快樂(lè )的校園優(yōu)秀作文
【篇一:快樂(lè )的校園】
人民小學(xué)是一個(gè)五彩繽紛的學(xué)校,以及充滿(mǎn)歡笑和快樂(lè )的好地方。學(xué)校就好像一個(gè)大迷宮,當我們走過(guò)地球儀后,會(huì )看到一個(gè)非常漂亮的生態(tài)池,再往前直直走,會(huì )看到ABC廣場(chǎng)。
人民小學(xué)除了這些地方以外,還有迷宮花園、側門(mén)草地、地球儀廣場(chǎng)、校門(mén)口空地…等其它有趣的地方,其中以籃球場(chǎng)和可愛(ài)動(dòng)物區最吸引我們了?蓯(ài)動(dòng)物區里有小白兔、公雞、火雞、鴨子、鵝…等,只要看著(zhù)它們逗趣的模樣,就會(huì )忘記心中的不愉快。
“鐺鐺鐺……”終于下課了,同學(xué)們都飛奔似的跑出教室,有的人跑到籃球場(chǎng)打籃球,有的人在側門(mén)旁的草地玩躲貓貓、墻壁鬼,有的人到地球儀玩飛盤(pán)、跳繩、跑步,各各展現了十八般五藝,形形色色、樣樣精彩。直到上課鐘響了,我們才依依不舍的回到教室上課。
我們有一個(gè)美麗的校園,這個(gè)美麗的學(xué)校是我們要度過(guò)六年時(shí)光的好地方,F在使用的桌椅也要好好愛(ài)惜,因為要留給學(xué)弟妹使用,校園中的每一朵花、每一棵樹(shù),都不可以破壞,我們要好好愛(ài)護我們的學(xué)校,讓它永遠都這么美。
【篇二:快樂(lè )的校園】
在我們泡桐樹(shù)小學(xué),我和小伙伴一起學(xué)習,一起玩耍,學(xué)習有時(shí)很快樂(lè ),但有時(shí)卻很困惑?鞓(lè ),是自己解開(kāi)了別人解不開(kāi)的迷題而快樂(lè ),困惑,是為我們的老師出題太難而困惑。
有一次上數學(xué)課,彭老師給我們出一了道小數點(diǎn)乘法的判斷題,要求我們用手勢來(lái)判斷正確還是錯誤,我和大多數同學(xué)打了表示正確的手勢,小部分同學(xué)打了表示錯誤的手勢。彭老師笑著(zhù)向四周看看,問(wèn)道:“同學(xué)們,你能確定你打的手勢是正確的嗎?”聽(tīng)到這句話(huà),教室里一下子亂了套,大家都對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑,全然沒(méi)有了剛才舉手時(shí)的鎮定自若。難題是我的手勢打錯了?想到這里,許多同學(xué)一樣和我一樣,馬上改變態(tài)度,自以為聰明地打出了一個(gè)表示錯誤的手勢。
最后,彭老師用她那一慣幽默語(yǔ)氣說(shuō):“既然你們都打出了錯誤的手勢,我也只能送給你們判斷錯誤的手勢!迸砝蠋熾S后在講解這道時(shí),語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō):“同學(xué)們,要相信自己,不要什么事都相信別人!”彭老師的一席話(huà),讓同學(xué)們都陷入了沉思。我愛(ài)這快樂(lè )的校園,它不僅讓我學(xué)到了知識,而且教會(huì )了我怎樣獨立思考。
【篇三:快樂(lè )和諧的校園作文】
校園是那樣快樂(lè ),那么美好,簡(jiǎn)直是孩子們的人間天堂。
早晨,同學(xué)們來(lái)到學(xué)校,津津有味地讀起了書(shū),書(shū)聲瑯瑯傳遍校園的每一個(gè)角落。課堂上,同學(xué)們全神貫注,踴躍發(fā)言,認真地聽(tīng)著(zhù)課,從不自由講話(huà)。
下課啦,同學(xué)們像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo),紛紛走出教室,在操場(chǎng)上盡情的玩耍。瞧,那邊幾個(gè)小女孩圍著(zhù)圈兒做游戲呢!聽(tīng),那邊有傳來(lái)一陣陣歡笑聲,哦!原來(lái)是那幾個(gè)調皮幽默的男孩子在講笑話(huà)呢!
