收獲的快樂(lè )作文精選(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的收獲的快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
收獲的快樂(lè )作文1
快樂(lè )，如清涼的雨水，熄滅內心的煩躁；快樂(lè )，如溫柔的春風(fēng)，吹散頭頂的烏云；快樂(lè )，如耀眼的陽(yáng)光，照亮滿(mǎn)布的陰暗。
有一種快樂(lè )，從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就形影不離的陪伴在我身邊，從這快樂(lè )中，我找到了人生的方向，它仿佛在我心中點(diǎn)燃了一團火，揚起了一盞燈，在我無(wú)助、迷茫、破碎時(shí)，讓我拾起那零散的夢(mèng)想，在那一次次如飛塵般消弭之際，將我拉出那回旋、流轉、黑暗的漩渦。
幼兒園時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人的故事令我流連忘返，那夢(mèng)幻、美好但又撲朔迷離的一切讓我癡迷，華袍金山、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……上小學(xué)了，《吃水不忘挖井人》的古訓又在我心中緊緊扎根，周總理，毛主席的“不忘滴水之恩”讓我曉之于理，也讓我知道“滴水之恩，當涌泉相報”的道理。大一點(diǎn)，笛福的《魯濱孫漂流記》讓我無(wú)法自拔，魯濱孫的熱情、頑強、睿智，和勇于戰勝困難的毅力，值得學(xué)習，但同時(shí)也傳出一片唏噓聲，荒島之旅，二十四年無(wú)依無(wú)靠，只手撐起一片天，征服命運……
雨果的《巴黎圣母院》中加西莫多與愛(ài)斯梅哈爾相擁而死，后世所現白骨，也未動(dòng)搖，令多少人潸然淚下，流下滴滴晶瑩之淚……奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的`》，保爾的嫉惡如仇，敢想敢做讓我贊嘆不已，他的革命熱情如滔滔江水，奔流不息。后來(lái)雙腿癱瘓，雙目失明，也未曾放棄活下去的勇氣，他鋼鐵般的品質(zhì)在我心中鑄下了永不言敗的誓言。
寒風(fēng)吹落了樹(shù)枝上搖曳的黃葉，讓它深埋土地，萬(wàn)物皆有輪回吧，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”也許才恒久。南國的秋，寧靜的秋夜，燈火明，鳥(niǎo)孤啼，街邊的路燈投下淡淡的剪影，讓空氣蒙上了一層柔和的橘色，讓喧鬧了一天的城市安然入睡，深邃美麗的星空下，捧一杯秋色，靜靜劃過(guò)指尖的書(shū)頁(yè)，有點(diǎn)兒陳舊的氣息，但這，卻是我無(wú)窮快樂(lè )的源泉。從書(shū)中，我收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，收獲了春暖、夏燥、秋悲、冬涼……
這快樂(lè )，伴我走過(guò)悠悠歲月，伴我蛻變、成長(cháng)。
收獲的快樂(lè )作文2
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收擁有獲性格；播種性格，收獲；而我播種辛勤，收獲快樂(lè )。
有人說(shuō)：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這就是�！蔽疑羁痰馗惺艿皆谂c賽跑的日子里，是這么的短暫，是這么的充滿(mǎn)活力。學(xué)習的知識就像年輪，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它在你的頭腦里一點(diǎn)一滴地刻寫(xiě)著(zhù)痕跡。人生是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì )了做人的道理，學(xué)會(huì )了如何生存，學(xué)會(huì )了這一切——人生的。
我感慨于時(shí)間的流逝似流水無(wú)痕，所以我加倍時(shí)間。在明年的那一次決定命運的考試前，我的生活就是一片書(shū)的海洋。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“生命只有一次，不要因碌碌無(wú)為而悔恨�！彼f(shuō)到，也做到了，這才有了一部閃爍著(zhù)生命激情的不朽巨著(zhù)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。從與時(shí)間的賽跑中，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦。是的，在學(xué)習的田野上，同樣的陽(yáng)光，充足的水源，但最后長(cháng)出的果實(shí)甜美與否，就要取決于它所得到的肥力高低。我們在簡(jiǎn)單的生活中忙碌地學(xué)習，努力制造能量，在不斷的努力中等待明年取得收獲。
