jīng)對這句話(huà)只是一知半解，然而，經(jīng)歷了那一次之后，我終于懂了。
記得，那是一個(gè)周六，炎熱的天氣實(shí)在讓人煩躁。我無(wú)奈地走進(jìn)補課班，整理了一下書(shū)桌，準備上課。
“同學(xué)們，現在開(kāi)始做練習冊，下課收�！崩蠋煱l(fā)布了新的任務(wù)。
一聽(tīng)說(shuō)下課收，大家都不敢怠慢，趕緊做了起來(lái)�！吧成成场膘o悄悄的教室里只聽(tīng)得到筆尖摩擦紙張的聲音，我也只好和大家一樣奮筆疾書(shū)。
突然，同桌的胳膊肘越過(guò)了“三八分界線(xiàn)”，把我的胳膊肘猛地一頂，我的筆尖瞬間偏離了方向，在我的紙上留下一道“觸目驚心”的劃痕
“干嘛?”看著(zhù)我整潔的頁(yè)面上這道丑陋的劃痕，我的氣不打一處來(lái)。
“啊，抱歉，抱歉!”同桌看到自己闖禍了，連忙陪著(zhù)笑臉道歉�！昂�!一臉的皮笑肉不笑，虛偽!”悶熱的天氣就像一根導火索，將我心中的怒火瞬間引爆。我盯著(zhù)他：“你是故意的吧!看看，我的練習冊都被弄成了啥樣!”說(shuō)著(zhù)，我也用力頂了他一下。
“你!”同桌瞪大了眼睛，“我不是故意的，你愛(ài)信不信!”“哼!”我們都轉過(guò)身子，背對著(zhù)對方，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。
天氣還是那么熱，我們各自寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè)。誰(shuí)也不理誰(shuí)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我作業(yè)本上的字跡越來(lái)越淡——“糟了!筆芯沒(méi)油了!”我翻了翻文具盒，沒(méi)有備用的，前后桌的同學(xué)也沒(méi)帶，怎么辦?下課老師就要收作業(yè)!不知道同桌有沒(méi)有多余的?可我，剛剛和他吵過(guò)架……我猶豫著(zhù)。
這時(shí)，同桌扭過(guò)了頭來(lái)：“怎么了?”
“哦，那個(gè)……我……沒(méi)筆芯了�！闭f(shuō)完，我等著(zhù)他來(lái)嘲笑我一番。沒(méi)想到他卻掏出筆芯很爽快地給了我�！鞍�?謝謝!對了，剛才我脾氣不好，錯怪你了……”同桌聽(tīng)后，笑著(zhù)揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事，大人不計小人過(guò)�！�
看著(zhù)同桌那寬厚的笑容，我不禁感慨：看來(lái)，我還真是以小人之心度君子之腹了啊!
從此，我們再沒(méi)有吵過(guò)架，并且還成了互幫互助的好朋友!也是從這件事之后，我終于懂得了，做人就是要有寬闊的胸懷，寬容真是一種美德。
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寬容是我們中國人所欣賞的一種美德，他不是一個(gè)人天生下來(lái)就有的，它源于一個(gè)人的德行，一個(gè)人的修養，一個(gè)人的見(jiàn)識，有德，有識方能達到寬容。無(wú)德無(wú)識則不能。
寬容可以給你帶來(lái)朋友，在我的身邊就發(fā)過(guò)這樣一件小事，那時(shí)在冬季的時(shí)候，我們都在滑冰，大約有8個(gè)小伙子，其中一位是我的好朋友，他是一個(gè)不愛(ài)打架得人，這時(shí)，前邊有一個(gè)小伙子他故意從我朋友的身邊撞了一下，我的朋友當時(shí)就或到了、，我當時(shí)想揍他一下�？墒俏业呐笥褏s說(shuō)‘‘沒(méi)事，那個(gè)小伙子也不是故意的，我們何必與他計較呢//之后，我的朋友卻走到那個(gè)小伙子的跟前說(shuō)’‘你撞了我，你還毫巴，每受傷吧，’‘那個(gè)小伙子聽(tīng)之后也橫是感動(dòng)。他立即握起我的朋友得手，說(shuō)’‘我們交個(gè)朋友吧，并且又說(shuō)；今天謝謝你的寬容，我以后我也要象你學(xué)習你的寬容�！�/這僅僅是寬容，卻能是你交一個(gè)好朋友，我覺(jué)得寬容真好。
寬容是一種美德，他會(huì )師你的內心更加純潔。會(huì )使你的思想更加有道德，寬容也可以使人活命，再官渡之戰時(shí)，曹操把袁邵打敗了，繳獲了大量的戰利品中，有不少自己的部下過(guò)去寫(xiě)給袁邵的表中信。信中的內容大多是貶低曹操的，表示投袁。有些謀是象曹操提出建議，把這些懷有2心的是兵抓來(lái)殺了。一儆效尤。那曾經(jīng)想背叛曹操投袁紹的將士，則惶惶不可終日。不料，曹操卻下令，把這些信件全部燒掉，不追究任何人的過(guò)失。曹操對周?chē)膶⑹空f(shuō)：大戰在即，敵強我弱，我亦自身難保，何況屬下將士呢？某個(gè)好出路，人之常情也。這表現出曹操寬大的胸懷。從這些事例中可以看出，寬容的確是一種美德。
因此，在我的生活中，我們應該也要有這些寬大的人來(lái)學(xué)習，這才會(huì )使我們的社會(huì )更加的和平與和諧。