“嗚嗚――”是誰(shuí)在哭呢?唔,是低年級的小同學(xué)把腳給扭傷了。一位大哥哥經(jīng)過(guò)這里,看著(zhù)這位小男孩,不由自主的放下手中的作業(yè)本,抱起小男孩,扶著(zhù)他走進(jìn)教室。
同學(xué)們都喜歡助人為樂(lè )。記得有一次,我忘記帶數學(xué)本啦,同桌把數學(xué)本的最后一頁(yè)撕下來(lái)給了我,他卻寫(xiě)在一張白紙上,結果弄丟了,被老師說(shuō)了幾句,心里十分委屈。
同學(xué)們經(jīng)常帶些零食到學(xué)校吃,但是他們從來(lái)都不把廢包裝袋丟在學(xué)校的無(wú)論哪一個(gè)角落,總是藏在自己的口袋里或是把垃圾直接扔倒垃圾箱里。
校園的綠化也十分好。春天,百花齊放,爭奇斗艷;夏天,綠樹(shù)成蔭,涼絲絲的;秋天,樹(shù)葉飄零,菊花開(kāi)得旺;冬天,青松挺立,金黃的臘梅掛滿(mǎn)枝頭,美極啦!
同學(xué)們互相幫助,互相關(guān)心,共同生活在這個(gè)快樂(lè )和諧的大家庭中,倍感幸福!
【篇四:快樂(lè )的校園】
快樂(lè )的時(shí)光像一杯美酒,在你幸福的時(shí)候,讓你回味無(wú)窮;快樂(lè )的時(shí)光像一股清泉,在炎炎夏日,涌入你的心田;快樂(lè )的時(shí)光像一支蠟燭,在你需要時(shí)間的時(shí)候,照亮你的前程。我的學(xué)校就是這樣一位朋友,伴我度過(guò)這美好的時(shí)光。
每天背著(zhù)書(shū)包,迎著(zhù)紅艷艷的紅霞,唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒,邁著(zhù)快樂(lè )的腳步來(lái)到校園。
走進(jìn)學(xué)校,一陣撲鼻的花香迎風(fēng)而來(lái),忙碌的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。一棵棵樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥,小草也探出頭來(lái)看美麗的景色。操場(chǎng)上,三五群的“紅領(lǐng)巾”,有的在樹(shù)下討論學(xué)習,有的在追逐玩耍,還有的同學(xué)在嬉戲。這真是一首動(dòng)聽(tīng)的“校園之歌”!
操場(chǎng)也是運動(dòng)的天堂。這里有各種各樣的體育器材。如跑道,單杠,雙杠,等等。只要下課了,同學(xué)們就像一只只小鳥(niǎo)涌入操場(chǎng)。頓時(shí),熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)在跑步;有的同學(xué)在玩雙杠,像一位運動(dòng)健將在進(jìn)行體育比賽,非要爭個(gè)我高你低絕不罷休;還有的同學(xué)玩來(lái)玩去好好笑。
校園的生活真是多姿多彩。這里不但有朗朗的書(shū)聲,還有歡歌笑語(yǔ)的說(shuō)話(huà)聲,多么令人陶醉!
【篇五:快樂(lè )的校園】
我們的校園是美麗快樂(lè )的,無(wú)論春夏秋冬都是這樣。
桃紅柳綠的春天,迎春花含苞欲放,許多美麗的花吐出嫩芽,各種樹(shù)兒都穿著(zhù)綠裝,披著(zhù)融融春光,迎著(zhù)悠悠春風(fēng),翩翩地舞出婆娑的倩影。同學(xué)們也紛紛從家里帶來(lái)各式各樣的花,使得教室里也彌漫著(zhù)花草的芬芳。
春姑娘輕輕飄走了,而夏天披著(zhù)一身綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著(zhù)來(lái)了。夏天是酷熱難當的,我們總愛(ài)在剛剛長(cháng)出小小的葡萄架下納涼,教室里也異常涼爽,我想應該是植物的作用吧。
秋天是校園最美的時(shí)候。桂花開(kāi)花了,校園哪兒都有一股淡淡的香味;艷麗的菊花也婀娜多姿,芬芳撲鼻;葡萄也成熟了,看上去圓圓綠綠的味道一定會(huì )很甜。在秋高氣爽的天氣下,站在教學(xué)大樓外靜靜聽(tīng)著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲,也是別有一番情趣。秋天的課程也許就是因為各種綠的襯托更加有趣了。
寒風(fēng)呼嘯的冬天,學(xué)校里只有松樹(shù)高高地矗立在校園,像個(gè)堅定的守衛著(zhù),但我們絲毫不感覺(jué)寒冷,還是快活地穿越在校園內,好似一群永遠快樂(lè ),什么煩惱都沒(méi)有的小精靈。
我們的校園是美麗快樂(lè )的,無(wú)論春夏秋冬都是這樣,然而,最動(dòng)人的沒(méi)美和樂(lè )卻在教室里。那里有一株株小苗,綠瑩瑩的,正在吮吸知識的泉水,接受著(zhù)園丁的撫愛(ài),天天向上,茁壯成長(cháng)。正因為有了這些小苗,校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著(zhù)美麗快樂(lè )的氣息。
【篇六:快樂(lè )的校園】
每天在校園里會(huì )發(fā)生很多令人快樂(lè )的事,學(xué)習,玩!