我深深的懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。所以，我握著(zhù)知識的鋤頭在學(xué)習的田野里辛勤地勞動(dòng)著(zhù)。當我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，我會(huì )先記住一些學(xué)習語(yǔ)文的技巧，再通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習方法，還擴大了的閱讀量，從文章中體會(huì )到了更多生活的。相比之下，從做數學(xué)題中獲得的.快樂(lè )就更多了。在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復雜的數學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀(guān)點(diǎn)不斷爭執，時(shí)而各自埋頭苦想，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是因為靠大家共同努力思考出了感激正確結果，就是對參與解題的每個(gè)人的最佳獎勵。
收獲快樂(lè )就要“辛勤一點(diǎn)，再辛勤一點(diǎn)地去播種”。我相信播種辛勤一定能收獲快樂(lè )。
收獲的快樂(lè )作文3
一眨眼，快樂(lè )的寒假已經(jīng)接近尾聲。盤(pán)點(diǎn)我的這個(gè)寒假，真是收獲多多！
讀書(shū)·感悟
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)”。讀書(shū)的好處多多，而寒假又是讀書(shū)的大好時(shí)機，在寒假里我終于可以暢游在書(shū)的海洋。
《夏洛的網(wǎng)》使我了解了友誼的真諦：不求回報，只知付出，珍貴的'友誼需要我們的呵護和踐行！
《狼國女王》使我認識了一位膽識過(guò)人、仁慈寬容的紫葡萄，也讓我懂得了要想長(cháng)成參天大樹(shù)，必須經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮！
《板子猴》使我知道了：做任何事都要對自己有信心，因為天生我材必有用！
《雪豹悲歌》又時(shí)刻提醒我：做人不要太自私，否則后果會(huì )不堪設想！
讀博·學(xué)習
交流，其實(shí)也是一種學(xué)習。作為呼笑山莊的管理員，在寒假里我經(jīng)常光顧別人的小屋，留下了許多足跡，同時(shí)也學(xué)到了不少美文。
幾天前下了一場(chǎng)我們期盼已久的大雪，許多博友紛紛拿出看家本領(lǐng)，寫(xiě)出一篇篇描寫(xiě)雪的美文，使我積累了許多佳句：
雪花，一個(gè)個(gè)漂亮俊俏的演員，已在天上化好妝，陸陸續續來(lái)到舞臺上，爭先恐后地為我們展示自己最美的容顏。
雪初下時(shí)，都是細小的，宛如天上的仙人無(wú)意間灑下的梨花瓣兒，舒緩地在空中跳著(zhù)芭蕾，抬腿、彎腰，再不時(shí)轉個(gè)圈兒，最后鞠躬緩緩落地。
伸出手，任由雪花落在手上，輕盈的雪花像花瓣一樣美，像嫦娥一樣典雅，想仙子一樣靚麗。
……
讀了這么多的描寫(xiě)雪的美文，我也忍不住寫(xiě)下一篇《春雪之樂(lè )》，得到了眾多好評。
寫(xiě)博·成長(cháng)
自從加入校訊通這個(gè)大家庭，使我對博客產(chǎn)生了濃厚的興趣。而有了第一篇的，我的寫(xiě)作熱情更是一發(fā)不可收拾。從第十屆書(shū)香班級活動(dòng)啟動(dòng)至今，我一共發(fā)文30篇，推薦17篇。其中寒假發(fā)文19篇，推薦10篇。
《Myfamily》是我的第一篇英語(yǔ)小練筆，沒(méi)想到竟然能被，使我增添了寫(xiě)英語(yǔ)作文的信心。
《全家共解雞兔同籠》是一篇數學(xué)作文，它告訴我們生活中處處有數學(xué)。
《親子共讀——孤熊華普的一生》是我和老媽共同完成的一篇讀后感，它使我懂得了要放開(kāi)父母的雙手學(xué)會(huì )獨立！
感謝校訊通，它讓我收獲了一個(gè)快樂(lè )而又精彩的寒假!
收獲的快樂(lè )作文4
我想，每一個(gè)人都有屬于自己的一輛自行車(chē)吧！當然，我也有，可我的這輛自行車(chē)來(lái)之不易呀！
那時(shí)，我上三年級，在一天晚上吃飯時(shí)，我鄭重其事地提出我要買(mǎi)自行車(chē)的要求。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨了，一會(huì )是“一個(gè)小孩不滿(mǎn)12歲騎什么車(chē)呀！”一會(huì )是“你不好好學(xué) 習，成天想著(zhù)買(mǎi)這買(mǎi)那�！闭f(shuō)到這里，爺爺也開(kāi)口了，連平時(shí)不干預我的奶奶也發(fā)表了反對的意見(jiàn)。雖然爸爸支持我，但見(jiàn)他們都這么說(shuō)，也不吭聲。一比三，我還有什么可說(shuō)的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我連做夢(mèng)都想著(zhù)騎自行車(chē)。我實(shí)在想不通，騎自行車(chē)到底都什么壞處�？蓩寢寘s總不讓我騎�？墒撬麄円郧靶〉臅r(shí)候都騎了十幾年的自行車(chē)。
我不甘心，我就是不甘心。一有機會(huì )，我就想方設法給他們做思想工作。我對媽媽、爺爺奶奶說(shuō)：“小時(shí)候學(xué)走路，我是先爬還是先走？”他們異口同聲地回答：“當然是先爬后走了�！蔽矣謫�(wèn) 他們：“走路是怎樣學(xué)會(huì )的？”媽媽說(shuō)：“是我抱著(zhù)你，一步一步慢慢地走，拉不好，就會(huì )摔跤。但是你不怕疼，又勇敢地站起來(lái)，繼續走�！薄澳遣痪蛯α�，騎自行車(chē)也是一樣，不會(huì )騎，要學(xué)，摔倒 了，站起來(lái)，繼續學(xué)�！甭�(tīng)了我的一番話(huà)，他們都豎起了大拇指，爽快地答應了我的要求。我樂(lè )壞了，那天晚上，我連覺(jué)也睡不著(zhù)。