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愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一句話(huà)：寬容別人意味著(zhù)尊重別人的哪種可能有的信念。我一直牢牢地記著(zhù)這句話(huà)。因為我知道寬容別人也是寬容自己，保護自己，給別人留一些余地。自己將得到一片蔚藍的天。
清代有位書(shū)法家在做官期間。收到一封家書(shū)，說(shuō)是家里人為了三尺地基與鄰居大動(dòng)干戈，想要他幫忙打官司。他笑而回詩(shī)一首：“萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓人三尺有何妨，長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”其大度為世人所稱(chēng)贊，我不禁為他的大度而驚嘆。（師評：例證信手拈來(lái)�。�
相傳古代有位老禪師，一晚在寺院散步，發(fā)現墻角邊有一椅子，他一看便知有人違犯寺規越墻出去了。老禪師并不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲，過(guò)一會(huì )兒，果真有一小和尚翻墻而入，黑暗中踩著(zhù)老禪師的脊背跳進(jìn)了寺院。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)現腳下踏的并不是椅子，而自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措。但出乎意料的是，師傅并沒(méi)有責罰他，而以平靜的語(yǔ)調說(shuō)：“夜色深天涼，快去多穿件衣服”。老禪師寬容了他的弟子，因為，他知道寬容也是一種無(wú)形的教育。
林肯，作為一位權威的美國總統，他對政敵的態(tài)度引起一位官員的不滿(mǎn)。他批評林肯不應該試圖與那些人作朋友，而應該消滅他們�！爱斔麄兂蔀槲业呐笥褧r(shí)，”林肯十分溫和地說(shuō)，“難道我不是在消滅我們的敵人嗎？”這位官員大為失色。
寬容別人等于理解一切，我試著(zhù)理解別人寬容別人，卻以失敗而告終。那一次我去外婆家吃飯，爸爸讓我吃完飯就回家�？珊薜氖�，那一天是周六。我吃完飯后回到家里，門(mén)關(guān)著(zhù)，我感到很奇怪，就問(wèn)隔壁的人，他說(shuō)：“你媽媽上街去了，你爸爸看電影去了”。讓你等一下。我一聽(tīng)，頓時(shí)怒氣沖天，好啊，你們這兩個(gè)家伙，不顧我死活就出去玩了，我一氣之下，準備離家出走，但天黑了，我好怕，萬(wàn)一餓了怎么辦……一切一切的顧慮呈現在腦海里，于是，我打消了這個(gè)念頭，深思熟慮后，我又去外婆家。兩個(gè)小時(shí)后媽媽來(lái)接我，我講了許多難聽(tīng)的話(huà)，而雙方各擺理由，我才不管呢。
可事后，我才發(fā)現，事情做過(guò)頭了，要學(xué)會(huì )一顆寬容的心，才能夠給予自己快樂(lè )。
最后，我想告訴大家的是：原天下所有的人學(xué)會(huì )寬容，讓寬容化做五彩的乳汁，滋潤著(zhù)大家吧！
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光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長(cháng)河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺階給別人，萬(wàn)事可鑄。
萬(wàn)種悲情，化作烏江淚。項羽看著(zhù)濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說(shuō)他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經(jīng)，你輕視韓信，因為他只是一個(gè)“執旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經(jīng)，你蔑視彭越，因為在你眼中他永遠是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經(jīng)，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業(yè)，卻因他一次小錯，你便大加指責，讓他無(wú)地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯既犯，你無(wú)法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺階讓人站，便沒(méi)有烏江自刎;留下寬容的臺階讓人站，歷史上會(huì )多出一個(gè)項氏天下。
