快樂(lè )的校園優(yōu)秀作文
【篇一：快樂(lè )的校園】
人民小學(xué)是一個(gè)五彩繽紛的學(xué)校，以及充滿(mǎn)歡笑和快樂(lè )的好地方。學(xué)校就好像一個(gè)大迷宮，當我們走過(guò)地球儀后，會(huì )看到一個(gè)非常漂亮的生態(tài)池，再往前直直走，會(huì )看到ABC廣場(chǎng)。
人民小學(xué)除了這些地方以外，還有迷宮花園、側門(mén)草地、地球儀廣場(chǎng)、校門(mén)口空地…等其它有趣的地方，其中以籃球場(chǎng)和可愛(ài)動(dòng)物區最吸引我們了�？蓯�(ài)動(dòng)物區里有小白兔、公雞、火雞、鴨子、鵝…等，只要看著(zhù)它們逗趣的模樣，就會(huì )忘記心中的不愉快。
“鐺鐺鐺……”終于下課了，同學(xué)們都飛奔似的跑出教室，有的人跑到籃球場(chǎng)打籃球，有的人在側門(mén)旁的草地玩躲貓貓、墻壁鬼，有的人到地球儀玩飛盤(pán)、跳繩、跑步，各各展現了十八般五藝，形形色色、樣樣精彩。直到上課鐘響了，我們才依依不舍的回到教室上課。
我們有一個(gè)美麗的校園，這個(gè)美麗的學(xué)校是我們要度過(guò)六年時(shí)光的好地方�，F在使用的桌椅也要好好愛(ài)惜，因為要留給學(xué)弟妹使用，校園中的每一朵花、每一棵樹(shù)，都不可以破壞，我們要好好愛(ài)護我們的學(xué)校，讓它永遠都這么美。
【篇二：快樂(lè )的校園】
在我們泡桐樹(shù)小學(xué)，我和小伙伴一起學(xué)習，一起玩耍，學(xué)習有時(shí)很快樂(lè )，但有時(shí)卻很困惑�？鞓�(lè )，是自己解開(kāi)了別人解不開(kāi)的迷題而快樂(lè )，困惑，是為我們的老師出題太難而困惑。
有一次上數學(xué)課，彭老師給我們出一了道小數點(diǎn)乘法的判斷題，要求我們用手勢來(lái)判斷正確還是錯誤，我和大多數同學(xué)打了表示正確的手勢，小部分同學(xué)打了表示錯誤的手勢。彭老師笑著(zhù)向四周看看，問(wèn)道：“同學(xué)們，你能確定你打的手勢是正確的嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，教室里一下子亂了套，大家都對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑，全然沒(méi)有了剛才舉手時(shí)的鎮定自若。難題是我的手勢打錯了？想到這里，許多同學(xué)一樣和我一樣，馬上改變態(tài)度，自以為聰明地打出了一個(gè)表示錯誤的手勢。
最后，彭老師用她那一慣幽默語(yǔ)氣說(shuō)：“既然你們都打出了錯誤的手勢，我也只能送給你們判斷錯誤的手勢�！迸砝蠋熾S后在講解這道時(shí)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，要相信自己，不要什么事都相信別人！”彭老師的一席話(huà)，讓同學(xué)們都陷入了沉思。我愛(ài)這快樂(lè )的校園，它不僅讓我學(xué)到了知識，而且教會(huì )了我怎樣獨立思考。
【篇三：快樂(lè )和諧的校園作文】
校園是那樣快樂(lè )，那么美好，簡(jiǎn)直是孩子們的人間天堂。
早晨，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，津津有味地讀起了書(shū)，書(shū)聲瑯瑯傳遍校園的每一個(gè)角落。課堂上，同學(xué)們全神貫注，踴躍發(fā)言，認真地聽(tīng)著(zhù)課，從不自由講話(huà)。
下課啦，同學(xué)們像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，紛紛走出教室，在操場(chǎng)上盡情的玩耍。瞧，那邊幾個(gè)小女孩圍著(zhù)圈兒做游戲呢！聽(tīng)，那邊有傳來(lái)一陣陣歡笑聲，哦！原來(lái)是那幾個(gè)調皮幽默的男孩子在講笑話(huà)呢！
“嗚嗚――”是誰(shuí)在哭呢？唔，是低年級的小同學(xué)把腳給扭傷了。一位大哥哥經(jīng)過(guò)這里，看著(zhù)這位小男孩，不由自主的放下手中的作業(yè)本，抱起小男孩，扶著(zhù)他走進(jìn)教室。
同學(xué)們都喜歡助人為樂(lè )。記得有一次，我忘記帶數學(xué)本啦，同桌把數學(xué)本的最后一頁(yè)撕下來(lái)給了我，他卻寫(xiě)在一張白紙上，結果弄丟了，被老師說(shuō)了幾句，心里十分委屈。