終于等到星期天，我擁有了一輛嶄新的屬于自己的自行車(chē)，那種神采飛揚的樣子就別提了！有了自行車(chē)，但不會(huì )騎，怎么辦？只好學(xué)，但學(xué)起來(lái)，太難了！一不小心就會(huì )摔跤，那多疼呀！可是 不學(xué)，怎么能會(huì )？我想：“只要有恒心，有耐心，再難的.事，也一定會(huì )辦到的。正所謂功夫不負有心人，在我的刻苦努力下，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。騎在車(chē)上，慢慢地蹬腳踏板，風(fēng)從臉上吹過(guò)，那種 感覺(jué)真是美極了。
這件事至今還讓我記憶猶新。是啊，擁有一輛自行車(chē)是一件很普通的事，可對我來(lái)說(shuō)，從無(wú)車(chē)到有車(chē)到會(huì )騎，都是經(jīng)過(guò)了一番辛苦的努力，但是我真高興，因為我有了收獲，這是一份成功的喜悅。
收獲的快樂(lè )作文5
池燕是五師八十九團幼兒園的一名普通教師，愛(ài)孩子是她的天性。10多年來(lái)始終以熱愛(ài)幼教、熱愛(ài)孩子為基礎，以踏踏實(shí)實(shí)工作、老老實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事為原則，辛勤耕耘在幼教第一線(xiàn)。多年來(lái)，她腳踏實(shí)地，對任何工作都認真負責，一絲不茍。不管任務(wù)有多重，從不叫苦，總能盡一切努力去完成。安心塔園、熱愛(ài)本職，以教師的職業(yè)道德和規范標準嚴格要求自己，多幾次被評為先進(jìn)教師，“三八”紅旗手。她在幼兒園這塊幼教園里，辛勤耕耘著(zhù)，并收獲著(zhù)快樂(lè )。
池燕在教學(xué)中，虛心向老教師們請教，不斷更新教育觀(guān)念和教育方法，改進(jìn)工作中的不足。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，在工作中充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，在對幼兒進(jìn)行美術(shù)特色教育活動(dòng)中，不拘泥于單一的形式，而是結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )新開(kāi)展不同形式的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，使每一個(gè)孩子都有興趣參加美術(shù)活動(dòng)，池老師在日常工作中承擔園領(lǐng)導安排的各項任務(wù)，并盡力以高標準來(lái)嚴格要求自己，工作業(yè)績(jì)突出，工作成績(jì)顯著(zhù)。在教學(xué)中采取理論實(shí)踐相結合的方法，注重幼兒動(dòng)手能力和培養。她嚴格遵守教師工作守則，備課認真詳細，教學(xué)活動(dòng)中因材施教，對教材進(jìn)行適當處理后再給幼兒們講解，并根據教材的需要制作一些色彩鮮艷的教具，吸引幼兒，提高幼兒們參與活動(dòng)的興趣，從而積極參與班級的集體活動(dòng)。
在班級管理中，她特別注意培養幼兒對集體、民族、國家和社會(huì )的責任心和自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的幼兒，用對幼兒一輩子負責的精神對待幼兒。她模范履行教師職責，言傳身教，以身作則，給幼兒樹(shù)立好榜樣。在對幼兒進(jìn)行思想品德教育的同時(shí)，關(guān)心幼兒的生活情況，特別是對全托的幼兒，不僅從生活中關(guān)心他們，更是注重對他們進(jìn)行良好生活習慣的培養，培養他們的生活自理能力，對待生病的幼兒更是關(guān)心有加，及時(shí)帶他們去就診，并和家長(cháng)取得聯(lián)系，按時(shí)給生病幼兒服藥，使孩子盡快恢復健康，讓家長(cháng)放心，讓幼兒舒心。她還注重幼兒各方面素質(zhì)的培養，在她的鼓勵和指導下，幼兒們積極參與班級及園里組織的各項活動(dòng)并獲得了較好的`成績(jì)，促進(jìn)幼兒的身心得到全面的發(fā)展。
在池老師心中，幼兒教師這份工作是辛苦的，也是快樂(lè )的，她用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)周?chē)娜恕?/p>
收獲的快樂(lè )作文6
說(shuō)起練字呀，相信有很多人都不愿意去做這件苦差事。為啥呀？枯燥無(wú)味，身心疲憊唄�？墒窃谶@里，我要大聲宣布：“我想練字，我愛(ài)練字！”
俗話(huà)說(shuō)的好：“見(jiàn)字如見(jiàn)人�！笨梢韵胂缶毦鸵皇趾米值闹匾裕耗蔷褪且怀鍪謱�(xiě)字，就能給人留下一種好的印象。就像我們班的丁雨鑫一樣，她的字就特別漂亮：整齊、工整、大方，就像書(shū)法家寫(xiě)的一樣好看。當然，人如其字，她人也一樣端莊、文靜、秀氣，在班里人緣特棒。我很羨慕她寫(xiě)一手漂亮的好字，決心加勁練字，爭取寫(xiě)的和她一樣漂亮，讓老師和同學(xué)們看到我的字，就能很喜歡我！