金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬(wàn)歲。他建立了大漢幾百年功業(yè)，滅秦興漢，一個(gè)無(wú)勇無(wú)謀的劉邦何以稱(chēng)雄諸侯，立萬(wàn)世之功業(yè)?因為他為別人留下臺階。漢楚大戰滎陽(yáng)，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱(chēng)“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問(wèn)罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達。他胸容萬(wàn)物，因此韓信為漢而戰，垓下欲項羽大戰，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項羽那般斥責韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個(gè)臺階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬(wàn)世功業(yè)。
歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫(xiě)歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬(wàn)資助貧困兒童。當自己重病不為他們所報時(shí)，仍然笑著(zhù)說(shuō)：“請不要責備他們�！笔前�!或許他自己不會(huì )在意，但世人會(huì )如何看呢?也許我們應該尊重他的決定。
生活中我們時(shí)刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個(gè)寬容的臺階，為了別人，也為了自己，這樣會(huì )給別人一個(gè)改過(guò)的機會(huì )，這一舉動(dòng)往往平淡無(wú)奇，然而卻是另一個(gè)生命的重新開(kāi)始。
請時(shí)刻留下臺階讓人站，無(wú)論是歷史中的項劉，還是現實(shí)中的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，留下寬容將會(huì )興起另一片美麗天空。讓歷史過(guò)去，讓我們重鑄現實(shí)，留下一個(gè)臺階，留下一抹寬容，成就一番美麗。
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前幾天，看了一位老師寫(xiě)面對尷尬的機智：他有一次給學(xué)生上課，正說(shuō)得興起，一不小心被講臺絆了一下，學(xué)生哄堂大笑。他極為難堪，自嘲了一句：“這講臺也欺生呀�！睂W(xué)生的哄笑聲戛然而止。這位老師巧妙地給自己找了一個(gè)臺階下。在尷尬面前，懂得給自己找臺階下的人自然是明智的，然而作為教師，更應該學(xué)會(huì )給犯錯誤的學(xué)生一個(gè)臺階。你的冷漠無(wú)情就像一把刀子，它會(huì )傷害孩子的尊嚴，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對犯錯誤的學(xué)生，我們不要用粗暴與野蠻的態(tài)度急于去批評、懲處，而應該冷靜對待，用愛(ài)心與智慧給學(xué)生一個(gè)走出錯誤與尷尬的臺階。
記得一次數學(xué)期末考試，也許是題目太難，或許是學(xué)生太在意這場(chǎng)考試，離考試結束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過(guò)，教室里便開(kāi)始躁動(dòng)不安。有的學(xué)生開(kāi)始拿起筆在草稿紙上畫(huà)著(zhù)，有的學(xué)生開(kāi)始扭來(lái)扭去……這時(shí)，我發(fā)現班上一直成績(jì)不錯的小梅正四處張望，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著(zhù)。直覺(jué)告訴我——她在作弊。當我出奇不意地把手按在她卷子上面時(shí)，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著(zhù)，雙手緊緊地握住手中的筆，用近乎哀求的目光怔怔地看著(zhù)我。一剎那間，我不由得動(dòng)了惻隱之心，靈機一動(dòng)，將卷子和紙條一起拿起來(lái)，裝著(zhù)看她答得如何的樣子，并迅速將紙條收走。然后我意味深長(cháng)地說(shuō)：“好好檢查，不能有絲毫的僥幸心理，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細節，失之毫厘，就差之千里啊!”聽(tīng)了我的話(huà)，小梅慢慢地低下了頭。
后來(lái)，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘，也不是您的誨人不倦，而是您的寬容。您寬容地呵護著(zhù)我的自尊，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭，您的寬容是一份厚愛(ài)，讓我感恩至今……”
時(shí)至今日，我仍慶幸自己不曾在那剎那間做出魯莽的事來(lái)。我不敢想象，一時(shí)沖動(dòng)的我，如果當著(zhù)眾人的面把她的自尊和矜持不屑地撕成碎片，讓她難堪得無(wú)地自容，要強好勝的她會(huì )不會(huì )從此一蹶不振呢?