同學(xué)們經(jīng)常帶些零食到學(xué)校吃，但是他們從來(lái)都不把廢包裝袋丟在學(xué)校的無(wú)論哪一個(gè)角落，總是藏在自己的口袋里或是把垃圾直接扔倒垃圾箱里。
校園的綠化也十分好。春天，百花齊放，爭奇斗艷；夏天，綠樹(shù)成蔭，涼絲絲的；秋天，樹(shù)葉飄零，菊花開(kāi)得旺；冬天，青松挺立，金黃的臘梅掛滿(mǎn)枝頭，美極啦！
同學(xué)們互相幫助，互相關(guān)心，共同生活在這個(gè)快樂(lè )和諧的大家庭中，倍感幸福！
【篇四：快樂(lè )的校園】
快樂(lè )的時(shí)光像一杯美酒，在你幸福的時(shí)候，讓你回味無(wú)窮；快樂(lè )的時(shí)光像一股清泉，在炎炎夏日，涌入你的心田；快樂(lè )的時(shí)光像一支蠟燭，在你需要時(shí)間的時(shí)候，照亮你的前程。我的學(xué)校就是這樣一位朋友，伴我度過(guò)這美好的時(shí)光。
每天背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)紅艷艷的紅霞，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，邁著(zhù)快樂(lè )的腳步來(lái)到校園。
走進(jìn)學(xué)校，一陣撲鼻的花香迎風(fēng)而來(lái)，忙碌的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。一棵棵樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥，小草也探出頭來(lái)看美麗的景色。操場(chǎng)上，三五群的“紅領(lǐng)巾”，有的在樹(shù)下討論學(xué)習，有的在追逐玩耍，還有的同學(xué)在嬉戲。這真是一首動(dòng)聽(tīng)的“校園之歌”��！
操場(chǎng)也是運動(dòng)的天堂。這里有各種各樣的體育器材。如跑道，單杠，雙杠，等等。只要下課了，同學(xué)們就像一只只小鳥(niǎo)涌入操場(chǎng)。頓時(shí)，熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)在跑步；有的同學(xué)在玩雙杠，像一位運動(dòng)健將在進(jìn)行體育比賽，非要爭個(gè)我高你低絕不罷休；還有的同學(xué)玩來(lái)玩去好好笑。
校園的生活真是多姿多彩。這里不但有朗朗的書(shū)聲，還有歡歌笑語(yǔ)的說(shuō)話(huà)聲，多么令人陶醉��！
【篇五：快樂(lè )的校園】
我們的校園是美麗快樂(lè )的，無(wú)論春夏秋冬都是這樣。
桃紅柳綠的春天，迎春花含苞欲放，許多美麗的花吐出嫩芽，各種樹(shù)兒都穿著(zhù)綠裝，披著(zhù)融融春光，迎著(zhù)悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。同學(xué)們也紛紛從家里帶來(lái)各式各樣的花，使得教室里也彌漫著(zhù)花草的芬芳。
春姑娘輕輕飄走了，而夏天披著(zhù)一身綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著(zhù)來(lái)了。夏天是酷熱難當的，我們總愛(ài)在剛剛長(cháng)出小小的葡萄架下納涼，教室里也異常涼爽，我想應該是植物的作用吧。
秋天是校園最美的時(shí)候。桂花開(kāi)花了，校園哪兒都有一股淡淡的香味；艷麗的菊花也婀娜多姿，芬芳撲鼻；葡萄也成熟了，看上去圓圓綠綠的味道一定會(huì )很甜。在秋高氣爽的天氣下，站在教學(xué)大樓外靜靜聽(tīng)著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，也是別有一番情趣。秋天的課程也許就是因為各種綠的襯托更加有趣了。
寒風(fēng)呼嘯的冬天，學(xué)校里只有松樹(shù)高高地矗立在校園，像個(gè)堅定的守衛著(zhù)，但我們絲毫不感覺(jué)寒冷，還是快活地穿越在校園內，好似一群永遠快樂(lè )，什么煩惱都沒(méi)有的小精靈。
我們的校園是美麗快樂(lè )的，無(wú)論春夏秋冬都是這樣，然而，最動(dòng)人的沒(méi)美和樂(lè )卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，接受著(zhù)園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(cháng)。正因為有了這些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著(zhù)美麗快樂(lè )的氣息。