練字不僅可以讓我們的字跡工整美觀(guān)，還可以幫助我們改掉寫(xiě)錯別字的毛病，為考試贏(yíng)得的理想的分數！想當年，我可是班里有名的“錯別字大王”，每次考試都會(huì )因為錯別字而連連失分。我真是深受其害呀！媽媽是看在眼里急在心里，多次和孔老師溝通后，總結出兩條路：多閱讀和多練字！于是，就按老師的方法，每天閱讀半小時(shí)，遇到不認識的字就認真查字典，并且還買(mǎi)來(lái)一本《小學(xué)生易錯字練字本》，每天都堅持練一頁(yè)。從此以后，我的錯別字明顯減少了，原來(lái)一篇習作我能錯六七個(gè)字，遍地飄揚著(zhù)老師贈送的“小紅旗”，現在徹底和“小紅旗”Bey—Bey啦！啥？問(wèn)我考試成績(jì)，那還用說(shuō)，當然也是穩步提高嘛！怎么樣，心里癢癢了吧，心動(dòng)就要馬上行動(dòng)，送你兩個(gè)字：“練字！”
我特別喜歡畫(huà)畫(huà)、剪紙和做手工等。有一天和媽媽一起看電視時(shí)，一個(gè)感人的故事深深地觸動(dòng)了我的`心靈。有一個(gè)從大腿以下高位截肢的人叫“半丁”，就是硬憑他堅韌的毅力，練就了一手蒼勁有力好書(shū)法，從此“字”就完全改變了他悲慘的人生，好多慕名而來(lái)的人從全國各地趕來(lái)買(mǎi)他的書(shū)法，他不僅收獲了成功，還收獲了一個(gè)美麗精彩的人生。是呀，多個(gè)愛(ài)好多條出路，再說(shuō)，漢字是我們的“國字”，努力寫(xiě)好漢字是我們的責任，大家說(shuō)對吧！
因為我喜歡練字，堅持練字，我的字也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了。課堂練字本篇篇都是小紅花。這不，今天在班里辦黑板報，我不但擔當了板報設計，而且書(shū)法欄目，大家還一致推舉我寫(xiě)了呢！這可是我第一次在板報上亮書(shū)法，心里很高興——我練字，我收獲，我快樂(lè )！
收獲的快樂(lè )作文7
又回爺爺奶奶家了，真高興呀！奶奶說(shuō)我們有一塊地，可以種一片橘子林，讓我也嘗嘗種樹(shù)的感覺(jué)。我答應了，可我覺(jué)得對于從沒(méi)種過(guò)樹(shù)的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，我說(shuō)就先種一棵吧，等把這棵種好了再說(shuō)。
奶奶拿來(lái)工具，鏟好了土，就讓我來(lái)種樹(shù)了。我種種子，奶奶在一旁指導，不一會(huì )兒，就種好了。我十分興奮，奶奶說(shuō)：“這塊地太干了，需要澆澆水，家里沒(méi)水壺，我去買(mǎi)一個(gè)�！彼f(shuō)完就要走，我 說(shuō)：“不用了，我行�！蔽亿s緊回家去用勺子接了一把水來(lái)澆，接了一把又一把，我終于種好了我平生種的第一棵樹(shù)。
幾個(gè)月后，我又回到爺爺奶奶家了，突然發(fā)現那塊地上冒出了個(gè)小芽，走近一看，竟是我種下的那棵橘子樹(shù)！我忙詢(xún)問(wèn)奶奶，奶奶也奇怪，我首次種樹(shù)，只下了幾場(chǎng)雨，怎么就發(fā)芽了？不過(guò)，奶奶也為 我高興，她說(shuō)她買(mǎi)了個(gè)新水壺，澆起水來(lái)方便多了，果然一個(gè)藍色水壺出現在我眼前，這個(gè)水壺可真漂亮，有一個(gè)手可一握的把，另一頭有一個(gè)噴頭，蓋著(zhù)一個(gè)上面有許多小孔的蓋子。水壺上也有一個(gè) 蓋子，蓋子上面有個(gè)把。奶奶教我怎么用，我很快就學(xué)會(huì )了，立馬開(kāi)始澆水，澆著(zhù)澆著(zhù)，我發(fā)現小樹(shù)搖一搖的，好像在說(shuō)：“好高興呀！”越澆越興奮。
又過(guò)了許久，秋天，我才又回奶奶家，奶奶告訴我，我種的.那棵橘子樹(shù)結果了，我一看，那樹(shù)果真結出了幾個(gè)黃澄澄的橘子！好漂亮！奶奶又教我怎么給橘子樹(shù)鏟除，施肥。干完這些后，奶奶問(wèn)我要不 要吃一個(gè)橘子？還沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就迫不及待地摘了一個(gè)下來(lái)吃，“��！好酸好澀�！蹦棠陶f(shuō)：“你真性急，這橘子雖然成熟了，可樹(shù)還小呀。不聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完，現在還想不想吃呀？”我忙說(shuō)：“不 想�！蹦棠绦α诵�，說(shuō)：“走，到屋里吃我剛買(mǎi)的橘子去！”
每一次去看那小樹(shù)，都很自豪，因為我收獲了果實(shí)和成功的喜悅。
收獲的快樂(lè )作文8
今年新年伊始，由于新冠肺炎疫情的爆發(fā)，全國各地相繼出臺延遲開(kāi)工和開(kāi)學(xué)的政策。
當我得到消息時(shí)，內心有點(diǎn)小竊喜，因為這可是會(huì )成為有史以來(lái)最長(cháng)的寒假�？蓻](méi)過(guò)多久，剛開(kāi)始的那股興奮勁就將消失得無(wú)影無(wú)蹤了。有了閑暇時(shí)間的我，叉起腰來(lái)審視著(zhù)家里的景象，“嗯，那么今天就大掃除吧吧！“
說(shuō)干就干。我挽起袖子走向廚房，開(kāi)始了刷碗環(huán)節。我看著(zhù)洗碗池的碗碟，二話(huà)不說(shuō)戴上手套，仿佛洗碗俠附體，拿起洗潔精就開(kāi)始刷碗。我一邊搓著(zhù)碗，一邊還打著(zhù)拍子，像是在彈奏音樂(lè )中結束了刷碗任務(wù)。