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《西游記》這本書(shū)家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。想必一提到高老莊，臉上總會(huì )不禁浮現出笑臉。這一章節主要講述的是豬八戒強娶民女被孫悟空降服后經(jīng)菩薩點(diǎn)化做了和尚的故事，可是想到這兒，不知大家有沒(méi)有一個(gè)疑問(wèn)，豬八戒六根未盡，俗心未了，為什么能當和尚？或許，這正是寬容的力量。
寬容是一種救贖。豬八戒當時(shí)已經(jīng)算得上是壞角色了，可是內心總是有些良心是未泯的，菩薩、唐僧和孫悟空能寬容他，接納他，是想在潛移默化的教育下，使他的靈魂得到重塑，對他來(lái)說(shuō)，也就是一種救贖。曾經(jīng)看過(guò)一段視頻，一個(gè)幾近淪喪的高中生在一奔馳前拍照炫富，可是車(chē)卻不是他的，車(chē)主上前試探他，和顏悅色地說(shuō)道：“小兄弟，這是你的車(chē)嗎，我能進(jìn)去坐坐嗎？”高中生點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻迫于沒(méi)有鑰匙的尷尬，車(chē)主無(wú)奈的笑笑最終給他開(kāi)了車(chē)門(mén)。他們坐進(jìn)車(chē)，車(chē)主只字不提他欺騙他的事情，又對他進(jìn)行了一番對話(huà)，讓他好好學(xué)習。臨走，高中生對他深深地鞠了一躬，他因為車(chē)主的寬容而重返正軌，他的心靈被救贖了。
寬容是一種鼓勵。臨別時(shí)高老莊的人們?yōu)閹熗饺藴蕚淞诵欣�，并沒(méi)與因為豬八戒的行為而敵對他，這也是一種寬容，是鼓勵他去做善行。一個(gè)故事也是如此道理，一個(gè)母親對孩子考差并沒(méi)有顯露出生氣的意思，而是選擇寬容他，鼓勵他繼續努力，這個(gè)小孩因為母親的行為而震驚，并從此發(fā)奮學(xué)習，這種無(wú)聲的寬容，也是一種鼓勵。
寬容是一種理解。豬八戒因為好色而被貶下凡，他的內心本性不經(jīng)教導并不會(huì )改變，從而在人界也就會(huì )有如此行徑，這也是他為何當和尚的原因，是菩薩一眾人對他的理解，對世事常態(tài)的理解，從而包容他。孟母為何三遷，而不是通過(guò)訓斥來(lái)改變他？就是因為周?chē)h(huán)境對孟子產(chǎn)生了一種不良影響，是一種必然的事情，不經(jīng)外界改變無(wú)法改變內心，這是孟母對孟子性格轉變的寬容和理解。
所以豬八戒能當和尚就有了合理的解釋?zhuān)饕窃从诒娙藢λ膶捜�，因此對他的六根未凈也就不必介懷了。其�?shí)生活中只要將心比心，世界將會(huì )因此多一點(diǎn)愛(ài)，多一個(gè)善良之人。
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“叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們不自覺(jué)地坐在座位上，老師慢條斯理的走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地把書(shū)放在講桌上，他面容嚴肅，而眼光中卻流露出幾分慈祥，二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下“退一步，海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！蔽易x來(lái)只覺(jué)很順口，便忙著(zhù)找筆抄錄，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不必抄，要刻在心中……”我暗笑老師把人看得太低，就這么短的話(huà)能難倒我?