——題記
快樂(lè )的操場(chǎng)
一下課,操場(chǎng)就變得沸騰起來(lái)。女生們在玩單杠,男生們在踢足球。瞧,那兒就有一群男生在搶一個(gè)球呢!守門(mén)員的臉上寫(xiě)著(zhù)“來(lái)吧”兩個(gè)字眼,中鋒和前鋒盯住那顆球隨時(shí)隨刻準備一個(gè)大腳就踢到對方的球門(mén)中。你一球,我一球,正當男生們玩得開(kāi)心時(shí),“冷冰冰”的上課鈴聲打響了。
快樂(lè )的天堂——教室
說(shuō)到教室,正在上課的同學(xué)可認真了。時(shí)而傳出瑯瑯讀書(shū)聲;時(shí)而看見(jiàn)同學(xué)們積極舉手發(fā)言的景象;時(shí)而又看見(jiàn)同學(xué)們低頭專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。大家最喜歡的是電腦課,就說(shuō)說(shuō)我們班吧!一到電腦課,不管男生女生一律認真“學(xué)習”,目不轉睛地盯著(zhù)電腦玩游戲呢!原本舒展的眉頭緊鎖起來(lái)——馬上要輸啦!大家你一言,我一語(yǔ),有的在為自己加油,有的在“仰天長(cháng)嘆”……電腦課是帶給我們快樂(lè )的天堂!
書(shū)香滿(mǎn)校園——圖書(shū)角
開(kāi)放式圖書(shū)角總是“人滿(mǎn)為患”,書(shū)籍被我們搶來(lái)?yè)屓。有的同學(xué)早已捧著(zhù)書(shū)津津有味地閱讀起來(lái)。書(shū)籍各種各樣,有歷史類(lèi)的,科學(xué)類(lèi)的,童話(huà)類(lèi)的,漫畫(huà)類(lèi)的,大家可以盡情地徜徉在書(shū)海,多么開(kāi)心呀!
在校園生活中,我體驗到了友誼的真誠,體驗到了校園中的幸福,看著(zhù)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,難道不快樂(lè )嗎?
【篇七:快樂(lè )的校園】
在新學(xué)期里,午間時(shí)間里不再為作業(yè)而牽絆,而是到校園的各個(gè)角落嬉戲,這樣的話(huà)讓我的校園生活更加多姿多彩。
在午間活動(dòng)時(shí)間里,我們幾個(gè)女孩三五成群的在一起踢毽子。我先踢,我右手的食指和中指夾著(zhù)毽子的底部,然后向上一拋,五彩的毽子飛到了天空中,一會(huì )兒又落了下來(lái),我曲著(zhù)腿,穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發(fā)出的“啪啪”聲很有節奏,猶如一首鼓勵曲似的!耙粋(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……五十五個(gè)”現在輪到程棟睿踢了,她踢了沒(méi)一會(huì )兒,忽然吹來(lái)一陣風(fēng),毽子被風(fēng)吹到了墻壁上,我想:這回程棟?蓻](méi)救嘍。誰(shuí)知程棟睿向前邁了一大步,伸長(cháng)腿一勾,毽子一下子落在了程棟睿的腳上,程棟睿越踢越多,同學(xué)們不停地為她歡呼喝彩,最后她踢了67個(gè)。雖然沒(méi)有踢過(guò)她,但是畢竟“友誼第一,比賽第二!
跳竹竿舞也是我最喜歡的。跳竹竿舞,顧名思議,就是把兩根粗一些的竹竿放在兩邊,由六個(gè)人拿著(zhù)竹竿,隨著(zhù)開(kāi)開(kāi)合合的節奏敲起來(lái)。跳竹竿的人要機智靈活,隨著(zhù)節奏“開(kāi)開(kāi)”時(shí)跳過(guò)去,不被夾著(zhù)就代表成功!我第一次跳時(shí),還有些生疏,腳一不小心就被夾住了。但慢慢的,我熟練起來(lái),越跳越好。
午間活動(dòng)既好玩又有趣。讓我越來(lái)越喜歡自己的學(xué)校了。
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