接著(zhù)，我拿著(zhù)拖把來(lái)到客廳，看著(zhù)整個(gè)屋子我突然心生一計，何不像打游戲時(shí)過(guò)關(guān)那般來(lái)拖地？此刻，我就是一名騎士，而拖把則是我的長(cháng)矛，我開(kāi)始逐個(gè)闖關(guān)。在客廳，我發(fā)現了沙發(fā)這個(gè)攔路虎，我毫不留情地將我的“長(cháng)矛“刺入，搗鼓一通后再拔出來(lái)，發(fā)現了多年被扣壓在此的撲克牌和乒乓球�？粗�(zhù)他們身上那厚厚的灰塵，我急忙把他們帶到洗手盆，讓他們好好洗個(gè)澡。
在一番打斗后，我成功打通了所有的“關(guān)卡”。接下來(lái)，我便拿出我的另一件寶物——抹布啦！這個(gè)法寶是專(zhuān)門(mén)用來(lái)清掃那些未被消滅的敵人殘部。我首當其沖地將目標鎖定在書(shū)架上，只見(jiàn)我先用手指輕掛了一下架子，結果發(fā)現將近有半毫米的灰在我的手指上，我皺了下眉頭，不過(guò)我很快想到了應對辦法，我從洗手間接來(lái)兩盆水，首先將抹布浸入第一盆水中，擦完一個(gè)架格后再放進(jìn)第二個(gè)水盆中洗凈，接著(zhù)再重復這一步驟。在經(jīng)過(guò)良久的爭斗后，我終于消滅了這些灰塵，整個(gè)書(shū)架也呈現原來(lái)的木紅色，在燈光的'照耀下，顯得十分锃亮。我再次用指撫摸過(guò)架子，光滑的觸感使我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“呼——終于干完了！”我擦了擦頭上的汗，看著(zhù)潔白如玉的碗，一塵不染的地板，整潔的書(shū)房，心里比吃了蜜還甜。
勞動(dòng)創(chuàng )造美，是生存的本能也一個(gè)人自律的體現。勞動(dòng)讓整世界充滿(mǎn)希望！
收獲的快樂(lè )作文9
農民，精耕細作，在田間地頭收獲著(zhù)莊稼豐收的快樂(lè )；老師，在三尺講臺揮灑青春，收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)門(mén)的快樂(lè )；體育健兒，在奧運賽場(chǎng)奮進(jìn)拼搏，收獲著(zhù)國歌奏響的快樂(lè )；而我，在課堂上收獲著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。
這天晚上的作文課，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜”游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
王老師開(kāi)始出字謎了，他首先說(shuō)：“俺家大人不在�！苯淌依镏挥衅痰陌察o，大家都紛紛舉起手來(lái)，王老師叫道：“吳巧�！眳乔尚判氖愕恼酒饋�(lái)說(shuō)：“是‘電’�！蓖趵蠋熼_(kāi)心地說(shuō)：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個(gè)勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道：“yes！”這時(shí)，王老師又出了第二個(gè)字謎：“雙人走鋼絲�！痹�(huà)音剛落，多吉早已高高地舉起了手�！岸嗉�，你來(lái)�！边@時(shí)，只見(jiàn)多吉笑瞇瞇地說(shuō)：“肯定是‘叢’字�！蓖趵蠋熦Q起了大拇指說(shuō)：“對！”后來(lái)，王老師又陸續地出了好幾個(gè)字謎，我們都輕松過(guò)關(guān)了。
可就在我們得意的時(shí)候，王老師轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了一條字謎：“說(shuō)話(huà)很有技巧�！边@可難倒了我們，教室里鴉雀無(wú)聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著(zhù)頭冥思苦想，有的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可同學(xué)們仍然是面覷。王老師看著(zhù)我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說(shuō)：“說(shuō)話(huà)一定要用‘口’，但這個(gè)‘口’可是變了形的�！睅讉�(gè)同學(xué)一齊說(shuō)：“那一定是國字框了�！甭�(tīng)了老師和同學(xué)的提醒后
，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)胸有成竹的'樣子，我心里很著(zhù)急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是‘團結’的‘團’，說(shuō)話(huà)很有技巧，就是有‘口才’嘛�！蓖趵蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“終于被你們猜中了�！甭�(tīng)完了—的我，這時(shí)才恍然大悟。
這堂語(yǔ)文課對于我來(lái)說(shuō)，真可謂一舉兩得：既讓我體會(huì )到了無(wú)論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識，收獲了快樂(lè )！
收獲的快樂(lè )作文10
星期天的早上我家的一家三口一起去羽毛球訓練館打羽毛球。