多年后的今天，我坐在了不同的教室里，藍天依舊，白云悠悠，同樣的課堂、同樣的內容，但物是人非。
“不必記，要刻在心中�！币詫�(shí)踐去證明，德國大文學(xué)家歌德一次外去，碰上了一位曾經(jīng)對他作品提出嚴厲批評的人，那批評家盛氣凌人：“我決不給傻子讓路�！备璧滦χ�(zhù)：“我正好相反�！毙θ菘赊涞貫閷Ψ阶屄�，歌德的忍讓?zhuān)瑱C智和幽默不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭吵。
《馬太福音》里寫(xiě)道，從前有一個(gè)人，他跑到上帝面前，問(wèn)道：“王啊!朋友欺騙我多少次才可以背叛他�！鄙系巯胍矝](méi)有想就說(shuō)：“一次”，那人高興地去了，他容納朋友一次錯誤后又到上帝那去，問(wèn)道：“王啊!我已經(jīng)容納朋友一次了，我可以背叛他了嗎?”上帝閉著(zhù)眼睛(表示不滿(mǎn)地說(shuō)：)“不可以，沒(méi)有一次。年輕人，難道你不懂嗎!不要小看一個(gè)‘一’字，它的范圍很大，當你得到快樂(lè )時(shí)，永遠都不會(huì )得到滿(mǎn)足，如果把自己比作容器，快樂(lè )擬作溶液，那個(gè)窗口永遠不會(huì )滿(mǎn)，不會(huì )得到‘一’，不要看‘一’字只有一橫，可是，它卻經(jīng)歷過(guò)千錘百煉，堅韌無(wú)比……”
時(shí)間會(huì )留住愛(ài)，也會(huì )讓愛(ài)消釋?zhuān)伪刈屪蛱斓耐纯鄮ё呓裉斓男θ荨?/p>
三國時(shí)期，大家都知識周瑜是被諸葛亮氣死的，留下了“既生瑜，何生亮”的千古遺憾。如果周瑜知道生氣是拿別人的錯誤懲罰自己，又怎么會(huì )讓天下落入司馬炎的手中呢?
生活中常常需要寬容，靜坐常思自己過(guò)，閑談莫議他人非，人無(wú)完人，一心要找到?jīng)]有缺點(diǎn)的人作為自己的朋友，那該是癡心妄想。
寬容是為別人，也是為自己，海納百川，和諧共處。
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寬容是一種修養，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，’更要學(xué)會(huì )寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的大臣，由于護駕有功，所以一直升官，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪“這個(gè)故事。對于藺相如如此寬宏大置的心胸，廉頗深感慚愧，從此兩人成了很要好的朋友，同心協(xié)力為國家辦事言所以說(shuō)，學(xué)會(huì )寬容，于人于己都有益處。
反觀(guān)歷史上那些善妒的人，心胸狹窄，容不得他人比自己強，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是位卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井并有條�？墒�，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著(zhù)如何打燕諸葛亮。
他的陰謀詭計被諸葛亮識破后，發(fā)出了“既生瑜，何生亮’的凄嘆，最終落得個(gè)吐血身亡的結局。唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大全，我想，他的結局肯定不會(huì )是這樣！
在生活中，我們難免會(huì )與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說(shuō)聲’‘沒(méi)關(guān)系”；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！
我覺(jué)得寬容就是在心理上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應該盡自己最大的努力去做。從身邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離寬容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì )達到你的目的—寬容。
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；
寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；
寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對別人的釋?xiě)�，也是對自己的善待�?/p>
寬容是一種生存的智慈、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì )、人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
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