【篇六：快樂(lè )的校園】
每天在校園里會(huì )發(fā)生很多令人快樂(lè )的事，學(xué)習，玩�！�
——題記
快樂(lè )的操場(chǎng)
一下課，操場(chǎng)就變得沸騰起來(lái)。女生們在玩單杠，男生們在踢足球。瞧，那兒就有一群男生在搶一個(gè)球呢！守門(mén)員的臉上寫(xiě)著(zhù)“來(lái)吧”兩個(gè)字眼，中鋒和前鋒盯住那顆球隨時(shí)隨刻準備一個(gè)大腳就踢到對方的球門(mén)中。你一球，我一球，正當男生們玩得開(kāi)心時(shí)，“冷冰冰”的上課鈴聲打響了。
快樂(lè )的天堂——教室
說(shuō)到教室，正在上課的同學(xué)可認真了。時(shí)而傳出瑯瑯讀書(shū)聲；時(shí)而看見(jiàn)同學(xué)們積極舉手發(fā)言的景象；時(shí)而又看見(jiàn)同學(xué)們低頭專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。大家最喜歡的是電腦課，就說(shuō)說(shuō)我們班吧！一到電腦課，不管男生女生一律認真“學(xué)習”，目不轉睛地盯著(zhù)電腦玩游戲呢！原本舒展的眉頭緊鎖起來(lái)——馬上要輸啦！大家你一言，我一語(yǔ)，有的在為自己加油，有的在“仰天長(cháng)嘆”……電腦課是帶給我們快樂(lè )的天堂！
書(shū)香滿(mǎn)校園——圖書(shū)角
開(kāi)放式圖書(shū)角總是“人滿(mǎn)為患”，書(shū)籍被我們搶來(lái)?yè)屓�。有的同學(xué)早已捧著(zhù)書(shū)津津有味地閱讀起來(lái)。書(shū)籍各種各樣，有歷史類(lèi)的，科學(xué)類(lèi)的，童話(huà)類(lèi)的，漫畫(huà)類(lèi)的，大家可以盡情地徜徉在書(shū)海，多么開(kāi)心呀！
在校園生活中，我體驗到了友誼的真誠，體驗到了校園中的幸福，看著(zhù)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難道不快樂(lè )嗎？
【篇七：快樂(lè )的校園】
在新學(xué)期里，午間時(shí)間里不再為作業(yè)而牽絆，而是到校園的各個(gè)角落嬉戲，這樣的話(huà)讓我的校園生活更加多姿多彩。
在午間活動(dòng)時(shí)間里，我們幾個(gè)女孩三五成群的在一起踢毽子。我先踢，我右手的食指和中指夾著(zhù)毽子的底部，然后向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會(huì )兒又落了下來(lái)，我曲著(zhù)腿，穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發(fā)出的“啪啪”聲很有節奏，猶如一首鼓勵曲似的�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……五十五個(gè)”現在輪到程棟睿踢了，她踢了沒(méi)一會(huì )兒，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，毽子被風(fēng)吹到了墻壁上，我想：這回程棟�？蓻](méi)救嘍。誰(shuí)知程棟睿向前邁了一大步，伸長(cháng)腿一勾，毽子一下子落在了程棟睿的腳上，程棟睿越踢越多，同學(xué)們不停地為她歡呼喝彩，最后她踢了67個(gè)。雖然沒(méi)有踢過(guò)她，但是畢竟“友誼第一，比賽第二�！�
跳竹竿舞也是我最喜歡的。跳竹竿舞，顧名思議，就是把兩根粗一些的竹竿放在兩邊，由六個(gè)人拿著(zhù)竹竿，隨著(zhù)開(kāi)開(kāi)合合的節奏敲起來(lái)。跳竹竿的人要機智靈活，隨著(zhù)節奏“開(kāi)開(kāi)”時(shí)跳過(guò)去，不被夾著(zhù)就代表成功！我第一次跳時(shí)，還有些生疏，腳一不小心就被夾住了。但慢慢的，我熟練起來(lái)，越跳越好。
午間活動(dòng)既好玩又有趣。讓我越來(lái)越喜歡自己的學(xué)校了。
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