我們來(lái)到了羽毛球訓練館，我的第一對手是媽媽?zhuān)蜈A(yíng)的一方就可以去挑戰常勝將軍——爸爸。
比賽開(kāi)始了，是我的發(fā)球局。哈哈！媽媽這一球輸定了。我的“旋風(fēng)發(fā)球”天下無(wú)敵呀！我首先用力把球往空中拋，然后拿起球拍順勢拍打一下，球速又快又猛�？蓻](méi)有想到，媽媽像一只餓虎，用箭一般的速度沖上前來(lái)，一招扣殺，羽毛球在空中畫(huà)了一條美麗的弧線(xiàn)，落到我左下方。這一球我輸，媽媽拿到了第一分。
第二球是媽媽發(fā)球，媽媽的發(fā)球比較慢！我迅速地迎著(zhù)球跑上前去舉拍使勁一打。媽媽跑到網(wǎng)前想用跳殺，給我致命的一球，球已經(jīng)飛到我的頭上了。我用銳利的.眼神盯著(zhù)上方的羽毛球，靈機一動(dòng)想了一個(gè)密招。我只是輕碰一下球，球擦過(guò)網(wǎng)后，沒(méi)飛到半米就落下來(lái)了。媽媽無(wú)法接球，我終于得了一分。
比賽越來(lái)越激烈，比分是19比19我們兩個(gè)都累得氣喘如牛，這最后一球是生死決戰了。我把球高高舉起，一幅準備發(fā)遠球的架勢。在手離球的那一剎那，我改變了球拍的角度，打了一個(gè)短程高吊球。媽媽看出了我的“陰謀”，一個(gè)箭步?jīng)_上去，接住了，球往更高的方向急速折回，沖我飛來(lái)�！昂们�！”我暗自贊嘆，連連后退兩步，用力猛跳，最大限度地伸長(cháng)手臂使勁殺回去，一個(gè)扣殺球，把對手扣懵了，球得意地落在媽媽的身前。我贏(yíng)了！
我和爸爸的比賽開(kāi)始了。爸爸發(fā)了個(gè)高球，我盯著(zhù)球，向上一拍，羽毛球又彈了回去。突然，爸爸向上一躍，猛地打向球去，來(lái)了一招“猛虎下山”，那球的速度又快，力量又大，簡(jiǎn)直是如虎添翼。我剛想回去，那球已經(jīng)從我臉旁“呼”地飛過(guò)去了。爸爸得一分。這場(chǎng)比賽以爸爸勝出而告終，我也輸得心服口服，因為爸爸的“猛虎下山”實(shí)在太厲害了。
這次我雖然輸給了爸爸，但是收獲了無(wú)比的快樂(lè )，明白了打羽毛球不僅是力量與技術(shù)的較量，更需要智慧的運用。我相信，只要我努力練習，一定可以超過(guò)爸爸的！
收獲的快樂(lè )作文11
在這個(gè)世界上，有一種東西，它一直是我們向往的，同時(shí)也是我一直在尋找的，從小到大一直追尋的東西，而在這個(gè)十月，我終于收獲了它，它就是“快樂(lè )”。
曾經(jīng)，有人問(wèn)我：你快樂(lè )嗎？我只是猶豫了半天才開(kāi)了口：快樂(lè )吧？
小時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不好，媽媽給我報了好幾個(gè)補習班，一到周末，我就要奔波于各個(gè)補習班中，漸漸地，我感覺(jué)仿佛丟失了什么東西，在我的內心深處，好像真的缺少了什么一樣，我只是一天天感覺(jué)，媽媽的嘆氣聲越來(lái)越多，而我臉上的笑容也越來(lái)越少，為了不讓媽媽為我操心，我每天都很努力的學(xué)習，我心中始終堅信著(zhù)，總要那么一天，我的數學(xué)成績(jì)會(huì )好上去！
十月的某天下午，太陽(yáng)很明媚，照的'我的臉頰癢癢的，不過(guò)感覺(jué)很舒服，因為我又一次聞到陽(yáng)光的味道，好久不見(jiàn)這么明媚的陽(yáng)光，我真要去補習班，忽然媽媽從廚房出來(lái)，：“小琴，最近學(xué)習很辛苦吧，來(lái)，帶上這個(gè)�！闭f(shuō)著(zhù)朝我書(shū)包里塞了兩個(gè)熱氣騰騰的雞蛋，我的心此刻變得更加溫暖，那種久違的感覺(jué)仿佛又襲上心頭，我只是感覺(jué)到了快樂(lè )，那一刻，我覺(jué)得我的辛苦沒(méi)有白費，我這么多天的學(xué)習都么白費，盡管我的數學(xué)不好，但是我還有很多東西，有些東西，是比數學(xué)更珍貴的，我有個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)腋杏X(jué)我是世界上最幸福的人。
現在的我還是過(guò)著(zhù)補習班家庭的生活，盡管有時(shí)會(huì )對自己感到失望，但是只要一想起我還有那么多珍貴的東西，我就會(huì )感到其實(shí)這些一切的一切都不算什么，畢竟，生活中必須要有些磨難，那才能夠叫做生活，你們說(shuō)是不是呢？
如今又到十月國慶節，我還是回想起以前那個(gè)害怕數學(xué)的丫頭，那個(gè)一直不敢直面正視自己有點(diǎn)小自卑的丫頭，從沒(méi)想過(guò)，自己會(huì )走出迷茫，如今卻早已收獲快樂(lè )。
其實(shí)快樂(lè )它很簡(jiǎn)單，想要收獲它你就要跟著(zhù)我學(xué)，甘于受生活中的各種苦頭，有一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，善于發(fā)現生活中的美，相信不過(guò)多久，你也會(huì )收獲快樂(lè )！
收獲的快樂(lè )作文12
快樂(lè )，可以是收到禮物時(shí)的欣喜，也可以是被人贊賞時(shí)的自豪�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)，收到回報的快樂(lè )？
在陽(yáng)光下，你可以看見(jiàn)一片金燦燦的麥田，那就是大自然給予我們的回報。
記得在一年春天，我和爺爺在田里玩耍，看著(zhù)空空的田地，我若有所思，我問(wèn)爺爺：“爺爺，電視上對空蕩蕩的山谷說(shuō)話(huà)會(huì )有回音，他們說(shuō)是大自然在和人說(shuō)話(huà)，那么我對這個(gè)田地說(shuō)話(huà)，大自然會(huì )和我說(shuō)話(huà)嗎？”爺爺看了看田地，告訴我：“當然會(huì )了，但是大自然要花很長(cháng)時(shí)間才會(huì )回答你�！闭f(shuō)完便捧起了一把麥種，告訴我要給大自然種下去，它才會(huì )回答我。我擺出一副天不怕地不怕的樣子，接過(guò)種子就開(kāi)始種�！熬靡稽c(diǎn)就久一點(diǎn)，我不怕！”爺爺笑了笑，幫我挖了一些小洞，我負責撒種。我種得很認真，一個(gè)一個(gè)地慢慢填，太陽(yáng)光照著(zhù)我和爺爺，我們兩個(gè)都汗如雨下，但是我們依然充滿(mǎn)干勁。從上午中到中午，很累很熱，可是我那顆執著(zhù)的心不想停下。不知過(guò)了多久，我們已經(jīng)種了一大半，有一些爺爺的'朋友也來(lái)幫助我們。在種得差不多時(shí)，大家都準備回家了，我對著(zhù)田地大喊：“喂，再見(jiàn)了，以后再來(lái)看你�！碑敃r(shí)我的心中充滿(mǎn)了期待，同時(shí)我心中也感到快樂(lè )，播種回報的快樂(lè )。
在那之后，我回了�？�，但心里始終牽掛著(zhù)那片地。
盼天盼地，我可算能回老家了。在經(jīng)過(guò)那片地時(shí)，我讓爸爸停下了車(chē)�？粗�(zhù)眼前金燦燦的田地，看著(zhù)猶如一個(gè)美麗而夢(mèng)幻的仙境的田地，蝴蝶點(diǎn)綴其間，我感到快樂(lè )，感到自豪。我對著(zhù)田地大喊“你好”。正如爺爺所說(shuō)，大自然給予了回報：麥子隨風(fēng)搖擺，發(fā)出了沙沙的聲音，蝴蝶也越跳越歡。大自然的回報美麗而夢(mèng)幻，我心中感到很快樂(lè )，很自豪。大自然的回報可以讓人心情愉悅，可以讓人心情舒暢，可以讓人感到快樂(lè )。
在陽(yáng)光下，如果你看見(jiàn)一片金燦燦的麥田，它讓我感到快樂(lè )，它是大自然給予我的回報，它讓我感到自豪，那片田地是我努力汗水的證明。如果鳥(niǎo)兒的快樂(lè )是擁有藍天，那我的快樂(lè )是擁有一片大自然給予我的回報，是一片金燦燦的田地。
收獲的快樂(lè )作文13
十一黃金周，我和我的家人到江北去號稱(chēng)“亞洲最大的單體設施葡萄園” 東金生態(tài)農業(yè)園區親自體驗一下自己摘葡萄的感覺(jué)。
在去葡萄園的路上，大家都很興奮，以前我只在電視上看過(guò)葡萄園，從未自行采摘過(guò)葡萄。望著(zhù)車(chē)外川流不息的車(chē)輛和熙熙攘攘的人群，到處充滿(mǎn)了節日的歡樂(lè )氣氛。我想象著(zhù)摘葡萄的樂(lè )趣，心中充滿(mǎn)了期待。
到了園區門(mén)口，道路兩側的車(chē)輛排起了兩條長(cháng)龍。我們用票換一張采摘卡、一個(gè)小筐和一把剪刀。一進(jìn)園區，撲面而來(lái)的是巨大的人流，每人手里拎著(zhù)的一袋袋的葡萄，還有一張張愉悅滿(mǎn)足的笑臉。那些拎著(zhù)小籃子的游客一家家一隊隊的，年老年小的全都有，邊吃邊摘邊玩邊笑�？吹脚d致勃勃采摘的人們，我們也迫不及待的加入到采摘的隊伍中。
我和媽媽、姑姑、姐姐還有妹妹五人一組。在由木條和鐵絲編成的圓弧形網(wǎng)格的葡萄架上，一串串的葡萄掛在葡萄滕里亮晶晶的，像珍珠、瑪瑙一般。有紫黑色的、紫色的、青色的、紅色的。我先嘗了青色橢圓形的馬奶葡萄，它沒(méi)有籽，吃起來(lái)感覺(jué)很甜，又吃了幾顆紅提子，覺(jué)得很硬。我們決定專(zhuān)摘馬奶葡萄。在近處，好葡萄大都被摘走了，剩下的葡萄要么很小，要么沒(méi)熟透。我們就一直往里走，在很遠的地方發(fā)現了好多馬奶葡萄。我們專(zhuān)找粒大、飽滿(mǎn)、成熟的葡萄摘。一個(gè)人用筐接著(zhù)，一個(gè)人用剪刀把葡萄從藤上剪下來(lái)。三個(gè)小孩負責尋找，大人負責采摘�！皨寢尶靵�(lái)，我發(fā)現一串大的”、“快來(lái)啊，我又發(fā)現一串更好的”…我們歡快地叫喊著(zhù)，為每一次的新發(fā)現而興奮不已�？粗�(zhù)一串串晶瑩剔透的葡萄落入筐中，我心中充滿(mǎn)的.收獲的喜悅。邊摘葡萄邊玩耍，覺(jué)得很開(kāi)心極了。
玩夠了摘滿(mǎn)了，得去稱(chēng)秤，按照門(mén)票的面額我們可以帶走80斤葡萄，但是我們摘的多出三斤，以每斤10元的價(jià)格把多出的買(mǎi)走。在回去的路上，我們仍沉浸在采摘葡萄的興奮中。我今天體會(huì )到親自采摘葡萄的樂(lè )趣，收獲了勞動(dòng)的快樂(lè )。
收獲的快樂(lè )作文14
今天，是一個(gè)特別的日子。天空有些陰沉，但并不昏暗。學(xué)校為了我們的身心健康，又一次啟動(dòng)了陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)。
我感到有些興奮，但又感覺(jué)有點(diǎn)討厭。興奮的是冬季長(cháng)跑終于又一次開(kāi)始了，我喜歡的冬季來(lái)到了我身邊；討厭的是我覺(jué)得長(cháng)跑很累人。雖然在體育課上，我們也經(jīng)常跑400米，可我總是跑得氣喘吁吁，上氣不接下氣的……
伴隨著(zhù)第一節課悠揚的下課鈴聲響起，長(cháng)跑的旋律緊跟著(zhù)在我們的耳畔響起。我們立即整好隊，秩序井然地向操場(chǎng)出發(fā)。剛走出教學(xué)樓，我便感受到了陣陣寒冷，凜冽的`寒風(fēng)直往我的衣領(lǐng)里鉆，我不由得縮了縮脖子，“阿嚏”——我打了一個(gè)大大的噴嚏，趕緊揉了揉鼻子，寒風(fēng)真是刺骨��！望著(zhù)跑道，我心里不禁有些害怕。
走上跑道，我們整理好隊伍準備出發(fā)。這時(shí)，廣播里傳來(lái)了尹老師洪亮的聲音——“跑步走！”這一聲令下，跑步開(kāi)始了。一開(kāi)始，風(fēng)肆虐地吹著(zhù)，我不僅沒(méi)有感到暖和，反而覺(jué)得更冷了，我的手凍得如冰塊一般，我一邊搓著(zhù)手，放在嘴邊呵著(zhù)熱氣，一邊跑著(zhù)。伴隨著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，伴隨著(zhù)一陣陣鏗鏘有力的“1、2、3、4”的叫喊；我們勝利完成了一圈、兩圈；到第三圈時(shí)，我已經(jīng)有一些喘了，感覺(jué)呼吸急促，腳也仿佛灌上了鉛一樣有些無(wú)力，不聽(tīng)使喚了，可我還是努力地跑著(zhù)，緊跟隊伍，我告訴自己：我一定行，我一定能戰勝自己，堅持到底就是勝利！就這樣，我握緊拳頭，加大擺動(dòng)幅度，均勻地呼吸著(zhù)，認真地跑著(zhù)。突然，我看到有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，但是還沒(méi)等身邊的老師、同學(xué)反應過(guò)來(lái)，他就很快地又站起來(lái)，加入到了長(cháng)跑的隊伍中，他用自己的行動(dòng)證實(shí)了自己。瞧，我們都是好樣的！
悠揚的歌曲聲又響了起來(lái)，伴隨著(zhù)尹老師的“齊步走”，今天的長(cháng)跑結束了，雖然我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但是我并不覺(jué)得累，由于從長(cháng)跑中我收獲了自信，又一次成功地超越了自己。在我今后的人生長(cháng)跑中起到了關(guān)鍵作用，我會(huì )一直努力，給自己加油打氣，相信自己！
長(cháng)跑，讓我學(xué)會(huì )了堅持不懈，我將一路收獲快樂(lè )，健康茁壯成長(cháng)！
收獲的快樂(lè )作文15
時(shí)間像一列火車(chē)，已飛快地駛去。在父母的呵護下，老師的關(guān)愛(ài)下，同學(xué)的幫助下，自己的努力下，我一次又一次收獲了知識、友誼、成功……而在這次事件中我收獲了快樂(lè )。 那天，我和同學(xué)李文淥約好來(lái)公園玩“激流勇進(jìn)”我們早早地來(lái)到“激流勇進(jìn)”旁一看，軌道一上一下，形成了兩道山峰，坡勢十分陡峭，水里還不時(shí)噴出巨大的噴泉。我們迫一不及待地來(lái)到船港挑了一條黃色的船，就滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)船的出發(fā)了。不一會(huì )兒“轟隆隆”的.聲音傳出來(lái)，船開(kāi)動(dòng)了。開(kāi)始船行使得十分緩慢，搖搖晃晃，緊挨著(zhù)池壁，我們把手伸得長(cháng)長(cháng)的從池壁上摸過(guò)。船拐了一個(gè)大大的彎，來(lái)到了第一個(gè)坡前，只見(jiàn)它慢慢抬起頭，沿著(zhù)軌道吃力地向上行駛，還不斷發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音，像一輛壞了得自行車(chē)，下一刻就要粉碎一樣。李文淥見(jiàn)我們的船行駛得這么慢，后面的船就要追上了，十分著(zhù)急地說(shuō)：“你這不爭氣的家伙，就不能快一點(diǎn)嗎？”我聽(tīng)了心生一計，裝作深沉的聲音說(shuō)：“主人，我老了，跑不動(dòng)了，你不能諒解一下嗎？嗚……嗚……？”我的話(huà)音剛落，一道噴泉“呼”的冒出來(lái)了，濺得我們滿(mǎn)臉都是，像是涂了一層水面膜。我們相互看著(zhù)對方，都哈哈大笑起來(lái)。忽然船身“嗖”的一下，朝下栽去，速度飛快，嚇得我們直叫“媽呀”還沒(méi)有叫完，只感覺(jué)身體一震，飛了過(guò)來(lái)。呀！原來(lái)船已經(jīng)下坡了，來(lái)到了平地。真是虛驚一場(chǎng)。船剛拐了兩個(gè)彎又到了第二個(gè)坡前，這個(gè)坡比剛才那個(gè)坡還要大好多，坡勢更陡峭了，船緩慢地行駛著(zhù)，我們的位置越升越高，往下一看，流水嘩嘩，萬(wàn)丈深淵，好恐怖呀！一望四周，哈！公園美景盡收眼底。
登上了頂端，該下坡了，船忽然一立，我們每個(gè)人像倒立了一般，心臟都要跳出來(lái)了，一瞬間，船又“撲通”一聲栽進(jìn)水里，一道噴泉在前方正好噴起，濺起好高的水，我們倆渾身都要濕了，個(gè)個(gè)都要成了“落水雞”我們的笑聲此起彼伏，伴著(zhù)船來(lái)到船港。
我們帶著(zhù)高興、刺激、意猶未盡的心情，依依不舍地離開(kāi)了“激流勇進(jìn)”。每個(gè)人都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
這件事雖然過(guò)去了一段時(shí)間，但快樂(lè )之情已深深印在我的心田。
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